内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生)机械类《机械制图》(高教版·第6版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是浙江省(单独招生)机械类《机械制图》(高教版·第6版)一课一练的第16练,内容涵盖4.1 组合体的组成分析。
浙江省(单独招生)机械类 一课一练
《机械制图》(高教版·第6版)第16练
模块四 组合体视图 4.1 组合体的组成分析
一、填空题
1.组合体的组合形式主要有______、______和综合三种。
2.当相邻两基本形体的表面相互平齐连成一个平面时,两者中间______交线。
3.当相邻两基本形体的表面相切时,相切处为光滑过渡,切线的投影______画出。
二、单项选择题
4.如图所示组合体由座体和底板两部分组成,这种组合形式属于( )。
A.切割 B.叠加
C.相切 D.相贯
5.当相邻两基本形体的表面相交时,相交处( )。
A.没有交线 B.有交线产生
C.光滑过渡 D.平齐
6.分析组合体时,把组合体分解成若干基本形体,分析其形状、组合形式及表面关系的方法称为( )。
A.线面分析法 B.形体分析法
C.投影分析法 D.尺寸分析法
三、判断题
7.组合体相邻表面相切时,相切处应画出切线。( )
8.两表面平齐时,主视图上两表面中间不应画线。( )
9.组合体是由基本形体经过叠加或切割形成的。( )
四、简答题
10.简述组合体相邻表面的三种连接关系及其画图特点。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生)机械类《机械制图》(高教版·第6版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是浙江省(单独招生)机械类《机械制图》(高教版·第6版)一课一练的第16练,内容涵盖4.1 组合体的组成分析。
浙江省(单独招生)机械类 一课一练
《机械制图》(高教版·第6版)第16练
模块四 组合体视图 4.1 组合体的组成分析
一、填空题
1.组合体的组合形式主要有______、______和综合三种。
【答案】叠加;切割
【解析】组合体组合形式有叠加、切割和综合。
2.当相邻两基本形体的表面相互平齐连成一个平面时,两者中间______交线。
【答案】没有
【解析】表面平齐时两者之间没有交线。
3.当相邻两基本形体的表面相切时,相切处为光滑过渡,切线的投影______画出。
【答案】不应
【解析】相切处光滑过渡,不应画切线。
二、单项选择题
4.如图所示组合体由座体和底板两部分组成,这种组合形式属于( )。
A.切割 B.叠加
C.相切 D.相贯
【答案】B
【解析】座体和底板是两个基本形体叠加而成。
5.当相邻两基本形体的表面相交时,相交处( )。
A.没有交线 B.有交线产生
C.光滑过渡 D.平齐
【答案】B
【解析】表面相交时必有交线产生。
6.分析组合体时,把组合体分解成若干基本形体,分析其形状、组合形式及表面关系的方法称为( )。
A.线面分析法 B.形体分析法
C.投影分析法 D.尺寸分析法
【答案】B
【解析】形体分析法是将组合体分解为基本形体进行分析。
三、判断题
7.组合体相邻表面相切时,相切处应画出切线。( )
【答案】×
【解析】相切处光滑过渡,不应画切线。
8.两表面平齐时,主视图上两表面中间不应画线。( )
【答案】√
【解析】平齐时连成一平面,中间无交线。
9.组合体是由基本形体经过叠加或切割形成的。( )
【答案】√
【解析】组合体由基本形体叠加或切割形成。
四、简答题
10.简述组合体相邻表面的三种连接关系及其画图特点。
【答案】①平齐:两表面连成一个平面,中间不应画线;②相切:光滑过渡,切线投影不应画出;③相交:必有交线(截交线或相贯线),应画出交线投影。
【解析】本题考查组合体相邻表面连接关系。
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