第4单元 第15讲 减数分裂和受精作用（PPT课件）-【精讲精练】2027年高考生物一轮复习（A版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心考点，依据新课标要求阐明减数分裂过程及配子形成机制，对接高考评价体系分析减数分裂物质变化、配子多样性等高频考点，归纳概念判断、过程分析、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”策略，如结合2025江苏卷异常配子形成真题，运用科学思维分析染色体行为，通过实验观察蝗虫精母细胞减数分裂培养探究实践能力，帮助学生掌握曲线分析、配子类型判断等技巧，助力教师精准教学，提升高考冲刺效率。

第15讲　减数分裂和受精作用 第四单元　细胞的生命历程 栏目导航 第一章　地球与地图 1 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 核心考点突破 01 高考真题演练 02 知能达标训练 03 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 核心考点突破 栏目导航 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 有性生殖 成熟生殖细胞 分裂两次 一半 花药 睾丸 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 一般相同 父方 母方 联会 不相同 联会 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 前 同源染色体两两配对 四 1 2 4 4 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 同源染色体的非姐妹染色单体 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› DNA 蛋白质 联会 四分体 非姐妹 同源 非同源 凹陷 散乱 着丝粒 着丝粒 向内 凹陷 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 存在不均等分裂 变形 4 1 3 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半 着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍到体细胞水平 着丝粒分裂后形成染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› DNA复制，核DNA数目加倍 核DNA随同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中，核DNA数目减半 着丝粒分裂，染色体上的DNA分开，分别进入两个子细胞，数目再减半 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› DNA复制，染色单体形成 同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色单体数目减半 着丝粒分裂，染色单体消失 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› √ × 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› √ × √ 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 形态、位置和数目 减数分裂 漂洗 染色 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 低倍镜 初级 次级 低倍镜 高倍镜 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 基因重组 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 四 四 四 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 2n 2 2n 2n 2n 1 2n 2n 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 基因重组 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 精子(父方) 卵细胞(母方) 前后代体细胞中染色体 数目的恒定 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 精子和卵细胞膜上的糖被 细胞膜具有一定的流动性 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› √ × 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 高考真题演练 栏目导航 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 知能达标训练 栏目导航 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› 谢谢观看 栏目导航 第四单元　细胞的生命历程 ‹#› [课标要求] 1．阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2．说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 考点一　减数分裂和受精作用 1．减数分裂相关概念 (1)减数分裂的概念 (2)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体(图中的a和b、c和d) ②非同源染色体 指形状、大小一般__________，且在减数分裂过程中不发生________的染色体。如图中的a和c(或d)、b和c(或d)。 (3)联会和四分体 (4)互换 2．精子的形成过程 3．精子和卵细胞形成过程的比较 4．减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析回答： (2)核DNA数目变化曲线 结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答： (3)染色单体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答： 判断正误 (1)(2024·北京卷)水稻生殖细胞形成过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ。(　　) (2)(2024·北京卷)水稻生殖细胞形成过程中，同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ。(　　) 提示：同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅰ。 (3)(2024·北京卷)水稻生殖细胞形成过程中，有丝分裂前的间期进行DNA复制。(　　) (4)(2020·海南卷)某哺乳动物(2n)的精原细胞，经染色体复制后产生的初级精母细胞中没有同源染色体。(　　) 提示：经染色体复制后产生的初级精母细胞中有同源染色体，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，产生的次级精母细胞中不含同源染色体。 (5)(2018·全国Ⅲ卷)某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离。(　　) 1．(必修2 P20“正文”拓展)减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是 _______________________________________________________ _______________________________________________________。 提示：同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半 2．(必修2 P22“图2-5”延伸)卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是________________________________________________ _______________________________________________________。 提示：保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要 考向一　减数分裂的相关概念 1．(2025·江苏扬州月考)下列关于同源染色体的叙述，正确的是(　　) A．减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换 B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/核DNA数的值不变 D．两条同源染色体上基因的种类和数目都相同 解析　同源染色体在减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，A错误；人的肌细胞中含有X和Y这对同源染色体，B错误；同源染色体上的基因可能是等位基因，也可能是相同的基因，基因数目也不一定相同，如X、Y同源染色体上基因数目不同，D错误。 答案　C 2．(2025·安徽合肥一模)下列关于同源染色体和非同源染色体的叙述，正确的是(　　) A．同源染色体在有丝分裂和减数分裂过程中均会发生联会 B．形状和大小不相同的染色体一定是非同源染色体 C．同源染色体分离在先，非同源染色体自由组合在后 D．非同源染色体形状和大小不相同，且在减数分裂过程中可以进行自由组合 解析　同源染色体减数分裂Ⅰ的前期发生联会，在有丝分裂过程中不会发生联会，A错误；形状和大小不相同的染色体不一定是非同源染色体，如：X和Y染色体，B错误；在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故同源染色体分离以及非同源染色体自由组合是同时发生的，C错误；非同源染色体形状和大小一定不相同，如X和Y染色体，且在减数分裂Ⅰ后期可以进行自由组合，D正确。 答案　D 考向二　减数分裂的过程分析 3．(2025·云南卷)某二倍体动物(2n＝4)的基因型为GgFf，等位基因G/g和F/f分别位于两对同源染色体上，在不考虑基因突变的情况下，下列细胞分裂示意图中不可能出现的是(　　) 解析　A．细胞中含有同源染色体，且正在进行同源染色体分离，可判断为减数第一次分裂后期，存在姐妹染色单体，其上的基因相同，但由于该动物基因型为GgFf，在减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换，可出现图中的情况，A不符合题意；B.细胞中每条染色体含有两条姐妹染色单体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的染色体为一组非同源染色体，由于该动物基因型为GgFf，同源染色体上应该含有G和g、F和f这两对等 位基因，而不是G和G、f和f，所以不可能出现图中的情况，B符合题意；C.D细胞中每条染色体含有两条姐妹染色单体，且同源染色体正在分离，由于非同源染色体自由组合，所以处于减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的染色体为一组非同源染色体，即G与g、F与f分离，G或g与F或f组合，C、D可能出现，C、D不符合题意。 答案　B 4．(2024·江西卷)与减数分裂相关的某些基因发生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致雄性不育。依据下表中各基因突变后引起的效应，判断它们影响减数分裂的先后顺序是(　　) 基因 突变效应 M 影响联会配对 O 影响姐妹染色单体分离 P 影响着丝粒与纺锤丝结合 W 影响同源染色体分离 A．M－P－O－W B．M－P－W－O C．P－M－O－W D．P－M－W－O 解析　联会配对发生在减数分裂Ⅰ前期，姐妹染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒与纺锤丝结合发生在减数分裂Ⅰ前期和减数分裂Ⅱ前期，同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期。联会时(减数分裂Ⅰ前期的细线期和偶线期)核膜尚未消失，妨碍着丝粒与纺锤丝相遇。所以联会时不可能已存在着丝粒与纺锤丝的结合，即它们影响减数分裂的先后顺序是M－P－W－O。故选B。 答案　B 考向三　减数分裂过程中的数量变化 5．(2025·河南南阳校考)某雌性动物(体细胞2N＝16)的卵原细胞在进行减数分裂过程中形成的不同细胞类型如图1所示(①～③分别表示有关结构或物质)，其细胞内每条染色体上的DNA含量变化如图2所示。下列有关分析正确的是(　　) 图1 图2 A．①②③分别表示染色体、核DNA分子和染色单体 B．次级卵母细胞先后可用Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ细胞类型来表示 C．图1中Ⅱ、Ⅲ细胞类型都处于图2的BC时期 D．图2 DE段对应的细胞名称是卵细胞 解析　据图可知，②在有些时期数量变为0，故表示染色体单体，据此可判断出①③分别表示染色体、核DNA，A错误；该生物的染色体数目是16条，图1中Ⅰ的细胞中DNA和染色体均为16，可能是处于G1或减数第二次分裂后期的细胞；Ⅱ的细胞类型包括G2期以及减数第一次分裂各个时期；Ⅲ细胞类型包括减数第二次分裂前期和中期，故次级精母细胞先后可用Ⅲ、Ⅰ细胞类型来表示，B错误；图1中Ⅱ、Ⅲ细胞类型，每条染色体上均含2分子DNA，处于图2的BC时期，C正确；图示为精原细胞的分裂过程，故DE段对应的细胞名称不可能是卵细胞，D错误。 答案　C 考点二　实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片和受精作用 1．观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 (1)实验原理 减数分裂过程中，细胞中的染色体____________________都在不断地发生变化，因而可据此识别____________的各个时期。 (2)实验流程 ①装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离→________→________→制片。 ②显微观察和绘图 2．配子的多样性的成因 (1)自由组合(变异类型：____________) ①据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的个体，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有______种组合结果，因此会形成______种次级精(卵)母细胞，从而形成______种配子。 ②请完善下表——减数分裂产生配子的类型(以含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 1个精原细胞 ______种 ______种 1个雄性个体 ______种 最多______种 1个卵原细胞 ______种 ______种 1个雌性个体 ______种 最多______种 (2)四分体中的非姐妹染色单体之间的互换(变异类型：__________) 3．受精作用 [特别提醒] 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，重新构成同源染色体。精子只提供核基因给受精卵，细胞质基因都来自母方，细胞质基因的遗传方式为“母系遗传”。 [教材隐性知识](必修2 P27“正文”) 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。精子和卵细胞相互识别的物质基础是__________________________，融合的基础是__________________________。 判断正误 (1)(2023·北京卷)观察子代精巢中的细胞能观察到染色体两两配对的细胞和染色体移到两极的细胞。(　　) (2)(2017·天津卷)同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换导致了染色体结构变异。(　　) 提示：同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换属于基因重组。 1．(必修2 P27“思维训练”)试从配子形成和受精作用两方面，分别对遗传的多样性和稳定性的原因进行概括。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 提示：遗传的多样性的原因：配子形成的过程中，由于减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体间会发生交换及减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合，都导致配子中染色体组合的多样性。受精作用中精子和卵细胞的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。 遗传的稳定性的原因：减数分裂形成的配子中染色体数目减半，而且每个配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合，而受精作用时精卵结合使受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的染色体数目。生物体的性状是由染色体上的遗传物质控制的，因此染色体数目的恒定维持了生物遗传的稳定性。 2．(必修2 P28“拓展应用”)马和驴杂交产生的骡不能繁殖后代的理由。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 提示：骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体，导致骡不能进行正常的减数分裂，无法形成配子。 3．(必修2 P23“拓展应用”)在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。请解释这一现象。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 提示：精子和卵细胞结合时，头部先进入卵细胞内，精子的头部几乎只保留了细胞核，这就保证了遗传物质能够先进入卵细胞；部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，使精子具备了适于游动的能力；大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，避免了受精过程中因为不必要的细胞组分而耗费能量；全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部，可以更好地在受精过程中提供能量。精子变形过程中的以上变化都为受精作用提供了保证，是进化的结果。 考向一　观察细胞的减数分裂实验分析 1．下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是(　　) A．可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂装片来了解减数分裂过程 B．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞 解析　兔卵原细胞的减数分裂是不连续的，且产生的卵细胞数目少，而精原细胞减数分裂产生精子数目多，因此可以通过观察兔的精原细胞减数分裂装片来了解减数分裂的过程，A错误；洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，有丝分裂过程中无同源染色体联会现象，B错误；在低倍镜下也能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子，C错误；精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞，D正确。 答案　D 2．(2025·江苏南京模拟)在探究“高温对油茶(2n＝90)花粉母细胞减数分裂影响”时，研究人员拍摄到同一花药部分细胞分裂图a～f，其中c和f为异常分裂图。下列叙述错误的是(　　) A．未受高温影响的花粉母细胞减数分裂的图像顺序可表示为b→a→c→d B．a中非同源染色体发生部分片段互换和c中非等位基因自由组合是基因重组的来源 C．高温导致e中个别染色体未配对，此时染色体数量可表示为2n＝90 D．不同花粉母细胞的减数分裂可能不同步，f中染色体的行为也不同步 解析　由图可知，a中着丝粒整齐地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；b中染色体杂乱分布，处于分裂前期；c中染色体移向细胞两极，处于减数第一次分裂后期；d中形成四个子细胞，处于减数第二次分裂末期，未受高温影响的花粉母细胞减数分裂的图像顺序可表示为b→a→c→d，A正确；a中非同源染色体发生部分片段互换属于染色体变异中的易位，不属于基因重组，B错误；高温导致e中个别染色体未配对，但此时细胞中染色体数目没有发生改变，因此染色体数量可表示为2n＝90，C正确；不同花粉母细胞的减数分裂可能不同步，f中染色体的行为也不同步，D正确。 答案　B 考向二　配子的多样性和受精作用 3．(2025·安徽卷)某动物初级精母细胞中，一部分细胞的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了片段互换，产生了4种精细胞，如图所示。若该动物产生的精细胞中，精细胞2、3所占的比例均为4%，则减数分裂过程中初级精母细胞发生交换的比例是(　　) A．2%　　 B．4% C．8% D．16% 解析　减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生缠绕，并交换相应的片段。1个初级精母细胞发生交换会产生如图所示的4个精细胞，已知精细胞2、3所占比例均为4%，即重组型配子的比例为8%，而发生交换的初级精母细胞的比例是重组型配子比例的2倍，故减数分裂过程中初级精母细胞发生交换的比例是16%，D正确。 答案　D 借助配子的种类和来源的判断考查逆向思维 4．(2021·湖北卷)植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是(　　) A．多精入卵会产生更多的种子 B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D．ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合 解析　多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精子的染色体，不会产生更多种子，且防止多精入卵可以保证子代遗传信息来自一个精子和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错误，B正确；由题干信息“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2，C正确；据题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。 答案　A 1．(2025·江苏卷)图示二倍体植物形成2n异常配子的过程，下列相关叙述错误的是(　　) A．甲细胞中发生过染色体交叉互换 B．乙细胞中不含有同源染色体 C．丙细胞含有两个染色体组 D．2n配子是由于减数第一次分裂异常产生的 解析　从甲细胞中同源染色体的非姐妹染色单体的颜色可知，发生过染色体交叉互换，A正确；乙细胞是减数第一次分裂后的子细胞，此时同源染色体已经分离，所以乙细胞中不含有同源染色体，B正确；丙细胞中的染色体可以分为形态、大小相同的两组，所以丙细胞含有两个染色体组，C正确；从图中看到，2n配子是由于减数第二次分裂后期姐妹染色体单体没有分开导致，D错误。 答案　D 2．(2024·广西卷)水稻(2N＝24)是我国主要粮食作物之一，研究发现水稻S1和S2基因与花粉正常发育相关。科研人员将野生型和双突变型(S1和S2基因突变)的花粉母细胞进行染色，观察得到如图的减数分裂Ⅰ过 程。下列说法正确的是(　　) A．图(e)中出现明显的染色体，可知该时期是减数分裂Ⅰ后期 B．水稻的1个花粉母细胞完成减数分裂，只产生1个子代细胞 C．野生型水稻减数分裂Ⅰ过程，产生的子代细胞含有6条染色体 D．S1和S2基因可通过控制同源染色体的联会，进而影响花粉发育 解析　图e中双突变型花粉母细胞没有出现明显的染色体，不是减数分裂Ⅰ后期，A错误；水稻的1个花粉母细胞经过减数分裂形成4个子代细胞，B错误；水稻染色体数目为2N＝24，经过减数分裂，染色体数目减半，子代细胞含有12条染色体，C错误；从图汇总看出双突变型花粉发育异常，而减数分裂Ⅰ主要是同源染色体联会和分离，所以S1和S2基因可通过控制同源染色体的联会，进而影响花粉发育，D正确。 答案　D 3．(2024·福建卷)杂合二倍体紫贻贝的快速育种过程中，用遗传物质失活的精子激发卵子发育，并通过一定途径实现卵子发育成二倍体。常用的途径是：①抑制第一极体形成；②抑制第二极体形成；③抑制第一次卵裂。不考虑基因突变和其他情况的染色体变异，下列分析正确的是(　　) A．②途径获得的二倍体一定是纯合子 B．③途径获得的二倍体一定是纯合子 C．①途径和②途径获得的二倍体基因组成一定相同 D．②途径和③途径获得的二倍体基因组成一定相同 解析　设该杂合二倍体基因型是Aa，若在减数第一次分裂前期发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，②抑制第二极体形成，可能会形成Aa的杂合类型，A错误；经减数分裂完成后卵细胞只有等位基因中的一个(A或a)，卵裂过程进行的是有丝分裂，该基因复制后加倍，不考虑基因突变和其他情况的染色体变异，③抑制第一次卵裂，一定会形成AA或aa类型的纯合子，B正确；由于在减数分裂过程中会发生互换和自由组合等现象，①抑制第一极体形成，②抑制第二极体形成，导致最终产生的二倍体基因组成不一定相同，C错误；②抑制第二极体形成之前可能发生互换等现象，③抑制第一次卵裂进行有丝分裂，一定产生纯合子，②途径和③途径获得的二倍体基因组成不一定相同，D错误。 答案　B 4．(2023·天津卷)如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是(　　) A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B．乙中染色体组是丙中两倍 C．乙中同源染色体对数是丙中两倍 D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 解析　甲图像中无同源染色体，无染色单体，染色体移向两极，为减数分裂Ⅱ后期，A错误；乙为减数分裂Ⅰ前期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙是丙染色体数目的2倍，B正确；丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误；丙是从平行于赤道板方向观察的，D错误。 答案　B 5．(2021·海南卷)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是(　　) A．处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体 B．减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条 C．处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型 D．该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR 解析　根据题意可知，雄性蝗虫体细胞内只有一条X染色体，减数第一次分裂后期同源染色体分离，此时雄性蝗虫细胞中仅有一条X染色体，A正确；减数第一次分裂后期同源染色体分离，产生的细胞性染色体为X或O，即减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条，B正确；该蝗虫基因型为AaXRO，若不考虑变异，一个精原细胞经减数第一次分裂，再到减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型，但该个体有多个精原细胞，因此处于减数第二次分裂后期的细胞有多个，共有四种基因型，C错误；该蝗虫基因型为AaXRO，在减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该个体产生的精子类型为AO、aO、AXR、aXR，D正确。 答案　C $