第2课 我学习，我快乐 第三课时 （分层作业） 道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学道德与法治新授课同步练，以“基础达标+能力提升”分层设计，通过从知识记忆到实践应用的递进路径，培养学生积极心态与问题解决能力，适配课堂知识巩固与健全人格养成。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|核心概念记忆（困难比喻、积极心态、坚持方法等）|填空/判断/选择聚焦基础知识点，如“拦路虎”“弹簧”等比喻的直接考查，夯实认知基础| |能力提升|知识综合应用（名言理解、心态辨析、个人经历反思）|简答/辨析/综合题促进迁移，如“战胜困难小档案”结合自身经历，体现从认知到实践的转化，培养责任意识与坚韧品质|

第2 课 《我学习，我快乐》 第3课时 战胜困难更快乐 分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________（满分50分） 基础达标 （共30分） （一）填空题（每空1分，共10分） 1.华华遇到了一道（ ）难题，心里很烦；丽丽学做小木船总是做不好，就想（ ）；田田读不准（ ）单词，有点沮丧。 2.把学习中的困难比作"（ ）"，把学习中遇到的困难比作一座座"（ ）"。 3.遇到困难时需要调整（ ），还要做到（ ），才能打败"拦路虎"。 4.课本"阅读角"中写道："困难像（ ），你弱它就强。（ ），水滴石穿。世上无难事，只怕（ ）。" 5.战胜学习中的困难，既要有好的（ ），还要掌握正确的（ ）。 （二）判断题（对的打"√"，错的打"×"）（每题2分，共12分） 6.只有成绩不好的同学才会在学习中遇到困难，成绩好的同学从来不会遇到"拦路虎"。（ ） 7.丽丽学做小木船总是做不好就想放弃，这种心态不利于她战胜困难。（ ） 8.遇到困难时告诉自己"我能行""再试试"，这是一种积极的心态。（ ） 9.战胜困难只需要"硬撑"就可以了，不需要讲究方法。（ ） 10."绳锯木断，水滴石穿"告诉我们坚持的力量很大，再难的事一直做也能做成。（ ） 11.看到别人遇到困难时，我们应该嘲笑他，因为这说明他不够聪明。（ ） （三）选择题（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共8分） 12.田田读不准英语单词时的心情最有可能是（ ）。 A.非常开心 B.有点沮丧 C.感到幸福 13.下面哪种心态有助于我们战胜学习中的困难？（ ） A.烦躁、灰心 B.想放弃 C.告诉自己"我能行" D.觉得"反正我学不会" 14."绳锯木断"这句话告诉我们的道理是（ ）。 A.绳子比木头更结实 B.坚持做下去，再难的事也能做成 C.锯木头要用电锯才行 D.绳子不能用来锯木头 15.下面做法中，不能帮助我们战胜学习困难的是（ ）。 A.向老师或同学请教 B.换个方法再试一试 C.每天坚持练习 D.遇到困难就马上放弃 能力提升（共20分） （四）简答题（每题3分，共6分） 16.请写出课本"阅读角"中三句名言中你最喜欢的一句，并写出你喜欢的理由。 我最喜欢的一句： 我喜欢的理由： 17.请写出面对学习困难时的三种积极心态（写出三种不同的表现）。 ① ② ③ （五）连线题（请将左右两边相关内容用线连起来）（3分） 18.请将面对困难时的心态与对应的结果用线连起来。 烦躁、灰心、想放弃 放弃努力，困难变得更大 告诉自己"我能行" 找到新思路，突破困境 换个方法试一试 增强信心，愿意继续尝试 （六）辨析题（4分） 19.小刚说："学习上遇到困难太难受了，最好的办法就是绕开它，不去碰它。反正不做难的题、不学难的本领，也能过得去。" 请你判断小刚的说法对不对？先回答"对"或"不对"，再说出你的理由。 判断： 理由： （七）综合题（6分） 20.请你根据本课所学的知识，完成下面的"战胜困难小档案"。 项 目 我的回答 我在学习中遇到的一个"拦路虎" 当时我的心情（可用一个词或一句话） 我调整心态后对自己说的话 我用了什么方法 我坚持做了多久/做了什么 战胜困难后我的感受 （如果这个困难你还没有完全战胜，可以写"正在挑战中"，并写出你准备怎么做。） 参考答案 一、基础达标 （一）填空题 1.数学 放弃 英语 2.拦路虎 小山 3.心态 坚持不懈 4.弹簧 绳锯木断 有心人 5.心态 方法 （二）判断题 6.×（每个人在学习中都会遇到困难，成绩好的同学也会遇到困难。） 7.√ 8.√ 9.×（战胜困难既需要坚持，也需要讲究方法。） 10.√ 11.×（遇到困难是正常的，我们应该帮助和鼓励遇到困难的同学，而不是嘲笑他们。） （三）选择题 12.B（田田读不准英语单词，文中说他"有点沮丧"。） 13.C（"我能行"是积极心态，有助于增强信心、战胜困难。） 14.B（绳锯木断比喻坚持做下去，再难的事也能做成。） 15.D（遇到困难就放弃，这是消极的做法，不利于战胜困难。） （四）简答题 16.（答案不唯一，写出名言得1分，写出理由得2分，共3分。） 示例一：我最喜欢的一句：困难像弹簧，你弱它就强。我喜欢的理由：这句话告诉我们面对困难要勇敢，不能害怕和退缩。你越怕它它越厉害，你勇敢面对它它就没那么可怕了。 示例二：我最喜欢的一句：世上无难事，只怕有心人。我喜欢的理由：这句话让我相信只要用心、肯努力，再难的事都能做成，给了我信心和勇气。 17.（答案不唯一，写出三种积极心态即可，每种1分，共3分。） 示例：①告诉自己"别着急，慢慢来"。②告诉自己"我能行，再试试"。③告诉自己"换个方法也许就行了"。 （五）连线题 烦躁、灰心、想放弃 —— 放弃努力，困难变得更大 告诉自己"我能行" —— 增强信心，愿意继续尝试 换个方法试一试 —— 找到新思路，突破困境 （六）辨析题（4分） 判断：不对。 理由：学习中遇到困难是很正常的事，每个人都会遇到。如果遇到困难就绕开、不去碰它，那些重要的知识和本领我们就永远学不会。困难就像"拦路虎"，你不打败它，它就会一直挡在那里。而且，课本告诉我们——战胜困难后的快乐更甜蜜、更让人自豪。所以我们应该勇敢面对困难、想办法战胜它，而不是绕开它。 （评分标准：判断正确得1分；理由充分，能结合本课所学知识得3分。） （七）综合题（6分） 20.（答案不唯一，学生根据自身经历或学习收获填写即可，每条1分，共6分。） 项目 我的回答（示例） 我在学习中遇到的一个"拦路虎" 学骑自行车总是摔倒，腿上都是青的 当时我的心情（可用一个词或一句话） 很疼、很烦，想放弃不学了 我调整心态后对自己说的话 "别人都能学会，我也可以！再试试！" 我用了什么方法 观察会骑的同学怎么保持平衡，让爸爸在后面扶着 我坚持做了多久/做了什么 每天放学练半小时，练了一周 战胜困难后我的感受 特别自豪！可以自己骑车去玩了，风吹过来很舒服 （评分标准：学生能结合自身真实经历或学习体验填写即可，不必追求完美。填写的困难与应对方法合理、心态积极即可得分。） 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $