四川省乐山市2025—2026学年高一下学期期末教学质量监测生物试题

**基本信息** 2025级高一下学期期末生物试卷，以遗传规律、减数分裂、基因表达等核心知识为载体，通过脆肉鲩培育、抗生素药敏试验等真实情境，考查生命观念与科学思维，兼具基础巩固与探究实践能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|孟德尔实验（1题）、减数分裂（4题）、DNA复制（9题）|结合假说-演绎法（1题）、模型构建（2题）考查科学思维| |非选择题|5题/55分|细胞分裂（16题）、育种实践（17题）、基因调控（18题）|通过紫花植株选育（17题）、油菜抗线虫育种（20题）突出探究实践，融合图表分析与实验设计|

秘密 ★ 启用前 【考试时间：2026年7月5日下午14∶00—15∶15】 2025级高一下学期期末教学质量监测 生 物 学 （本试卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.孟德尔利用豌豆进行一对相对性状的杂交实验，运用假说—演绎法得出分离定律。下列叙述正确的是 A．孟德尔是在完成了纯合亲本杂交和F1自交这两组实验后提出问题 B．孟德尔在完成杂交实验后提出的问题是“体细胞中的遗传因子是否成对存在” C．孟德尔所作出的假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” D．“测交实验得到的166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎”属于演绎推理的内容 2．某学习小组利用红黑两色弹珠和黑布袋进行性状分离比的模拟实验（如图1），从两个黑布袋分别抓取弹珠后记录弹珠颜色组合。下列叙述正确的是 图1 A．实验“容器”选黑布袋比选透明塑料袋更好 B．甲布袋中的红色弹珠及黑色弹珠的数量应与乙布袋中的相等 C．每次抓取并记录后，无需将抓取的弹珠放回“容器” D．重复抓取100次后，出现红黑组合的概率约为25% 3．某种香豌豆花的紫色和白色是一对相对性状，实验人员选择纯种的紫花香豌豆与白花香豌豆为亲本杂交，得到的F1均为紫花，F1自交得到的F2中表型及比例为紫花∶白花=9∶7。有人对此提出了两种观点，观点一：花色受独立遗传的两对基因控制；观点二：花色受一对基因控制，但存在某种基因的部分花粉不育。下列叙述错误的是 A．根据实验中F2的表型及比例，不能用显性基因纯和致死来解释 B．若观点一成立，则F1中控制花色的这对基因在产生配子过程中发生了基因重组 C．若观点二成立，则F1产生的含显性基因的花粉可能有6/7不育 D．为判定以上两种观点是否正确，可选择亲本中白花香豌豆为父本与F1进行杂交 4．图2是水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，图中的短线表示长度为5μm。下列叙述错误的是 a b c d e f 图2 A．图2-b所处的时期，常常发生四分体中的非姐妹染色单体之间的片段交换 B．图2-c所处的时期，各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧 C．图2-d所处的时期，细胞中的姐妹染色单体分离，染色体数目减半 D．图2-f所处的时期，每个细胞中的染色体数目是水稻花粉母细胞的1/2 5．雄性笨蝗是染色体组成为22+XO的二倍体动物，性染色体只有一条X。其部分染色体如图3所示，染色体1和2是一对大小不等的特殊同源染色体。下列叙述正确的是 图3 A．雄笨蝗有丝分裂产生的子细胞有1/2含X染色体 B．雄笨蝗减数分裂I前期的细胞中含有12个四分体 C．雄笨蝗减数分裂产生同时含X染色体和染色体1的精子概率为1/2 D．雄笨蝗细胞内的染色体数目可能为11、12、22、23、24、46 6．果蝇的有眼与无眼由一对等位基因A、a控制，正常毛与短毛由另一对等位基因B、b控制。一只有眼正常毛雌果蝇与一只有眼正常毛雄果蝇交配，F1的表型及数量如表1所示（不考虑基因位于性染色体同源区段）。下列叙述错误的是 表1 表型 有眼正常毛 有眼短毛 无眼正常毛 无眼短毛 F1雄果蝇 61 60 30 29 F1雌果蝇 123 0 61 0 A．有眼和正常毛为显性性状，无眼和短毛为隐性性状 B．基因A/a位于常染色体上，基因B/b位于X染色体上 C．F1中有眼:无眼≈2:1可能是基因A纯合致死导致的 D．F1随机交配，F2的表型及比例为正常毛:短毛＝7:1 7. 在探索生物体遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验，其中一组实验如图4所示。下列叙述正确的是 图4 A. 该组实验是用32P标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌 B. 为获得被标记的噬菌体，可用含有相应放射性元素的培养基培养噬菌体 C. 在细菌裂解释放出的噬菌体子代中，大部分会含有放射性 D. 该实验直接证明了DNA是噬菌体的主要遗传物质 8．如图5为大肠杆菌中核酸的部分结构及遗传信息传递过程的示意图。下列叙述正确的是 图5 A． ④是一个脱氧核苷酸，它是构成DNA的基本单位 B．若甲、乙是转录过程中的两条核苷酸链，则乙链为模板链 C. 乙链经相关酶彻底水解后可形成三种小分子 D. 若图5为15N完全标记的DNA，在含14N的培养基中复制n代后，只含14N的DNA有2n个 9．大肠杆菌在环境适宜的条件下，每20分钟就能分裂一次。科学家运用DNA紫外光吸收光谱的方法探究DNA以半保留还是全保留的方式进行复制，具体操作为：将DNA双链均被15N标记的大肠杆菌放入普通培养基中培养20分钟，提取大肠杆菌DNA并进行离心，再测定溶液的紫外光吸收光谱（如6-1图所示）；若培养时间为40分钟，则所得结果可能对应图6-2中部分曲线。下列相关叙述正确的是 图6-1 图6-2 注：紫外光吸收光谱的峰值位置即离心管中DNA的主要分布位置，峰值越大，表明该位置的DNA数量越多。 A．DNA是大肠杆菌主要的遗传物质，每20分钟复制一次 B．大肠杆菌拟核中的DNA分子，大多数脱氧核糖都连接两个磷酸基团 C．根据图6-1结果推测，则40分钟后所得结果对应图6-2中的e、f曲线 D.与40分钟相比，200分钟后得到的f区的峰值增大 10. 脆肉鲩（ ‌huàn‌）是养殖户将普通草鱼在特定的水温和水质条件下，连续100天以上主要投喂蚕豆培育而成的，其肉质脆爽紧实。研究发现，蚕豆中的某些特定成分（如左旋多巴）会引起草鱼肌肉组织发生生理变化，导致肌肉细胞中胶原蛋白相关基因（如 COL1A1 基因）的转录水平显著升高，进而使肌肉纤维的密度和韧性大幅增加，肉质由软变脆。此外，若将脆肉鲩改投普通饲料饲养一段时间，其肉质又会逐渐恢复成普通草鱼的口感。脆肉鲩培育原理如图7所示。下列叙述错误的是 图7 A.左旋多巴等物质使脆肉鲩肉质变脆，并未改变该草鱼的遗传物质 B.脆肉鲩的性状改变，是通过“基因 →结构蛋白→ 性状”途径实现的 C. COL1A1 基因转录过程中与胶原蛋白合成过程中碱基互补配对的方式一致 D.脆肉鲩的培育过程说明，生物的表型不仅由基因型决定，还受到环境因素的影响 11．蛋白Y（甲基化读取蛋白）可识别甲基化修饰的mRNA，引起基因表达效应改变，如图8所示。下列相关叙述正确的是 图8 A．过程①中，解旋酶解开DNA的双螺旋后，RNA聚合酶连接与模板链配对的核糖核苷酸 B．过程②中，往往多个核糖体同时结合一个mRNA，同时开始翻译 C．甲基化通过抑制转录过程调控基因表达，而蛋白Y可结合甲基化的mRNA提高翻译水平 D．若图中DNA的碱基甲基化，甲基化程度越高对转录的抑制作用越强 12．为探究添加外源柠檬酸与下调PFKM基因的表达对癌细胞有丝分裂时长、细胞内ATP水平的影响，科研人员设置了对照组（正常培养）、添加外源柠檬酸组（甲组）、下调PFKM基因的表达组（乙组）、添加外源柠檬酸+下调PFKM基因的表达组（丙组），无关变量保持相同且适宜，实验结果如图9、图10所示。下列叙述正确的是 图9 图10 A．细胞内ATP水平与细胞有丝分裂时长呈正相关 B．不同情况下，添加外源柠檬酸都会显著影响癌细胞增殖 C．各组的培养条件相同，但癌细胞的种类和数量可以不同 D．PFKM基因是柠檬酸缩短有丝分裂时长的关键媒介 13．科学家研究发现，植物种子的胚乳发育是由Mβ基因调控的，没有胚乳的兰花种子体积小，可随风传播至不同的生境，兰花种子通过吸收共生真菌分解的营养物质萌发。无胚乳兰花以及兰花多样性的形成过程如图11所示。下列叙述错误的是 图11 A.图中①可表示基因突变和染色体变异 B.物种2和共生真菌之间的协同进化形成生物多样性 C.物种2无胚乳提供营养物质，所以依赖共生真菌分解的营养物质萌发 D.兰花种子有胚乳或者无胚乳，都是对环境适应的结果 14.假设处于遗传平衡的某个种群中A基因频率为p，a基因频率为q，且2pq＞p2=q 2。图12为该种群基因型频率示意图。若种群中基因型AA个体不断被淘汰，则该种群AA、Aa、aa三种基因型频率的变化过程为 图12 A. ③→④→① B. ②→③→④ C ①→②→③→④ D. ②→④→③→① 15．为了解病原微生物对各种抗生素的敏感程度，以指导临床合理选用抗生素，通常要进行药物敏感试验。某研究小组将含有相同浓度抗生素Ⅰ-Ⅳ的四个纸片分别贴放在生长出大肠杆菌的平板上，在合适的温度条件下孵育一段时间，在纸片周围会出现抑菌圈，结果如图13所示。MIC是药敏试验中评价抗生素药效的常用指标，MIC是指某种抗生素对测试菌的最低抑制浓度。下列叙述正确的是 图13 A.该实验的自变量是抗生素浓度 B.据图可知，抗生素Ⅱ的MIC小于抗生素Ⅳ的MIC C.挑取抑菌圈边缘的菌落重复该实验，抑菌圈的直径变得越小，说明细菌的耐药性越强 D.Ⅳ抑菌圈中存在个别菌落，说明抗生素使大肠杆菌发生了基因突变或染色体变异 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.（11分）图14是某二倍体动物内5个正在分裂的细胞示意图，图15是另一二倍体动物形成生殖细胞的过程图解。请据图回答下列问题： 图14 图15 图16 (1)将图14中的5个细胞按分裂的先后顺序排序：__________。 (2)图14中，甲细胞中含有____________个染色体组，丁细胞的子细胞名称是____________，人体细胞在戊时期形成______个四分体。 (3)图15中，基因B与b的分离发生在图14的________________图。细胞④是该卵原细胞分裂过程中某一阶段，不考虑突变，由细胞④分析细胞Ⅳ的基因组成为_________________。 (4)研究发现，当该种动物X、Y染色体联会时，不联会区域周围会形成性泡，如图16所示，PAR 表示联会区域。X、Y染色体联会时可以发生染色体片段互换的区段位于____(填“性泡内”或“性泡外”)。该种动物进行减数分裂过程是否都可以形成性泡，请写出理由：_______________________。 (5)请在图17中画出该动物（体细胞染色体数为2n）某一细胞连续经历一次有丝分裂和一次减数分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。 图17 17．（10分）假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了一株开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这样的花卉新品种。已知该花卉是严格的自花传粉、闭花受粉植物。你将这株开紫花植株的种子种下去，长出的 126 株新植株中，有 90 株开紫花，36 株开白花（假设该花色由一对等位基因A/a控制）。请根据以上信息，回答下列问题： （1）根据上述实验结果可以推断，该花卉的______色是显性性状。最初发现的那株紫花植株的基因型是______。 （2）在长出的 90 株紫花新植株中，纯合子所占的理论比例为______。若将这 90 株紫花植株在自然状态下种植，所结种子收获后再全部种下去，长出的下一代植株中，紫花与白花的理论比例为______。 （3）对于商品化生产来说，杂合的紫花植株后代会发生性状分离，不利于保持品种纯度。请结合该植物的繁育特点，设计一个最简捷的实验方案，从这 90 株紫花植株中筛选出能稳定遗传的纯种紫花植株。 实验思路：__________________________________________________________________ （4）后来，你在基地中又发现了另一株具有高经济价值的突变性状——抗白粉病（由一对等位基因 B/b控制，抗白粉病由基因 B 控制，不抗白粉病由基因 b 控制）的白花植株。为验证这两对等位基因（A/a 与 B/b）的遗传是否符合自由组合定律，你选用______（填获得的方式及基因型）植株进行了测交实验。若子代表型比例为______，即可证明符合自由组合定律。 （5）若 A/a 和 B/b 位于非同源染色体上，研究者用红色荧光分子标记 A/a基因、用黄色荧光分子标记B/b基因。基因型为AaBb的植株，取其根尖分生区有丝分裂后期的细胞，可观察到______个红色荧光点；若取其减数分裂Ⅱ后期的花粉母细胞，可观察到一个细胞中最多______个荧光标记点。 18．（12分）真核细胞进化出精细的基因表达调控机制，图18表示部分调控过程。请回答下列问题： 图18 (1)写出在人体正常神经细胞中发生的遗传信息流动过程______________________________。 (2)转录时，______________酶沿模板链的______________(填“5′端→3′端”或“3′端→5′端”下同）移动。翻译时，核糖体沿成熟mRNA链的______________移动。 (3)翻译时，通常一个成熟mRNA链上可结合多个核糖体，其意义是__________________。翻译时，需要____________________________等RNA参与。 (4)5'-CCCGCGGGA-3'为某基因的部分编码序列（非模板链），C为编码序列的第157位，突变成T后，蛋白序列的第______________位氨基酸将变成______________。 部分氨基酸密码子:丙氨酸（GCG）、缬氨酸（GUG）、色氨酸（UGG）、精氨酸（CGC或CGG或CGU） (5)转录后加工产生的lncRNA、miRNA参与基因的表达调控。据图分析，lncRNA调控基因表达的主要机制有__________________________________________(答出2点)。miRNA与AGO等蛋白结合形成沉默复合蛋白,据图可知，miRNA发挥的调控作用有__________________________________________(答出2点)。 19.（11分）白花三叶草是一种常见的草本植物，叶片内含氰(有剧毒)和不含氰为一对相对性状，其叶片内氰的产生途径如图19所示。现有甲、乙，丙、丁4株基因型不同的白花三叶草，其中甲的叶片内含氰，乙，丙、丁的叶片内都不含氰，其中丁的基因型为ddhh。为确认甲，乙、丙三株白花三叶草的基因型及相关性状的遗传机制，实验人员进行了相关实验，结果如表2所示。回答下列问题： 图19 表2 杂交组合 子代表型及比例 ①甲×丁 含氰植株∶不含氰植株=1∶3 ②乙×丙 含氰植株∶不含氰植株=1∶3 （1）两个杂交组合中能够确认两对基因的遗传遵循自由组合定律的是___________(填“杂交组合①”或“杂交组合②”或“杂交组合①和②”)。 （2）如果用植株甲自交，其后代的表型及比例为___________，其后代中自交不发生性状分离的个体所占的比例是___________。 （3）若有一株叶片含氰的植株，设计最简便的实验确定是纯合子还是杂合子，实验思路：___________。 （4）上述杂交实验并不能够确认植株乙和丙的基因型。为了进一步确认植株乙的基因型，实验人员选取植株乙的叶片，研碎后制成提取液，并在提取液中加入一定量的氰酸酶溶液。 若___________，则植株乙的基因型为Ddhh； 若___________，则植株乙的基因型为___________。 20.（11分）甘蓝型油菜（下文简称“油菜”）为异源四倍体（AABB，体细胞染色体数是38），是由白菜二倍体（AA，体细胞染色体数是20）和甘蓝二倍体（BB，体细胞染色体数是18）在杂交后经过自然加倍形成的。油菜味道甘美，营养丰富，但容易被线虫侵染造成减产，而萝卜二倍体（CC，体细胞染色体数是18）具有抗线虫病基因。科研人员以萝卜和油菜为亲本杂交，通过如图20所示途径获得抗线虫病油菜。 图20 注：图中每个大写英文字母表示一个染色体组；形成配子时，无法配对的染色体随机分配。 (1)F1在自然状态下不可育，说明油菜与萝卜之间存在______________。F1不可育的原因是：______________________________________________________。②过程的操作是对F1的幼苗用 ______________处理。 (2)据图19分析，个体R1染色体组组成为______________（填字母）。个体R1与油菜AABB杂交，得到的个体R2植株的染色体数目范围为______________。 (3)个体R系在与油菜AABB不断回交的过程中，易发生染色体变异，利用这一特性，个体Rn植株中出现了染色体数为38但也表现抗线虫病的特性，最可能的原因是_____________。 (4)RNA介导的基因沉默即RNA干扰（RNAi）是表观遗传学中的研究热点。某科研小组想通过人工诱导，利用RNA干扰提高油菜植株的产油率，基本原理如图21所示，基因A、a和B、b独立遗传。 图21 根据操作原理，图21中的①～⑤过程中______________（填数字编号）将会被抑制。为达到提高油菜植株产油率的目的，也可以采用人工诱导基因突变的方法。这一方法的主要不足_____________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、选择题(每题3分，共45分) 1~5AADCD 6~10DABCC 11~15DDBAC 二、非选择题（共55分）错别字扣分！！！ 16.（共11分，除备注外每空1分） (1) 丙、甲、戊、乙、丁见错包 （2）4 精细胞或（第二）极体 23 （3）乙 aB (4) 性泡外 是，因为该种雄性动物进行减数分裂时，可以形成性泡，该种雌性动物进行减数分裂时没有不联会区域，不形成性泡(2分)酌情给分即可 (5) (2分) 见错包 17. （共10分，除备注外每空1分） （1） 紫色；Aa （2） 1/3；5:1 （3）实验思路： 让这 90 株紫花植株在自然状态下（或套袋）分别进行自交；单株收获种子并单独种植（形成独立株系）；观察每个株系开花后的花色。（2分）答到“分别自交”给1分，答到“单株收获”给1分 （4） 将该抗病白花植株与紫花不抗病纯合子进行杂交，AaBb 1:1:1:1 （5） 4；4 18.（共12分，除备注外每空1分） （1） 见错包 （2）RNA聚合 “3′端→5′端” “5′端→3′端” （3）少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质（提高翻译效率） tRNA、mRNA、rRNA答漏不给分 （4）53，色氨酸 （5）在细胞核中与DNA结合，调控基因的转录；在细胞质中与mRNA结合，阻止翻译；在细胞质中与miRNA结合，解除miRNA对靶mRNA的抑制 (2分) 答到“调控转录”“阻止翻译”“解除抑制”给分，答到2点给2分，只答到1点1分 与mRNA结合，引导靶mRNA降解；与lncRNA结合，引导lncRNA降解(2分) 答到“引导靶mRNA降解”给1分，答到“引导lncRNA降解”给1分 19.（共11分，除备注外每空1分） (1)杂交组合① (2) 含氰植株：不含氰植株=9：7 1/2(2分) (3) 让该植株自交，观察后代的表型(2分) 答到“自交”给1分，答到“观察后代表型”给1分 (4) 提取液中有氰产生(2分) 提取液中没有氰产生(2分) ddHh 20.（共11分，除备注外每空1分） (1) 生殖隔离 F1没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂/减数分裂联会紊乱，无法产生可育配子(2分) 答到“无同源染色体”给1分，答到“不能进行正常的减数分裂/联会紊乱”给1分 秋水仙素（答“低温”也给分） (2) AABBC 38-47（2分） (3)C中抗线虫病基因易位到油菜染色体上 (4) ②③ 基因突变具有不定向性（或 随机性），而且频率很低（低频性），育种效率低(2分) 答到“不定向性/随机性”给1分，答到“频率低/概率低”给1分 学科网（北京）股份有限公司 $