2027届高考古诗词文中“情景性默写”解题技巧阐释与训练

**基本信息** 以四步解题法和六大套路构建系统性方法体系，通过主题归类与反向刷题强化语言运用，助力文化经典精准默写。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题技巧|4步标准法|拆关键词→分句类→重限制→校易错字|从题干解析到精准默写的完整逻辑链| |出题套路|6类高频型|画面还原/情感定位/哲理提炼等秒杀思路|题型特征与对应解法的一一映射| |备考方法|主题归类+反向刷题|按思乡/报国等主题整合，错题专攻易错字|从知识整合到应试落地的迁移路径|

2027届高考古诗词文中“情景性默写”解题技巧阐释与训练 目录： 1.高考古诗词文中“情景性默写”解题技巧 2. 理解性默写示例——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《登岳阳楼》 3. 理解性默写示例——《五代史伶官传序》 4. 《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写 5. 理解性默写——《侍坐》《桂枝香·金陵怀古》 6. 理解性默写训练 7. 理解性默写——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《谏太宗十思疏》 【考点研究】 一、高考古诗词文中“情景性默写”解题技巧 （一）四步标准解题法（考场通用） 第一步：拆题干，圈三类关键词 1.篇目 / 作者提示：如《赤壁赋》、杜甫、李白，直接锁定课文； 2.景物关键词（写景）：秋风、江水、明月、落花、边塞、猿啼； 3.情感 / 哲理 / 主旨关键词（抒情 / 议论）：思乡、报国、豁达、珍惜时光、怀才不遇、借古讽今、壮志难酬。 例：《登高》用落叶江水抒发时光易逝→关键词：落叶、长江、时光易逝→无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 第二步：区分「写景句」「抒情句」「哲理句」 1.写景类：题干描绘画面，找对应景物原句 题干：《琵琶行》月光、江水、枫叶荻花→浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 2.抒情类：题干点明心绪（愁、喜、思乡、爱国） 题干：范仲淹《渔家傲》戍边将士思乡难归→浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 3.哲理 / 说理类：蕴含道理、感悟、治学 题干：《劝学》借助外物提升自己→君子生非异也，善假于物也 第三步：注意双重 / 多重限制（高频丢分点） 题干常有两个限定：场景 + 情感、时间 + 地点，缺一不可。 例：《逍遥游》大鹏乘风飞上高空（场景）、凭借风力（条件）→抟扶摇而上者九万里，不能错写成别的大鹏句子。 第四步：逐字校验易错字（默写一半丢分全在写错字） 重点盯：通假字、形近字、虚词、生僻字： 通假：生（性）、受（授）、辩（辨） 易错字：沧≠苍、阑≠栏、涯≠崖、宵≠霄 虚词：之 / 而 / 其、矣 / 也 / 焉不能漏写、多写 （二）六大高频出题套路 + 秒杀思路 1. 画面描绘型（最多） 标志词：描绘了…… 景色、眼前看到……、景物清幽 / 壮阔 思路：把题干画面在脑中还原，联想原文写景句。 例：《小石潭记》小溪曲折、时隐时现→斗折蛇行，明灭可见 2. 情感主旨型 标志词：抒发…… 愁绪、表达报国之志、感叹身世漂泊 思路：抓情绪词，排除纯写景句，找尾联 / 主旨句。 3. 哲理启示型（诸子散文、劝学、赤壁赋高频） 标志词：蕴含哲理、启示人们、说明道理 思路：跳过景物，找议论句。 例：《登飞来峰》站得高看得远→不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 4. 典故运用型 标志词：化用典故、借用古人旧事、怀古伤今 看到典故（周瑜、廉颇、周公）直接锁定典故句。 5. 对比反衬型 标志词：今昔对比、大小对比、他人和自己对比 例：《永遇乐・京口北固亭怀古》昔日繁华如今荒凉，找对比两句。 6. 衔接句型（上下文承接） 标志词：承接上文、引出下文、过渡 熟记段落结构：写景→过渡→抒情，过渡句是常考。 （三）考前备考实操方法 按主题归类背诵（提分最快） 把课本诗文按主题分组： 思乡类：《次北固山下》《渔家傲》 报国壮志：《破阵子》《过零丁洋》 山水哲理：《登飞来峰》《望岳》 考试看到主题词直接跳转对应句子。 1.反向刷题：看题干猜句子，遮住原文默写 不要盯着原文死背，盖住诗文，只读情景题干默写，贴合高考出题模式。 2.建立「错题本」只记写错的字 只整理写错的字词，考前反复翻看，默写失分 90% 源于错别字。 （四）考场避坑提醒 看清题干 “两句 / 一句”：要求两句不能只写一句； 不能自己改字、同义替换：原文一字不差，白话改写不得分； 警惕易混篇目：同作者多篇（杜甫：登高 / 茅屋 / 春望），看关键词区分。 【考点示例】 一、理解性默写示例——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《登岳阳楼》 【考点解读】 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 2.《登岳阳楼》 3.“稀疏的头发” 问题 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）暮春季节，我们不妨仿效《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的古人遗风，与朋友们一起“  ，  ”，然后踏歌而归。 （2）洞庭湖是我国第二大淡水湖，地域辽阔，气势恢宏，杜甫的《登岳阳楼》中“  ，   ”体现了这一特点。 （3）在中国古典诗词中，诗人常以“稀疏的头发”来寄寓深沉的情怀，如“  ，   ”。 答案 ①浴乎沂 ②风乎舞雩 ③吴楚东南坼 ④乾坤日夜浮 ⑤短发萧骚襟袖冷 ⑥稳泛沧浪空阔（白头搔更短，浑欲不胜簪） 二、理解性默写示例——《五代史伶官传序》 问题 1. 《五代史伶官传序》中庄宗的经历表明，一个人如果不能克制自己的欲望，就容易走向衰败，《琵琶行》中琵琶女“ ， ”的经历也体现了这一点，曾经的繁华与如今的落魄形成鲜明对比。 2. 欧阳修在《五代史伶官传序》文中引用《尚书》中的话“ ， ”，结合庄宗的事例，说明人要防微杜渐，不能沉溺于安逸享乐。 答案 1. 《五代史伶官传序》中庄宗的经历表明，一个人如果不能克制自己的欲望，就容易走向衰败，《琵琶行》中琵琶女“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”的经历也体现了这一点，曾经的繁华与如今的落魄形成鲜明对比。 2. 欧阳修在《五代史伶官传序》文中引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗的事例，说明人要防微杜渐，不能沉溺于安逸享乐。 【考题对接】 一、《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写 1.回顾元嘉年间那次北伐，刘义隆本希望“_____________”，由于行事草率，最终却“___________”。 2.登高望远，想到孙权心中思绪万千，于是发出了“____________________，____________________”的慨叹。 3.感叹孙权风流余韵的英雄业绩，经历风雨一去不复返“____________________，____________________，____________________”。 4.写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________________，____________________”。 5.将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前“____________________，____________________”。 6.人们在社日里迎神赛会、歌舞作乐“____________________，____________________”。 7.赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“____________________，____________________”。 二、理解性默写——《侍坐》《桂枝香·金陵怀古》 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《侍坐》中，与子路的“率尔而对”相比，冉有的回答显得尤为谦逊，他用“   ，   ”两句，表明自己在礼乐方面不敢自专。 （2）在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石以“   ，   ”两句，直接批评了那些只知悲叹六朝旧事的文人，认为他们未能真正从历史中汲取教训。 （3）“舟”是古诗词中常见的意象，承载着诗人的漂泊之感、归隐之思或豪迈之情。请写出带有“舟”意象的句子，如“   ，   ”。 三、理解性默写训练 1、对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“________________，________________”两句则表现出达观的心态。 2、“文章憎命达”，这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“________________，________________”形象地反映了诗人忧国伤时，生活窘迫和仕途落魄。 3、中国人讲究做事要慎始善终，老子就曾说过：“慎终如始，则无败事。”但现实中能做到的人却不多，魏征在《谏太宗十思疏》中就指出过：“________________，________________。” 4、时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________________”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“________________”一句则将无限感慨之情尽付江月。 5、在成人礼仪式上，校长引用《论语·泰伯》中“________________，________________”两句寄语广大同学，认为只有胸怀天下、意志坚强的青年，才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任。 6、《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的句子是：“________________，________________。” 7、杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”两句，描绘了扬州城绮丽的风光；而姜夔《扬州慢》中“________________，________________”两句，用拟人的手法写出了扬州城萧条冷落的景象。 8、君子敬“小”而慎微，如司马迁《屈原列传》“________________”，表明“小”可以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“________________”指出“小”也会酿成大的祸患。 9、在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“________________，________________”，不能算是制造事端。 10、“巷”常出现在古诗词中,陶渊明《归园田居》中写“狗吠深巷中”,以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“寻常巷陌”，描绘了刘裕曾经生活的地方。 11、苏洵《六国论》中以“________________”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“________________”揭示了重蹈覆辙的原因。 12、《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“________________，________________”，两者异曲同工。  13、太阳升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“________________，________________”衬托出泰山的高大巍峨。 14、作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“________________”一句用星宿的触手可及来写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“________________” 一句则用星宿给月亮定位。 15、《春江花月夜》中，诗人张若虚使用互文手法，体现相思无处不在的两句诗是：“________________？________________”  16、自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“________________，________________”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 17、屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“________________，________________”。 18、《静女》中，女子隐藏起来，没有如约出现，男子只好“搔首踟蹰”；《拟行路难》（其四）中，诗人自言心并非木石没有感触，却只能“吞声踯躅不敢言”。 19、书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的《临安春雨初霁》中，“________________，________________”两句同时写到了书法和茶道。 20、上课了，老师鼓励大家说：“同学们，课堂上要勇于发言，敢于亮出自己的观点，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘________________，________________’。” 四、理解性默写——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《谏太宗十思疏》 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“   ，   ”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果“   ，   ”，则德行无法保持敦厚，性情也不能克制欲望，国家就必然难以安定。 （3）舟不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，成为古诗词中的经典意象。前人的诗句运用“舟”这一意象的如“   ，   ”。 【考题对接答案】 一、《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写【答案】 1.回顾元嘉年间那次北伐，刘义隆本希望“封狼居胥”，由于行事草率，最终却“赢得仓皇北顾”。 2.登高望远，想到孙权心中思绪万千，于是发出了“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的慨叹。 3.感叹孙权风流余韵的英雄业绩，经历风雨一去不复返“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”。 4.写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。 5.将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前“斜阳草树，寻常巷陌”。 6.人们在社日里迎神赛会、歌舞作乐“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。 7.赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。 二、理解性默写【答案】 1. ①如其礼乐 ②以俟君子 ③千古凭高对此 ④谩嗟荣辱 ⑤玉鉴琼田三万顷 ⑥着我扁舟一叶（小舟从此逝，江海寄余生） 三、理解性默写训练【答案】 1、对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句则表现出达观的心态。 2、“文章憎命达”，这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”形象地反映了诗人忧国伤时，生活窘迫和仕途落魄。 3、中国人讲究做事要慎始善终，老子就曾说过：“慎终如始，则无败事。”但现实中能做到的人却不多，魏征在《谏太宗十思疏》中就指出过：“有善始者实繁，能克终者盖寡。” 4、时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“但寒烟衰草凝绿”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“一尊还酹江月”一句则将无限感慨之情尽付江月。 5、在成人礼仪式上，校长引用《论语·泰伯》中“士不可以不弘毅，任重而道远”两句寄语广大同学，认为只有胸怀天下、意志坚强的青年，才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任。 6、《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的句子是：“覆压三百余里，隔离天日。” 7、杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”两句，描绘了扬州城绮丽的风光；而姜夔《扬州慢》中“废池乔木，犹厌言兵”两句，用拟人的手法写出了扬州城萧条冷落的景象。 8、君子敬“小”而慎微，如司马迁《屈原列传》“其称文小而其指极大”，表明“小”可以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“夫祸患常积于忽微”指出“小”也会酿成大的祸患。 9、在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“举先王之政，以兴利除弊”，不能算是制造事端。 10、“巷”常出现在古诗词中,陶渊明《归园田居》中写“狗吠深巷中”,以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“寻常巷陌”，描绘了刘裕曾经生活的地方。 11、苏洵《六国论》中以“下而从六国破亡之故事”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“后人哀之而不鉴之”揭示了重蹈覆辙的原因。 12、《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“能顺木之天，以致其性焉尔”，两者异曲同工。  13、太阳升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“绛皓驳色，而皆若偻”衬托出泰山的高大巍峨。 14、作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息”一句用星宿的触手可及来写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“徘徊于斗牛之间” 一句则用星宿给月亮定位。 15、《春江花月夜》中，诗人张若虚使用互文手法，体现相思无处不在的两句诗是：“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼 ”  16、自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 17、屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。 18、《静女》中，女子隐藏起来，没有如约出现，男子只好“搔首踟蹰”；《拟行路难》（其四）中，诗人自言心并非木石没有感触，却只能“吞声踯躅不敢言”。 19、书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的《临安春雨初霁》中，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句同时写到了书法和茶道。 20、上课了，老师鼓励大家说：“同学们，课堂上要勇于发言，敢于亮出自己的观点，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面’。” 四、理解性默写【答案】 1. ①以吾一日长乎尔 ②毋吾以也 ③不念居安思危 ④戒奢以俭 ⑤两岸猿声啼不住 ⑥轻舟已过万重山（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/亲朋无一字，老病有孤舟/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $