广东梅州市五华县2025-2026学年六年级下学期小学毕业水平测试试题科学

1/6 2026年小学毕业水平测试试题 科学 说明： 1.全卷共6页，四大题，29小题，满分为100分。考试用时为50分钟。 2答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的考点、考场、姓名、座号， 再在考生号栏下写上考生10位号，最后用2B铅笔把考生号对应的地方涂黑。 3.单项选择题和判断题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4实验探究题和综合分析题必须用，黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题 目指定区战内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答策，然后再写上新的答案：不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。 毕业前夕，学校举办了一场盛大的“毕业闯关”活动。六年级的同学们分成 多个探索小队，通过间关打卡的方式，完成了一系列有趣的科学挑战。让我们跟 随他们的脚步，一起走进这场科学盛宴吧！ 一、单项选择题。（每题2分，共40分） 1.在“空气大力士”挑战区，奇奇将一个篮球用打气筒充气鼓起来后，发现还能 继续往里充一些气。这说明了 A.空气有确定的体积 B空气可以被压缩 C空气有确定的形状 2.在“奇妙的声音”体验区，小宇拨动一把钢尺，钢尺发出“嗡嗡”声的同时， 他观察到尺子上下晃动。这个现象说明了 A.声音能让物体晃动 B.发声的物体在振动 C晃动会产生空气 3.如下图，在“水的力量”实验台，小慧用弹簧测力计分别测量石块在空气中和 水中受到的拉力，发现石块浸入水中时弹簧测力计的示数变小了。这说明 A石块在水中受到了浮力 B.弹簧测力计坏了 C石块在水中的质量变小了 4.在“自制汽水”工坊，科学小组使用小苏打、柠檬、饮用水、 白砂糖等材料制作“柠檬汽水”。那么产生气泡的是哪两种 材料组合？ A小苏打十柠檬 B.饮用水十柠檬 C小苏打+饮用水 2026年小争毕业水平测试试题一科学 第1页（共6页) 3化人en周网 5.在“点亮小灯泡”挑战中，老师提供了电池、小灯泡和导线，要求同学们连接 一个闭合电路。下列连接方式中，能成功点亮小灯泡的是 6.在“实验操作规范”考核中，老师展示了以下三个实验操作，请选出操作不规 范的一项。 A. 園 州温度计测水温 川灯熄灭酒精灯 川测力计测量序擦力 7.在“化学变化”体验区，小慧观察了以下三个变化过程。其中产生了新物质的是 A.水蒸发变成水蒸气 B.冰融化成水 C蜡烛燃烧 8,在“土壤实验室”里，小琳观察了三种不同的土壤样本。她发现有一种土壤摸起来 比较粗糙，湿了以后不易成团且不容易搓成条，松手就散。这种土壤最有可能是 A.沙质土 B.壤土 C.黏质土 9.在“昼夜交替”探究区，老师用灯泡代表太阳，用皮球代表地球，在皮球两端 各粘一根牙签代表地轴，通过让皮球自转来研究昼夜交替的原因。这是一个 A.对比实验 B.模拟实验 C.定量实验 10.通过“地球的运动”单元学习，我们知道四季变化的主要原因是 A.地球自转B地球绕着太阳公转，而且地轴是倾斜的C.月亮绕着地球公转 11.在“资源调查”活动中，下列资源属于不可再生资源的是 A森林资源 B.水资源 C矿产资源 12.在“垃圾分类大挑战”游戏中，以下垃圾应该放入可回收垃圾箱的是 安 ①苹果核②废电池③易拉罐④油漆桶⑤废纸箱⑥塑料瓶⑦碎陶瓷 A.③⑤⑥ B.①③④ c.②⑥⑦ 13.在“生物遗传”展区，讲解员说：“俗话说‘龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞'， 又说‘一母生九子，连母十个样’。”这两句话分别描述的是 A遗传现象、变异现象 B变异现象、遗传现象 C都是遗传现象 14.在“食物保鲜”探究实验中，小科将同一袋馒头分成两份：一份放在冰箱冷藏室 (约4℃)，另一份放在教室桌上（约25C)。半个月后，冰箱里的馒头没有霉 斑，桌上的馒头却长满了绿毛。这说明食物发霉最关键需要 A.阳光照射 B温暖环境 C隔绝空气 2026年小学毕业水平测试试题一科学 第2页（共6页) J北人um时口mnpp 15.在“变异探究”活动中，老师请同学们列举生活中的变异现象。下列现象中，属 于不可遗传的变异是 A家兔的白毛和黑毛 B.常晒太阳，皮肤变黑C玉米粒的黄色和白色 16.小悦观看了《侏罗纪公园》这部电影。里面栩栩如生的恐龙形象让她惊叹不已。 这些恐龙形象的复原主要依据是 A.历史传说 B科学幻想 C.化石发现 17.在“生态瓶制作”比赛中，小科往生态瓶里铺了一层淘洗干净的沙，倒入了大半 桶湖水，再放入了适量的小鱼、小虾、田螺等小动物。为了让生态瓶中的生物更好 地生存，他还需要在瓶中加入 A适量的水草 B.更多的小鱼 C更多的沙子 18.在“桥梁工程师”挑战中，两个小组分别用A4卡纸制作了拱形桥面和平桥面， 测试它们的承重能力。老师要求两张卡纸大小相同、支架间距相同，这样做的目的是 A.让实验更美观 B控制单一变量，保证结果准确C.节省实验材料 19.在“机械智慧”展区，展示了人们利用简单机械的各种方法。以下工具中，运用 了斜面原理工作的是 冒 A B. 羊角锤 螺丝钉 扳手 20.在“绿色建筑”展区，小乐了解到北京国家大剧院利用太阳能供电，采用绿色建 筑材料。与其他普通建筑相比，国家大剧院最突出的优点是 A.耗电较高 B采光较好 C保护环境，节约能源 二、科学思辨判断题。（对的涂A,错的涂B。每题2分，共10分） 21.奇奇认为人体的消化器官主要包括口腔、食道、肺、小肠和大肠。 22.在“运动与速度”挑战赛中，东东认为：“比较运动快慢时，如果路程不同就无 法比较”。 23.学校图书馆门前有一条长长的斜坡，方便推轮椅和搬运货物。乐乐说这条斜坡就 是斜面，使用它搬运货物比直接将货物搬上台阶用的力气小。 24.在“星空观测”活动中，欢欢教大家寻找北极星的方法：先找到大熊座尾部的北 斗七星，再把勺口两颗星的连线向勺口方向延长约5倍距离，那颗最亮的星就是北 极星。 25.在“农业科技”辩论赛中，有同学提出：“大量使用农药等杀虫剂杀灭包括‘害虫' 在内的大量昆虫，提高了粮食产量，不会对环境造成污染。” 2026年小学毕业水平测试试题一科学 第3页（共6页） 三、实验探究题。（共24分） 26.在“电磁铁探秘”工坊中，奇奇和同学们一起动手制作电磁铁，展开了一系 列有趣的研究。（12分) (1)制作电磁铁：他将导线沿一个方向缠绕在 上，然后将导线的两端与 相连。一个电磁铁就制作完成了。（2分) (2)奇奇将铁钉的一端靠近大头针，大头针被吸起来。这说明电磁铁通电后具有 。 在这个过程中，能量转化是 能转化为 能。(3分) (3)电磁铁的磁力大小与什么因素有关？奇奇他们设计了如下实验： 甲 丙 ①奇奇他们先选择甲、乙两个装置进行实验，这个实验是研究电磁铁磁力大小 与 的关系。（1分) ②这个实验中需要保持不变的量是和 (写出2个即可)(2分) 奇奇他们又选择甲、丙两个装置进行实验，下面是实验记录单： 甲装置 丙装置 实验次数 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 吸起大头针个数 7 8 10 11 12 ③奇奇用甲和丙装置做实验时，为什么每个实验要重复做三次？(2分) ④根据上表的实验记录单，本实验的结论是：（2分) 27.在科技节的“宇宙探索”挑战赛中，东东与小伙伴们制作了一款电动太阳系模型 （图1)，模拟太阳系中行星的运转。（第1-4小题每空1分，第5题2分，共12分） 太阳 鳄鱼夹 导线 图1电动太阳系模型 图2简易电动机装置 2026年小字毕业水平测试试题一科学 第4页（共6页) (1)制作模型前，东东他们通过查阅资料，了解到太阳系中的所有天体都围绕 公转，它是太阳系的中心天体。 (2)制作模型时，东东按距离太阳由近到远的顺序制作八大行星的模型。请写出 对应行星的名称：A;B金星；C;D火星；E;F ； G天王星：H。 (3)他们在模型底部加装电动机，让模型中的行星围绕太阳公转。为了解电动机 的工作原理，他们制作了一个简易电动机（图2）.图中①是 ,②是 (4)模型运转过程中，发生的能量转化是：化学能→一磁能→ (5)模型展示中，东东发现行星的铁质支架容易生锈。在不拆解模型的情况下， 请你帮他们想一种方法减缓支架生锈： 四、综合分析题。（共26分) 28.在“校园生物大搜索”活动中，乐乐和他的小组在校园里展开了一场别开生面的 生物探索之旅。以下是他们发现的生物，请结合所学知识完成下列任务。(15分) ①蝴蝶②仙人掌③蘑菇 ④蜘蛛 ⑤蜗牛 ⑥麻雀 ⑦蚊子⑧蚂蚁 ⑨月季 ⑩小鱼 ①燕子 ①猫 (1)乐乐他们记录的生物中，属于昆虫的有 ；属于鸟类的有 ；属于 哺乳类的有；属于微生物的是 (填序号)(4分) (2)乐乐小组对仙人掌进行了观察活动，下图是他们的观察记录，请在图中填写 仙人掌的“茎、叶和花”。(3分) (3)乐乐观察到校园里的花丛中有很多蝴蝶在飞舞。通过调查，他们发现蝴蝶和 蚕的一生都要经历多个阶段。请给蝴蝶的一生排个顺序（用字母）：一。 (2分) A (4)在这个校园生态系统中，能自己制造养料的生产者有和 (填序 号)(2分) 2026年小学毕业水平测试试题一科学 第5页（共6页) (5)请根据上述校园里的生态系统，写出一条完整的食物链。（至少包含三种动 植物)(2分) (6)通过查阅资料，乐乐他们发现：在我国北方，每年10月中旬开始，天气逐 渐转凉，燕子会在10月至11月南迁越冬。请你结合所学知识，说说燕子为何 不辞辛苦地南北迁徙？（2分) 29.这次挑战日活动意义非凡，玲玲在动手实践中探索科学奥秘，还将在后续挑战中 解锁更多知识！（每空1分。共11分） (1)这一天阳光明媚，玲玲站在阳光下，觉得头发都被太阳晒热了。这种热传递 的方式是 (2)玲玲进入了“镜子迷宫”展区，发现周围的镜子里有多个“自己”，这是光的 原理。 (3)到了科技馆的“地球探秘”展区，玲玲看到了地球内部的剖面模型。她了解 到科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈层，由外到内分别是 (4)玲玲在“地震体验”区戴上VR眼镜，模拟感受地震发生时的场景。虽然知 道是模拟，但她仍然感到像真实发生一样，身体不由自主地做出反应。这是因 为她的眼睛和身体收到了某些信号的 负责存储和加工 这些信息后，通过周围神经把指令传递给运动器官，使身体作出反应。 (5)体验结束后，玲玲紧张得出了一身汗。爸爸给玲玲买了一个冰激凌。她发现 冰激凌的外包装上有很多小水珠，这是因为 (6)冰激凌虽然吃起来很凉，但是手拿着下边的蛋托却一点都不凉，这是因为蛋 托是热的 导体。 (7)回家的路上，玲玲从车窗向外看去，发现天上有几朵白云，像棉花一样，非 常漂亮。妈妈告诉玲玲，这些白云实际上是 受热上升后遇冷形成 的 聚集而成的。 2026年小学毕业水平测试试题一科学 第6页（共6页)