四川省乐山市2025—2026学年高二下学期期末质量监测生物试题

**基本信息** 以龙池白酒酿造、乐山甜皮鸭制作等地方文化及AI改造Cre重组酶、细胞器互作网络等科技前沿为情境，通过原生质体培养、溶菌细菌分离等实验探究，考查生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|微生物培养（培养基成分）、细胞结构（原核细胞多样性）、物质运输（葡萄糖转运）等|结合“信号肽假说”考查分泌蛋白合成，通过盐胁迫下Na⁺转运考查结构与功能观| |非选择题|5题/55分|基因工程（重组质粒构建）、细胞工程（单克隆抗体制备、体细胞核移植）、实验设计（溶菌物质验证）等|以“细胞器互作网络”研究为背景考查科学思维，通过大蒜磷酸盐吸收实验考查探究实践能力|

2024级高二下学期教学质量监测 评分细则 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A B B D D B C 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C A A D B C 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.（8分，除特别说明外，每空1分）错别字扣分！！！ （1）碳源、氮源、维生素（1分，答漏、答错0分，答“能源”不给分，见错包） （2）A菌能在培养平板中生长繁殖（2分） （3）（梯度）稀释/等比稀释 透明圈（溶菌圈） （4）将P菌在细菌培养箱中进行培养，一段时间后离心培养基，获得分泌产物。将分泌产物涂抹在圆形滤纸小片上，将其放置于培养A菌的培养基上，一段时间后，观察透明圈（溶菌圈）的情况。（3分） 答到“离心培养基获得分泌物”1分，答到“分泌物涂抹在小圆片上培养A菌”1分，答到“观察透明圈”1分 17.（13分，除特别说明外，每空1分） （1）Ab1、Ab2、Ab3、Ab4（2分） 答到任意2个给1分，见错包 能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合（2分） （2）3 （3）杂交瘤　 选择（答“HAT”也给分）　 能专一性产生所需抗体的杂交瘤（既能迅速大量增殖，又能产生抗体） （4）抗癌药物（答“药物”也给分）　 不损伤正常细胞，特异性强（对肿瘤细胞选择性杀伤），用药剂量少，疗效高，毒副作用小（2分）答到任意2点即可给2分 （5）动物细胞融合　 动物细胞培养 18.（10分，除特别说明外，每空1分） （1）无菌、无毒的环境答漏字不给分 温度、pH和渗透压答漏字不给分 气体环境（2分）任意答到准确的两点，给2分 （2）减数分裂Ⅱ中期（MⅡ期） （3）桑葚胚（16细胞） （4）同种的、生理状态相同的（同种的、经过同期发情处理的）（2分）一点1分 （5）“中中”和“华华”的核基因组完全来自供体胎儿成纤维细胞（MFFs）（2分）答到“核基因组”1分，答到“成纤维细胞”1分 （6）①诱导融合的方法不同②融合前使用的酶不同③培养基成分不同④培养条件不同⑤选择的细胞的时期不同（动物细胞必须选择MⅡ期的细胞）⑤融合的结果不同，动物细胞融合得到杂交细胞，植物细胞融合后可培育出杂种植株（2分）任意答到两点即可给2分 19．（14分，除特别说明外，每空1分） （1）XmaⅠ、BclⅠ（2分） 一个1分，见错包 RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA （2）a链 B （3）含有氨苄青霉素、不含组氨酸（2分）任答1个即给2分，见错包 沉淀物 大量扩增含目的基因的重组质粒（2分）答到“扩增目的基因”即可给分，见错包 （4）诱导HBsAg基因表达，为酵母菌提供碳源（2分）答到“诱导HBsAg基因表达”1分，答到“碳源”1分 （5）利用抗原—抗体杂交技术，检测是否翻译形成蛋白质（2分）答到“抗原—抗体杂交技术”1分，答到“蛋白质”1分 20．（10分，除特别说明外，每空1分） （1）核酸、磷脂(任答一种，合理即可)　 （2）逆 主动运输 （3）载体蛋白的数量(或能量供应)限制了吸收速率　（2分） （4）在0.250~0.750 mmol·L－1之间缩小浓度梯度，重复资料1的实验过程。（2分） 答到“缩小浓度梯度”1分，答到“重复资料1的实验过程”1分 （5）特定的空间结构（2分） 氨基酸 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密 ★ 启用前 【考试时间：2026年7月5日下午14∶00—15∶15】 2024级高二下学期期末教学质量监测 生 物 学 （本试卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 龙池白酒是一款以高粱及峨眉山天然泉水为原料酿造的川法小曲酒，其酿造工艺流程为“开水泡粮—初蒸—焖粮—复蒸—添曲—培菌—发酵—蒸馏”。其中，在“添曲”时一般需要翻拌2次。下列叙述错误的是 A. “初蒸—焖粮—复蒸”的主要目的是使淀粉吸水糊化，杀灭原料表面杂菌并为后续淀粉的酶解创造条件 B. “添曲”的目的是添加酿酒相关菌种从而有利于后续淀粉的糖化 C. “添曲”过程中翻拌可以送入氧气，使酵母菌进行有氧呼吸，以促进酒精的快速生成 D. “蒸馏”的原理是利用酒精与水沸点的差异分离酒精和水，从而提高酒的浓度 2. 微生物的纯培养要以培养基的配制、无菌技术为基础。下列叙述错误的是 A．培养基一般都含有水、碳源、氮源、氧气、琼脂 B．由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物，获得纯培养物的过程就是纯培养 C．使用平板划线法，经数次划线后培养，可以分离得到单菌落 D．稀释涂布平板法既可以用于分离微生物，也可用于统计样品中活菌的数目 3. 为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家配制了如表1所示的2种培养基，开展了有关实验，其他培养条件相同且适宜，实验结果如图1所示，下列叙述错误的是 表1 组别 培养基 培养天数 1 MS培养基（含蔗糖、有机酸、无机盐、琼脂） 7天 2 纤维二糖＋MS培养基（含蔗糖、有机酸、无机盐、琼脂） 7天 注：“细胞出芽”表示愈伤组织中部分细胞再分化 图1 A.本实验的材料可取自马铃薯试管苗的幼嫩叶片 B.MS培养基中的成分蔗糖只起到提供碳源的作用 C.制备原生质体前需用对马铃薯的叶片用纤维素酶和果胶酶处理 D.添加纤维二糖的作用可能是促进细胞壁再生和细胞分裂生长 4. CMV 是危害烟草的主要病毒，CMV 侵染烟草后，发病的叶片会褪绿变成黄色。为筛选抗 CMV的烟草突变株，科研小组进行的实验流程如图2所示。下列叙述正确的是 图2 A. 烟草幼苗茎尖病毒极少，甚至无病毒。因此，切取茎尖组织培养即可得到抗 CMV 植株 B. 若发病叶片中出现绿色区域，取该区域进行组织培养可能能够得到抗 CMV 植株 C. 选取的叶片组织需经过灭菌处理，再经过脱分化和再分化培养成抗 CMV 植株 D. 接种CMV起到了选择作用，因此经组织培养后得到的植株无需再进行抗CMV 鉴定即可投入生产 5. 1890年，希普将安哥拉兔的胚胎移入比利时兔的输卵管内，得到了两只安哥拉兔，这是世界上胚胎移植成功的首例。图3为该实验的示意图。下列叙述错误的是 图3 A．据题分析，可推测安哥拉兔与比利时兔具有极其容易区分的外貌特征 B．与希普的实验不同，在现代胚胎移植技术中，采用的是对受体动物进行同期发情处理的方式 C．最终生下的六只小兔中有四只比利时兔，这是受体母兔与比利时公兔交配的结果 D．选择4细胞胚胎，是因为4细胞胚胎的细胞具有很强的分裂能力 6. 图4为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切核酸酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 图4 A．①②③④ B．①②④③ C．①④③② D． ①④②③ 7. 中国科学家利用自主开发的深度学习框架“AiCE”，对Cre重组酶进行改造，获得新型重组酶。该酶结合特定DNA 序列，可在水稻基因组中实现精准倒位，且编辑过程不引入外源 DNA，实现“无痕”编辑。下列叙述错误的是 A．该新型重组酶通过改变DNA序列实现染色体倒位 B．AiCE框架的作用是加速蛋白质的降解以提高Cre重组酶的活性 C．基因组的精准倒位导致染色体上基因排列顺序发生改变，不属于基因重组 D．通过AI算法预测氨基酸序列并改变Cre重组酶空间结构，属于蛋白质工程 8. 生物技术的进步在给人类带来福祉的同时，会引起人们对它安全性的关注，也会与伦理道德发生碰撞，带来新的伦理困惑与挑战。下列叙述错误的是 A. 我国为保证转基因产品的安全性，采取了颁布相关的法规、成立国家农业转基因生物安全委员会等措施 B. 生殖性克隆是为了产生新个体，治疗性克隆是为了治疗疾病 C. 病毒、致病菌、毒品、生化毒剂都可用于制造生物武器 D. 在治疗遗传病方面，对胚胎进行基因组编辑的优势之一是编辑少量细胞就可以对遗传病患者进行治疗 9. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，下列叙述错误的是 A.所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B.原核细胞和真核细胞都以DNA作为遗传物质 C.原核细胞与真核细胞之间具有统一性 D.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 10. 乐山甜皮鸭是四川省乐山市传统名菜，以其皮酥略甜、肉质细嫩的独特风味闻名，制作技艺已入选四川省非物质文化遗产。下列叙述错误的是 A.甜皮鸭卤制过程中，小火慢煮能使鸭肉质地变嫩，这与加热导致蛋白质的空间结构被破坏有关 B.甜皮鸭卤制过程会加入盐、酱油，导致钠含量升高。过多钠的摄入会增加高血压等疾病的风险，对健康不利 C.甜皮鸭的糖衣含有丰富的麦芽糖，麦芽糖能直接被细胞吸收利用。 D.给活鸭提供富含糖类的饲料，使它们育肥，是因为糖类可以在它们体内转变成脂肪 11. 下列有关氨基酸的叙述错误的是 A. 胚芽鞘细胞中，色氨酸在核糖体上转变为生长素 B. 谷氨酸、甘氨酸等能作为神经递质，参与神经调节 C. 谷氨酸的发酵生产中，在中性和弱碱性条件下会有利于其积累 D. 自然界中，一种氨基酸可能对应多种密码子 12. 在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号肽，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SRP）识别，肽链合成暂停，携带着肽链与核糖体的SRP与内质网膜上的SRP受体结合，核糖体附着于内质网上，继续合成肽链。如图5表示分泌蛋白合成的“信号肽假说”机制，下列叙述正确的是 图5 A．经内质网初步加工后，进入高尔基体的蛋白质不含信号肽 B．GTP既是合成信号肽的原料，也能为信号肽合成提供能量 C．用3H标记氨基酸的羧基，可追踪分泌蛋白的合成和运输路径 D．SRP受体合成缺陷的细胞中，无法合成蛋白质 13. 我国科研团队在《细胞》期刊上发表了一项关于“细胞器互作网络”的新研究。他们发现，当细胞处于氧化应激状态时，内质网与线粒体之间的膜接触位点（MAMs）会显著增强，这对于细胞内钙离子平衡和脂质交换至关重要。下列叙述错误的是 A．内质网与线粒体可通过膜接触位点进行物质运输 B．该发现表明细胞器在空间结构上相互联系，功能上密切协同 C．哺乳动物成熟的红细胞中不具备内质网与线粒体之间的膜接触位点 D．内质网向线粒体输送物质与内质网向高尔基体输送物质的原理相同 14. 图6为人体某细胞细胞膜对葡萄糖的转运过程，图7为葡萄糖转运相对速率与葡萄糖浓度的关系。据图分析，下列叙述错误的是 图6 图7 A. 该细胞转运葡萄糖的方式为易化扩散，GLUT为载体蛋白 B. 葡萄糖的转运速率将会随着葡萄糖浓度的升高持续增大 C. 半乳糖抑制葡萄糖的转运可能是因为与葡萄糖竞争GLUT D. GLUT转运葡萄糖时其自身构象会发生改变 15. 科学家利用拟南芥开展盐胁迫的相关研究。图8表示在盐胁迫下拟南芥的部分应对策略，其中S1是细胞膜上的Na⁺/H⁺反向转运体，在非盐胁迫下没有活性。在盐胁迫下，中央液泡碎片化成多个小液泡，S2(蛋白激酶)激活S1的活性，部分S1被内吞后重新定位至液泡膜。图9表示液泡碎片化对植物耐盐性的影响。下列叙述正确的是 图8 图9 A. 正常条件下，S1被囊泡转运至细胞内，进而被溶酶体酶水解 B. 盐胁迫作用下，细胞膜上的S1将Na+运出细胞方式为易化扩散 C. 盐胁迫作用下，液泡碎片化可以为更多的S1提供了锚定位点 D. 图9结果表明，S2导致液泡碎片化不利于增强植株的耐盐能力 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.（8分）自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。有些细菌具有溶菌特性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。科学家试图从某湖泊水样中分离出有溶菌特性的细菌。 （1）用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分，其中蛋白胨主要为细菌提供 ______等。 （2）A菌通常被用做溶菌对象，研究者将含有一定浓度A菌的少量培养基倾倒在固体培养平板上，凝固形成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊（如图10），表明_______________________________________。 图10 （3）为分离出具有溶菌作用的细菌，需要合适的菌落密度，因此应将含菌量较高的湖泊水样______后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A菌的菌落周围会出现______。采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P菌。 （4）为验证P菌通过分泌某种化学物质使A菌溶解破裂，请利用以下材料和设备设计实验，简要写出实验思路。 主要实验材料和设备：P菌、A菌、培养基、圆形滤纸小片、离心机和细菌培养箱。 ___________________________________________________________________________________________ 17．（13分）图11为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图，请据图回答下列问题： 图11 （1）图中向小鼠注射多种抗原后，所获得的免疫血清实际上是含有____________________（填写抗体的名称）的混合物，这种方法制备得到的是多克隆抗体。与多克隆抗体相比，单克隆抗体突出的优点在于它能____________________________________________________________。 （2）图中选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，如果仅考虑细胞的两两融合，其融合细胞有________种类型。 （3）图中两次筛选的目的不同，其中筛选①的目的是筛选出________细胞，筛选时所用的培养基是特定的________培养基。筛选②的目的是筛选出______________________细胞。 （4）科学工作者正在研究的用于治疗癌症的“生物导弹”，注入体内后，能借助单克隆抗体的导向作用，将________定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞。用“生物导弹”治疗癌症和普通化疗相比，优点是________________________________________。 （5）由图中可看出，单克隆抗体的制备过程中，运用了动物细胞工程中的________________和________________两大技术。 18．（10分）我国科学家于2017年攻克了体细胞克隆灵长类动物的世界难题，成功克隆了猴——“中中”和“华华”，轰动了全世界。“中中”和“华华”的诞生，是体细胞核移植（SCNT）技术链条成熟的结果。该技术链条如图12所示。 图12 （1）动物细胞培养：科学家从流产的雌性食蟹猴胚胎中分离出胎儿成纤维细胞（MFFs），并在满足营养、________________________（至少答2点）的培养条件下进行体外培养。为了使供体细胞与受体卵母细胞的细胞周期同步，通常利用血清饥饿法将供体MFFs强制阻断在（G0/G1）期。 （2）动物核移植：从促排卵母猴体内采集处于___________________________时期的卵母细胞。采用偏振光显微镜成像系统，在不损伤胞质结构的前提下，去除受体卵母细胞的细胞核。然后将单个MFF供体细胞注入受体卵母细胞，之后诱导细胞融合，激活、培育为重构胚。 （3）胚胎发育：向重构胚内显微注射KDM4D mRNA，辅助使用TSA 处理，去除抑制性表观修饰。之后将胚胎置于HECM-9胚胎培养液中进行体外培养，历经受精卵、2细胞、4细胞、8细胞、___________，最终顺利发育至囊胚阶段。 （4）胚胎移植：将胚胎移植到______________________的雌性猴体内。约140-150天的妊娠期后，受体猴最终成功分娩，获得克隆猴“中中”和“华华”。 （5）在此之前，科学家已经成功培育了胚胎细胞克隆猴。“中中”和“华华”与胚胎细胞克隆猴最大的不同之处在于________________________________________（从基因来源方面作答）。 （6）动物细胞融合技术与植物细胞融合技术都涉及到细胞融合、细胞分裂，但也有许多的不同，请你答出2点：________________________________________。 19．（14分）某种能以甲醇为唯一碳源的酵母菌可作为生产抗原蛋白的工程菌。研究人员以图13所示质粒为载体，构建含乙型肝炎病毒表面抗原蛋白（HBsAg）基因的重组质粒，将重组质粒导入组氨酸缺陷型大肠杆菌（在缺失组氨酸的培养基中无法生存）中进行扩增，再经酶切后导入酵母菌，经同源重组整合到其染色体DNA上。请回答下列问题： 图13 质粒pPIC9K的相关结构 图14 HBsAg基因与相关酶切位点的结构示意图 图15 限制酶酶切位点对应的碱基序列 （1）科研人员构建HBsAg基因表达载体时，应选用______酶对质粒进行酶切处理，并使用E.coliDNA连接酶将扩增后HBsAg基因正确插入图13所示质粒。启动子的作用是______。 （2）已知HBsAg基因的a链的部分序列为-CGCTACTATTGCTGCG……CGGATGAGCGCGTAGAT-。利用PCR技术获取HBsAg基因时，引物M与______（填“a链”或“b链”）的部分序列相同。某同学设计了如下的4种引物，引物M对应的序列为______。 A.-GGATCCATCTACGCGCTCATCCG- B.-CCCGGGCGCTACTATTGCTGCGG- C.-CGCAGCAATGAGTAGCGGGGGCCC- D.-CGGATGAGCGCGTAGATGATGATCC- （3）将重组载体导入大肠杆菌时，应在______的培养基上进行筛选。欲从大肠杆菌中提取DNA，需向含DNA的滤液中加入预冷的酒精溶液后进行离心，取______（选填“上清液”或“沉淀物”）即获得大肠杆菌的DNA。将重组质粒导入大肠杆菌的目的是______。 （4）转化的酵母菌在培养基上培养时，需向其中加入甲醇，目的是______。 （5）若要检验目的基因在酵母细胞中是否表达出目的蛋白，请写出验证方法：_____________________。 20.（10分）分析有关磷酸盐的资料1和资料2，回答下列问题。 资料1：为开展用大蒜治理水体富营养化的研究，研究人员配制了浓度(单位：mmol·L－1)为0.010、0.025、0.050、0.075、0.100、0.250、0.500、0.750、1.000的9种不同浓度的KH2PO4溶液，将大蒜的根系分别全部浸入200 mL 的9种溶液中，其他培养条件均相同且适宜。4 h后取出植株，测定并得到如下图所示的磷酸盐吸收速率曲线(图16)。 资料2：观察真核细胞膜上磷酸盐载体结构(图17)，其中圈定的分子为磷酸盐。当能量作用于磷酸盐载体时，载体蛋白的空间结构发生改变，把磷酸盐从细胞外转运到细胞内。 图16 图17 （1）大蒜根细胞吸收磷酸盐可用于合成________ (回答2种即可)等重要有机物。 （2）在浓度为0.010 mmol·L－1和0.025 mmol·L－1的KH2PO4溶液中，大蒜根细胞中磷酸盐的浓度为 0.04～0.12 mmol·L－1，这种________(填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的运输符合_______________(填运输方式)的特点。 （3）在图16中，磷酸盐浓度超过0.8 mmol·L－1以后，大蒜根系对磷酸盐的吸收速率不再随磷酸盐溶液浓度的增加而增加，原因是_____________________________________。 （4）如果要准确测定大蒜根系对磷酸盐的吸收速率不再随磷酸盐溶液浓度增大而增大的临界浓度，可以进一步进行的实验操作是________（简要写出实验思路即可）。 （5）根据资料2分析，磷酸盐载体因为具有____________________，所以能特异性识别并结合磷酸盐，组成该载体的基本单位是________。 学科网（北京）股份有限公司 $