河南三门峡市2025-2026学年高一下学期7月期末考试历史试题

**基本信息** 高中历史期末试卷以唯物史观为指导，通过时空情境整合史料实证与历史解释，凸显家国情怀培育，适配学段核心素养考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|3题/45分|中国近现代史、世界现代史|以条约文本、改革文献为素材，考查史料辨析与历史因果解释能力| |论述题|1题/15分|中外历史比较|结合“人类命运共同体”热点，要求以唯物史观为依据展开论证，体现家国情怀与国际视野|

2025—2026学年度下学期期末质量检测高一历史试题参考答案 一、选择题（每小题 3 分，共 48 分） 1. B新年节由宗教祭祀演变为国家政治仪式，服务于社会秩序建构的需要。 2. D从积极扩张转向依赖边防防御，反映罗马帝国整体实力的相对衰落。 3. C东非海岸城市与亚欧多国贸易往来，说明其融入了印度洋贸易网络。 4. A班田制废止、庄园“不输不入”特权扩大、武士集团兴起，表明中央集权统治逐渐弱化。 5. C行会规章、陪审员裁决、市长与市政官依法处理纠纷，体现城市治理的法治化和制度化，向近代化转型。 6. D从“传说”驱动的探索到实地探查，说明航路探索推动了地理认知的不断发展。 7. A卢梭主张制度选择应立足本国国情，推行民众能够接纳、契合社会实际的政体。 8. B大州与小州在国会代表权问题上相互妥协，体现了分权制衡的政治智慧。 9. B议会改革扩大选民基础，顺应了工业化进程中社会结构变迁的需要。 10. D列宁肯定巴黎公社对欧洲各地社会主义运动的推动作用，强调其推动无产阶级革命运动发展的意义。 11. B漫画将商业扩张与基督教传播、“好政府”理念相结合，体现了商业扩张与价值观输出的一体化。 12. D威尔逊提出国际联盟构想，意在战后由美国主导国际秩序。 13. A印尼、巴西等地民族解放运动受社会主义革命思想影响，表明民族解放运动逐步与社会主义革命潮流相融合。 14. C英国内阁多数成员主张妥协，国联仅通过“表示遗憾”的决议，反映出民主国家对德国扩张采取纵容退让政策。 15. B世界银行从战后欧洲重建到发展中国家结构调整，再到气候行动融资，职能从战后复兴转向全球发展治理。 16. B印度推动非盟加入G20、举办“全球南方之声”峰会、呼吁安理会改革，反映新兴经济体要求改革全球治理体系。 二、非选择题（共 52 分） 17.（14分） （1）西欧中世纪城市兴起的特点。（6分） ① 兴起途径多样：有的由商业集市自发形成，有的由封建主人为设定城市身份后再吸引工商业者到来。 ② 以工商业为核心功能：城市逐渐形成经济功能较强的“工商业中心”。 ③ 追求自治地位：通过购买“特许状”或开展斗争从封建领主手中争取自治权。 ④ 与封建势力既有依存又有冲突：城市多建于封建领地之上，但后期不断争取独立权利。 （每点2分，答出其中3点即可得6分，意思相近即可） （2）中古西欧与阿拉伯帝国城市发展模式的本质差异及其历史影响。（8分） 本质差异：（4分） 中古西欧城市自治是市民阶层以经济力量为杠杆，通过法律契约方式从封建领主手中争取政治权利的过程；而阿拉伯帝国城市始终是哈里发专制权力的统治据点，城市长官由中央任命，市民阶层从未形成独立的政治力量，无自治空间。 历史影响：（4分） ① 西欧城市自治促进了商品经济繁荣、市民社会成长和议会传统形成，为近代资本主义发展和民主政治奠定基础。 ② 阿拉伯帝国城市模式强化了中央集权和专制统治，迟滞了社会内部政治变革的动力。 ③ 两种模式的差异深刻影响了东西方文明此后数百年的不同发展走向。 （每点2分，答出2点即可，其他合理表述可酌情给分） 18.（14分） （1）大西洋贸易体系的主要特征。（6分） ① 形成跨大西洋三边贸易网络，即欧洲—非洲—美洲之间的循环贸易。 ② 以黑人奴隶贸易为核心纽带，大量非洲人口被强制贩运至美洲。 ③ 以殖民征服、军事控制和种族奴役为基础，具有明显的暴力掠夺性质。 ④ 服务于欧洲资本原始积累，美洲的蔗糖、棉花、贵金属等资源被系统性榨取并运销欧洲。 （每点2分，答出3点即可得6分） （2）奴隶制种植园经济对美洲社会结构的影响，以及19世纪该制度走向衰落的根本原因。（8分） 对美洲社会结构的影响：（4分） ① 大量黑人奴隶输入美洲，改变了美洲的人口构成，形成了以种族和肤色为基础的社会等级制度。 ② 种植园经济占据主导地位，大庄园主阶层掌控政治经济权力，形成了寡头统治格局，阻碍了民主政治的发展。 ③ 造成了美洲社会长期而深刻的种族矛盾和社会分裂。 （答出2点即可，每点2分，共4分） 19世纪走向衰落的根本原因：（4分） ① 工业革命的深入发展使资本主义生产方式转向以自由劳动和机器生产为主，奴隶制种植园经济效率低下，难以适应新的经济要求。 ② 启蒙思想和人道主义思潮广泛传播，废奴运动在欧美各国蓬勃兴起，从道义和政治上对奴隶制形成强大压力。 ③ 奴隶制与资本主义自由市场、自由贸易原则日益矛盾，成为资本主义进一步发展的重要障碍。 （答出2点即可，每点2分，共4分） 19.（12分） （1）二战后盟国处理德、日战败国的主要举措。（6分） ① 对德国实行美、苏、英、法四国分区军事占领，并开展非纳粹化运动，清除纳粹残余。 ② 对日本由美国以“盟军”名义实行单独占领，推动制定《日本国宪法》，确立议会民主制，解散财阀，推行土地改革和教育民主化。 ③ 设立纽伦堡国际军事法庭和远东国际军事法庭，以“破坏和平罪”“战争罪”“危害人类罪”等罪名追究个人战争责任，确立国际法新原则。 （每点2分，共6分） （2）二战后以联合国为核心的国际秩序对世界历史发展的积极影响。（6分） ① 倡导集体安全、民族自决、国际法治等原则，为战后民族解放运动提供了道义和法理支持。 ② 推动世界殖民体系迅速瓦解，加速了全球非殖民化进程，促进了大量新兴独立国家的诞生。 ③ 确立国际法治和争端和平解决机制，为战后世界和平提供了重要制度保障。 ④ 在一定程度上推动了国际关系民主化趋势，深刻影响了战后国际关系的发展方向。 （每点2分，答出3点即可得6分） 20.（12分）历史小论文评分标准 （一）论题与观点（4分） 论题明确，紧扣“思想解放与社会变革”主题，得2分；观点清晰，符合17—19世纪世界近代史基本史实，得2分。 （二）史实论证（4分） 能运用至少2个典型史实（如启蒙运动、美国独立战争、法国大革命、英国1832年议会改革、俄国1861年改革、德意志统一等）进行论证，得2分；史实与论题结合紧密，分析合理，论证充分，得2分。 （三）结构逻辑（2分） 结构完整（标题—引言—正文—结论），层次清晰，得1分；逻辑连贯，表述准确，语言流畅，得1分。 （四）结论提升（2分） 结论能对论题进行归纳升华，体现对文明发展规律的认识或现实启示，得2分。 参考示例方向（仅供阅卷参考，不作为唯一标准）： 论题示例：思想解放是近代社会变革的先导 论证方向：启蒙运动为欧美资产阶级革命提供理论武器；自由主义思想推动英国议会改革和工业资本主义发展；民族主义思潮助推德意志统一和意大利统一等。 结论：思想解放打破精神桎梏，激发制度创新，是社会转型与文明进步的核心动力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度下学期期末质量检测 高一历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上，并将条形码 准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号； 非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5.考试结束，将答题卡交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项是符合题目要求。） l.据亚述学家A.Leo Oppenheim的研究及《巴比伦新年节文献》记载，苏美尔时期的新年节 主要以祭祀恩利尔等神祗、庆祝农业丰收为核心；而至古巴比伦与新亚述时期，新年节逐渐 演变为国家重大政治仪式一国王需在马尔杜克神庙重申王权合法性，财政年度与文书档案 在此日更新，重要工程竣工或新法典颁布，亦多择此日举行庆典。这一演变反映出 A.原始宗教信仰在两河流域持续强化B.节日仪式服务于社会秩序建构的需要 C.农耕经济模式对外部文明产生辐射D.不同族群礼俗在帝国扩张中深度融合 2.公元前1世纪，罗马诗人贺拉斯在《世纪之歌》中写道：“我们的帝国没有尽头，朱庇特亲 自为它设定了无边的疆界。”到了公元4世纪末，罗马军事作家维盖提乌斯在《罗马军制论》中 强调：“帝国的安全不再靠征服，而应依赖坚固的边防系统和永备工事。”古罗马人对帝国安 全观念的转变，主要基于 A.罗马共和体制向帝制过渡 B.基督教成为国教放弃扩张 C.行省制度导致离心力增强 D.国家整体实力的相对衰落 3.8一15世纪，东非海岸的商业城市日益繁华，这些城市不但与非洲内陆地区有密切的贸易 和文化联系，还与埃及、阿拉伯、波斯、印度、斯里兰卡、中国等国也有贸易往来。这表明 古代东非海岸城市 A因文明开放交流而繁荣 B.深受阿拉伯文明影响 C.融入了印度洋贸易网络 D.受阻于欧洲海路探险 4.据《延喜式》及日本中古庄园文书记载，10世纪以后，朝廷停止实施班田收授，农民或租 种公田，或开垦私田；贵族、寺社大量设立“不输不入”庄园（即免缴租税、不受国司管辖）， 并广募庄民依附耕作；为维护庄园秩序，领主普遍蓄养私人武装，武士集团由此兴起。这一 系列变化表明当时日本 A.中央集权统治逐渐弱化 B.封建社会形态正式确立 C.封建土地私有开始出现 D.武士集团成为统治核心 【高一历史试卷第1页（共6页）】 5.14世纪，英国约克那一名丝绸商因拒绝行会检察官检查自己的秤砣，遂被行会向市长控告 其违反行会章程。尽管该商人申辩自己是无辜的，12名陪审员仍然认定其有罪，随后市长、 市议员和市政官便对该商人进行了罚款处理。这主要反映了当时英国 A.城市的工商业逐渐兴起 B.行会与市长权力相当 C.城市治理向近代化转型 D.民族国家正在形成中 6.欧洲人对太平洋北部的探索，源于马可·波罗关于“黄金之国”日本的传说。16世纪中叶， 葡萄牙人到达日本，证实“黄金之国”传说不实后，又流传“金银岛”在日本东面。1643年， 荷兰船队在前往“金银岛”途中发现鄂霍次克海海域。1741年，俄国人白令发现分割亚洲和 美洲的海峡，证明“金银岛”为虚构。这说明 A.寻金是海外探险的根本原因 B.追求真相推动航海事业开展 C.传说是历史发展的重要动力 D.航路探索促进地理认知发展 7.卢梭指出：自由虽为人向往，却需要足够成熟的社会根基方能践行；面对弊病丛生、无动 施行理想政体的国家，明智的立法者不必强求最优制度，而应推行民众所能接纳、契合社会 实际的政体。这一主张意在强调 A.制度选择须立足本国的国情 B.自由离不开严格的理性约束 C.国家治理优先维护公共利益 D.民主政体具备强大包容特质 8.1787年费城制宪会议上，各州代表就国会代表权等问题展开了激烈的争论。大州代表提出的 “弗吉尼亚方案”主张两院代表人数均按人口比例分配；小州代表则坚持“新泽西方案”，主 张各州拥有平等代表权。最终参会各方达成折中方案：参议院各州席位均等，众议院依据人 口划定名额。这一协商结果凸显了美国制宪过程中 A.中央集权的治理原则 B.分权制衡的政治智慧 C.民主共和的基本理念 D.联邦与地方权力平衡 9.19世纪中后期，英国工业革命已基本完成，工业资产阶级的经济实力显著增强，但政治领 域的代表权仍受旧选举制度限制。为此，保守党内阁于1866年提出议会改革方案并获议会通 过。该方案通过重新分配选区议席、降低选民财产资格，使选民数量从约135万增至约225 万。这一改革 A.为工业革命的开展扫清了政治障碍 B.顺应了工业化进程中社会结构变迁 C.标志着英国君主立宪制度正式确立 D.使内阁权力扩张开始主导立法进程 10.列宁认为：“不管公社付出的牺牲多么巨大，它对无产阶级共同斗争所起的作用使这些牺 牲得到了补偿：它在欧洲各地掀起了社会主义运动，显示了国内战争的力量，并破除了人们 认为资产阶级追求的是全民族的目标的天真信任。”据此可知，列宁意在强调巴黎公社 A.深受马克思主义的影响 B.率先建立起社会主义国家政权 C.倡导国际工人阶级联合 D.推动无产阶级革命运动的发展 【高一历史试卷第2页（共6页)】 11.下图所示为1900年美国报刊《哈珀斯周刊》刊登漫画《跑到东方》：山姆大叔骑着犄角上 写着“菲律宾诸岛”的斗牛，跑到了地球的东方，代表 基督教的小天使一手牵着牛绳，一手扶着写有“一个好 政府和商业的扩张”的美国国旗。该漫画反映了美国 A.试图以和平方式开拓海外市场 B.将商业扩张与价值观输出相结合 C.积极推动世界反殖民主义运动 D.放弃门户开放政策转向全球争霸 12.1915年9月，一战激战正酣，英国外交大臣格雷探询美国总统顾问豪斯对组建国际安全 组织的态度。同年12月24日，美国总统威尔逊在给豪斯的信中明确提出，希望建立能够抵制 侵略、保障海上航行自由的国际联盟，以此维系战后世界和平。据此可知，当时美国意在 A.联合大国共同规避战争危机 B.决意正式介入第一次世界大战 C.全面改善英美双边外交关系 D.布局谋求主导一战后国际秩序 13.20世纪前期，印尼人民反对荷兰殖民统治的独立斗争受到了列宁革命思想深刻影响；1934 一1935年，巴西多地反帝反封建斗争由无产阶级政党领导，甚至建立苏维埃性质地方政权。这 反映此时世界民族解放运动 A.逐步与社会主义革命潮流相融 B.直接促成多国无产阶级革命胜利 C.得益于列强实力衰弱得以兴起 D.各地运动发展水平差异十分明显 14.1936年3月，德国派兵进驻莱茵非军事区，公然违反《凡尔赛条约》。英国内阁多数成员认 为：“莱茵兰是德国人的后院，不值得为此开战。”国际联盟仅通过一项“表示遗憾”的决议， 未采取任何制裁措施。这一反应反映出 A.西方试图通过集体安全机制来遏制德国 B.国联已完全丧失维护国际和平的能力 C.民主国家对德国扩张采取纵容退让政策 D.欧洲各国普遍支持修改《凡尔赛条约》 15.1947年，世界银行向法国提供首笔2.5亿美元贷款，支持其战后经济重建；20世纪80年 代起，该行在向发展中国家贷款时普遍附加“结构性调整”条件，要求推行财政紧缩、国企 私有化等改革；2022年，世界银行发布《气侯行动融资路线图》，将优惠贷款与碳减排目标挂 钩。这一演变过程表明世界银行 A.以欧洲国家为主要的援助对象 B.职能从战后复兴转向全球发展治理 C.与国际货币基金组织职能一致 D.在全球范围内放弃新自由主义政策 16.2023年印度担任二十国集团(G20)轮值主席国期间，推动非洲联盟正式加人G20,并举 办“全球南方之声”特别峰会；同时，印度联合日本、德国、巴西组成“四国集团”，持续呼 吁改革联合国安理会，争取常任理事国席位。这些举措反映出 A.冷战后的南北矛盾取代了东西矛盾 B.新兴的经济体要求改革全球治理体系 C.印度取代传统大国成全球主导力量 D.区域合作机制正在取代全球多边框架 【高一历史试卷第3页（共6页)】 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 关于西欧中世纪城市兴起有着不同的认识。有些城市先是商人聚集在交通要道和教堂城 堡周围，吸引消费者，形成集市；随后，一些手工业和服务性行业建立起来，形成一个经济 功能很强的“工商业中心”；然后再购买一张永认“自治”的“特许状”。这样城市就建立起 来了。有些城市主要是通过封建主的法权力量“人为”建立起来的，即城市先人为地“设定” 一个城市身份。再吸引工商业者和移民到来，成为城市核心，即先有城市之“名”，然后才有 城市之”实”。 一摘编自谢丰斋《12~14世纪英国小城镇兴起初探》 材料二 中世纪西欧城市自治的发展，本质上是市民阶层以经济力量为杠杆，通过法律契约的方 式，从封建领主手中争取政治权力的过程。与西欧城市自治形成鲜明对比的，是同时期阿拉 伯帝国的城市发展模式：阿拉伯帝国的城市始终是哈里发专制权力的统治据点，城市长官由 中央直接任命，城市的行政、司法、税收等权力完全服务于帝国的中央集权统治，市民阶层 从未形成独立的政治力量，更无通过斗争获取自治权的历史空间。这种差异，深刻影响了东 西方文明此后数百年的发展走向。 —摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪城市兴起的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出中古西欧与阿拉伯帝国城市发展模式的本质差异，并 简述其历史影响。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 16一18世纪，欧洲列强构建起以跨大西洋为核心的贸易网络：欧洲向非洲输出纺织品、 武器等制成品，换取黑人奴隶；奴隶被贩运至美洲，在甘蔗、烟草种植园中强制劳动；美洲 生产的蔗糖、棉花、贵金属则返销欧洲。这一“三角贸易”并非和平商业往来，而是以殖民 征服、军事控制和种族奴役为基础。西班牙、葡萄牙、英国等通过占领美洲土地、设立种植 园经济，系统性榨取殖民地资源。 —据朱大伟《近代以来资本主义侵略发展模式的历史考察》 材料二 据学者估算，1501一1866年间，约1250万非洲人被强制运往美洲，其中近40%死于“中 间航程”。至1800年，加勒比和巴西的种植园经济高度依赖奴隶劳动，英属西印度群岛90%以 上人口为黑人奴隶。这种以人身奴役为前提的生产方式，成为欧洲资本原始积累的重要来源。 一据美藏维·埃尔蒂斯等《跨大西洋奴隶贸易数据库》（改编） （(1)根据材料一并结合所学知识，概括大西洋贸易体系的主要特征。（6分) (2)结合材料一、二及所学知识，分析奴隶制种植园经济对美洲社会结构的影响，并说明19 世纪该制度走向衰落的根本原因。(8分) 【高一历史试卷第4页（共6页）】 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 第二次世界大战结束后，盟国对德、日战败国采取了不同于一战后的处理方式：在德国， 美、苏、英、法四国实行分区军事占领，并开展非纳粹化运动；在日本，美国以“盟军”名 义实施单独占领，推动制定《日本国宪法》(1947年)，确立议会民主制，解散财阀，推行土 地改革和教育民主化。此外，盟国设立纽伦堡国际军事法庭（1迫1946年)和远东国际军事 法庭(1946-1948年)，首次以“破坏和平罪”“战争罪”“危害人类罪”等罪名追究个人战争 责任。 一摘自教育部统编普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 材料二 二战后，民族解放运动空前高涨。英、法、比、荷等欧洲殖民帝国在亚非拉的殖民地纷 纷独立。1945年至1975年间，全球新增100多个主权国家，世界殖民体系迅速瓦解，形成了 20世纪规模最大的民族独立浪潮。 二战后期确立的以联合国为核心的国际秩序，成为战后世界和平的重要保障。这一体系 虽由大国主导，具有时代局限，但其倡导的集体安全、民族自决、国际法治等原则，深刻影 响了战后国际关系的发展方向。 —摘编自徐蓝《第二次世界大战史研究的新进展》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括二战后盟国处理德、日战败国的主要举措。(6分) (2)根据材料材料二并结合所学知识，简析二战后以联合国为核心的国际秩序对世界历史发 展的积极影响。(6分) 【高一历史试卷第5页（共6页）】 20.阅读材料，回答问题。（12分) 材料 人类文明的兴衰，始终与人类精神世界的状态紧密相关。当人类能够保持开放的思维， 勇于回应自然与社会的挑战，突破僵化的思想束缚，文明便会获得生长的活力；反之，当思 想陷入僵化，拒绝变革与创新，文明便会逐渐走向停滞与消亡。纵观人类文明的漫长历程， 那些能够持续发展、不断崛起的文明，无不是能够打破固有思想桎梏、保持精神活力的文明； 而那些走向衰落的文明，往往是因为思想的僵化，丧失了应对时代变化的能力，最终被历史 所淘汰。 —汤因比《人类与大地母亲》 根据材料，结合17一19世纪的世界近代史知识，围绕“思想解放与社会变革”这一主题， 自拟论题，写一篇历史小论文。（要求：标题自拟，观点陈述正确，史实列举充分，结论合理) (12分) 【高一历史试卷第6页（共6页）】