内容正文:
2026年上学期期末练习题
七年级道德与法治
一、单选题(请将正确选项的序号填在下面的表格内,每小题3分,共42分)
题号
1
2
3
8
9
10
11
12
13
14
答案
1.教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中明确指出要加强学生青春期
教育。下列属于青春期生理变化的是(
A.小凯:“我假期打游戏太多,眼腈开始近视了。”
B.小丽:“我渴望得到同学们的认可和攒赏。”
C.小东:“我脸上开始长痘痘,身高也增长了不少。”
D.小南:“我开始独立思考问题,不再盲目听从父母的意见。”
2.小林与同学发生了激烈争执,最终大家不欢而散,小林心里十分郁闷。下列适合小林调节情绪
的方法是(
)
①去操场跑步,出一身汗
②闷在房间,谁也不理
③找老师倾诉,获得开导
④摔门而出,消极回避
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.在道德与法治课的探究环节,老师展示了如下步骤:
步骤一:感知—面对他人的无端指责,要维护尊严,不卑不元。
步骤二:塑造—通过努力学习、服务社会来提升内在修养和外在形象。
步骤三:共生一只有先尊重他人的感受和权利,才能赢得他人的尊重。
请你为这次探究活动选定一个最合适的主题(
)
A.自信让人更美丽
B.做自尊的人
C.自强照亮人生路D.青春期的烦恼
4.赛车手张雪以“我们一定能做出世界级的机车”的信念,历经数年攻坚克难,成功研发出“张雪
机车”。在2026年3月28日举行的世界超级摩托车锦标赛中,张雪机车连夺两个回合冠军,
实现两连冠,打破了欧美日摩托车品牌长达数十年的垄断。这表明张雪具有()】
A.自负的品质,相信自己永远比别人强
B.自信的品质,朝着既定目标勇毅前行
C.自卑的品质,保持低调以避免失败
D.自傲的品质,夸大成果以获得关注
5.2026年1月,我国首次航天员洞穴训练完成,他们不仅要完成洞穴探索、科学研究等既定任
务,经历长期湿冷刺激和极限体能考验,还要克服黑暗恐惧、感知剥夺等诸多挑战,为后续执
行空间站更长时间飞行及载人登月等任务提供有力支撑。这启示我们(
A.做自强的人要求得真学问,练就真本领
B.要知廉耻明是非,自觉约束自己的行为
C.要具有捍卫正义的勇毅精神、付诸行动
D.认清自己的不足,补齐短板,避免尝试
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6.下列事迹与传统文化思想对应解读正确的一组是(
①(重民本+尚和合】某办事窗口只追求表面和气,对待民生问题简单应付,不愿切实为民办事
②守诚信+崇正义】公民为人处世坚守承诺,执法部门秉公办事,维护社会公平正义
③尚和合+求大同】面对美伊地区冲突,中方呼吁和平谈判,倡导和睦共处、共护和平
④讲仁爱+重民本】国家健全医疗养老民生保障,志愿者帮扶困难群体,体恤百姓、心怀仁爱
A.①②③
B.①②④
C.①3④
D.②③④
7.2026年,山西“非遗进校园”活动走进太原某中学。同学们现场观看了晋剧《于成龙》片段、绛
州鼓乐《和鸣》表演,并参与了《诫子书》经典诵读活动。对此,以下说法最适切的是(
A.晋刚《于成龙》的唱词体现了弘扬向上向善的思想文化,彰显家国情怀
B.绛州鼓乐《和鸣》体现了践行俭约自守、中和泰和的生活理念,追求简约朴素
C.诵读《诫子书》体现了弘扬促进社会和谐的思想文化,倡导和而不同
D.这些经典共同启示我们,中华优秀传统文化重在鼓励个人奋斗、追求个性张扬
8.2026年清明节前夕,某中学组织七年级全体师生前往当地革命烈士陵园,开展“缅怀革命先
烈,赓续红色血脉”主题教育活动。在烈士纪念碑前,同学们肃立默哀、敬献花篮,学生代表在
发言中说道:“烈士们用生命换来了今天的和平与安宁,我们要接过历史的接力棒,把个人的
理想追求融人国家发展的大局之中,为实现中华民族伟大复兴而努力学习。”这位学生代表
发言中体现的传统美德是(
A.尊师重道、勤学笃行的求学精神
B.精忠报国、心系天下的家国情怀
C.孝老爱亲、珍视家庭的人伦情感
D.勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风
9.关于法律对社会发展的作用,下列理解错误的是()
A.法律为各行各业的发展提供指引和保障
B.法律通过规范秩序,让社会发展更稳定有序
C.法律能完全替代其他社会规范推动发展
D.完善的法律体系是社会发展的有力支撑
10.下列案例中,适用民法典来调整的是(
A.李某高空抛物严重危及行人安全
B.王某编造网络谣言扰乱公共秩序
C.卖方收取货款后未按合同交付货物
D.张某观影时乱扔垃圾破坏公共环境
11.某快递小哥发现由某国发往境内的一件快递被收件人多次仓皇拒收,行为可疑,遂向国家安
全机关反映。经查实,快递内容物为国家管制二类精神药品。该举报线索为国家安全机关及
有关部门成功挖出一起从境外网购制毒原料的案件提供了重要线索。对快递小哥的行为评
价正确的是()
A.合法权益遭遇侵害时懂得依法维权
B.有勇有谋,同违法犯罪行为作斗争
C.心怀爱国之情,自觉捍卫国家主权
D.懂得依法行使维护国家安全的权利
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12.思想是人类智慧的结晶,是文化传承的纽带,是社会进步的基石。以下体现中华优秀传统文
化思想理念的有(
①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行一陆游《冬夜读书示子章)
②礼不下度人,刑不上大夫—《礼记·曲礼上)》
③天行健,君子以自强不息—〈易传·象传上·乾)
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐一范仲淹〈岳阳楼记)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.小延和小吉一起观看《西游记》,看后讨论小说故事情节,他们因为观点不一致,小延气愤地
说:“你不同意我的观点,我不和你做朋友了。”下列选项说法正确的是(
A.小延具有以文化人的教化思想
B.小延践行中和泰和的生活理念
C.小延不懂和谐相处的处事准则
D.小延不懂求同存异的教化理念
14、湖南持续选树文明典型、礼遇好人模范,凡人善举不断涌现,为城市注入温暖力量。下列正能
量传递逻辑正确的是(
A.礼遇道德模范→凝聚向善力量→自觉践行美德→涵养优良民风
B.礼遇道德模范→吸引网红打卡→刻意炒作流量→促进经济发展
C.礼遇道德模范→强制民众效仿扩大公益宣传→主动参与奉献
D.礼遇道德模范→加大财政开支→压缩民生投入→降低幸福指数
二、主观题(总计58分)
15.阅读下列材料,回答问题。(共计17分)
材料一2025-2026年,教育部、湖南省教育厅持续推进青少年心理健康护航行动,要求各
级学校加强青少年心理健康救育,建立心理健康预警机制,开展心理健康辅导活动,帮助青少年
笺解学习压力、调节负面情绪,培养积极乐观的心态,守护青少年身心健康成长。
材料二七年级学生小明,进入初中后,面对繁重的学习任务和陌生的学习环境,逐渐出现
了焦虑、自卓的情绪。他觉得自己不如别人,学习成绩跟不上,不愿与同学交往,也不主动与老
师、父母沟通,整天闪闪不乐,甚至产生了厌学的念头。
材料三守护青少年心理健康,不仅需要学校的努力,还需要家庭、社会的共同参与,更需
要青少年自身的积极配合。作为新时代的青少年,我们要学会调节情绪,正视挫折,主动沟通,努
力成为身心健康,积极向上的新时代少年。
(1)根据材料一,结合所学知识,谈谈国家和学校推进青少年心理健康护航行动的意义。(5分)
七年级道德与法治第3页
(共6页)
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(2)根据材料二,分析小明出现心理问题的原因,并结合所学知识,为小明缓解心理压力、调
节负面情绪提出两条具体建议。(6分)
(3)结合材料三及所学知识,谈谈青少年应该如何守护自身的心理健康,健康成长。(6分)
16.自强作骨,逆风起舞。(共计12分)
【不负众望】
2025年8月,庞众望入选《感动中国》2024年度人物。自幼与患有精神疾病的父亲、身有残
疾的母亲相依为命,家庭贫困却从未向命运低头,以超乎常人的坚韧在逆境中逐梦。他一边照顾
母亲的日常起居、在菜市场捡别人剩下的菜叶,一边在昏暗的灯光下刻苦学习,用知识为家庭撑
起希望。庞众望说:“贫穷不是我们的枷锁,奋斗才是改变命运的钥匙。我要带着家人的期盼,在
求学路上坚定前行,让知识的光芒照亮我们的生活。”正是这种自强不息的精神,让他在逆境中
崛起,最终圆梦清华博士,以科研之光,照亮报国之路。清华大学发布的2025年招生宣传片《心
之所向》,庞众望重点出境。
(1)阅读庞众望事迹后,小明得出结论:“一个自强不息的人,无论经历多少艰难曲折,依旧
会在逆境中崛起”。请你分析这一结论的合理性。(6分)
七年级道德与法治第4页(共6页)
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【家国情怀】
18
庞众望在清华大学攻读博士学位期间,专注于光网络信息感知研究,致力于解决国家重大
科技需求。他曾说:“我们这一代人的使命就是科研报国,科技只有掌握在自己手里,才叫科技。”
面对改善家庭生活与科研报国的选择,他毅然选择科研报国,用光纤技术守护国家安全。他的选
择彰显了新时代青年的担当不在远方,而在我们每个人为国奋斗、自强不息的坚守中。
(2)作为青少年,我们要向榜样人物学习,内化于心,外化于行。请以“做自强不息的中国人”
为主题,撰写三条“自强宣言”。(6分)
做自强不息的中国人
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青
春年华里,我们手握历史的接力棒,做自强不息的中国人。我宣誓:
17.(共计11分)
松、竹经冬不调,梅花迎寒开放,故有“岁寒三友”之称。陈毅的诗《青松》:“大雪压青松,青松
挺且直。”郑燮(xè)的诗《竹石》“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”王安石的诗《梅花》“墙角
数枝梅,凌寒独自开。”
(1)结合松、竹和梅三种植物的特点以及对以其为意象的诗词理解,体现了中华人文精神的
哪种内涵?(5分)
(2)请你以“岁寒三友”中的“一友”为例,说说对你的教育、启发或者未来的影响。(6分)
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18.五一假期,小李同学报名参加了“探寻婺城故事,传承时代使命”的研学活动,请你一起“云”
游金华。(共计18分)
【第一站】
【第二站】
【第三站】
游蒋里古村,品味红色记忆
访红色印记,传承革命薪火
览浙中溶洞,体验绿色生活
图一蒋里村红色基地
图二邵飘萍故居
图三金华双龙洞景区
材料一小李在跟随同学游
材料二小李参观邵飘萍故居
材料三小李游览金华双龙
览蒋里村红色基地时,被老
了解到:邵飘萍认清自身善于
一辈革命家的事迹所感动,
观察、敢言发声、以文传真相
洞时,感受到了自然的鬼斧
回家后这种感觉久久不止,
的优势,出任《申报》驻京特派
神工。但他发现有游客在狭
他立下向先辈学习、报效祖
记者,深耕新闻一线采集素
窄通道肆意推搡,阻碍其他
游客正常出行。由于违反《治
国的志向,决心做更好的自
材;遭遇困境仍不气馁,东渡
己0
日本研学精进新闻学识与办
安管理处罚法》,这名游客被
公安机关处以行政拘留。
报本领,不断积淀自身底气。
(1)根据材料一,运用所学知识分析情感的作用。(6分)
:.0
(2)结合材料二和所学知识,说说邵飘萍的事迹启发我们应该如何做自信的中国人?(6分)
(3)根据所学知识,判断材料三中的游客属于什么类型的违法行为,并说明理由。(6分)
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