第3课 学习有方法 第二课时 （学习任务单）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“多在心中画问号”核心内容，以课前预习观察生活现象写“小问号”为起点，串联课堂宋濂勤学好问故事感悟、克服提问心理障碍、观察植物动物发现问题及学习寻找答案方法等环节，形成从生活到课堂再到实践的学习支架。 任务单亮点在于融合道德修养与健全人格培养，通过宋濂故事传承勤学好问美德，结合心理障碍分析与温馨提示增强学生提问勇气，观察活动与多元方法引导责任意识。习题涵盖填空、判断等题型，联系生活实际，参考答案具体，有效助力学生养成爱思考、敢提问的学习习惯。

第3课《学习有方法》 第2课时 多在心中画问号 学习任务单 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 学习目标 1.通过宋濂勤学好问的故事，感受古人的求学精神，懂得“问题是最好的老师”的道理。 2.正确认识提问与思考的关系，明白“能提问题是爱思考的表现”，克服不敢提问的心理障碍。 3.学会通过观察发现问题，掌握向老师、同学、父母请教及查阅资料等寻找答案的基本方法，养成带着问题学习的好习惯。 一、课前预习任务 想一想，写一写。 你在生活中观察到了什么有趣的现象？请写下你心中至少1个“小问号”。 我的小问号：_________________________________________________________ 我想问谁：___（可以选：老师／父母／同学／其他） 二、课堂学习任务 学习任务一：走进古人，感悟勤学好问 1. 阅读课本第16页“阅读角”中宋濂的故事，边读边思考： （1）宋濂为了请教问题，付出了怎样的行动？ 答：_________________________________________________________ （2）你觉得宋濂有哪些值得你学习的地方？请写一写。 答：_________________________________________________________ 2. 朗读课本第16页的“问号之歌”，想一想：你的生活中有哪些“问号”？在小组内和同学互相说一说，再把其中一个写下来。 我心中的问号：_________________________________________________________ 学习任务二：克服心理障碍，敢于大胆提问 1. 阅读课本第17页上面的三幅图和三句话，结合自己的经历完成填空。 在课堂上，我有时候不敢提问，因为我觉得（ ）。（可以选：问题太简单会被笑话／不好意思开口／怕老师批评／其他______） 2. 阅读课本第17页的“阅读角”，和同桌讨论并完成填空。 “能提问题是爱思考的表现”，因为能提出问题说明我们在（ ），（ ）在运转。所以，敢于提问是（ ），善于提问是（ ）！ 学习任务三：走进观察，学会寻找答案 1. 观察课本第18页“活动园”的图片，结合老师播放的视频，写出你在“秋天的植物”和“身边的小动物”中观察到的2个小问号。 问号①：_________________________________________________________ 问号②：_________________________________________________________ 2. 阅读课本第18页下面的五个方法，把你用过的方法在□里打“√”，再写出1种你想到的其他方法。 □ 我常带着问题去学习。 □ 我敢于向老师提出问题。 □ 我常和同学们一起讨论问题。 □ 我经常就不懂的事情向父母提问。 □ 我有疑问时，愿意上网搜索信息，探寻答案。 我想到的其他方法：_________________________________________________________ 3. 选择课本上的一个问号（或你自己的一个问号），写一写你会用哪种方法去寻找答案。 我的问号：_________________________________________________________ 我选的方法：_________________________________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共3分） 1.元末明初的_____________从小勤学好问，后来成为著名的文学家。 2.“问题”是_____________的老师。 3.能提问题是_____________的表现。 （二）判断题（每题1分，共2分。对的打“√”，错的打“×”） 1.在课堂上，如果我的问题太简单，会被同学笑话，所以最好别问。（ ） 2.我们不仅要在心中画问号，还要敢于把问号说出来，向别人请教。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分。将正确答案的序号填在括号里） 1.以下做法中，值得学习的是（ ）。 A. 有问题自己憋在心里，不问别人 B. 遇到不明白的问题主动向老师请教 C. 只问父母，从来不问老师和同学 2.当我有疑问时，可以这样做（ ）。 A. 上网随意搜索，看到什么都相信 B. 只等老师上课讲，自己从不主动找答案 C. 向老师、父母请教，或查阅可靠的书籍资料 （四）简答题（共3分） 请写出你在生活中观察到的1个“小问号”，并说说你打算用什么方法去寻找答案。（3分） 1.我的问号：_________________________________________________________ 2.我的方法：_________________________________________________________ 参考答案 （一）课前预习任务参考答案 1. 读一读，填一填。 （1）宋濂　数十　冻伤 （2）问题 2. 想一想，写一写。（答案不唯一，示例略） 示例：我的小问号：为什么秋天树叶会变黄？ 我想问谁：科学老师 （二）课堂学习任务参考答案 学习任务一： （1）冒雪行走数十里登门拜访老师。 （2）答案不唯一，例：宋濂遇到不明白的问题一定要找到答案，这种勤学好问的精神值得我学习。 2. 答案不唯一，例：为什么鱼在水里能睡觉却不会被淹死？ 学习任务二： 1. 答案不唯一，例：不好意思开口 2. 动脑筋　大脑　勇敢　聪明 学习任务三： 1. 答案不唯一，例：①为什么树叶到了秋天会变黄？②蚂蚁怎么知道快要下雨了？ 2. 其他方法示例：去图书馆查阅相关的科普书籍。 3. 答案不唯一，例：我的问号：树叶为什么到秋天会变黄？我选的方法：问科学老师或查阅《十万个为什么》。 （三）课堂实战作业参考答案 （一）填空题 1.宋濂 2.最好 3.爱思考 （二）判断题 1.× 2.√ （三）选择题 1.B 2.C （四）简答题 答案不唯一，符合题意即可。 1.示例：我的问号：蜗牛为什么走得那么慢？ 2.我的方法：先问科学老师，如果还不明白，就和同学们一起讨论，也可以在爸爸妈妈的陪伴下上网查资料。 温馨提示：如果你在课堂上因为害怕而不敢提问，记得对自己说——“敢于提问是勇敢，善于提问是聪明！”加油，做一个爱思考的学习小主人 学科网（北京）股份有限公司 $