第7卷 标点符号 2027年广东省“3+证书”高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范运用，通过25道选择典例构建讲练闭环，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号综合应用|25题|以选择题形式考查常见标点使用正误，覆盖引号、冒号、问号等12类标点|围绕标点符号使用规则，通过正误解构建立"概念认知-情境辨析-规范运用"逻辑链，典例涵盖直接引语标点、句间停顿等高频易错点|

编写说明：2027年广东省“3+证书”高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广东省“3+证书”高考《语文考点双析卷》 第7卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。 B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。” C．老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。 D．能写到作文里的事还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。” B．大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。 C．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。 D．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？ 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．面对时代挑战，我们该如何破局？如何在变革中寻找机遇？如何让青春在奋斗中闪光？ B．一个有抱负的年轻人，应该“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（范仲淹《岳阳楼记》） C．山再高，往上攀，总能登顶，路再长，走下去，定能到达。 D．在“酒香也怕巷子深”的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片讲究精美，是完全必要的。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．市区两级领导视导后指示：后期复习要注意两点：一是注意考试技巧的训练，二是加强对学生的心理教育。 B．我校教师：刘洪、王伟、张兰在一起备课。 C．李白有两句诗：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！我从中感受到了古人的傲骨。 D．一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ D．如果你茶饭不思，沉湎于游戏不能自拔；如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．这狂风大雨就是不停，东西南北都被搞得乱七八糟：东边城墙倒了，西边河堤溃了，南边房子塌了，北边大树连根拔起，真是损失惨重啊！ B．这次考试中，英语考得好的有美工班的张三、李四，机电班的王六、柳七；数学考得好的只有电气班的孙九、连八。 C．“今天的活动非常成功，”小明对同学们说：“晚上大家都到我家庆祝一下吧！” D．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ 7．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．“其辞脱口而出，无矫揉装束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》） C．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．我不止一次想象过，在十八岁的时候，在远方，会有什么样的故事等着我？ B．曾经的我不谙世事，在莽莽撞撞中虚度了年华，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正内涵。 C．是人们没有足够的时间阅读呢，还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。 D．而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的自然之物的美。 9．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B．你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 B．如果诗歌是窗，那么散文就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门——大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗？ C．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 D．鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 11．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。 B．“玉兔号”月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。 C．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》，叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。 D．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干吗要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多，管那么多呀？” 12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C．我最喜欢吃的水果有葡萄啊、香橙啊、苹果啊、香梨啊……每次到水果店都买一大袋。 D．他又要了所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候他用船来载去。 13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．夏秋之际果实满枝，西瓜啊、葡萄啊、梨子啊、蜜橘啊，都纷纷上市了。 B．朱自清乃现代知名学者、散文家、民主战士，我们学过他的散文《春》《荷塘月色》。 C．巴金的“随想录”和“灭亡”是奠定他文学地位的重要著作。 D．巴金先生一生都在追求真理、与自由。 14．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的盘古？还是炼五色石以补苍天的女娲？ B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力、目标的生活，不可能精彩。 C．最近，刀郎的一首新歌“罗刹海市”爆火。有人说刀郎讽刺的是娱乐圈某些人；也有人说刀郎讽刺的是整个社会现象。 D．什么地方我曾看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ 15．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．“荷塘月色”是朱自清散文的代表作之一，体现了他独特的审美追求。 B．党八股的第六条罪状是，不负责任、到处害人。 C．你是喜欢《雨巷》的朦胧意境？还是《我愿意是急流》的深情告白？ D．鲁迅在《拿来主义》中提出“拿来”的原则是：“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他常常说：“读书要做到‘三到’：心到、眼到、口到”。 B．是去图书馆自习？还是去操场跑步？他犹豫了很久，始终拿不定主意。 C．这个班的学生来自不同地区，有广东、广西、湖南、湖北……等省份。 D．我们要关注的是民生问题：就业、医疗、教育、住房。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他经常说：“读书要读原著（尤其是经典原著），才能真正领会其中的精髓。” B．我昨天看了一部优秀的纪录片《舌尖上的中国》，还读了一篇散文《春》（朱自清著）。 C．这次活动的主题是 “——传承红色基因，争做时代新人”，吸引了众多学生参与。 D．妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、橙子（还有我最爱的草莓）。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我喜欢的作家有：鲁迅、老舍、巴金，他们的作品都有着深刻的思想内涵。 B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是诸葛亮一生的真实写照。 C．这个问题该如何解决？大家众说纷纭，莫衷一是。 D．他的爱好很多，比如打篮球、踢足球、游泳……等体育项目。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．老师反复强调：“上课要专心听讲，认真做笔记。”这是提高学习效率的关键。 B．我最近读了几本书，分别是《朝花夕拾》《呐喊》和童年，其中《朝花夕拾》让我印象最深刻。 C．他不知道这件事该找谁帮忙？是找班长，还是找老师？ D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的真实写照。 20．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．小明喜欢读的书有《西游记》《水浒传》《三国演义》……等古典名著。 B．“今天的天气真好啊！”她笑着说：“我们一起去公园散步吧。” C．参加这次会议的人员有：教师代表、学生代表、家长代表以及社区工作人员。 D．我们要牢记：“不忘初心，方得始终”的教诲，脚踏实地做好每一件事。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．关于《红楼梦》的研究，（又称“红学”）已经发展成一门跨文学、历史、艺术的综合学科。 B．“你真的决定要这样做吗”？他皱着眉头问道，“难道没有更好的办法了吗？” C．这次展览的作品分为三类：油画、水彩画；雕塑、装置艺术；摄影、数字媒体艺术。 D．古人常说：“读万卷书，行万里路”——这句话至今仍激励着无数人踏上求知的旅程。 22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．关于传统文化复兴，专家提出三点建议：一，深化典籍整理；二，推动非遗活化；三，加强青少年教育。 B．“你真的决定要去了吗？”妈妈担忧地问，“那边天气变化大，得多带些衣服。” C．新上市的智能手表具有多种功能——如心率监测、睡眠分析、GPS定位等，深受户外爱好者青睐。 D．鲁迅的《故乡》、《社戏》等作品，生动描绘了清末民初江南乡村的生活图景。 23．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．这个问题，我思考了很久，但是始终没有找到答案。 B．她喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。 C．他说：“我今天要去图书馆借书。” D．是选择文科，还是选择理科？这是很多学生面临的问题。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．到底去还是不去？我的小祖宗。你倒是给个准话呀！ B．公司常年坚持“诚信为本、质量至上、服务优先”的经营理念，获得了行业内外的广泛认可。 C．我家住在北京市朝阳区；那里有许多知名的景点，比如故宫、天坛、颐和园等。 D．他看上去大概十六、七岁的样子，穿着一件蓝色T恤，背着一个双肩包，正低头查看地图。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他的座右铭是“天行健，君子以自强不息”。 B．这个班的学生成绩优秀，尤其是语文、数学、英语……三门学科。 C．老师问：“你今天为什么迟到？”他低着头说：“我生病了”。 D．我家住在北京市朝阳区，建国路88号。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广东省“3+证书”高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广东省“3+证书”高考《语文考点双析卷》 第7卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。 B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。” C．老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。 D．能写到作文里的事还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.此句属于某某说在中间的情况，所说的内容在“嘱咐”的两边时，“嘱咐”后面的冒号应改为逗号。 故选B。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。” B．大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。 C．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。 D．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.句中的“饱含情韵”和“畅快倾诉”是并列关系，应使用顿号进行分隔。第二个逗号改为顿号；“心语”后加破折号。 C.句中的“指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人”是对“三类”的具体解释，应在“捡兔子的人”后使用句号以结束整个解释部分。“他”前面的逗号改为句号。 D.句中的三个问句并非真正的疑问句，而是陈述句的形式，表示对物候现象的观察和记录。前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 故选A。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．面对时代挑战，我们该如何破局？如何在变革中寻找机遇？如何让青春在奋斗中闪光？ B．一个有抱负的年轻人，应该“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（范仲淹《岳阳楼记》） C．山再高，往上攀，总能登顶，路再长，走下去，定能到达。 D．在“酒香也怕巷子深”的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片讲究精美，是完全必要的。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.括号注释应紧接引用诗句末尾，句号放到括号之后。 C.“总能登顶”后逗号应改分号，前后是并列分句。 D.层次标点混乱，“说明书的文字、图片”与前面并列层级不同，顿号使用不当。“商标”后的顿号改为逗号。 故选A。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．市区两级领导视导后指示：后期复习要注意两点：一是注意考试技巧的训练，二是加强对学生的心理教育。 B．我校教师：刘洪、王伟、张兰在一起备课。 C．李白有两句诗：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！我从中感受到了古人的傲骨。 D．一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。本句中应将两个冒号中的一个改为逗号。 B.“教师”和“刘洪、王伟、张兰”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号。 C.引文是完整的直接引用，应将感叹号移至引号内。 故选D。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ D．如果你茶饭不思，沉湎于游戏不能自拔；如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一个迷字”里的“迷”是着重强调，应加引号。改正：一个“迷”字就摄住了月光的精髓。 B.课程名称不是书籍、篇目，不能用书名号，应去掉书名号。改正：《公正》《幸福》《聆听音乐》改为“公正、幸福、聆听音乐”。 C.选择问句，中间用逗号，句末才用问号。第一个问号改为逗号。 故选D。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．这狂风大雨就是不停，东西南北都被搞得乱七八糟：东边城墙倒了，西边河堤溃了，南边房子塌了，北边大树连根拔起，真是损失惨重啊！ B．这次考试中，英语考得好的有美工班的张三、李四，机电班的王六、柳七；数学考得好的只有电气班的孙九、连八。 C．“今天的活动非常成功，”小明对同学们说：“晚上大家都到我家庆祝一下吧！” D．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.最后一个逗号应改为句号。 C.冒号应改为逗号。 D.问号应改为句号。 故选B。 7．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．“其辞脱口而出，无矫揉装束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》） C．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“塞上风云”是影片名，应使用书名号《塞上风云》，而非引号。 故选A。 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．我不止一次想象过，在十八岁的时候，在远方，会有什么样的故事等着我？ B．曾经的我不谙世事，在莽莽撞撞中虚度了年华，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正内涵。 C．是人们没有足够的时间阅读呢，还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。 D．而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的自然之物的美。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句末虽有疑问词，但整体为陈述语气，句末问号应改为句号。 B.引文为句子成分，属于间接引用，引号内的句号应删去。 D.并列定语之间应用顿号，“被遗忘，被鄙视，被践踏”中的逗号应改为顿号。 故选C。 9．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B．你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.书名号内不能再使用顿号，“《围城》、《洗澡》” 应改为 “《围城》《洗澡》”。 故选C。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 B．如果诗歌是窗，那么散文就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门——大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗？ C．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 D．鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.省略号和“等等”都表示列举的省略，二者不能同时使用。可去掉省略号。 C.概数间不能用顿号。应删去句中的顿号。 D.完全引用，句末点号放在引号里面。句中第二个逗号应改为句号，并放在引号内。 故选A。 11．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。 B．“玉兔号”月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。 C．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》，叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。 D．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干吗要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多，管那么多呀？” 【答案】A 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。 A.破折号应改为连接号，即“中国重庆—德国杜伊斯堡”。标示相关项目(如时间、地域等)的起止，一般用一字线的连接号“—”。 故选A。 12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C．我最喜欢吃的水果有葡萄啊、香橙啊、苹果啊、香梨啊……每次到水果店都买一大袋。 D．他又要了所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候他用船来载去。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.此句并非疑问句，故句末问号应改为句号。 B.引文为间接引用，故句号应放到引号外。 C.带有语气词的并列成分间不用顿号，顿号均应改为逗号。 故选D。 13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．夏秋之际果实满枝，西瓜啊、葡萄啊、梨子啊、蜜橘啊，都纷纷上市了。 B．朱自清乃现代知名学者、散文家、民主战士，我们学过他的散文《春》《荷塘月色》。 C．巴金的“随想录”和“灭亡”是奠定他文学地位的重要著作。 D．巴金先生一生都在追求真理、与自由。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号，顿号改为逗号。 C.“随想录”和“灭亡”是书名，应把引号改为书名号。 D.连词前不用顿号，应删掉顿号。 故选B。 14．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的盘古？还是炼五色石以补苍天的女娲？ B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力、目标的生活，不可能精彩。 C．最近，刀郎的一首新歌“罗刹海市”爆火。有人说刀郎讽刺的是娱乐圈某些人；也有人说刀郎讽刺的是整个社会现象。 D．什么地方我曾看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.第一个问号改为逗号，选择问句中间不能加问号。 B.“是因为有了压力”与“是因为有了目标”是并列分句，第一个“压力”后的逗号改为分号。 C.“罗刹海市”是歌曲名，引号应改为书名号；“有人说”与“也有人说”是单句的并列，分号改为逗号。 故选D。 15．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．“荷塘月色”是朱自清散文的代表作之一，体现了他独特的审美追求。 B．党八股的第六条罪状是，不负责任、到处害人。 C．你是喜欢《雨巷》的朦胧意境？还是《我愿意是急流》的深情告白？ D．鲁迅在《拿来主义》中提出“拿来”的原则是：“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.文章名应使用书名号，应为《荷塘月色》。 B.逗号应改为冒号，表提示下文。 C.选择问句只在句末用问号，第一个问号应改为逗号。 故选D。 16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他常常说：“读书要做到‘三到’：心到、眼到、口到”。 B．是去图书馆自习？还是去操场跑步？他犹豫了很久，始终拿不定主意。 C．这个班的学生来自不同地区，有广东、广西、湖南、湖北……等省份。 D．我们要关注的是民生问题：就业、医疗、教育、住房。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 A.句末句号错误。直接引用的完整语句，句末句号应放在引号内，本句句号在引号外。 B.第一个问号错误。选择问句中，无论有几个选择项，仅在句末用一个问号，句中选择项之间用逗号分隔，因此要将第一个问号改为逗号。 C.省略号错误。省略号和“等”不能同时使用，二者功能相同，均表列举未尽，删去省略号。 故选D。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他经常说：“读书要读原著（尤其是经典原著），才能真正领会其中的精髓。” B．我昨天看了一部优秀的纪录片《舌尖上的中国》，还读了一篇散文《春》（朱自清著）。 C．这次活动的主题是 “——传承红色基因，争做时代新人”，吸引了众多学生参与。 D．妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、橙子（还有我最爱的草莓）。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号内的注释内容“尤其是经典原著”是对“原著”的补充说明，应紧跟被注释对象，无需加括号。 C.引号前的破折号多余，应删去，直接写“主题是‘传承红色基因，争做时代新人’”即可。 D.括号使用不合逻辑，句中列举水果，“还有我最爱的草莓”是列举的一部分，不是注释，应将括号改为破折号，或者将括号及括号内的内容改为“，还有我最爱的草莓”。 故选B。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我喜欢的作家有：鲁迅、老舍、巴金，他们的作品都有着深刻的思想内涵。 B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是诸葛亮一生的真实写照。 C．这个问题该如何解决？大家众说纷纭，莫衷一是。 D．他的爱好很多，比如打篮球、踢足球、游泳……等体育项目。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号的作用是提示下文，这里冒号引出了“鲁迅、老舍、巴金” 这些作家，但后面“他们的作品都有着深刻的思想内涵”并不是冒号提示的内容，属于冒号使用不当，应把冒号后的逗号改为句号。 C.问号使用不当。句子并非直接疑问句，而是陈述“大家众说纷纭”的情况，应改用逗号。 D.“……”和“等” 表意重复，二者不能同时使用，应删去其中一个。 故选B。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．老师反复强调：“上课要专心听讲，认真做笔记。”这是提高学习效率的关键。 B．我最近读了几本书，分别是《朝花夕拾》《呐喊》和童年，其中《朝花夕拾》让我印象最深刻。 C．他不知道这件事该找谁帮忙？是找班长，还是找老师？ D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的真实写照。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析并使用标点符号的能力。 B.“童年”错误，缺少标点符号。书名号用于标注书籍、文章等作品名称，《童年》是高尔基的经典著作，属于作品，应加上书名号，原句未标注，属于书名号误用。 C.第一个问号错误。前半句“他不知道这件事该找谁帮忙”是陈述句，并非疑问句，句末应改用逗号，原句误用问号，属于疑问语气判断错误导致的标点使用不当。 D.第一个句号错误。引用的诗句是句中直接引用的完整句子，句末句号应放在引号内，原句将句号放在引号外，属于直接引用标点位置错误。 故选A。 20．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．小明喜欢读的书有《西游记》《水浒传》《三国演义》……等古典名著。 B．“今天的天气真好啊！”她笑着说：“我们一起去公园散步吧。” C．参加这次会议的人员有：教师代表、学生代表、家长代表以及社区工作人员。 D．我们要牢记：“不忘初心，方得始终”的教诲，脚踏实地做好每一件事。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 A.省略号错误。省略号和“等”均表示列举未尽，功能完全相同，不能同时使用，需删去省略号或“等”其一。 B.冒号错误。当说话人在引语中间，前后均有直接引语时，说话人后应使用逗号，而非冒号，需将“她说”后的冒号改为逗号。 D.冒号错误。引语作为句子成分成为句子的一部分时，不需要在引语前加上冒号，故删去冒号，保留引号。 故选C。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．关于《红楼梦》的研究，（又称“红学”）已经发展成一门跨文学、历史、艺术的综合学科。 B．“你真的决定要这样做吗”？他皱着眉头问道，“难道没有更好的办法了吗？” C．这次展览的作品分为三类：油画、水彩画；雕塑、装置艺术；摄影、数字媒体艺术。 D．古人常说：“读万卷书，行万里路”——这句话至今仍激励着无数人踏上求知的旅程。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号内容为对“研究”的补充说明，应紧接被注释词语，但括号前的逗号应移至括号后，即“研究（又称‘红学’），”。 B.问号应置于引号内，因为“你真的决定要这样做吗”是完整的问句，应写作“吗？”。 C.分号使用错误，同一层级内应用顿号，不同层级才用分号，可改为“油画、水彩画，雕塑、装置艺术，摄影、数字媒体艺术”。 D.冒号用于提示下文，破折号表示补充说明，使用正确。 故选D。 22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．关于传统文化复兴，专家提出三点建议：一，深化典籍整理；二，推动非遗活化；三，加强青少年教育。 B．“你真的决定要去了吗？”妈妈担忧地问，“那边天气变化大，得多带些衣服。” C．新上市的智能手表具有多种功能——如心率监测、睡眠分析、GPS定位等，深受户外爱好者青睐。 D．鲁迅的《故乡》、《社戏》等作品，生动描绘了清末民初江南乡村的生活图景。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.序号“一”“二”“三”后面的逗号应改为顿号（“一、”“二、”“三、”）。 B.提示语位于引语中间时用逗号，标点使用正确。 C.破折号与“如”功能重复，且列举内容非插入补充，应改为冒号或删去“如”。 D.并列书名号之间通常不用顿号，应删去。 故选B。 23．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．这个问题，我思考了很久，但是始终没有找到答案。 B．她喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。 C．他说：“我今天要去图书馆借书。” D．是选择文科，还是选择理科？这是很多学生面临的问题。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 B.省略号不能与“等”连用，二者均表示列举未尽，表意重复，需删去省略号或“等”。 故选B。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．到底去还是不去？我的小祖宗。你倒是给个准话呀！ B．公司常年坚持“诚信为本、质量至上、服务优先”的经营理念，获得了行业内外的广泛认可。 C．我家住在北京市朝阳区；那里有许多知名的景点，比如故宫、天坛、颐和园等。 D．他看上去大概十六、七岁的样子，穿着一件蓝色T恤，背着一个双肩包，正低头查看地图。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“到底去还是不去”是一个倒装问句，问号应放在句末，前面的问号应改为逗号。即：“到底去还是不去，我的小祖宗？” C.分号通常用于并列的分句之间，且分句内部已有逗号。本句前后不是并列分句，而是承接关系，应将分号改为逗号。 D.“十六七岁”表示约数，中间不需要用顿号，应删去顿号。 故选B。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他的座右铭是“天行健，君子以自强不息”。 B．这个班的学生成绩优秀，尤其是语文、数学、英语……三门学科。 C．老师问：“你今天为什么迟到？”他低着头说：“我生病了”。 D．我家住在北京市朝阳区，建国路88号。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“英语”后面的省略号多余，因为后面紧跟了“三门学科”，表示列举已经结束，应删去省略号。 C.引用的话是独立的，句末的句号应放在引号里面，即“我生病了。” D.“朝阳区”后面的逗号使用不当，地址内部的停顿通常用空格或连字符，且“朝阳区”与“建国路”之间不需要逗号，应删去逗号。 故选A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $