新疆巴音郭楞蒙古自治州2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题

**基本信息** 高二年级历史期末卷以文化传承与文明交流为主线，融合考古发现、社会热点与经典史料，突出时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|16题/48分|中外古近代文明（如三星堆青铜文明、古代埃及科技、唐代丝绸之路、近代移民政策）|情境真实（如鎏金飞廉纹银盘体现文化融合）、素养导向（如电影台词史料辨析考查史料实证）| |非选择题|3题/52分|移民史、博物馆发展、全球贸易文化交流|综合探究（如自拟“近代商品流动与文化交流”论题）、史论结合（如华人移民贡献与认识体现唯物史观）|

细目表 高二年级历史学科双向细目表 、 一级题号 二级题号 领域 内容 核心素养 题型与分值 预测 实测 分值 预测分值 实测分值 历史解释 唯物史观 史料实证 家国情怀 时空观念 客观题选择题 主观题综合题 难度 难度 预测难度80%即80%的人都能做出来 选择题 1 选择性必修三 中华文明多元起源 √ √ 3分 0.85 2 选择性必修三 西学东渐 √ √ 3分 0.9 3 选择性必修三 古代埃及的科技 √ √ 3分 0.8 4 选择性必修三 骑士文学和市民文学 √ √ 3分 0.8 5 选择性必修三 佛教与印度教 √ √ 3分 0.75 6 选择性必修三 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 √ √ √ 3分 0.8 7 选择性必修三 英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改 √ √ √ 3分 0.9 8 选择性必修三 经济全球化和劳动力的全球流动 √ √ √ 3分 0.8 9 选择性必修三 古代商路上的中西文化交流 √ √ √ 3分 0.8 10 选择性必修三 饮食文化的交流 √ √ 3分 0.85 11 选择性必修三 丝绸之路；蒙古西征；亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 √ √ 3分 0.75 12 选择性必修三 宗教伦理与教化；欧洲政治文化的重构 √ √ √ 3分 0.8 13 选择性必修三 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 √ √ √ √ 3分 0.7 14 选择性必修三 中国近代学校与近代教育的发展 √ √ 3分 0.9 15 选择性必修三 文化遗产的保护与利用 √ √ √ 3分 0.7 16 选择性必修三 欧洲的学校发展 √ √ √ 3分 0.75 材料 17 选择性必修三 华工与美洲、大洋洲的开发 √ √ √ 20分 0.75 18 选择性必修三 博物馆的建设与发展；图书馆的成长 √ √ √ 20分 0.8 19 选择性必修三 现代文化产品的贸易与交流；钟表的发展；欧洲为中心的世界市场的形成；饮食文化的交流 √ √ √ 12分 0.80 分数合计 （总分 100 分） 48 52 0.8 $2025-2026学年第二学期期末监测 高二年级历史答题卡 姓名： 学校： 班级： 座号： 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 046Z89 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 准 0346Z89 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 考 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 证 0①3团④]刀⑧⑨] 023]4团Z89 5. 保持答卷清洁完整。 0▣3]46Z89 一选择题(48分) ■ 1[A][B][c][D]5[A][B][c][D]9[A][B][c][D]l3[A][B][C][D] ■ 2[A][B][cJ[D] 6[A][B][c][D]10[A][B][C][D]14[A][B][C][D] ■ 3[A][B][c][D] 7[A][B][c][D]11[A][B][C][D]15[A][B][c][D] 4[A][B][c][D]8[A][B][c][D]I2[A][B][C][]16[A][B][C][D] ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 二.非选择题(52分) 17.1(10分) 17.2(14分) 回凝回 口口■ ID:4140616 第1页共2页 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 ■ 181(4分) 182(6分) 18.3(6分) 19(12分) 可岁▣ 口■口 ID:4140616 第2页共2页高二年级历 2025-2026学年第二学期期末监测 高二年级历史 考试时间：75分钟 考试分值：100分 注意事项： 姓 名 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦擦千净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5m黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 考 幼 一、单项选择题（每小题3分，共16小题，共48分） 1.下图所示为四川成都三星堆出土的黄金面具，这张薄如蝉翼的面具宽372厘米， 高16.5厘米，重约100克，眉眼镂空，两耳轮廓圆润，鼻梁高挺，嘴形大而微张。 此种工艺和造型为古蜀地区所独有，在我国黄河流域及其他地区鲜见。这可用于说 班 级 明( A.古蜀文明发展水平领先世界 B.古代四川最先迈入文明门槛 学 校 C.中华文明具有多元性的特征 D.早期南北文化缺乏实质交流 2.清代学者赵翼（1727一1814年)在其《檐曝杂记》中记载：“自鸣钟、时辰表， 皆来自西洋。钟能按时自鸣，表则有针随晷刻指十二时，皆绝技也…西洋远在十 万里外，乃其法更胜，可知天地之大，到处有开创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧 已也。”这反映了() 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第1页，共8页 史试卷 A.经世致用思潮全面兴起 B.中体西用思想广泛传播 C.西学东渐成为社会主流 D.传统华夷观念受到冲击 3.为预测尼罗河的泛滥时间，古代埃及形成了最早的天文学：在公元前4241年，古代埃及有 了太阳历：为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古代埃及还形成了最早的几何学、 水利学。这说明古代埃及的科技() A,注重实用 B.体系较为完备C.重视经验 D.以理论为先导 4.13世纪法国文学作品《巴特兰律师》，以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气 息与讽刺色彩。书中主人公凭借机智与口才周旋于封建主与教会人士之间，其故事在民间 广为流传。这反映出当时法国() A.市民阶层壮大推动世俗文化发展B.民族文学成为文化发展的主流 C,文人借助传统文化批判封建社会D.文化创作深受启蒙思想的影响 5.某古代文明曾产生严格的社会等级制度，并在此基础上形成影响深远的宗教思想：后来又 兴起主张“众生平等”、忍耐顺从的新宗教，对南亚乃至东南亚文化产生广泛影响。该文 明是() A.古代埃及文明 B.古代印度文明 C.古代希腊文明 D.古代两河流域文明 6.公元3一6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭 亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论 是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙() A.引发了古代欧亚文明的衰落 B,根源于各文明区宗教冲突 C,促进游牧与农耕文明的融合 D.有利于西欧建立封建社会 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第2页，共8页 高二年级 7.马克思指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的 社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思的观点 () A,表明英国的资本主义制度得到不断拓展 B.阐明了近代西方殖民主义的根本性目的 C,揭示了英国对印度殖民统治的双重影响 D.强调了近代亚洲地区社会转型的艰巨性 8.二战后，欧美国家鼓励移民流入以弥补劳动力的短缺。1965年，美国取消了偏向于欧洲的 移民限额，并彻底修改了法律，使得60一90年代移民大量流入，大约35%来自亚洲、45% 来自拉丁美洲。这体现了二战后的美国() A.移民呈现高端化和知识化特点 B.移民保证了经济的持续发展 C.移民政策具有务实性和灵活性 D.移民文化一体化格局的形成 9.图1为1970年西安附近出土的唐代鎏金飞廉纹六曲银盘。这件银盘构图借鉴了中亚粟特的 艺术手法，盘心的神兽形象为飞廉，是中国古代神话传说中的风神。由此可见，唐代丝绸 之路() 图1 A.促进了中外文化的交流与融合 B.提升了中华文化的国际影响力 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版)期末试卷第3页，共8页 历史试卷 C.影响了中亚民间的饮食习惯 D.扩大了中国对外贸易的范围 10.从西域传入的粉食方法，东汉时己普及，文献中的汤饼，即今日的面条。大麦、小麦与黍 稷稻逐渐成为我国北方的主要食品。引发这一饮食文化革命的特定历史条件是() A.北方气候变化B.丝绸之路开通C.人口经常流动D.食品种类繁多 11.古代欧亚大陆的商路中，有一条从漠北或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲 或小亚细亚的商路。匈奴等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行。该商路是() A,丝绸之路 B.草原丝绸之路C.西南丝绸之路D.海上丝绸之路 12.13世纪法国巴黎的神学院，一方面向学生灌输“禁欲苦行以亲近上帝”的宗教伦理，要求 他们克制物质欲望；另一方面，神学院又会利用其在宗教教育领域的权威，承接王室和贵 族的法律文书抄写、知识咨询等工作，获取丰厚报酬以改善教学设施与学者生活。这反映 出当时西欧() A.宗教伦理丧失了精神指引的作用 B.教会通过宗教教育实现经济垄断 C.宗教伦理与世俗现实的复杂互动 D.世俗文化完全消解了宗教的影响 13.电影《大决战·准海战役》中有经典台词：“80万对60万，优势在我”。但该台词并非 出自蒋介石日记、国民党军政会议记录、战时电报及亲历者回忆录等原始文献。有学者依 据上述电影台词研究蒋介石在准海战役中的战略判断，对此评价正确的是() A.电影源于历史，可作为一手史料使用 B,台词符合兵力对比，能反映蒋介石心态 C,影视内容可信度高，可还原抗战历史 D.艺术创作不等于原始史料，需辨析使用 14.1913年，上海的圣约翰大学（教会大学）成立大学院，开始招收研究生，成为中国研究生 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第4页，共8页 高二年级 教育的先行者。1918年北京大学创设了文、理、法三科研究所，开始招收研究生，清华大 学也于1925年创办国学研究院招收研究生。近代中国研究生教育的兴起（) A.适应了社会政治经济发展的需要 B.促使北京大学成为新文化运动摇篮 C.标志着中国近代教育体系的建立D.体现了列强对中国文化领域的侵略 15.2024年，“石窟寺保护国际论坛”在甘肃敦煌举行。论坛期间，中国与吉尔吉斯斯坦启动 “中亚石窟数字化保护项目”，并构建开放数据库；与斯里兰卡合作“佛教艺术比较研究” 项目，通过数字化对比敦煌壁画与康提地区石窟艺术。这说明() A.文物的数字化保护依靠国际合作 B.敦煌成为丝路文化交流枢纽 C.全球化背景下文物归属意识淡薄 D.现代科技助推文明交流合作 16.现代大学的开端，源于1810年建立的柏林大学。传统大学以教学为主要手段和途径，向学 生传授已有的知识和观念，柏林大学则将教学与研究结合起来，注重对新知识的探索。这 一做法() A.表明德国高等教育世界领先 B.适应了工业化发展的需要 C.促进了德国高等教育的普及 D.推动了大学教育的世俗化 二、非选择题。（共3小题，共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。（24分) 材料一 近代中国人口的海外迁移不仅受到延绵1000多年的海外迁移惯性力量的推动，又因当时 国内农业地区已基本人满为患、民族工商业萧条、城市无法吸收大量无地农民，移民海外自然 成为缓解日甚一日的人口危机的唯一出路。19世纪中期以后，随着西方资本主义经济的发展， 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第5页，共8页 历史试卷 特别是海外殖民地的拓展和开发，资本主义世界对劳动力的需求量大增，美国加利福尼亚金矿 的发现及其带动的西部开发，进一步导致了对劳动力的大量需求。1862年，，黑奴贸易被美国废 止，支撑西方殖民地经济发展的黑人廉价劳动力资源宣告枯竭，移民美国的华人明显增多。据 统计，1860年，加州每10人中就有一个华人。1870年，美国有63000华侨，90%集中在西岸。 材料二 近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区，且多为自耕农，几乎没有受过学校教育， 这是19世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不 强的工作，很少有人从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。 移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。中央太平洋铁路公司的四大股东之一利 兰·斯坦福在1865年10月10日给约翰逊总统的一份报告中说：“（华工)一个阶层，他们安 详、平和、耐心、勤劳、节俭，他们（比白人劳工)更谨慎和节俭，因而工资少点也毫无怨言… 如果没有华人，要在《国会法案》规定的时间内建成这个宏大的全国性工程的西段，是完全不 可能的。” 一摘编自许国林《近代美国华人移民的职业变化》 (1)根据材料一，分析19世纪中期华人向美国移民的原因。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代美国华人移民的特点，并谈谈你对近代华人移 民美国的认识。(14分) 18.博物馆是人类文化传承的载体，也是一部浓缩的无声历史。阅读材料，完成下列问题。（16 分) 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版)期末试卷第6页，共8页 高二年级历史试卷 材料一 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 故宫博物院是以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来的博物馆。1924年，冯玉祥材料 发动“北京政变”，将溥仪逐出故宫，成立“办理清室善后委员会”，开始查点清宫物品，为 商路的开辟促进了文化交流。经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的丝绸之路，为中国与西 成立博物院做了充分准备。1925年10月10日，故宫博物院正式宣告成立。向广大北京市民开 方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。世界其 放。 他区域商路的贸易活动同样在文化交流中扮演了重要角色。近代以来，随着世界各洲之间贸易 —摘编自郑欣森《故宫纪事》 的扩大，全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。各国文化随同其 材料二 商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。 表：1959年统计文化部所属专门性博物馆名录 一摘编自《文化交流与传播》 性质 馆名 提取材料中的观点，自拟论题，并结合所学近代史知识进行阐述。（要求：观点明确，史实充 故宫博物院、天津艺术博扬馆、上海博扬馆、南京博物院、沈阳故宫博 文化艺术类 物馆 分，史论结合，逻辑清晰。 历史类 中国历史博物馆、天津市历史博物馆、旅顺博物馆、陕西省博扬馆 革命史类 中国革命博物馆 自然类 中央自然博物馆、天津自然博物馆、大连自然博物馆 自然历史类 上海自然历史博物院 考古遗址类 陕西半坡遗址博物馆 工艺技术类 景德镇陶瓷馆 一摘编自徐玲《新中国初期科学类博物馆史实疏证》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析故宫博物院成立的政治意义。(4分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立初期博物馆建设兴起的特点。(6分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析近现代中国博物馆建设的影响。(6分) 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第7页，共8页 2025一2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第8页，共8页高二年级历史试卷 班　　级 考　　号 学　　校 姓　　名 2025-2026学年第二学期期末监测 高二年级 历史 考试时间：75分钟 考试分值：100分 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题3分，共16小题，共48分） 1.下图所示为四川成都三星堆出土的黄金面具，这张薄如蝉翼的面具宽37.2厘米，高16.5厘米，重约100克，眉眼镂空，两耳轮廓圆润，鼻梁高挺，嘴形大而微张。此种工艺和造型为古蜀地区所独有，在我国黄河流域及其他地区鲜见。这可用于说明（　　） A．古蜀文明发展水平领先世界 B．古代四川最先迈入文明门槛 C．中华文明具有多元性的特征 D．早期南北文化缺乏实质交流 2．清代学者赵翼（1727—1814年）在其《檐曝杂记》中记载：“自鸣钟、时辰表，皆来自西洋。钟能按时自鸣，表则有针随晷刻指十二时，皆绝技也……西洋远在十万里外，乃其法更胜，可知天地之大，到处有开创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧已也。”这反映了（　　） A．经世致用思潮全面兴起 B．中体西用思想广泛传播 C．西学东渐成为社会主流 D．传统华夷观念受到冲击 3．为预测尼罗河的泛滥时间，古代埃及形成了最早的天文学；在公元前4241年，古代埃及有了太阳历；为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古代埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古代埃及的科技（　　） A．注重实用 B．体系较为完备 C．重视经验 D．以理论为先导 4．13世纪法国文学作品《巴特兰律师》，以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与讽刺色彩。书中主人公凭借机智与口才周旋于封建主与教会人士之间，其故事在民间广为流传。这反映出当时法国（　　） A．市民阶层壮大推动世俗文化发展 B．民族文学成为文化发展的主流 C．文人借助传统文化批判封建社会 D．文化创作深受启蒙思想的影响 5．某古代文明曾产生严格的社会等级制度，并在此基础上形成影响深远的宗教思想；后来又兴起主张“众生平等”、忍耐顺从的新宗教，对南亚乃至东南亚文化产生广泛影响。该文明是（　　） A．古代埃及文明 B．古代印度文明 C．古代希腊文明 D．古代两河流域文明 6．公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（　　） A．引发了古代欧亚文明的衰落 B．根源于各文明区宗教冲突 C．促进游牧与农耕文明的融合 D．有利于西欧建立封建社会 7．马克思指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思的观点（　　） A．表明英国的资本主义制度得到不断拓展 B．阐明了近代西方殖民主义的根本性目的 C．揭示了英国对印度殖民统治的双重影响 D．强调了近代亚洲地区社会转型的艰巨性 8．二战后，欧美国家鼓励移民流入以弥补劳动力的短缺。1965年，美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并彻底修改了法律，使得60—90年代移民大量流入，大约35％来自亚洲、45％来自拉丁美洲。这体现了二战后的美国（　　） A．移民呈现高端化和知识化特点 B．移民保证了经济的持续发展 C．移民政策具有务实性和灵活性 D．移民文化一体化格局的形成 9．图1为1970年西安附近出土的唐代鎏金飞廉纹六曲银盘。这件银盘构图借鉴了中亚粟特的艺术手法，盘心的神兽形象为飞廉，是中国古代神话传说中的风神。由此可见，唐代丝绸之路（　　） 图1 A．促进了中外文化的交流与融合 B．提升了中华文化的国际影响力 C．影响了中亚民间的饮食习惯 D．扩大了中国对外贸易的范围 10．从西域传入的粉食方法，东汉时已普及，文献中的汤饼，即今日的面条。大麦、小麦与黍稷稻逐渐成为我国北方的主要食品。引发这一饮食文化革命的特定历史条件是（　　） A．北方气候变化 B．丝绸之路开通 C．人口经常流动 D．食品种类繁多 11．古代欧亚大陆的商路中，有一条从漠北或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。匈奴等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行。该商路是（　　） A．丝绸之路 B．草原丝绸之路 C．西南丝绸之路 D．海上丝绸之路 12．13世纪法国巴黎的神学院，一方面向学生灌输“禁欲苦行以亲近上帝”的宗教伦理，要求他们克制物质欲望；另一方面，神学院又会利用其在宗教教育领域的权威，承接王室和贵族的法律文书抄写、知识咨询等工作，获取丰厚报酬以改善教学设施与学者生活。这反映出当时西欧（　　） A．宗教伦理丧失了精神指引的作用 B．教会通过宗教教育实现经济垄断 C．宗教伦理与世俗现实的复杂互动 D．世俗文化完全消解了宗教的影响 13．电影《大决战·淮海战役》中有经典台词：“80万对60万，优势在我”。但该台词并非出自蒋介石日记、国民党军政会议记录、战时电报及亲历者回忆录等原始文献。有学者依据上述电影台词研究蒋介石在淮海战役中的战略判断，对此评价正确的是（　　） A．电影源于历史，可作为一手史料使用 B．台词符合兵力对比，能反映蒋介石心态 C．影视内容可信度高，可还原抗战历史 D．艺术创作不等于原始史料，需辨析使用 14．1913年，上海的圣约翰大学（教会大学）成立大学院，开始招收研究生，成为中国研究生教育的先行者。1918年北京大学创设了文、理、法三科研究所，开始招收研究生，清华大学也于1925年创办国学研究院招收研究生。近代中国研究生教育的兴起（　　） A．适应了社会政治经济发展的需要 B．促使北京大学成为新文化运动摇篮 C．标志着中国近代教育体系的建立 D．体现了列强对中国文化领域的侵略 15．2024年，“石窟寺保护国际论坛”在甘肃敦煌举行。论坛期间，中国与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化保护项目”，并构建开放数据库；与斯里兰卡合作“佛教艺术比较研究”项目，通过数字化对比敦煌壁画与康提地区石窟艺术。这说明（　　） A．文物的数字化保护依靠国际合作 B．敦煌成为丝路文化交流枢纽 C．全球化背景下文物归属意识淡薄 D．现代科技助推文明交流合作 16．现代大学的开端，源于1810年建立的柏林大学。传统大学以教学为主要手段和途径，向学生传授已有的知识和观念，柏林大学则将教学与研究结合起来，注重对新知识的探索。这一做法（　　） A．表明德国高等教育世界领先 B．适应了工业化发展的需要 C．促进了德国高等教育的普及 D．推动了大学教育的世俗化 二、非选择题。（共3小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 近代中国人口的海外迁移不仅受到延绵1 000多年的海外迁移惯性力量的推动，又因当时国内农业地区已基本人满为患、民族工商业萧条、城市无法吸收大量无地农民，移民海外自然成为缓解日甚一日的人口危机的唯一出路。19世纪中期以后，随着西方资本主义经济的发展，特别是海外殖民地的拓展和开发，资本主义世界对劳动力的需求量大增，美国加利福尼亚金矿的发现及其带动的西部开发，进一步导致了对劳动力的大量需求。1862年，黑奴贸易被美国废止，支撑西方殖民地经济发展的黑人廉价劳动力资源宣告枯竭，移民美国的华人明显增多。据统计，1860年，加州每10人中就有一个华人。1870年，美国有63 000华侨，90%集中在西岸。 材料二 近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区，且多为自耕农，几乎没有受过学校教育，这是19世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不强的工作，很少有人从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。 移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。中央太平洋铁路公司的四大股东之一利兰·斯坦福在1865年10月10日给约翰逊总统的一份报告中说：“（华工）一个阶层，他们安详、平和、耐心、勤劳、节俭，他们（比白人劳工）更谨慎和节俭，因而工资少点也毫无怨言……如果没有华人，要在《国会法案》规定的时间内建成这个宏大的全国性工程的西段，是完全不可能的。” ——摘编自许国林《近代美国华人移民的职业变化》 （1）根据材料一，分析19世纪中期华人向美国移民的原因。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代美国华人移民的特点，并谈谈你对近代华人移民美国的认识。（14分） 18．博物馆是人类文化传承的载体，也是一部浓缩的无声历史。阅读材料，完成下列问题。（16分） 材料一 故宫博物院是以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来的博物馆。1924年，冯玉祥发动“北京政变”，将溥仪逐出故宫，成立“办理清室善后委员会”，开始查点清宫物品，为成立博物院做了充分准备。1925年10月10日，故宫博物院正式宣告成立。向广大北京市民开放。 ——摘编自郑欣森《故宫纪事》 材料二 表：1959年统计文化部所属专门性博物馆名录 性质 馆名 文化艺术类 故宫博物院、天津艺术博扬馆、上海博扬馆、南京博物院、沈阳故宫博物馆 历史类 中国历史博物馆、天津市历史博物馆、旅顺博物馆、陕西省博扬馆 革命史类 中国革命博物馆 自然类 中央自然博物馆、天津自然博物馆、大连自然博物馆 自然历史类 上海自然历史博物院 考古遗址类 陕西半坡遗址博物馆 工艺技术类 景德镇陶瓷馆 ——摘编自徐玲《新中国初期科学类博物馆史实疏证》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析故宫博物院成立的政治意义。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立初期博物馆建设兴起的特点。（6分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析近现代中国博物馆建设的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 商路的开辟促进了文化交流。经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的丝绸之路，为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。世界其他区域商路的贸易活动同样在文化交流中扮演了重要角色。近代以来，随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。 ——摘编自《文化交流与传播》 提取材料中的观点，自拟论题，并结合所学近代史知识进行阐述。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。 2025—2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第 页，共8页 2025—2026学年第二学期高二年级历史（统编版）期末试卷第 页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期期末监测 高二年级历史答案详解及评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 7 8 9 10 答案 C D A A B C A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C O Y D B 1.【答案】C【解析】据材料可知，黄金面具作为古蜀地区的独特艺术品，其独特的造型和工艺彰显了 中华文明的多元性，不同地区有其独特的文化表现形式，故选C项：材料仅描述了古蜀地区的黄金 面具，没有提供与其他文明比较的信息，因此不能断定其发展水平领先世界，排除A项；虽然黄金 面具显示了古蜀地区的高度文明，但材料并未提供关于四川是最先迈入文明门槛的信息，且这一说法 也缺乏历史依据，排除B项：黄金面具的独特性正是多元文化交流中的一部分，而非缺乏交流的证 据。相反，它表明在中华文明的大框架下，不同地区、不同民族的文化发展各具特色，排除D项。 2.【答案】D【解析】赵翼作为清代学者，在记载西洋自鸣钟、时辰表的精巧后，提出“天地之大… 燧已也”，打破了传统中国独尊华夏、轻视外邦的华夷观念，认识到域外也有开创文明的圣贤，传统 华夷观念受到冲击，故选D项：经世致用思潮强调务实解决社会问题，材料未体现相关实践主张， 排除A项：中体西用思想是9世纪洋务派的主张，赵翼生活的时期尚未出现，排除B项；清代西学 东渐影响力有限，并未成为社会主流，当时主流仍是传统儒家思想，排除C项。 3.【答案】A【解析】据题千信息可知，古代埃及天文学的出现是“为预测尼罗河的泛滥时间”，几何学、 水利学的出现是“为测量土地、修建沟渠、修筑提坝和桥梁”，故选A项；“体系较为完备”不合逻 辑，题干只提及了农业方面的科技，未提及手工业等其他方面的科技，排除B项；经验指从生活中 多次实践中得到的知识或技能经验丰富，题干未提及古埃及科技的获得方式，排除C项：题千未提 及埃及科技的理论依据，排除D项。 4.【答案】A【解析】13世纪法国处于中世纪后期，随着城市兴起，市民阶层不断壮大，他们对贴近自 身生活的世俗文化需求增加，《巴特兰律师》使用中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息， 以市民阶层的机智周旋于封建主与教会人士间，契合了市民阶层的文化诉求，是市民阶层壮大推动世 俗文化发展的体现，故选A项：13世纪法国尚未形成统一的民族国家，民族文学还未成为文化发展 主流，排除B项；作品以市井故事展现市民的机智，并非借助传统文化系统性批判封建社会，排除C 项；启蒙思想兴起于17一18世纪，与13世纪的时间背景完全不符，排除D项。 5.【答案】B【解析】古代印度文明曾形成严格的种姓制度这一社会等级体系，在此基础上诞生了影响 深远的婆罗门教，后来兴起的佛教主张“众生平等”“忍耐顺从”，对南亚乃至东南亚文化产生广泛影 响，故选B项：古代埃及文明以法老专制统治和太阳神崇拜为核心，并未形成题千中的相关宗教与 等级影响，排除A项；古代希腊文明以城邦制度和人文主义思潮为特色，不存在题干所述的等级制 度与对应的宗教体系，排除C项；古代两河流域文明的等级制度与宗教体系，并未衍生出“众生平 等”类的宗教及相应文化影响，排除D项。 6.【答案】C【解析】据材料可知，游牧民族进入中原和其他地区后，带来了文化的交融，这明显促进 了游牧与农耕文明的融合，故选C项：“引发了古代欧亚文明的衰落”这一表述过于绝对，且从材料 中我们并不能直接得出这次大迁徙就导致了欧亚文明的衰落，反而，它更多地带来了文化的交融和新 第1页 的发展，排除A项：材料中并未提及宗教冲突作为大迁徙的根源，且从历史事实来看，宗教冲突虽 有影响，但并不是这次大迁徙的主要原因，排除B项；材料主要讨论的是亚欧游牧民族大迁徙对中 亚、西亚和中国的影响，并未直接涉及西欧封建社会的建立，且西欧封建社会的建立是一个复杂的历 史过程，不能简单归因于这次大迁徙，排除D项。 7.【答案】C【解析】马克思提及英国在印度的双重使命，“破坏”使旧亚洲式社会瓦解，“重建”为西 方式社会奠定物质基础，这清晰揭示了英国对印度殖民统治带来破坏原有与构建新事物的双重影响， 故选C项；选项强调的是英国对印度双重影响并非资本主义制度拓展，排除A项；近代西方殖民主 义根本性目的是掠夺财富，题干重点在双重使命非目的，排除B项：马克思的论述聚焦于殖民影响 而非亚洲社会转型的困难，排除D项。 8.【答案】C【解析】据材料“美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并彻底修改了法律”及所学可知， 美国面对二战后劳动力短缺而调整移民政策，说明了移民政策的务实性和灵活性，故选C项；20世 纪50一70年代移民大多从事体力劳动，20世纪80年代开始移民呈现高端化知识化趋势，排除A项： 20世纪70年代美国出现滞胀危机，排除B项：美国的移民文化是以欧洲文化为主流的多元文化，排 除D项。 9.【答案】A【解析】唐代银盘“借鉴了中亚粟特的艺术手法”（吸收外来文化)，同时“盘心神兽形象 为中国古代神话传说中的飞廉”（保留本土文化），这种外来艺术手法与本土文化符号的结合，直接体 现了丝绸之路作为文化交流纽带，推动了中外文化在艺术领域的交流与融合，故选A项：“提升国际 影响力”的核心是中华文化对外输出并被其他文明广泛接受，但题干强调的是唐代银盘借鉴中亚艺术 手法，是外来文化输入中国，而非中华文化向外传播影响他国，排除B项；题干围绕“银盘的艺术 手法、神话形象”展开，属于艺术文化领域，而“饮食习惯”属于生活习俗范畴，题干未提及饮食相 关信息，两者话题不相关，排除C项：“对外贸易范围”聚焦于商品交易的地域、种类等商业维度， 但题千讨论的是“艺术手法借鉴、神话形象融合”的文化交流维度，并非商业贸易行为，排除D项。 10.【答案】B【解析】据材料东汉时普及的粉食方法是由西域传入，后来逐渐成为我国北方主要食品， 结合所学可知这一革命的特定历史条件是丝绸之路的开通，故选B项；材料中提及粉面吃法是由西 域传入，而没有提及北方气候的变化，排除A项：结合所学，中国古代以小农经济为主，自给自足 之下具有较强的稳定性，人口较少流动，排除C项；材料中提及主食以粉面为主，食品种类单一， 排除D项。 11.【答案】B【解析】据材料并结合选必三第9课可知，这条商路是草原丝绸之路，故选B项；丝绸之 路一般指张骞出西域，经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，排除A项；西南丝绸之路从中国 关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、 西亚等地的商路，而材料的商路位于中国北方，排除C项；海上丝绸之路起，点在广州、泉州、明州 等东南沿海港口，而不是北方，排除D项。 12.【答案】C【解析】13世纪法国巴黎神学院强调禁欲苦行以维护宗教伦理，这体现了中世纪西欧教会 对精神生活的引导；同时，神学院通过承接王室和贵族的法律文书抄写与知识咨询等世俗工作获取报 酬，改善设施与生活，显示宗教机构在现实中与世俗权力合作，适应社会需求，这种既坚持宗教理想 又参与世俗事务的现象，反映了宗教伦理与世俗现实之间的复杂互动，故选C项；宗教伦理在材料 中被积极灌输，表明其精神指引作用依然存在，13世纪教会仍是道德核心，排除A项：材料中神学 院通过世俗工作获取收入，但未体现经济垄断，13世纪教会虽有经济影响，但宗教教育不是垄断手 段，且活动多元化，排除B项：材料显示宗教教育与世俗工作共存，宗教影响未被消解，13世纪西 欧宗教仍主导社会，世俗文化发展是渐进过程，排除D项。 13.【答案】D【解析】电影台词属于艺术创作，并非原始文献，学者直接用于研究蒋介石战略判断时需 辨析其史料价值，故选D项：电影属于文艺创作，是对历史的艺术演绎，并非直接记录历史的一手 史料，排除A项：仅靠兵力对比无法确凿印证蒋介石的真实心态，而且该台词是艺术创作的内容， 并非真实历史记录，排除B项；影视内容包含艺术加工成分，可信度有限，且淮海战役属于解放战 争时期，并非抗战历史，排除C项。 14.【答案】A【解析】近代中国随着民族资本主义的发展和西方文化的传入，对高层次人才的需求日益 第2页 增加。研究生教育的兴起，正是为了满足这种需求，培养更多具有专业知识和研究能力的人才，以推 动社会政治经济的发展，故选A项：北京大学之所以成为新文化运动的摇篮，主要是因为其学术氛 围自由开放，与研究生教育的兴起无直接关联，排除B项：中国近代教育体系的建立是一个复杂而 长期的过程，涉及多个方面的改革和发展。研究生教育的兴起只是其中的一个方面，不能单独作为教 育体系建立的标志，排除C项；近代中国研究生教育的兴起，更多是民族资本主义发展和文化自觉 的结果，而非列强侵略的直接体现，排除D项。 15.【答案】D【解析】材料中中国与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化保护项目”构建开放数据库， 与斯里兰卡合作“佛教艺术比较研究”项目并数字化对比，这表明现代科技手段，让不同地区文明通 过数字化的形式进行交流合作，促进文化深度交融，故选D项：文物的数字化保护在项目中借助国 际合作，但材料核心是科技作为工具推动保护与合作，而非保护必须依赖国际合作，史实上数字化可 独立进行如中国本土敦煌数字化工程，排除A项；论坛在敦煌举行反映其历史地位，但材料焦，点是 国际合作项目而非敦煌作为丝路枢纽的直接证据，史实上敦煌是古代丝路重镇但现代论坛未强化此角 色，排除B项；材料涉及文物研究与保护合作，但未提文物归属意识淡薄，全球化下文物归属常引 发争议如大英博物馆文物返还问题，材料未体现意识弱化，排除C项。 16.【答案】B【解析】19世纪，工业革命在欧洲深入发展，工业化进程不断推进，对于新知识、新技术 的需求日益增加。柏林大学将教学与研究结合，注重对新知识的探索，这种教育模式能够培养出具有 创新能力和科研能力的人才，为工业发展提供技术支持和理论创新，适应了工业化发展的需要，故选 B项；材料强调的是柏林大学这一所大学的教研模式，仅凭这一家大学的教研模式不能推断其领先世 界，排除A项：这一时期德国高等教育并没有普及，与史实不符，排除C项；大学教育的世俗化使 得更多人有机会接受大学教育，而材料中的教学与研究相结合是大学职能的转变，提高了大学的研究 能力，这种职能的转变并不能让更多人接受大学教育，排除D项。 二、非选择题 17.(24分)【答案】 (1)(10分)原因：世界市场形成与发展；移民海外传统的影响：近代中国社会转型的推动：国内 人口压力大；美国西部开发需要；黑奴贸易的废止。（每个小点2分，答出5点即可，其他答 案言之成理亦可的情给分) (2)(14分)特点：(8分)多来自广东沿海地区：以农民为主体：多从事非技术性工作；多集中于 美国西部地区；固守传统，勤俭节约，吃苦耐劳。（每个小点2分，答出4点即可，其 他答案言之成理亦可的情给分) 认识：(6分)受工业化潮流的影响；促进了中华文化的传播和中美文化交流：促进了 美国交通、经济的发展：与殖民扩张相关联。（每个小点2分，答出3点即可，其他答 案言之成理亦可的情给分) 【解析】 第(1)问，根据材料一“当时国内农业地区已基本人满为患、民族工商业萧条…资本主义世界 对劳动力的需求量大增…黑奴贸易被美国废止”等信息并结合所学知识，从世界、中国、美国、 列强等角度分析即可。第(2)问第一小问，根据材料一和材料二“来自广东沿海地区。且多为自 耕农…多从事非技术性工作或技术性不强的工作”等信息，从迁出地、迁入地、移民主体、移民 职业等方面概括即可：第二小问，根据材料一、二并结合所学知识，从时代特征、移民的影响等方 面回答。 18.(16分)【答案】 (1)(4分)意义：民主革命的又一胜利，是对复辟势力的一次致命打击：我国文化艺术史上的一个 伟大业绩。（每个小点2分，其他答案言之成理亦可的情给分） (2)(6分)特点：以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来；对公众开放；涉及品类众多： 全国各地分布广泛。（每个小点2分，答出3点即可，其他答案言之成理亦可的情给分） 第3页 (3)(6分)影响：有利于开展爱国主义教育，有利于培养主动探索的精神品格，有利于拓展视野， 有利于培养创新精神等。（每个小点2分，答出3点即可，其他答案言之成理亦可酌情 给分) 【解析】 （1)据材料一“是以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来的博物馆”“将溥仪逐出故宫” 可知故宫博物院是在封建皇宫的基础上建立起来的，体现的是反对封建帝制和封建复辟活动的 重大胜利，更是对反帝反封建的民主革命的巨大肯定：据材料一“以及宫廷珍藏为基础”可知 故宫博物院珍藏了大量珍贵文物，对古代传统文化的传承的发展具有重要意义，是我国文化艺 术史上的一个伟大业绩。 (2)据材料一“以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来”可知建国初期的博物馆中故宫博 物院是以明清皇宫和宫廷珍藏为基础建立起来的；据材料一“向广大北京市民开放”可知博物 馆主要面向普通民众，属于公益性文化机构，对大众开放；据材料二“文化艺术类”“历史类” “革命史类”“自然类”“自然历史类”可知建国初期博物馆建设种类多样：据材料二中表格信 息，建国初期的博物馆广泛分布于全国各个省份，具有分布广泛的特点。 (3)据材料一“以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来的博物馆”可知近现代中国博物馆 珍藏了大量珍贵文物，是今天人们研究中国传统文化的重要依据，有利于树立文化自信和开展 爱国主义教育；据材料二“文化艺术类”“历史类”“革命史类”“自然类”“自然历史类”可知 近现代中国博物馆建设种类多样，可以便利人们查阅和了解各种研究资料，有利于培养社会主 动探索的精神品格，也有利于拓展人们的视野，激发人们的创新意识。 19.（12分)【答案】 示例： 论题：商品的世界性流动促进了洲际国家的文化交流。(2分) 阐述：15一16世纪，伴随着新航路的开辟，全球贸易网络逐步形成。买卖双方通过贸易输送的各 种商品，把世界不同地区的文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起。例如，茶是中国文化的符 号之一，新航路开辟后，中国茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。在英国发展成下午茶文 化；在荷兰许多富裕家庭都设有专门的茶室。另外，诞生于欧洲的钟表，在16世纪经由澳门传入中 国内地，成为清朝高官珍稀的藏品，后来在中国民众间逐渐流行，甚至一些公共场所也安装了钟表。 (8分) 综上所述，商品在世界范围内流动，使不同国家文化传播到世界各地，同时在相互借鉴中向前 发展。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【解析】 首先，提取材料中的观点，自拟论题。据材料“商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。各国 文化随同其商品一道，传播到世界其他地区”，拟定论题：商品的世界性流动促进了洲际国家的文化 交流。 然后，以新航路开辟为时代背景，选用茶叶、钟表两个典型中外交流的史实，紧扣“商品流动→文 化传播”，进行阐述。如 15~16世纪，伴随着新航路的开辟，全球贸易网络逐步形成。买卖双方通过贸易输送的各种商品， 把世界不同地区的文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起。例如，茶是中国文化的符号之一， 新航路开辟后，中国茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。在英国发展成下午茶文化：在荷 兰许多富裕家庭都设有专门的茶室。另外，诞生于欧洲的钟表，在16世纪经由澳门传入中国内地， 成为清朝高官珍稀的藏品，后来在中国民众间逐渐流行，甚至一些公共场所也安装了钟表。 最后，进行总结升华。商品在世界范围内流动，使不同国家文化传播到世界各地，同时在相互借鉴 中向前发展。 第4页