第1练 制造技术的发展历程（1） 江苏省（职教高考）机械类《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了江苏省（职教高考）机械类《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是江苏省（职教高考）机械类《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教）一课一练的第1练，内容涵盖1-1 制造技术的发展历程。 江苏省（职教高考）机械类 一课一练 《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教） 第1练 模块1 现代制造技术概论 单元1 制造技术的发展历程（1） 一、单项选择题 1．在讲述工业革命史时，教师提到18世纪60年代通过水力和蒸汽机替代手工劳动，使经济社会从农业手工业转型为工业及机械制造模式。这一阶段被称为（ ）。 A．工业2.0 B．工业3.0 C．工业1.0 D．工业4.0 2．现代制造工厂中，一条自动装配线采用了传感器实时采集生产数据，并通过中央控制计算机协调各工位节拍。从制造技术发展阶段的特征判断，这条产线体现的是（ ）。 A．工业3.0电子信息自动化 B．工业4.0信息物理融合 C．工业1.0蒸汽动力机械化 D．工业2.0电力批量生产 3．一位学生查阅资料时发现，美国麻省理工学院克理索罗理斯教授将制造系统定义为「由人、机器和装备及物料流和信息流构成的一个组合体」。该定义体现的是（ ）。 A．制造技术的体系结构 B．现代制造模式的内涵 C．工业4.0的框架 D．制造系统的概念 4．工业4.0的核心特征是信息物理系统CPS的智能化，它将产品全生命周期和全制造流程进行数字化，并基于信息通信技术实现模块集成。据此判断，以下哪项最能体现工业4.0区别于前三个阶段的本质特征（ ）。 A．用蒸汽机动力替代手工劳动实现机械化 B．信息物理系统深度融合形成高度灵活个性化 C．应用电子与信息技术实现制造过程自动化 D．在劳动分工基础上采用电力驱动大规模生产 5．早期的制造仅指产品的机械工艺过程或机械加工过程，而发展到今天，制造的内涵已扩展为包括市场分析、产品设计、生产工艺、装配检验、计划管理、质量控制、销售服务等在内的（ ）。 A．产品生命周期全过程 B．产品机械加工过程 C．车间生产调度过程 D．物料采购入库过程 6．传统教科书将'制造'仅理解为产品的机械加工过程，而现代观点认为制造的内涵已扩展到产品全生命周期。以下哪项不属于现代制造概念所涵盖的环节（ ）。 A．市场分析与产品设计 B．生产工艺与装配检验 C．矿石开采与原料冶炼 D．计划管理与销售服务 7．19世纪后半期至20世纪初，制造业在劳动分工的基础上采用电力驱动进行大规模生产，实现了零部件生产与产品装配的成功分离，开创了产品批量生产的新模式。这一工业发展阶段被称为（ ）。 A．工业1.0 B．工业3.0 C．工业4.0 D．工业2.0 8．在一次教研活动中，几位教师讨论现代制造技术与传统机械制造技术的分界线应划在哪个年代。根据教材，现代制造技术是在传统机械制造技术基础上发展起来的，其分界线大体上在（ ）。 A．18世纪60年代 B．19世纪末期 C．20世纪50年代 D．21世纪初期 二、填空题 9．人类文明的发展历史实际就是制造技术的发展历史。18世纪60年代开始的工业1.0以____为动力实现机械化生产；19世纪后半期进入工业2.0，采用____驱动的大规模生产并实现了零部件与装配的分离。 10．制造系统是由制造过程及其涉及的硬件和软件构成的整体。MIT教授将其定义为由人、机器和装备及____和____构成的一个组合体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了江苏省（职教高考）机械类《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是江苏省（职教高考）机械类《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教）一课一练的第1练，内容涵盖1-1 制造技术的发展历程。 江苏省（职教高考）机械类 一课一练 《现代制造技术基础》（苏教版·凤凰职教） 第1练 模块1 现代制造技术概论 单元1 制造技术的发展历程（1） 一、单项选择题 1．在讲述工业革命史时，教师提到18世纪60年代通过水力和蒸汽机替代手工劳动，使经济社会从农业手工业转型为工业及机械制造模式。这一阶段被称为（ ）。 A．工业2.0 B．工业3.0 C．工业1.0 D．工业4.0 【答案】C 【解析】工业1.0的特征是18世纪60年代至19世纪中期，以水力和蒸汽机为动力实现机械化生产，标志着手工劳动向机械制造的转型。工业2.0以电力驱动和大规模生产为标志，工业3.0以电子信息技术实现自动化为标志，工业4.0以信息物理系统智能化为标志。 2．现代制造工厂中，一条自动装配线采用了传感器实时采集生产数据，并通过中央控制计算机协调各工位节拍。从制造技术发展阶段的特征判断，这条产线体现的是（ ）。 A．工业3.0电子信息自动化 B．工业4.0信息物理融合 C．工业1.0蒸汽动力机械化 D．工业2.0电力批量生产 【答案】A 【解析】工业3.0始于20世纪70年代，核心特征就是应用电子与信息技术实现制造过程的自动化，机器逐步替代人类的体力劳动和部分脑力劳动。题干中传感器采集数据、计算机协调工位正是这一阶段的典型应用。工业4.0更强调信息物理系统的深度融合和智能化决策。 3．一位学生查阅资料时发现，美国麻省理工学院克理索罗理斯教授将制造系统定义为「由人、机器和装备及物料流和信息流构成的一个组合体」。该定义体现的是（ ）。 A．制造技术的体系结构 B．现代制造模式的内涵 C．工业4.0的框架 D．制造系统的概念 【答案】D 【解析】制造系统是制造过程及其涉及的硬件和软件构成的整体。MIT教授的经典定义从人、机器装备、物料流和信息流四个要素概括了制造系统的核心构成。制造技术体系结构分为信息层、控制层、能力层、服务层四个层次，属于不同的概念范畴。 4．工业4.0的核心特征是信息物理系统CPS的智能化，它将产品全生命周期和全制造流程进行数字化，并基于信息通信技术实现模块集成。据此判断，以下哪项最能体现工业4.0区别于前三个阶段的本质特征（ ）。 A．用蒸汽机动力替代手工劳动实现机械化 B．信息物理系统深度融合形成高度灵活个性化 C．应用电子与信息技术实现制造过程自动化 D．在劳动分工基础上采用电力驱动大规模生产 【答案】B 【解析】工业4.0的核心是信息物理系统的智能化，创造出高度灵活、个性化、数字化的产品与服务生产模式，这是区别于前三个阶段的本质特征。A描述的是工业1.0，C描述的是工业3.0，D描述的是工业2.0，B才是工业4.0的独有特征。 5．早期的制造仅指产品的机械工艺过程或机械加工过程，而发展到今天，制造的内涵已扩展为包括市场分析、产品设计、生产工艺、装配检验、计划管理、质量控制、销售服务等在内的（ ）。 A．产品生命周期全过程 B．产品机械加工过程 C．车间生产调度过程 D．物料采购入库过程 【答案】A 【解析】发展到今天，制造的内涵更为广泛，它不仅指具体的工艺过程，而且包括市场分析、产品设计、生产工艺过程、装配检验、计划管理、质量控制、销售服务等产品生命周期的全过程。制造的工业领域也不再局限于机械制造，而是涉及机械、电子、化工、轻工、食品、军工等国民经济的诸多行业。 6．传统教科书将'制造'仅理解为产品的机械加工过程，而现代观点认为制造的内涵已扩展到产品全生命周期。以下哪项不属于现代制造概念所涵盖的环节（ ）。 A．市场分析与产品设计 B．生产工艺与装配检验 C．矿石开采与原料冶炼 D．计划管理与销售服务 【答案】C 【解析】现代制造的概念包括市场分析、产品设计、生产工艺过程、装配检验、计划管理、质量控制、销售服务等产品生命周期的全过程，但不包括上游的矿石开采和原料冶炼，这属于采矿和冶金行业。干扰项C利用'生产链向上游延伸'这一容易混淆的逻辑来迷惑学生。 7．19世纪后半期至20世纪初，制造业在劳动分工的基础上采用电力驱动进行大规模生产，实现了零部件生产与产品装配的成功分离，开创了产品批量生产的新模式。这一工业发展阶段被称为（ ）。 A．工业1.0 B．工业3.0 C．工业4.0 D．工业2.0 【答案】D 【解析】工业2.0的时间在19世纪后半期至20世纪初，核心特征是在劳动分工基础上采用电力驱动进行大规模生产，零部件生产与产品装配成功分离，开创了批量生产新模式。工业1.0以蒸汽机和水力为动力，工业3.0以电子信息技术实现自动化，工业4.0以信息物理系统智能化为核心。 8．在一次教研活动中，几位教师讨论现代制造技术与传统机械制造技术的分界线应划在哪个年代。根据教材，现代制造技术是在传统机械制造技术基础上发展起来的，其分界线大体上在（ ）。 A．18世纪60年代 B．19世纪末期 C．20世纪50年代 D．21世纪初期 【答案】C 【解析】现代制造技术与传统机械制造技术的分界线大体上划在20世纪50年代，主要标志包括先后诞生的电子计算机、数控机床、工业机器人等。18世纪60年代是工业1.0的起点，19世纪末是工业2.0的时期，21世纪初期已是数字化制造向智能制造过渡的阶段。 二、填空题 9．人类文明的发展历史实际就是制造技术的发展历史。18世纪60年代开始的工业1.0以____为动力实现机械化生产；19世纪后半期进入工业2.0，采用____驱动的大规模生产并实现了零部件与装配的分离。 【答案】水力和蒸汽机；电力 【解析】本题考查基础术语的识记与理解。两个填空分别对应水力和蒸汽机和电力，理解其含义和使用场景即可。 10．制造系统是由制造过程及其涉及的硬件和软件构成的整体。MIT教授将其定义为由人、机器和装备及____和____构成的一个组合体。 【答案】物料流；信息流 【解析】本题考查基础术语的识记与理解。两个填空分别对应物料流和信息流，理解其含义和使用场景即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $