第4单元 第14讲 细胞的增殖（Word练习）-【精讲精练】2027年高考生物一轮复习（A版）

**基本信息** 聚焦细胞周期与有丝分裂核心考点，通过图像分析与实验探究构建知识逻辑，强化生命观念与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细胞周期与分裂过程|7题（如1、4、5题）|结合模式图判断时期特征|从间期物质准备到分裂期染色体行为，构建“时期-特征-数量变化”逻辑链| |实验操作与分析|3题（如3、8、12题）|实验步骤判断与结果解读|围绕解离-漂洗-染色-制片流程，建立实验操作与现象观察的对应关系| |综合应用|3题（如7、9、11题）|跨情境综合计算与推理|整合细胞周期调控、染色体变异等，体现结构与功能观及探究实践能力|

[对应学生用书P446] 说明：选择题每题2分，非选择题13分，本试卷共35分。 一、选择题 1．(2025·湖北黄冈期末)如图是某细胞的细胞周期图像，图中表示出了各时期的占比，下列说法正确的是(　　) A．观察染色体形态的最佳时期在a→b段 B．该图像可以表示神经细胞的细胞周期 C．b→a段DNA含量和染色体组数都加倍 D．洋葱根尖细胞中心体的倍增发生在a→b段 解析　观察染色体形态的最佳时期在有丝分裂中期，属于a→b段，A正确；神经细胞属于高度分化的细胞，没有细胞周期，B错误；b→a表示细胞分裂间期，该阶段DNA含量加倍，但是染色体组数不变，C错误；洋葱根尖细胞中心体的倍增发生在细胞分裂间期b→a段，D错误。 答案　A 2．(2025·安徽滁州期末)在同种细胞组成的细胞群体中，不同的细胞可能处于细胞周期的不同阶段。为了研究细胞周期的调控机制，常常需要整个细胞群体处于细胞周期的同一阶段，这叫作细胞周期同步化，人们常采用人工诱导的方法获得处于同一阶段的细胞群体。下列叙述错误的是(　　) A．利用DNA合成抑制剂处理细胞对于处于分裂期的细胞没有影响 B．细胞周期中分裂间期的时间远远长于分裂期 C．利用秋水仙素处理细胞能抑制分裂间期纺锤体的形成从而使细胞群体处于间期 D．利用细胞周期调控中对某一条件依赖的突变株细胞在限定条件下培养也能实现同步化 解析　DNA合成抑制剂作用于间期的S期，利用DNA合成抑制剂处理细胞对于处于分裂期的细胞没有影响，A正确；细胞周期包括分裂间期和分裂期，细胞周期中分裂间期的时间远远长于分裂期，B正确；纺锤体的形成时期为前期而非间期，C错误；利用细胞周期调控中对某一条件依赖的突变株细胞在限定条件下培养也能实现同步化，D正确。 答案　C 3．培养获得二倍体和四倍体洋葱根尖后，分别制作有丝分裂装片，镜检、观察。下图为二倍体根尖细胞的照片。下列相关叙述不正确的是(　　) A．制作临时装片需要进行解离—漂洗—染色—制片四步 B．应在显微镜下找到单层、分生区细胞进行观察 C．①②③细胞分别处于有丝分裂后期、间期和前期 D．四倍体中期细胞中的染色体数是②中的4倍 解析　观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离(目的是使细胞分离)→漂洗(洗去解离液，便于染色)→染色(用甲紫、醋酸洋红等碱性染料)→制片→观察，A正确；多层细胞相互遮挡不容易观察细胞，所以装片中单层细胞区(细胞不重叠，透光好，易观察)比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞，B正确；①细胞的特点是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，为有丝分裂后期图像；②细胞可观察到核膜未消失，核仁未解体，为间期图像；③细胞染色体杂乱的排列在细胞中，为前期图像，C正确；四倍体中期细胞中的染色体数是4N，②处于二倍体根尖细胞有丝分裂间期，染色体数目为2N，所以四倍体中期细胞中的染色体数是②的2倍，D错误。 答案　D 4．(2025·安徽蚌埠联考)如图①②③④为果蝇(4条染色体)体内某细胞在分裂过程中染色质(体)出现的四种状态图。下列叙述正确的是(　　) A．图示①→②时期细胞中合成的蛋白质能与DNA结合形成染色体 B．④对应细胞中有4条染色单体、8个核DNA C．若图示发生在体细胞中，则②→③和③→②的变化发生于同一时期 D．果蝇体细胞增殖过程产生的子细胞一定能继续进行细胞分裂 解析　图中①→②发生在间期，细胞中完成DNA复制和有关蛋白质合成，结合成染色体，A正确；③→④发生于中期，④对应细胞中有8条染色单体、8个核DNA，B错误；若图示发生在体细胞中，则图示状态只出现在有丝分裂过程中，②→③发生在前期，③→②发生于末期，C错误；果蝇体细胞增殖过程产生的子细胞不一定继续进行细胞分裂，有可能进行细胞分化，D错误。 答案　A 5．(2025·湖南怀化期中)如图是某动物细胞有丝分裂的模式图，下列相关叙述错误的是(　　) A．上述细胞分裂的顺序是图1→图4→图2→图3 B．图1所示细胞处于分裂间期，完成DNA分子的复制和相关蛋白质的合成 C．图2处于分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板 D．图4所示细胞已完成了染色质向染色体的转变 解析　图示分析：图1中存在核膜，处于有丝分裂间期；图2中着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极，处于有丝分裂后期；图3处于有丝分裂末期；图4出现纺锤体，处于有丝分裂前期，因此上述细胞分裂的顺序是图1→图4→图2→图3，A正确；图1中存在核膜，处于有丝分裂间期，可完成DNA分子的复制和相关蛋白质的合成，B正确；图2中着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极，处于有丝分裂后期，赤道板不是真实存在的结构，C错误；图4出现纺锤体，处于有丝分裂前期，细胞已完成了染色质向染色体的转变，D正确。 答案　C 6．(2025·江西新九校协作体联考)动、植物细胞均可以进行有丝分裂。下列有关动、植物细胞有丝分裂过程特点的叙述，错误的是(　　) A．动、植物细胞有丝分裂过程都会发生核膜、核仁的消失和重现 B．动、植物细胞有丝分裂中期染色体的着丝粒都排列在赤道板 C．动、植物细胞有丝分裂过程都需要在分裂间期进行物质准备 D．动、植物细胞分裂末期均会出现细胞膜从细胞中部向内凹陷 解析　动、植物细胞有丝分裂均经历前期核膜、核仁解体，末期重新形成，A正确；中期染色体着丝粒排列于赤道板是动、植物共有的特征，B正确；分裂间期的DNA复制和蛋白质合成是动、植物细胞分裂的共同前提，C正确；动物细胞末期细胞膜内陷缢裂，而植物细胞末期通过细胞板形成细胞壁，D错误。 答案　D 7．(2025·湖南长沙期中)细胞周期包括分裂间期(G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。图1标注了某动物细胞进行有丝分裂时细胞周期各阶段的时长及核DNA含量。图2为每条染色体上DNA含量的变化。若向该动物细胞的培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，洗去胸苷后可恢复正常分裂，处于其他时期的细胞不受影响。下列叙述正确的是(　　) A．图1中，处于M期的染色体数目是4n B．加入过量胸苷约3.4 h后，细胞都将停留在S期或G1/S交界处 C．图2中，随着染色体的复制，核DNA和染色体数目加倍 D．图1中发生c→d变化和图2中发生C→D变化的原因不同 解析　根据题意可知，该种细胞为二倍体，体细胞数目是2n，分裂前期和中期的染色体数目为2n，后期和末期为4n，A错误；若向该种细胞的培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，处于其他时期的细胞不受影响，S期时长为7.9 h，G2＋M＋G1＝2.2＋1.8＋3.4＝7.4 h，所以加入过量胸苷约7.4 h后，甲种细胞将停留在S期或G1/S交界处，B错误；染色体复制的结果是DNA的数目加倍，染色体的数目不加倍，C错误；图1中c→d变化的原因是细胞一分为二，图2中C→D变化的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，D正确。 答案　D 8．(2025·宁夏平罗中学月考)用不同浓度的药物X处理大蒜根尖分生区细胞3 d和5 d后，分别制片观察有丝分裂指数[有丝分裂指数(%)＝分裂期细胞数/观察细胞数×100%]如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A．药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期 B．随着处理时间的延长，根尖分生区细胞有丝分裂指数呈下降趋势 C．高浓度的药物X明显降低了根尖分生区细胞有丝分裂指数 D．制作装片过程中使用解离液的目的是固定细胞的形态 解析　药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期，少数细胞处于分裂期，A正确；据图分析，随着处理时间的延长，根尖细胞有丝分裂指数下降，B正确；据图分析，高浓度的药物X使得细胞有丝分裂指数变小，严重抑制根尖分生区细胞的有丝分裂，C正确；制作装片过程中使用解离液的目的是使得组织细胞分离开来，D错误。 答案　D 9．(2025·北京西城二模)万寿菊花瓣可用来提取叶黄素。用秋水仙素处理万寿菊萌动的种子后进行播种，获得的植株自交，取若干F1植株叶片，用流式细胞仪(据细胞中DNA含量对细胞分别计数)检测，根据结果将F1分为3种类型(如图)。下列叙述正确的是(　　) A．秋水仙素可抑制细胞分裂时着丝粒分裂 B．甲图所示植株一定没有发生可遗传变异 C．乙图所示植株每个细胞中DNA含量最高 D．实际生产叶黄素倾向选择丙图所示植株 解析　秋水仙素能抑制纺锤体的形成，不能抑制着丝粒的分裂，A错误；可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，秋水仙素处理可能导致染色体数目变异，这些变异是可遗传的，B错误；据图可知，乙图所示的细胞中DNA含量既有未加倍的、又有加倍的，不是乙图所示植株每个细胞中DNA含量最高，有些与处理前可能相同，C错误；丙图所示细胞中DNA含量的最大值高于细胞甲，说明此时万寿菊已经实现了染色体数目的加倍，所以实际生产叶黄素倾向选择丙图所示植株，D正确。 答案　D 10．(2025·辽宁鞍山二模)图1表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，图2表示细胞分裂不同时期每条染色体上DNA数的变化。下列有关叙述错误的是(　　) A．图1中有丝分裂发生的时间顺序可能是c→b→a→c B．图1中a时期与图2中②之后时期对应，着丝粒分裂，非同源染色体自由组合 C．图2中O到①时期细胞中主要完成DNA的复制和相关蛋白质的合成 D．图2中①到②之间对应时期可以为减数分裂I和减数分裂Ⅱ的前期和中期 解析　分析图1：a中染色体数和核DNA数都是4n，所以处于有丝分裂后期；b中染色体数∶核DNA数＝2n∶4n，所以处于有丝分裂前期和中期；c中染色体数∶核DNA数＝2n∶2n，所以处于有丝分裂末期和有丝分裂间期中的G期，故有丝分裂发生的时间顺序是c→b→a→c，A正确；图1的a中染色体数和核DNA数都是4n，处于有丝分裂的后期；图2中②时期着丝粒分裂，染色单体消失，说明处于有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ的后期，非同源染色体自由组合发生在减数分裂Ⅰ的后期，B错误；图2中O到①时期为有丝分裂间期，每条染色体上DNA数由1变为2，所以此期细胞中主要完成DNA的复制和相关蛋白质的合成，C正确；图2中①到②之间，每条染色体上DNA数都为2，对应时期可以为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的前期和中期，D正确。 答案　B 11．(2025·山东日照期末)研究发现，小鼠受精卵第一次卵裂过程中，细胞以“双纺锤体”的形式进行分裂。“双纺锤体”在分裂过程中可能会发生染色体分离时方向不一致或牵引不同步的现象，导致子细胞出现异常。在分裂过程中，同向且同速分离的染色体可以进入一个细胞核中。过程如下图所示，下列叙述错误的是(　　) A．“双纺锤体”形成前受精卵需要进行DNA与中心体的复制 B．两个纺锤体分离方向不一致，所得子细胞中染色体数目相同 C．两个纺锤体牵引不同步，所得子细胞的核中染色体数目不同 D．“双纺锤体”形式进行的分裂增加了形成多核细胞的可能性 解析　“双纺锤体”形成在分裂前期，而DNA复制和中心体的复制在间期，因此“双纺锤体”形成前受精卵需要进行DNA与中心体的复制，A正确；据图所示，两个纺锤体分离方向不一致，会导致所得子细胞中母亲的染色质和父亲的染色质都没有进入一个细胞核中，但子细胞中的染色体数目相同，B正确；据图所示，两个纺锤体牵引不同步，会导致产生的子细胞中的母亲的染色质和父亲的染色质都没有进入一个细胞核中，但所得子细胞的核中染色体数目相同，C错误；“双纺锤体”形式进行的分裂，会导致母亲的染色质和父亲的染色质都没有进入一个细胞核中，即会增加形成多核细胞的可能性，D正确。 答案　C 二、非选择题 12．(13分)(2025·广东汕头期末)如图中图1是某同学做某种植物根尖分生区细胞的有丝分裂实验时观察到的图像，图2表示该植物根尖分生区细胞的细胞周期中某物质的数量变化曲线，其中1～5为细胞序号。据图回答下列问题： 图1 图2 (1)选取根尖分生区做实验材料的理由是________________。 (2)在实验过程中需要用盐酸和酒精的混合液处理根尖分生区，目的是____________________________。观察时发现绝大多数细胞处于________期，该时期的主要变化是________________________________。 (3)该植物细胞有丝分裂过程的顺序依次是______________(用图1中的序号和箭头表示)。 (4)图2表示分生区细胞中________(填“染色体”或“核DNA”)的数量变化，着丝粒的分裂发生在________时期(用图2中的字母表示)。 (5)在细胞分裂间期，线粒体的数目增多，其增多的方式有两种假设：Ⅰ.细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅱ.由线粒体分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株(自身不能合成胆碱)在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中线粒体的放射性。结果如下： 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 通过上述实验，初步判断两种假设中成立的是__________，实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是________________。 解析　(1)根尖分生区细胞的特点是分裂旺盛，能不断进行有丝分裂，所以选取根尖分生区做实验材料可以观察到细胞有丝分裂的各个时期。(2)用盐酸和酒精的混合液(解离液)处理根尖分生区，目的是使组织中的细胞相互分离开来，便于观察。由于细胞周期中分裂间期所占时间长，所以观察时发现绝大多数细胞处于分裂间期。分裂间期主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。(3)据图分析，图1中1是前期(染色体散乱分布)，2是间期，3是中期(着丝粒整齐排列在赤道板上)，4是后期(着丝粒分裂，姐妹染色单体分开)，5是末期，根据有丝分裂各时期细胞的特点，细胞有丝分裂过程的顺序依次是2(间期)→1(前期)→3(中期)→4(后期)→5(末期)。(4)图2中物质在间期进行复制后数量加倍，末期结束后数量减半，符合核DNA的数量变化特点，所以图2表示分生区细胞中核DNA的数量变化。着丝粒的分裂发生在后期，对应图2中的fg时期，着丝粒分裂后染色体数目加倍，核DNA数目不变。(5)根据结果分析可得，将具有放射性的链孢霉营养缺陷型突变株转入不含放射性的培养基中继续培养，随增殖代数增加，其放射性不断减半，可初步判断线粒体是分裂增殖形成的；由题意可知，将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基中多代培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中线粒体的放射性，根据表格可知，随细胞增殖的代数的增加，其测得的相对放射性逐渐降低，可推测“另一种培养基”在配制成分上的要求是胆碱没有3H标记。 答案　(除标注外，每空1分，共13分)(1)根尖分生区细胞分裂旺盛(2分) (2)使组织中的细胞相互分离开来(2分)　分裂间　完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成(2分) (3)2→1→3→4→5 (4)核DNA　fg (5)Ⅱ　胆碱没有3H标记(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $