湖南省衡阳市四校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期期末考试八年级语文学科答案 一、积累与运用（20分） 1. 霄 渺（每字1分，共2分） 2. càn yín（每音1分，共2分） 3. C（2分） 【解析】第一空：“叹为观止”意为赞美看到的事物好到极点，此处形容洞庭湖烟波浩渺的壮美景色让人赞叹不已，恰当。第二空：“川流不息”原指河水流动不停，此处用其本义，形容湖湘文脉如湘江奔流不息，既贴合“水流”的本体，又暗含文脉传承不绝之意，恰当。“纷至沓来”意为纷纷到来，与“文脉如湘江北去”的语境不符。 4.有语病的是第②句。（1分） 修改意见：删去“通过”或“使”。（2分。改为“经世致用、敢为人先等精神特质，使湖湘儿女……”或“通过……精神特质，湖湘儿女……”均可） 5.（2分）示例：袁隆平院士铜像在湖南农大落成 （评分说明：紧扣新闻核心事件，超出字数扣1分） 6.（3分） 示例一（选择袁隆平）：他是一粒改变世界的种子，用一生耕耘让亿万人远离饥饿。袁隆平爷爷，您是湖湘大地的骄傲！ 示例二（选择雷锋）：他把有限的生命投入到无限的为人民服务中，用平凡书写伟大。雷锋精神，永放光芒！ （评分说明：选择人物1分，推荐词紧扣人物事迹与精神1分，运用修辞手法1分，超字数酌情扣分） 7.（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（2分，每空1分） （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（2分，每空1分） （3）海内存知己，天涯若比邻。（2分，每空1分） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（11分） 8.D （3分） 9.B （3分） 10.（5分，每答对1点得1分）①应用人工智能的过程中，激发青年人的内生学习动力，要更好地培养他们的创新意识。②提升科学运用人工智能的意识和能力，改进学生学习方式。③加强教师人工智能使用意识和能力的专业培训。④以评价牵引学习方式变革，培养与提升数字时代学生需要的核心素养。⑤科学利用数字化尤其是人工智能技术扩大优质教育资源。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 11.B （3分） 12.（3分） 示例1：此句采用了排比句式，详细描写了两位年轻猎人前往打猎的过程，表现了在山间跋涉的艰难和不易，突出了两人的勇敢坚毅。 示例2：“越”“穿”“攀”三个连续性的动词，写出了两人行动之迅速、坚决（在山间跋涉的艰难和不易），表现了两人的威猛和义无反顾去猎杀野猪的坚定决心。 示例3：句尾用省略号，意在表明两位年轻猎人向艾斯山进发路途之遥远与艰辛，表现了两个年轻人的坚持与执着。 13.（4分） 示例1：啊，天啊！原来我在大家心目中竟然是这个形象，为什么我付出了巨大代价猎杀了这样凶猛的野猪还得不到人们的肯定，难道是不该坚持吗？难道桑克做的事比我还重要？ 示例2：对呀！桑克在实实在在做事，木匠的手艺也越来越精湛，他的工作得到了大家的认可，我还不断取笑他，我真是执念太深了！老酋长说得对，看来我不能自我陶醉，自以为是，我也该踏踏实实做点事了。 14.（4分） 示例：成功没有高下之分，像杰西那样立下为民除害杀野猪的目标，即使明知艰难，甚至遭遇失败也毫不动摇，精心准备，咬牙坚持，直到实现目标，是成功。像桑克那样，能及时调整自己的目标，在平凡岗位上踏实勤恳，做好本职工作，努力为村民打造好家具，盖牢固的房子也是成功。因此，只要通过努力，完成对别人、对社会、对国家有益的事，实现自己的人生价值，就是成功。（结合文本言之有理即可） （三）古诗文阅读（17分） 15．（4分） （1）凄凄：悲伤、凄凉的样子（1分） （2）甲：居于第一、超过（1分） （3）善：③（1分） （4）道：道义（1分） 16．（3分）C 【解析】“好去莫回头”是诗人强忍悲痛劝慰离人放心前行、不要回头，以免更加伤感，并非“决绝之情”，相反恰恰体现了诗人内心深沉的眷恋与不舍。 17．（3分） 示例：在南浦的水边，秋风萧瑟，草木摇落，诗人在此与友人凄然告别（1分）。画面中“凄凄”写离别之悲，“袅袅”写秋风之凉，情景交融（1分），抒发了诗人与友人离别时深沉的悲伤与不舍之情（1分）。（意思对即可） 18．（3分） 白居易在草堂中居住，由最初的身心安宁（“一宿体宁”），到心境恬淡愉悦（“再宿心恬”），再到最后达到物我两忘、超然自得的境界（“三宿后颓然嗒然”）。（答出三个层次的变化，每层1分，意思对即可） 19．（4分） 示例一（选【甲】诗）：【甲】诗写诗人在秋风萧瑟的南浦与友人离别，“一看肠一断”写出离别之痛（2分）。这首诗属于感伤之作，但诗人将个人的离愁别绪写得真挚深沉，正是“独善”之情的流露——在仕途失意或人生困顿之时，通过诗歌抒发内心的真实感受，修养自身的情感与品格（2分）。 示例二（选【乙】文）：【乙】文写白居易在时运不济之际来到庐山，见庐山奇秀而“恋恋不能去”，筑草堂而居，在山水之间获得“外适内和”的安宁与恬淡（2分）。这正是“穷则独善其身”的生动体现——当政治抱负无法实现时，白居易转而寄情山水、修养心性，在困境中保持精神的独立与超然（2分）。（意思对即可） （4） 整本书阅读（8分） 20.(1)（3分）A螳螂 B 蜘蛛 C蟋蟀 （2）（5分） 示例一：A哲学之书。（1分）相关特征：《昆虫记》不仅仅是在介绍科学知识，也表达了他对社会和人生的思考与感悟。（2分）例如蝉的一生如此艰难，它在地下度过四年漫长的黑暗时光，只为了生命中最后一个多月的放声歌唱。读完后，我不再为蝉的鸣叫而烦躁，小小昆虫带给我新的哲思：教会我忍受磨砺和苦难，不畏艰辛，不惧未来，用不断的努力换来生命的精彩。（2分） 示例二：B文学之书。（1分）相关特征：《昆虫记》行文活泼，语言优美、抒情，善于运用拟人等文学手法表现昆虫世界，展示昆虫活生生的生命过程。（2分）例如法布尔将卷心菜毛虫吃叶子形容为普鲁士士兵在操练，写蟋蟀悠闲地弹奏四弦提琴，说金蜂用别的蜂的幼虫做食物，是“罪大恶极的坏蛋”……将昆虫的生活拟作人类的斗争，既生动形象又具有审美与教育的双重文学价值。（2分） 示例三：C科普之书。（1分）相关特征：《昆虫记》是科普巨著，书中详细描述了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，全面展现了他独特的科学研究方法，具有极高的科学研究价值。（2分）例如在介绍螳螂时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎物时的作战能力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。（2分） 三、写作（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年上学期期末考试八年级语文学科检测卷 试卷说明：本卷共三大题21小题，共计120分，时量120分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真 核对姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用(20分) 衡阳市某中学举办“溯源·寻美”湖湘语文综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【任务一：湖湘风物·字斟句酌】 下面是活动序言中的一段文字，请按要求作答。 湖南，地处长江中游，因大部分区域在洞庭湖以南而得名。这里山水相依，风物独绝。 张家界的峰林如刀削斧劈，直插云宵；崀山的丹霞似天边流霞，美不胜收；洞庭湖的烟波浩 秒，让人 。这片土地历经千年沧桑，孕育了璀璨的湖湘文化。从屈原行吟泽畔的孤 愤，到范仲淹“先忧后乐”的胸怀，再到沈从文笔下湘西世界的纯美，湖湘文脉如湘江北去， 。①湖湘文化源远流长，不仅孕育了璀璨的文学艺术，而且塑造了独特的性格品质。 ②通过“经世致用”“敢为人先”等精神特质，使湖湘儿女在历史长河中始终勇立潮头。③ 今天，我们传承湖湘文化，就是要从中汲取奋进的力量，书写新时代的青春答卷。 1.“宵”与“秒”是错别字，需修改。应分别改为“”“”。(2分) 2.给加点字注音。(2分) ①璀璨() ②行吟() 3.上面语段中横线处，依次填入成语最恰当的一项是()(2分) A.①叹为观止②纷至沓来 B.①目眩神迷②川流不息 C.①叹为观止②川流不息 D.①目眩神迷②纷至沓来 4.上面语段①②③中有一处有语病，请找出来并提出修改意见。(3分) 有语病的是第 句。 修改意见： 【任务二：湖湘人物·时代先锋】 活动中，班级准备制作一期“湖湘人物志”手抄报，请你完成以下任务。 5.拟写标题：请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20字。(2分) 2026年5月18日，“杂交水稻之父”袁隆平院士铜像在湖南农业大学落成揭幕。铜像 高2.2米，基座上镌刻着“愿天下人都有饱饭吃”的题词。揭幕仪式上，师生们向铜像敬献 鲜花，表达对这位伟大科学家的深切缅怀。 标题： 6.撰写推荐词：班级推选你为“湖湘人物·时代先锋”代言人，请你从以下人物中任选一位， 写一段推荐词，要求运用一种修辞手法，50字左右。(3分) 备选人物：袁隆平雷锋沈从文 我选择： 推荐词： 【任务三：诗意潇湘·经典传承】 7.古典诗词是中华文化的瑰宝，其中许多名句承载着诗人的深情与风骨。请根据提示，完 成古诗文填空。(6分) (1)仁者襟怀，推己及人。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“ ！”的呼喊，愿以一身之苦换取天下寒士的欢颜。(2分) (2)白居易在《卖炭翁》中以“ 。”刻画了卖炭翁极度矛 盾的心理一衣单，却盼望天更冷，只因担心炭卖不出好价钱。(2分) (3)《送杜少府之任蜀州》中打破传统送别伤感基调，尽显友人离别豁达气度的句子是： 二、阅读(50分) （一)现代文阅读I（11分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①DeepSeek是杭州深度求索(DeepSeek)官方推出的人工智能助手，免费体验与全球 领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全 面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②ChatGPT是一款由OpenAI开发的基于人工智能的自然语言处理模型。它通过学习 海量的文本数据，能够生成类似人类的语言回复，广泛应用于对话系统、内容创作、在线客 服等多个领域。 (节选自百度百科) 【材料二】 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子： [背景]我是一家新开的咖啡馆店主； [任务]需要一份开业促销方案； [要求]预算1万元内，主要面向大学生群体： [补充]我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 2 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制 条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的 需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保 持简单清晰才是王道。 (摘编自《科普中国》) 【材料三】 华南师范大学教授柯清超指出了生成式人工智能技术在应用于教育时，教育工作者面 对的种种挑战。人工智能领域专家郑庆华说：“我们要让青年人在应用人工智能的过程中， 激发他们的内生学习动力，要更好地培养学生的创新意识，而不是停留在简单地获取知识、 解决作业这些问题上。” (摘自《人工智能时代，学校教什么、怎么教？》) 【材料四】 ①全国人大代表，重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅说：“提 升科学运用人工智能的意识和能力，改进学生学习方式，是教育数字化转型的必然要求。” 针对我国教育数字化发展面临几个问题，刘希娅提出以下建议： ②一是加强教师人工智能使用意识和能力的专业培训。一方面，增加培训机会和平台， 让更多教师参加数字化素养提升培训。另一方面，优化培训形式和策略，让教师利用人工智 能技术进行实验场景模拟、互动教学、生成性学习资源供给等操作，提升教师利用人工智能 技术转变学生学习方式的意识和能力。 ③二是以评价牵引学习方式变革，培养与提升数字时代学生需要的核心素养。一方面， 优化中考、高考等考试的命题导向，以科学的评价导向促进教师增加探究性、合作性、实践 性教学，培养学生创造力、判断力、表达力等核心素养。另一方面，强化对教师、学生数字 素养的专项评价。 ④三是科学利用数字化尤其是人工智能技术扩大优质教育资源。一方面，加大对学校 尤其是偏远地区学校人工智能设备的硬件配置，并对软件开发和运用加大投入和研究，增强 远程教育的情境感、体验感。另一方面，通过建立试点区、试，点校等方式，鼓励一部分区域、 学校通过数字化应用尤其是人工智能技术探索方法路径，让教育数字化真正服务教育教学和 教育治理的深度变革。 (摘自《科学运用人工智能改进学生学习方式》) 8.根据上述材料，下列说法正确的一项是(）)(3分) A.DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付费使用。 B.ChatGPT是一款由OpenAI开发的基于人工智能的全新聊天机器人。 C.数字技术更新迭代，教育工作者能轻而易举地运用生成式人工智能技术。 D.教育数字化转型需提升科学运用人工智能的意识和能力，改进学生学习方式。 3 9.学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级 读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是()(3分) A.请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划 B.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及 活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文 笔优美。 D.请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节 等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 10.人工智能的每一次进步，总会引起人们的激烈讨论和无限憧憬。如何让人工智能更好地 赋能教育？请结合上述材料提出一些建议。(5分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 成功 ①艾斯山上，有一头凶猛异常狡猾异常的野猪。 ②据村里老人讲，艾斯山上密林丛中的老虎、黑熊、野狼等猛兽统统都不是这头野猪 的对手！在村民的眼中，这头野猪简直就是妖精的转世和恶魔的化身，因为还从来没有哪个 猎人能够成功猎杀这头野猪。 ③两位血气方刚的年轻猎人桑克和杰西偏就不信这个邪。他俩从小就是好朋友，又都 是争强好胜的性格，从小到大一直都是什么都比，比如说吃的东西要比，戴的胸坠要比，枪 法的准头要比，就连打过的猎物多少也要比一比。 ④这一次，两个小伙子执意上山要与这头野猪“真刀实枪”地较量一番，他俩倒要看 看：到底是那头凶猛异常狡猾异常的野猪更胜一筹，还是两位枪法和胆识均是一流的年轻猎 人技高一筹？ ⑤脸上写满了沧桑的老酋长劝他们：“孩子们，不要冲动了！村子里有多少猎人雄心 勃勃地去狩猎，都是有去无还。你们何必去冒这个险呢？” ⑥桑克和杰西都微笑着摇了摇头，很明显，他们并没有接受老酋长的意见。 ⑦巧舌如簧的媒婆劝他们：“你们还没有结婚，何必让你们的父母为你们牵挂操心 呢？再说了，你们要是死了，年轻貌美的姑娘们到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士 呢？” ⑧桑克和杰西还是微笑着平静地摇了摇头，然后扛起了猎枪，头也不回地向着艾斯山 进发了…… ⑨两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁…在走入 4 一片黑漆漆密林深处的时候，已近黄昏。正当疲惫不堪的两人准备休息一下的时候，那头野 猪竟如旋风般猛冲过来，还没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞翻在地，用灵活的蹄子狠狠地 蹬向桑克的左腿。接着，又将杰西拱翻在地，随即用獠牙豁开了杰西右腿的小腿肚子。 ⑩当桑克和杰西彼此搀扶着，呻吟着，再次出现在艾斯村的时候，村民们的嘲笑声和 奚落声瞬间便将两个人淹没了。两位年轻的猎人此时灰头土脸，遍身血污，出发前的意气风 发和威风八面早已荡然无存。 ①上帝似乎对桑克和杰西很公平。这次狩猎经历，让桑克失去了左腿，让杰西失去了 右腿，可谓是不偏不倚。 @此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改行做了木匠，过上了平淡庸常 的日子。而杰西一心想要复仇，他开始更加疯狂地练起了左腿的腿力、臂力、体力、耐力以 及枪法，并在一年后如愿以偿为自己的右腿装上了假肢。 ⑤转眼十年时间过去了。在经过了一次又一次的狩猎失败和继续努力后，有一天，杰 西终于举起了猎枪，聚焦，瞄准，将那头野猪一枪爆了头。看到野猪头顶那朵绽放的殷红殷 红的血花，杰西如同国王般得意地笑了。 四成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧饮酒作乐，并经常一边 喝着酒，一边嘲笑桑克是个懦夫和胆小鬼。 ⑤一天，杰西又在酒吧奚落桑克的时候，实在听不下去的老酋长端着酒杯对杰西说： “桑克这十年为村民不知打了多少越来越成型的好家具，盖了多少越来越结实牢固的新房子。 而你呢？花了十年的时间，最后也不过战胜了一头蠢猪而已…” ⑤第二天，听了老酋长的这番话后，杰西彻底沉默了。 (选自《2021年中国微型小说精选》长江文艺出版社作者边城浪子) 11.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.故事开头渲染野猪的凶猛狡猾，为后文两位猎人的失败和杰西最终成功复仇埋下伏笔。 B.老酋长和媒婆的劝阻，侧面反映出野猪难以对付，衬托出两位猎人的技艺高超、勇敢无 畏。 C.杰西最终能够成功猎杀野猪，主要得益于他刻苦训练，提升了各项能力，还装上了假肢， 不怕失败、持续努力。 D.老酋长最后对杰西说的话，点明了：真正的成功不在于战胜对手，而在于服务他人。 12.选文第⑨段中的画线句子很有特色，请你从修辞、描写、标点符号等角度中任选一个进 行赏析。(3分) 两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁· 13.小说结尾写杰西听了老酋长的一番话后“彻底沉默了”，他会想些什么呢？请你写出他当 时的内心独白。（要求：用第一人称，40字左右）(4分) 14读了这篇小说，同学们围绕“怎样才算是成功”展开了激烈争论。请你结合本文内容， 就这个话题表明观点并阐述理由。(4分) (三)古诗文阅读（17分) 阅读下面白居易的诗文，完成下面小题。 【甲】 南浦别 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 看肠一断，好去莫回头。 【乙】 庐山草堂记（节选） 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲 庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺， 作为草堂。 乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随， 外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。 一旦蹇剥③，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所， 卒获所好，又何以求焉？ 【注】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒(tà)然：物我两忘的样子。③蹇(jian) 剥：指时运不济。 【丙】 与元九书（节选） 古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆①虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道， 所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出。故仆志在兼济，行在独善。 奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义 也。故览仆诗者，知仆之道焉。 【注】①仆：我，古人谦称。 15.根据方法提示，解释文句中加点的词。(4分) 文句 方法 解释 南浦凄凄别 语境推断：联系上下诗句合理推断 (1) 甲天下山 勾连成语：富甲一方 (2) 6 查阅词典：①好的、优点；②善良； 穷则独善其身 (3) (填序号) ③使…完善 课内迁移：行天下之大道(《<孟子> 大丈夫所守者道 (4) 三章》) 16.下列对【甲】诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.诗的前两句点出送别的地点和时间，“凄凄”“袅袅”两个叠词，渲染出浓厚的离愁别绪。 B.“一看肠一断”中一个“看”字，将诗人心中难以言表的离愁都从这一望中流露出来。 C.诗的最后一句“好去莫回头”，是诗人对离人的劝慰，表达了诗人希望离人尽快离开、 不再相见的决绝之情。 D.全诗语言浅近自然，情感真挚深沉，体现了白居易诗歌通俗易懂的特点。 17.请用自己的话描述【甲】诗“南浦凄凄别，西风袅袅秋”所展现的画面，并体会其中蕴 含的情感。(3分) 18.【乙】文中，白居易在庐山草堂居住的感受发生了怎样的变化？请用自己的话概括。(3 分) 19.【丙】文中白居易提出“志在兼济，行在独善”的人生追求。请从【甲】【乙】两篇作品 中任选一篇，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。(4分) (四)整本书阅读(8分) 20.《昆虫记》名著阅读。 (1)小雯以“有趣的昆虫昵称”为专题对文章内容做了如下整理。请你根据“相关描述”中 的提示，写出昆虫的名称。(3分) 昵称及昆虫名称 相关描述 它有一副娴美身材，还拥有极具杀伤力和进攻性的武器。善 美丽的“杀手” A 于利用“心理战术”制服敌人。 它们不仅会织网，还能根据网上的振动分辨出是猎物落网的 聪明的电报学家—B 信息，还是风吹网动的假信号。 它歌唱的乐器是自己的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的， 田园中的提琴家—C 不会因人为破坏而改变。 (2)《昆虫记》有趣有味，有声有色，同学们想为这本书颁奖，你认为该奖项属于以下哪个 领域呢？请在下列选项中任选其一，并结合名著具体内容阐释理由。(5分) A.哲学之书B.文学之书C.科普之书 选择： ;理由： 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星”2025年春 晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有 美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美： 还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁 月… 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息： 不少于600字。