四川绵阳市三台中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 以中古至工业革命时期关键史事为载体，通过学术情境与辩证问题设计，考查唯物史观与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题48分|上古西亚贸易、中古西欧制度、新航路开辟、工业革命等|第8题结合马可·波罗传说与地理探索，体现“传说驱动”与“实证修正”的时空观念| |材料解析题|3题52分|中古城市发展、启蒙运动、工业革命影响|第19题对比工业革命对工人阶级影响的两种观点，考查历史解释与辩证思维|

2024-2025学年度四川省三台中学高2024级高一下期中考试 历史学科试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 命题人：曾子墨 （预祝你们考试成功！） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.上古时期西亚地区的跨区域贸易，沟通了两河流域、伊朗高原、印度河流域、中亚地区、安纳托利亚、东地中海沿岸以及埃及和希腊地区。在丝绸之路开辟之后，西亚地区的贸易逐渐被纳入沟通东西方的世界贸易体系之中。据此可知，西亚地区的贸易发展推动了（） A. 物质文明的扩展 B. 东西文化的碰撞 C. 隔绝状态的打破 D. 贸易体系的完善 2.那尔迈调色板正反两面的图像记录了上下埃及统一的故事，正面（如下图）中的鹰表示鹰神荷鲁斯，它站在一束莎草（象征尼罗河三角洲）之上，牵引着被打败的三角洲居民；那尔迈头戴王冠，与荷鲁斯平齐，正击打敌人。同时，图像的展现手法也符合古埃及艺术“左腿前迈律”（标准的法老站姿）、“等级比例律”。据此可知 A. 尼罗河泛滥问题得到解决 B. 古埃及的浮雕艺术世界领先 C. 法老拥有至高无上的权力 D. 莎草纸是埃及主要书写材料 3.《荷马史诗》中，公益行为被描绘为出身高贵、财产丰厚、英勇善战的贵族阶层的特权。公元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典推行公益捐助制度，将这种贵族行为转化为城邦需要的公益行为，被认为是“富人”者，就可能成为“捐助人”。材料表明雅典 A. 贵族专权局面难以被打破 B. 公民具有强烈的集体荣誉感 C. 制度创新根植于传统伦理 D. 财产多寡决定公民权力大小 4.13世纪末，佛罗伦萨规定“凡出身贵族，年满十五岁的男丁必须向公社交纳二千里拉的守法保证金。一旦发现本人或其亲属有反对公社和市民的行为，没收其全部保证金”“凡以欺骗手段获得政治权利者将受到严惩”。这表明该地区 A. 封君封臣制度不断强化 B. 城市治理彰显契约精神 C. 人文主义思想得到传播 D. 封建统治秩序受到冲击 5.教皇基拉西乌斯一世在公元5世纪末提出“双剑论”，认为上帝把象征最高宗教权力的剑交给教皇执掌，把象征最高世俗权力的剑交给皇帝执掌，两把剑各有其管辖领域。这可以用来说明当时西欧（   ） A. 基督教信仰成为文化符号 B. 王权与教权的相互依存 C. 权力并立的二元政治格局 D. 教权与王权的对立冲突 6.某学者编撰古代某帝国通史时说：“城市的富足使各大城市聚集着众多的文化精英，教会和世俗知识分子大多精通传自于古代的世俗学问和基督教神学，并以能熟练掌握标准的希腊语言而自豪，收藏古典时代的文献和文物成为文人的一种标配。”符合该帝国的历史信息是（） A. 国际过境贸易非常活跃 B. 揭开了希腊化时代序幕 C. 伊斯兰教影响整个社会 D. 法律只保护公民的利益 7.1122年，教皇卡利克斯特二世和神圣罗马帝国皇帝亨利五世达成了《沃尔姆斯宗教协定》，教皇承认皇帝作为裁断者的权力，承认他对候补位者拥有世俗权力和收税权力（要与教会权力区别开来），而亨利五世承认教皇任命神职人员的排他性的权力，还承诺归还教会从前被侵夺的财产。这一协定 A. 推动了西欧封建社会的转型 B. 解决了王权与教权的矛盾 C. 巩固了西欧的二元政治格局 D. 统一了罗马帝国的征税权 8.十三世纪，马可·波罗“日本黄金遍地”的记述，促使欧洲人探索北太平洋。16世纪，葡萄牙人抵达日本，虽证实“黄金之国”传说不实，但催生“日本以东金银岛”说法，使荷兰、西班牙等国开展航海活动。1643年，荷兰船队偶然发现鄂霍次克海；1741年，俄国人白令寻岛时发现白令海峡，证明“金银岛”为虚构。这一系列探索活动体现的根本规律是（） A. 西欧资本原始积累对贵金属的刚性需求 B. 地理大发现中“传说驱动”与“实证修正”的交织 C. 欧洲海外探索动机、过程与结果的复杂性 D. 人类对北太平洋地理认知的线性突破 9.贡德·弗兰克在其著作《白银资本-重现经济全球化中的东方）中认为，从“航海大发现直到18世纪末工业革命之前，是亚洲时代"，中国“是这个时代全球经济体系的中心”。但当代学者张跃发却认为“那时确实已出现了一个全球经济体系”，但是这个体系的中心“不在中国而在西欧”。上述两种观点（） A. 全面描述了近代全球经济-体化的趋势 B. 较为准确反映了此时期中国国际地位 C. 认为西欧已取代亚洲成为全球经济中心 D. 认为工业革命推动了全球经济体系建立 10.1499年，达·伽马回国的消息在威尼斯引发了震惊、焦虑情绪，威尼斯很快派特使前往时属奥斯曼帝国的埃及行省，讨论如何针对葡萄牙采取联合军事行动，甚至设想能否开挖一条通往红海的水上通道。这表明当时 A. 威尼斯预见到了商业革命的来临 B. 西欧不再寻求基督教福音的传播 C. 奥斯曼帝国的贸易地缘优势增强 D. 开挖苏伊士运河的历史条件成熟 11.意大利建筑师布鲁内列斯奇在1420—1436年为佛罗伦萨大教堂建造了一个大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出 A. 人类摆脱束缚奔向自由的精神 B. 启蒙运动的光辉照耀人们前进 C. 新宗教理念开始支配人类行为 D. 欧洲已告别专制迎来新的曙光 12.有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是 A. 工业革命的深入发展 B. 民众广泛参与的革命 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 欧洲君主制普遍瓦解 13.1789年8月4日，包括诸多贵族议员在内的法国议会投票，废除旧制度时期大部分封建权益和等级特权。这被认为是欧洲施行千年的中世纪制度走向崩溃的标志性事件。法国贵族愿意投票放弃自己特权的主要原因是 A. 人生而平等的启蒙影响 B. 希望在政府中取得更多权力 C. 法兰西第二帝国的覆灭 D. 路易十六无法解决政府危机 14.有学者指出，在农业社会，对于时间的认知和观念多是“观象授时”和“日出而作，日入而息”；而在工业社会，时间便化身为资本主义的工具，渗透社会生活结构的表里，亦是帝国主义政治权力扩张的一把利刃，伸向地球村每一个角落。该观点旨在说明（） A. 帝国主义凭借时间实现对全球控制 B. 农业社会的时间观有一定的历史局限性 C. 准时准点成为现代世界的运行准则 D. 工业革命重构社会时间观念和全球秩序 15.在公社革命期间，第一国际积极同塞拉叶等人建立联系，了解巴黎的情况，传达国际精神并号召支部、委员和广大工人积极支援公社的运动。革命失败后，面对敌人的迫害和舆论围剿时，马克思领导第一国际帮助革命者躲避迫害、筹款资助以及寻找接头地点和住处，努力捍卫着公社事业的政治遗产。这些举动反映了 A. 民族解放运动与工人运动紧密结合 B. 资本主义尚处于上升期而难以倾覆 C. 马克思主义理论对实践的全面指导 D. 国际无产阶级联合斗争的政治自觉 16.表为第二次工业革命时期著名人物的言论。这主要反映了（） 【美】技术史学家约翰·B.雷 亨利·福特推出了T型车，汽车“实际上已经有可能成为一种令人难以置信的大众消费品” 【美】约翰·洛克菲勒 规模化的工业组织能最大限度降低成本，但垄断是市场竞争的自然结果 A. 技术革新推动生产效率的飞跃 B. 阶级矛盾激化引发了社会革命 C. 垄断资本扩张加速经济全球化 D. 工业文明重塑社会生产与生活 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.在世界历史上，5-15世纪一般被称为“中古时期”。阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一  中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。 ——据马克垚《世界文明史》（上） 材料二  公元11世纪到12世纪，西欧各地的城堡、主教堂、大修道院附近地区出现了许多新兴城镇。第一类城市如英国的约克和法国的奥尔良等，它们的产品主要满足地方市场的需要；第二类城市如意大利的佛罗伦萨等，它们主要生产和经营某些专业产品，与国内外市场都有密切的联系；第三类城市如意大利的热那亚等，它们主要从事国际贸易。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶级的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。到14-15世纪，从西欧封建社会内部发展起来的新兴城市的中等阶级，已经与封建社会制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。 ——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》等 材料三  中古时期的亚洲任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。——小玉天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》 (1) 根据材料一并结合所学，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。 (2) 结合材料二，概括中世纪西欧城市发展的特征。结合所学知识，分析中世纪后期西欧城市发展的意义。 (3) 随着文明的扩张，中古时期的亚洲出现了2个地跨欧亚非的大帝国，请写出这两个国家的名称。根据材料二并结合所学，以日本为例说明“只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。” 18.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  17—18世纪，欧洲出现了波澜壮阔的启蒙运动，这场运动在时间上绵延长达一个多世纪，更重要的是，它作为一次伟大的思想解放运动而永载史册。在启蒙运动中，现代社会的一系列原则诸如人权、自由、平等等第一次到了高扬。同时，启蒙运动开启了人的理性力量，号召人民运用这种力量努力构建一个更符合人的理性和人性的现代社会。因此，作为思想革命的启蒙运动不仅作为时至今日仍有意义的一笔思想财富奉献给了全人类，而且也成为构建现代社会的强大观念动力。 ——王斯德《世界通史》 材料二  启蒙运动研究专家安东尼·帕格顿指出，西方文艺复兴运动意图恢复古希腊文化艺术观念，而宗教改革则希望恢复罗马帝国早期的使徒教会道德；然而，启蒙运动却不是要复兴这两种文化传统，“启蒙运动具有自身的历史定位……它是现代性的真正开端，……因为它最初就不愿拯救神圣的过去，反而以未来的名义攻击过去。”帕格顿的认识提示人们，启蒙主义思潮和启蒙运动变革是一场破旧立新的历史进程，其实质是摆脱旧制度的束缚而建立一个新的现代工业文明新体制。 ——江宁康《启蒙运动与西方现代文明的起源》 (1)据材料一，概括启蒙运动的特点，并结合所学知识简析启蒙运动的影响。 (2)据材料二，指出启蒙运动与文艺复兴、宗教改革的差别，并结合所学知识概括三者的主要共性。 19.阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一 关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 ——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨等《英国史》 材料二   市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。                          ——马克思恩格斯《共产党宣言》           材料三 英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （1）结合材料和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。 （2）结合材料二和所学知识，分析工业革命前英国市场广阔的主要原因。 （3）结合材料三和所学知识，回答英国第一次工业革命的历史意义。 2024-2025学年度四川省三台中学高2024级高一下期中考试 历史学科答案 1.【答案】A 【解析】据材料“在丝绸之路开辟之后，西亚地区的贸易逐渐被纳入沟通东西方的世界贸易体系之中”可知，西亚地区的贸易纳入世界贸易体系之中，说明世界贸易范围进一步扩大，而贸易范围扩大必然带来物质文明的扩展，故A正确。 2.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查古埃及文明，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.根据题干文字和图像信息，调色板正面那尔迈头戴王冠与鹰神荷鲁斯平齐，且形象符合“左腿前迈律”“等级比例律”，说明法老是神的化身，君权神授，拥有至高无上的权力，故 C项正确。 A.尼罗河泛滥问题并未彻底解决，A项错误。 B.题干信息提到古埃及艺术遵循诸多规律，说明其较成熟，但不足以证明世界领先，B项错误。 D.莎草纸是古代埃及主要书写材料，但题干信息无法证明，D项错误。 3.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查古代雅典的政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.公元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典实行民主政治，排除A。 B.与题干无关，排除B。 C.荷马史诗中，公益行为是贵族阶层的特权；公元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典推行公益捐助制度，将这种贵族行为转化为城邦需要的公益行为，这表明制度创新根植于传统伦理，故C正确。 D.与题干无关，排除D。 4.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查中世纪西欧，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.根据材料可知，13世纪末佛罗伦萨规定贵族男丁须交守法保证金，反对公社行为将没收，欺诈获政治权利受严惩，这些规定打破贵族基于身份的特权，以明确规则约束贵族政治行为，冲击封建统治秩序，故D项正确。 A.封君封臣制度强化强调等级依附关系加强，材料体现对贵族特权的限制，排除A。 B.城市治理彰显契约精神需体现平等协商的权利义务约定，材料是公社对贵族的约束，非平等契约，排除B。 ​​​​​​​C.人文主义思想传播强调以人为中心的思想解放，材料侧重政治秩序调整，排除C。 5.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查中世纪西欧，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 “双剑论”将精神权力与世俗权力明确区分为两把不同的剑，各有其管辖领域。这奠定了中世纪西欧王权与教权并立的理论基础，形成了“二元政治格局”，故选C项。材料核心是权力结构问题，未涉及基督教作为“文化符号”的内涵，排除A项。“双剑论”主张两把剑的权力均直接来自上帝，各有独立来源，并非“相互依存”，排除B项。材料中“两把剑各有其管辖领域”强调的是分工而非对立，冲突并非“双剑论”的核心主张，排除D项。 6.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查拜占庭帝国，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.题干中基督教神学、标准希腊语、收藏古典文献文物、城市富足、文化精英聚集等信息符合拜占庭帝国的特征：以希腊语为官方语言，基督教为国教，传承古希腊罗马古典文化，君士坦丁堡等城市是地中海贸易与文化中心。拜占庭帝国地处欧亚非三洲要冲，控制地中海商路，是东西方贸易的枢纽，国际过境贸易高度发达，故A正确。 B.希腊化时代由亚历山大东征开启，时间远早于拜占庭帝国，排除B。 C.拜占庭帝国的国教是基督教（东正教），伊斯兰教是阿拉伯帝国的宗教，排除C。 D.拜占庭帝国的《查士丁尼法典》保护的是奴隶主 / 贵族阶级的利益，并非仅“公民”，且罗马法体系也保护自由民等群体，表述错误，排除 D。 7.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查中世纪西欧的二元政治格局 ，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.根据题干“教皇承认皇帝作为裁断者的权力，承认他对候补位者拥有世俗权力和收税权力（要与教会权力区别开来），而亨利五世承认教皇任命神职人员的排他性的权力，还承诺归还教会从前被侵夺的财产”可知，1122年的《沃尔姆斯宗教协定》规定了教皇与皇帝双方所互相享有的权力，这表明中世纪西欧的教权与王权二元并立的格局进一步巩固，故C项正确。 A.题干反映的是中古时期西欧王权和教权的并立，并非封建社会的转型，排除A项。 B.王权和教权的二院政治格局并没有解决王权与教权的矛盾，B项不符合史实，排除B项。 ​​​​​​​D.结合所学知识可知，神圣罗马帝国存在内部分裂，这一协定没有统一了帝国的征税权，排除D项。 8.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查了新航路开辟的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.题干中荷兰船队偶然发现鄂霍次克海、俄国人发现白令海峡等探索，并非基于对贵金属的“刚性需求”，“刚性需求”表述绝对且不符合部分探索的动机，故排除A。 B.马可·波罗的“日本黄金遍地”传说、“日本以东金银岛”传说驱动欧洲人探索，葡萄牙人实证“黄金之国”不实、俄国人证实“金银岛”虚构，探索过程中“传说驱动”与“实证修正”相互交织，故B正确。 C.“复杂性”是探索的特点而非根本规律，且题干强调“规律”，该项侧重描述特点，故排除C。 D.“线性突破”强调认知的连续性、逐步性，但题干中探索包含偶然发现（如荷兰船队偶然发现鄂霍次克海），认知并非“线性”发展，故排除。 9.【答案】B 【解析】根据材料及所学知识可知，弗兰克认为从航海大发现直到18世纪末工业革命之前，中国是当时全球经济体系的中心，这是因为新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，促进资本的原始积累以及全世界物种的交流与传播，大量白银流入中国，中国在国际贸易中占据优势地位。而张跃发认为西欧是全球经济体系的中心，这是因为中国实行闭关锁国政策，而西欧通过新航路的开辟，引发商业革命、价格革命，增加资本的原始积累，加速封建制解体，促进资本主义发展，并且西欧积极进行殖民扩张与掠夺，掠夺了大量的贵金属。因此，上述两种观点较为准确反映了此时期中国的国际地位，所以B正确；根据材料可知，弗兰克和张跃发是从不同角度描述近代全球经济一体化的趋势，所以A错误；弗兰克认为从航海大发现直到18世纪末工业革命之前，中国是当时全球经济体系的中心，所以C错误；材料只涉及航海大发现直到18世纪末工业革命之前的全球经济体系，没有体现工业革命推动了全球经济体系建立，所以D错误。 10.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查新航路开辟的原因和影响，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.据题干，达·伽马开辟了通往东方的新航路，势必削弱地中海的商业地位，故威尼斯不惜放下与奥斯曼的意识形态矛盾，试图打击葡萄牙甚至想办法强化地中海的商业地位，可见威尼斯预见到了新航路开辟即将引发“商业革命”，故A项正确。 B.新航路开辟后，传播福音依然是西欧殖民扩张的动力之一，B项错误。 C.奥斯曼凭借地理位置曾在中古时期垄断东西方贸易，新航路开辟势必削弱其贸易地缘优势，故C项错误。 ​​​​​​​D.工业革命后，伴随着人类能力的增强和英国争夺世界霸权的需要, 苏伊士运河开凿条件成熟，且材料中设想的水上通道并未指明就是苏伊士运河，故D项错误。 11.【答案】A 【解析】本题考查文艺复兴。由题目中的时间“1420—1436年”、地点“佛罗伦萨”及信息“不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞”可知是文艺复兴，故A项正确；启蒙运动发生于17—18世纪，故B项错误；宗教改革发生于16世纪，故C项错误；英国资产阶级革命发生于17世纪中后期，故D项错误。B、C、D均与题目中的时间“1420—1436年”不符，故选A项。 12.【答案】B 【解析】本题主要考查19世纪中期欧洲民主政治的发展，旨在考查学生概括材料，给予历史事物正确认知和准确判断的能力。由材料关键信息“多数暴政”、“19世纪中期”、“到处都在促进民主”，材料主旨即在强调资产阶级革命带来的意义， B项符合史实和题意；AC两项不符合19世纪中期材料的描述；D项“欧洲君主制普遍瓦解”，本身错误，混淆了君主制与君主专制的概念。故选B。 13.【答案】A 【解析】略 14.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查工业革命，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.材料通过对比农业社会“观象授时”的自然时间观与工业社会时间作为资本主义工具和帝国主义扩张利刃的论述，强调工业革命不仅推动标准时间、时区制度确立，使时间精确化并渗透社会生活，还通过殖民扩张重塑全球秩序，体现了工业革命对时间观念和世界结构的深刻重构，故选D项。 A.材料虽提及时间是帝国主义扩张的利刃，但核心在于揭示工业革命带来的整体性变革，帝国主义全球控制主要依赖政治、经济和军事手段，时间仅是辅助工具，排除A项。 B.材料主旨是凸显工业社会时间观的转型，而非评价农业社会时间观的局限性，排除B项。 ​​​​​​​C.准时准点虽是工业社会的重要特征，但材料更侧重于时间作为权力和社会结构变革的象征，而非具体的运行准则，排除C项。 15.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查巴黎公社，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.民族解放运动是指被压迫民族为摆脱殖民统治、争取民族独立和解放而进行的斗争，其核心是争取民族的自主权和解放，通常发生在殖民地或半殖民地国家，巴黎公社旨在推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，而非争取民族独立，不属于民族解放运动，故不选A。 B.“资本主义尚处于上升期而难以倾覆”是巴黎公社失败的原因，但材料主旨并非分析巴黎公社失败的原因，而是讲述第一国际对巴黎公社革命的支持和帮助，故不选B。 C.一般认为巴黎公社革命并非以马克思主义为指导，故不选C。 D.题目中提到的第一国际的行动，包括与巴黎公社的联系、支援公社运动、帮助革命者躲避迫害等，具有跨国协作特征，体现无产阶级联合斗争的意识，故D正确。 故选D。 16.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查第二次工业革命，要求运用所学分析解读表格信息。 【解答】 A.表格中仅亨利・福特推出T型车可体现技术革新推动生产，使汽车成为大众消费品，但约翰・洛克菲勒关于垄断的言论未涉及生产效率飞跃，A选项片面，排除A。 B.表格里两人的言论均未提及阶级矛盾激化以及社会革命相关内容，B选项不符合题意，排除B。 C.约翰・洛克菲勒提到垄断，可垄断资本扩张在材料中未展现出加速经济全球化的信息，亨利・福特的话也与经济全球化无关，故C项排除。 D.亨利・福特让汽车成为大众消费品，改变了人们的出行方式，重塑了生活；约翰・洛克菲勒提出规模化工业组织和垄断，这是工业文明下社会生产组织形式的变化，说明工业文明重塑了社会生产与生活，故D项正确。 17.【答案】（1）特征：政治：实行封君封臣制度；经济：盛行庄园与农奴制度；思想文化：基督教会占有重要地位。 （2）特征：商品经济发展；对外经济联系加强；出现了新的阶级和阶层；反封建斗争取得了成果。意义：推动资本主义经济的产生和发展；推动了人文主义思想的传播；打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲社会的进步。 （3）名称：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。 说明：日本仿效中国唐朝制度进行大化改新，建立了中央集权国家，从奴隶社会向封建社会过渡。 【解析】（1）本题考查中古时期西欧社会的基本特征，要求运用所学分析解读材料信息。特征：根据材料“带有军事性质的领主附庸集团”结合所学得出政治上实行封君封臣制度；根据材料“领主、农奴制度”结合所学得出经济上盛行庄园与农奴制度；根据材料“教会开始拥有精神方面的领导权”结合所学得出思想文化上基督教会占有重要地位。 （2）本题考查中世纪西欧城市发展，要求运用所学分析解读材料信息。特征：根据材料“产品主要满足地方市场的需要”“生产和经营某些专业产品”“工商业迅速发展”得出商品经济发展；根据材料“与国内外市场都有密切的联系”“从事国际贸易”得出对外经济联系加强；根据材料“市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家”得出出现了新的阶级和阶层；根据材料“广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争”“成为欧洲反封建王权的强大革命力量”得出反封建斗争取得了成果。结合所学，城市是工商业中心，推动资本主义经济的产生和发展；城市和市民阶级开展反封建斗争，批评教会的禁欲主义，打击了欧洲的封建势力，推动了人文主义思想的传播，推动了欧洲社会的进步。 （3）本题考查中古时期的亚洲，要求运用所学分析解读材料信息。名称：根据所学，7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，逐步征服小亚细亚。14世纪中期以后，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。说明：“开放”“从其他文明中吸取营养”指的是日本善于学习其他国家和文明的先进制度文化，结合所学，7世纪中期日本仿效中国唐朝制度进行大化改新，建立了中央集权国家，从奴隶社会向封建社会过渡。 18.【答案】（1）特点：时间长；是伟大的思想解放运动；高扬现代社会原则；开启人的理性力量。影响：进一步解放了思想，冲击了封建专制统治；为资产阶级革命提供了思想武器；为构建现代社会提供观念动力；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （2）差别：文艺复兴希望恢复古希腊文化艺术观念，宗教改革希望恢复罗马帝国早期的使徒教会道德，启蒙运动不是复兴这两种文化传统，而是以未来名义攻击过去，是现代性的真正开端。主要共性：都是资产阶级思想解放运动；都促进了思想解放；都推动了社会进步。 【解析】本题考查近代西方思想解放运动，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）特点：根据材料“这场运动在时间上绵延长达一个多世纪，更重要的是，它作为一次伟大的思想解放运动而永载史册。”“在启蒙运动中，现代社会的一系列原则诸如人权、自由、平等等第一次到了高扬。同时，启蒙运动开启了人的理性力量，号召人民运用这种力量努力构建一个更符合人的理性和人性的现代社会。”结合所学知识可知，时间长；是伟大的思想解放运动；高扬现代社会原则；开启人的理性力量；影响：根据材料“作为思想革命的启蒙运动不仅作为时至今日仍有意义的一笔思想财富奉献给了全人类，而且也成为构建现代社会的强大观念动力。”结合所学知识可知，进一步解放了思想，冲击了封建专制统治；为资产阶级革命提供了思想武器；为构建现代社会提供观念动力；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （2）差别：根据材料“西方文艺复兴运动意图恢复古希腊文化艺术观念，而宗教改革则希望恢复罗马帝国早期的使徒教会道德；然而，启蒙运动却不是要复兴这两种文化传统，‘启蒙运动具有自身的历史定位……它是现代性的真正开端，……因为它最初就不愿拯救神圣的过去，反而以未来的名义攻击过去。’”结合所学知识可知，文艺复兴希望恢复古希腊文化艺术观念，宗教改革希望恢复罗马帝国早期的使徒教会道德，启蒙运动不是复兴这两种文化传统，而是以未来名义攻击过去，是现代性的真正开端；根据材料“帕格顿的认识提示人们，启蒙主义思潮和启蒙运动变革是一场破旧立新的历史进程，其实质是摆脱旧制度的束缚而建立一个新的现代工业文明新体制。”结合所学知识可知，都是资产阶级思想解放运动；都促进了思想解放；都推动了社会进步。 19.【答案】（1）局限：材料一只看到工业革命消极的一面；材料二只看到工业革命积极的一面。看法：应该辩证、一分为二（或者全面）地看待。积极影响：①为工人了提供就业机会；②提高了生活水平；③提高了文化素养；④提供了合法的政治斗争平台。消极影响：①使工人被残酷剥削；②工作时间长；③居住条件差，④缺少社会保障和人文关怀。 （2）工业革命前英国市场广阔的主要原因：①农业资本主义的发展（或者圈地运动）使国内市场扩大；②英国殖民地遍及全球，海外（国际）市场广阔。 （3）第一次工业革命的意义：①工业革命提高了社会生产力，促进了经济发展；使人类社会进入“蒸汽时代”（英国成为世界上第一个工业国家）；②工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，工厂制度出现与发展；③工业革命造成社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级；工人阶级为争取自己的权利展开斗争（推动了工人运动的兴起）；④工业革命带来社会生活的巨大变化，促进城市化发展，商品更加丰富，生活水平有所提高（改善）；⑤工业革命推动交通业革命，出现了火车与轮船，密切了各地之间的联系；⑥工业革命极大地改变了世界面貌，使世界各地的联系日益紧密，世界市场进一步（或者基本）形成。 【解析】本题考查工业革命相关知识，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）局限：据“强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平”等可知材料一只看到工业革命消极的一面；据“创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用”可知材料二只看到工业革命积极的一面。紧扣“工人阶级的影响”角度回答，应该辩证、一分为二（或者全面）地看待：积极影响：据“创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用”和所学归纳得出：为工人了提供就业机会；②提高了生活水平；③提高了文化素养；④提供了合法的政治斗争平台。消极影响：据“强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市”和所学归纳得出：①使工人被残酷剥削；②工作时间长；③居住条件差，④缺少社会保障和人文关怀。 （2）工业革命前英国市场广阔的主要原因：据“市场总是在扩大，需求总是在增加”和所学，从国内市场扩大；海外市场广阔等角度分析。 （3）第一次工业革命的意义：据“大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚”和所学，从生产力、生产关系、社会结构、社会生活、交通运输、世界市场阐述作答。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $