第八单元暑假巩固练习-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册第八单元暑假巩固卷，聚焦童话单元，整合基础积累、分层阅读与创意习作，强化语言运用与思维能力，适配单元复习与暑假素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/30分|童话单元生字词（如“妖怪”“规矩”）、句式转换、课文道理|紧扣单元要素，基础与理解结合，如“补充词语并选词填空”考积累与语境运用| |阅读理解|3篇/40分|课内《巨人的花园》分析、课外童话《会开花的石头》赏析、非连文本阅读方法|课内外联动，非连文本强化阅读策略，如“赏析画线句子”考查审美创造| |习作表达|1题/30分|童话创编要素（想象、情节、道理）|开放创新，鼓励个性表达，如《神奇的________》体现创造思维|

统编版四年级语文下册第八单元暑假巩固练习卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语（8分） yāo guài（________） guī jǔ（________） fēng shuò（________） yǔn xǔ（________） zōng jì（________） hǒu jiào（________） jìn zhǐ（________） qīng chén（________） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） （1）小男孩拽（zhuài zhuāi）住巨人的衣角，大胆地走进花园。 （2）奶奶常常给我讲神奇的童话故（gù gǔ）事。 （3）他冲（chōng chòng）着大家大声呵斥，态度十分蛮横。 （4）小猫亲昵（nì ní）地蹭着我的手心，乖巧极了。 3. 比一比，再组词（4分） 矩（________） 允（________） 硕（________） 踪（________） 距（________） 充（________） 烁（________） 棕（________） 4. 补充词语，并选词填空（6分） （________）（________）私语 大（________）大（________） （________）（________）勃勃 雪花（________）（________） 绿树（________）（________） 鲜果（________）（________） （1）春天的花园里________，花草繁茂，一派生机。 （2）夜晚，草丛里的小虫________，好像在说着悄悄话。 5. 按要求完成句子练习（4分） （1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） _____________________________________________________________________ （2）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 6. 根据课文、日积月累填空（4分） （1）《巨人的花园》告诉我们：________才是真正的快乐。 （2）《宝葫芦的秘密》中，王葆希望拥有一个宝葫芦，想要________，过________的生活。 （3）少年不知勤学苦，________________________。 （4）本单元语文要素：感受童话的________，体会人物________。 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（18分） 《巨人的花园》节选 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 小男孩伸手搂住巨人的脖颈，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1. 从选段中找出下列词语的近义词。（4分） 懊悔——（________） 凶恶——（________） 2. 巨人先前是一个________、________的人，后来变得________、________。（4分） 3. 赏析文中画线句子，说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 运用动作描写，写出巨人动作轻柔、态度温柔 B. 树开花、小鸟歌唱，体现童话神奇的特点 C. 说明巨人强行留住孩子，内心依旧自私冷漠 4. 巨人终于明白的道理是什么？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. 拆除围墙后的花园，会是怎样的景象？请简单说一说。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课外阅读·童话阅读（11分） 会开花的石头 深山里有一块普通的小石头，它常常羡慕花草树木，能开出美丽的花朵、长出翠绿的枝叶。它默默许愿：如果我也能开花，一定把美好分享给大家。 春天来临，山间万物复苏。小草探头，野花绽放，唯有小石头依旧灰扑扑的，平平无奇。可它没有灰心，每天安静地沐浴阳光、承接雨露，默默坚守在山间。 一天夜里，温柔的春风拂过山林，轻轻抚摸着小石头。神奇的事情发生了！石头坚硬的纹路里，慢慢钻出细碎的绿芽，一点点舒展、绽放，开出了星星点点的小花。 路过的小动物们都惊呆了，纷纷停下脚步欣赏。小石头没有独享这份美丽，它任由花朵铺满全身，装点山野，让路过的每一个人都能看见美好。原本冷清的山间，因为这块会开花的石头，变得温暖又热闹。 原来，心怀善意、乐于分享，平凡的生命也能开出最美的花。 1. 这篇童话的中心句是哪一句？用横线画出来。（2分） 2. 赏析画线句子，说说童话的语言特点与妙处。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 小石头经历了怎样的变化？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 这篇童话告诉我们什么道理？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课外阅读·非连续性文本（11分） 阅读下面关于“童话阅读”的单元材料，完成练习。 材料一：四年级下册第八单元是童话单元，童话最大的特点是充满想象、情节神奇、富有童趣。每一篇童话都藏着深刻的道理，人物善恶分明，结局温暖治愈。阅读童话，要感受神奇的想象，体会人物品质，明白故事蕴含的道理。 材料二：单元课文主题与道理汇总表 课文篇目 主要人物 蕴含道理 《巨人的花园》 巨人、孩子们 快乐需要分享，自私会带来孤独 《宝葫芦的秘密》 王葆 不劳而获的快乐是虚假的，努力奋斗才有意义 材料三：阅读童话小方法：读懂故事情节、品味神奇想象、分析人物特点、提炼故事道理。 1. 童话最显著的特点是：________、________。（2分） 2. 根据材料二填空：自私封闭会孤独，________才会拥有真正的快乐；不劳而获不可取，________最珍贵。（2分） 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）童话情节神奇，充满丰富的想象力。（________） （2）《宝葫芦的秘密》告诉我们可以依靠魔法解决一切问题。（________） （3）阅读童话不仅要读故事，还要读懂蕴含的道理。（________） 4. 结合材料，说说阅读童话有哪些收获？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 奇妙的童话世界充满想象、充满美好、充满惊喜。花草树木、鸟兽虫鱼都可以拥有神奇的经历。请你发挥想象，自编一篇童话，以《神奇的________》为题，写一篇习作。 要求：1. 补全题目，大胆发挥想象，情节神奇有趣；2. 有具体的人物、完整的故事情节；3. 语句通顺，条理清晰，蕴含一定的道理；4. 字数不少于350字。 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语（每空1分，共8分） 妖怪 规矩 丰硕 允许 踪迹 吼叫 禁止 清晨 2. 选读音（每空1分，共4分） （1）zhuài√ （2）gù√ （3）chòng√ （4）nì√ 3. 形近字组词（每空1分，共4分） 示例：规矩 距离 允许 充足 丰硕 闪烁 踪迹 棕色 4. 补全词语、选词填空（共6分） 窃窃 摇、摆 生机 飞舞 成荫 累累 （1）绿树成荫、鲜果累累 （2）窃窃私语 5. 句子练习（每句2分，共4分） （1）巨人度过了严冬。 （2）没有孩子的地方怎么会有春天呢？ 6. 课文填空（每空1分，共4分） （1）和大家分享快乐 （2）什么都有 无忧无虑 （3）老来方知读书迟 （4）神奇 特点与品质 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（18分） 1. 后悔 凶狠（每空2分，共4分） 2. 自私、凶狠 善良、懂得分享（每空1分，共4分） 3. C（3分） 4. 巨人明白了春天不肯来到花园的原因是自己的自私（2分）。快乐不是独自占有，只有学会分享、接纳他人，才能拥有温暖与美好（2分）。 5. 示例：围墙拆除后，孩子们自由进出花园，花园里鲜花盛开、绿树成荫、小鸟歌唱，四季如春，充满欢声笑语，热闹又美好。（3分，言之有理即可） （二）课外阅读·童话阅读（11分） 1. 原来，心怀善意、乐于分享，平凡的生命也能开出最美的花。（2分） 2. 运用拟人手法（1分），赋予春风、石头人的情态，语言温柔童趣，情节神奇梦幻，贴合童话的文体特点，画面感十足（2分）。 3. 小石头原本普通灰扑扑、平平无奇，默默坚持、心怀善意，最后神奇开花，装点山野，带给大家美好。（3分） 4. 做人要心怀善意、懂得分享，不要自私狭隘，平凡的人坚持善良与美好，也能创造价值、绽放光彩。（3分） （三）课外阅读·非连续性文本（11分） 1. 想象丰富、情节神奇（充满童趣、蕴含道理也可）（2分） 2. 学会分享 努力奋斗、靠自己劳动（2分） 3. √ × √（每空1分，共3分） 4. ①感受童话神奇的想象，丰富自身想象力；②品味人物品质，学会善良、分享、努力；③读懂故事蕴含的道理，收获成长与启发。（4分，答出两点即可） 三、习作表达（30分） 一等文（25-30分）：题目完整，想象大胆神奇、贴合童话特点，故事情节完整生动，人物形象鲜明，语句流畅优美，蕴含清晰道理，字数达标。 二等文（20-24分）：主题明确，有丰富想象，情节完整，语句通顺，有简单道理，内容具体，字数达标。 三等文（15-19分）：想象普通，情节简单，内容单薄，语句基本通顺，有少量语病。 四等文（15分以下）：偏离童话主题，无合理想象，内容空洞，字数严重不足。 加分项：卷面整洁、情节新颖、语言富有童趣、道理深刻可酌情加1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $