Unit 1 第3课时 Fuel up（分层作业）英语外研版三起四年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习以“基础-提升-拓展”三层设计为核心，通过语音辨析、句型应用到语篇理解的递进路径，夯实Unit 1核心语言知识，培养学生语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|语音辨析、核心句型（can/like doing）|发音对比题巩固/v/ /w/等音素；单项选择融入"新考点·时事热点"| |提升练|句型综合运用、对话逻辑|连词成句强化句子结构；补全对话训练情境交际能力| |拓展练|语篇理解、仿写表达|短文判断考查信息提取；看图仿写结合苏炳添素材渗透文化意识|

Unit 1 I love sports 第3课时 Fuel up（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选出发音不同的一项。 ( ) 1．A．five B．very C．white ( ) 2．A．love B．fish C．fun ( ) 3．A．water B．van C．fan ( ) 4．A．window B．four C．watch ( ) 5．A．wall B．five C．village 二、单项选择。 ( ) 1．It’s hard ______ me. A．at B．for C．on ( ) 2．【新考点·时事热点】He can swim ______. A．past B．fast C．for ( ) 3．I can ______ football and volleyball. A．playing B．plays C．play ( ) 4．—Do you like ______ sports? —Yes, I do. A．play B．playing C．plays ( ) 5．I like ______ very much. A．running and swim B．running and swimming C．run and swim PART 02 提 升 练 三、连词成句。 1．swim, brother, my, can (.) ____________________________________ 2．do, not, I, like, drawing (.) ____________________________________ 3．run, can, I, fast (.) ____________________________________ 4．sports, let’s, play, afternoon, this (.) ____________________________________ 5．can, very, jump, you, high (.) ____________________________________ 四、请根据上下文，选择合适的句子，完成对话。 A．Yes, I can. B．He can jump far. C．That’s a good idea. D．We are going to have a sports day. E．Can you play volleyball? PE teacher: 1. Children: Hooray! PE teacher: Can you jump high, Lingling? Lingling: 2. PE teacher: 3. Daming: No, I can’t. But I can play football well. PE teacher: What about Sam? Daming: 4. Amy: I am good at running. I can run the 100 metres (米). PE teacher: 5. PART 03 拓 展 练 五、根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 I’m Lily. My family love sports very much. We play sports every week. My father likes swimming. He can swim fast. He looks so cool in the water! My mother likes playing ping-pong with my brother. She can play it well. My brother likes playing basketball with his friends. He can run very fast and jump very high. I like skipping (跳绳) in the park. It’s easy for me. I can jump 100 times (次) in one minute (分钟). I can’t swim now, but I can learn from my father. I hope I can be good at it one day. ( ) 1．Lily’s family plays sports every week. ( ) 2．Lily’s father is good at swimming and looks cool in the water. ( ) 3．Lily’s mother likes playing basketball with her brother. ( ) 4．Lily can jump 100 times in two minutes when she skips. ( ) 5．Lily can’t swim now but she wants to learn from her father. 六、看图，仿照例子写对话。 1．例：Lingling              —Can Lingling run fast? —No, she can’t. Sam — — 2．例：Daming             Daming can play ping-pong well.     【新考点·时事热点】Su Bingtian 参考答案及解析 一、选出发音不同的一项。 1．C 2．A 3．A 4．B 5．A 【解析】1．选项AB画线部分的发音为/v/，选项C画线部分的发音为/w/，所以C不同，故选C。 2．选项BC画线部分的发音为/f/，选项A画线部分的发音为/v/，所以A不同，故选A。 3．选项BC画线部分的发音为/æ/，选项A画线部分的发音为/ɔː/，所以A不同，故选A。 4．选项AC画线部分的发音为/w/，选项B画线部分的发音为/f/，所以B不同，故选B。 5．选项BC画线部分的发音为/v/，选项A画线部分的发音为/w/，所以A不同，故选A。 二、单项选择。 1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 1．B 【解析】句意：对我来说很难。本题考查介词辨析。A在，B对于，C在……上面。for符合句意，故选B。 2．B 【解析】句意：他能很快地游泳。本题考查副词的用法。A超过，B快地，C为了。该空用副词修饰前面动词，选项B是副词，故选B。 3．C 【解析】句意：我会踢足球和打排球。本题考查动词的形式。A动名词/动词现在分词，B动词第三人称单数，C动词原形。can后跟动词原形，故选C。 4．B 【解析】句意：—你喜欢做运动吗？—是的，我喜欢。本题考查动词的形式。A是动词原形，B是动名词或动词的现在分词，C是动词的第三人称单数。like doing sth喜欢做某事，该空应用动名词，故选B。 5．B 【解析】句意：我非常喜欢跑步和游泳。本题考查动词的形式。like doing sth喜欢做某事，and连接的动词形式要一致，故选B。 三、连词成句。 1．My brother can swim. 2．I do not like drawing. 3．I can run fast. 4．Let’s play sports this afternoon. 5．You can jump very high. 1．My brother can swim. 【解析】swim游泳，brother哥哥/弟弟，my我的，can能、会。根据所给单词和句号，可知句子是陈述句肯定形式。根据词义连成句子：我的哥哥/弟弟会游泳。 2．I do not like drawing. 【解析】do not不，I我，like喜欢，drawing画画，根据所给的句号和单词，可知句子是陈述句，根据所给的词义可连成句子：我不喜欢画画。 3．I can run fast. 【解析】本题考查句子结构。run跑，can能，I我，fast快，根据所给单词和句号，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我能跑得很快。故答案为I can run fast. 4．Let’s play sports this afternoon. 【解析】本题考查句子结构。play sports做运动，let’s让我们，this afternoon今天下午，根据所给句号和单词，可知句子是祈使句，根据词义连成句子：让我们今天下午做运动吧。故答案为Let’s play sports this afternoon. 5．You can jump very high. 【解析】本题考查句子结构。can能，very很，jump high跳得高，you你，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：你能跳得很高。故答案为You can jump very high. 四、请根据上下文，选择合适的句子，完成对话。 1．D 2．A 3．E 4．B 5．C 【导语】本文介绍了体育老师了解同学们运动会能参加什么运动项目。 1．下一句说：好哇！可知这一句在提建议或说计划，选项D“我们要举办运动会。”符合语境，故选D。 2．上一句说：玲玲，你能跳得高吗？可知这一句要回答是否跳得高，选项A“是的，我能。”符合语境，故选A。 3．下一句说：不，我不会。可知这一句在询问对方是否会做某事，选项E“你会打排球吗？”符合语境，故选E。 4．上一句说：萨姆呢？可知这一句回答萨姆会的运动，选项B“他能跳得远。”符合语境，故选B。 5．上一句说：我能跑一百米。选项C“那是一个好主意。”可理解为老师鼓励艾米参加跑步项目，作为对话的结束语。故选C。 五、根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 1．T 2．T 3．F 4．F 5．T 【导语】本文讲了体育活动。 【解析】1．句意：莉莉的家人每周都做运动。根据“We play sports every week.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 2．句意：莉莉的爸爸擅长游泳，在水里看起来很酷。根据“ My father likes swimming. He can swim fast. He looks so cool in the water!”，可知题干与短文相符，故答案为T。 3．句意：莉莉的妈妈喜欢和她弟弟打篮球。根据“My mother likes playing ping-pong with my brother.”，可知莉莉的妈妈喜欢和莉莉的弟弟打乒乓球，故答案为F。 4．句意：当莉莉跳绳时，她可以在两分钟内跳100次。根据“I can jump 100 times (次) in one minute (分钟).”，可知一分钟跳100次，故答案为F。 5．句意：莉莉现在不会游泳，但她想向爸爸学习。根据“I can’t swim now, but I can learn from my father.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 六、看图，仿照例子写对话。 1．Can Sam jump high? No, he can’t. 2．Su Bingtian can run fast. 1．Can Sam jump high? No, he can’t. 【解析】例句句意：—玲玲能跑得快吗？—不，她不能。本题考查仿写对话。根据例子和提示，仿写对话为：—萨姆能跳得高吗？—不，他不能。跳得高jump high，故答案为Can Sam jump high? No, he can’t.。 2．Su Bingtian can run fast. 【解析】例句句意：苏炳添跑的很快。本题考查仿写句子。根据例子和提示，可知仿写句子为：苏炳添跑的很快。跑run，快fast，故答案为Su Bingtian can run fast.。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $