第一至二单元自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 三年级语文下册第一至二单元综合测试卷，立足单元复习，融合基础积累、阅读感悟与习作表达，全面考查文化自信（古诗、寓言）、语言运用（字词句）、思维能力（阅读理解）及审美创造（习作），适配单元知识巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题/38分|课内字词（如“鸳鸯”“谦虚”）、多音字（纤、散）、古诗（《绝句》）、寓言（《守株待兔》）|注重基础巩固，句子练习要求仿写神态动作语言，提升语言运用能力| |阅读理解与感悟|2篇/32分|课内《燕子》《鹿角和鹿腿》、课外《牵牛花》，考查信息提取、句意理解、寓意概括|结合课内外文本，培养分析思维与自然观察能力| |习作表达|1题/30分|半命题“______真有趣”，写有趣的课、书、动植物等|开放选材，引导发现生活趣味，体现审美创造|

三年级语文下册第一至二单元综合测试卷 （满分：100分 建议时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 卷首语： 半学期的学习之旅满载收获，我们走进了生灵的世界、寓言的殿堂。现在就让我们全面检验所学，用实力证明成长！ 第一部分：基础积累与运用（38分） 1、 读拼音，写词语。（8分） yuān yāng ( ) hé hua ( ) qiān xū ( ) nuò ruò ( ) fǎng fú ( ) zī shì ( ) gēng tián ( ) shǒu zhū ( ) 2、 给下列字选择正确的读音，打“√”。（6分） 纤（xiān qiān）细 闲散（sǎn sàn） 挨（āi ái）挨挤挤 折（zhé shé）颈 匀称（chèn chèng） 不禁（jīn jìn） 3、 辨字组词。（6分） 拂（ ） 辨（ ） 株（ ） 佛（ ） 辩（ ） 珠（ ） 4、 选词填空。（4分） 精美 精致 观察 观看 1. 赵州桥栏板上的龙纹雕刻（ ）极了，让人赞叹不已。 2. 法布尔经过长期（ ），揭开了昆虫世界的许多秘密。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（仿写句子，用上“冒”字） ________________________________________________________________ 2. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 3. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（仿写带有神态、动作和语言的句子） ________________________________________________________________ 4. 用“不是……而是……”造句。 ________________________________________________________________ 5、 根据课文内容填空。（6分） 1. 《绝句》中，描写燕子和鸳鸯的诗句是：____________________，____________________。 2. 《惠崇春江晚景》中，由景物联想到河豚的诗句是：____________________，____________________。 3. 《守株待兔》中，“守株待兔”的意思是：________________________________________。 第二部分：阅读理解与感悟（32分） 6、 课内阅读。（14分） （一）阅读《燕子》片段，回答问题。（6分） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 1. 片段中描写了燕子的__________、__________和__________三个部位的特点。（3分） 1. “赶集似的聚拢来”写出了春天怎样的特点？（3分） （2） 阅读《鹿角和鹿腿》片段，回答问题。（8分） 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 1. 鹿对自己的角和腿的态度分别是怎样的？（4分） ________________________________________________________________ 1. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） ________________________________________________________________ 7、 课外阅读。（18分） 阅读短文，回答问题。 牵牛花 ①牵牛花是一种常见的野花，它不像牡丹那样华贵，也不像玫瑰那样娇艳，却有着自己独特的美。 ②牵牛花的藤蔓细细长长的，像绿色的丝线，顺着篱笆、墙壁往上爬。它的叶子是心形的，边缘有细细的锯齿，绿油油的，充满生机。 ③牵牛花的花朵像一个个小喇叭，颜色可多了：紫色、粉色、蓝色、白色……清晨，牵牛花迎着朝阳开放，吹起彩色的小喇叭，仿佛在向人们报告春天的消息；到了中午，太阳火辣辣的，它就悄悄合拢了花瓣。 ④牵牛花虽然平凡，但它努力向上攀爬，不畏风雨，这种精神值得我们学习。 1. 短文是按照__________顺序描写牵牛花的，依次写了__________、__________、__________三个部分。（4分） 1. 用“____”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。（4分） 1. 牵牛花的花朵在清晨和中午有什么不同的表现？（4分） ________________________________________________________________ 1. 结合短文内容，说说牵牛花有哪些值得我们学习的精神？（6分） ________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 九、习作。（30分） 题目：__________真有趣 提示：本次习作可以写让你感觉有趣的一节课、一本书、一种动植物，也可以写一次活动、一种游戏、一次实验……要写出其中的有趣之处。 要求：1. 把题目补充完整；2. 内容具体，语句通顺，感情真实；3. 不少于300字；4. 文中不要出现真实的校名和人名。 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累与运用（38分） 一、（8分，每词1分） 鸳鸯 荷花 谦虚 懦弱 仿佛 姿势 耕田 守株 （书写不规范、有错别字，每字扣0.5分，扣完为止） 二、（6分，每题1分） 1. xiān sǎn āi 2. zhé chèn jīn 三、（6分，每词1分） 示例：吹拂/仿佛 辨别/辩论 植株/珍珠 （答案不唯一，组词正确即可） 四、（4分，每题2分） 1. 精美 2. 观察 五、（8分，每题2分） 1. 示例：小草从泥土里冒出来，好奇地张望着这个世界。 2. 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 3. 示例：妹妹接过礼物，眼睛亮晶晶的，拍着手说：“这个礼物我真喜欢！” 4. 示例：这不是失败，而是成功的开始。 六、（6分，每空1分） 1. 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 2. 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 3. 比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获 （有错别字，每字扣0.5分，扣完为止） 第二部分：阅读理解与感悟（32分） 七、（14分） （一）（6分） 1. 羽毛 翅膀 尾巴（3分） 2. 写出了春天万物复苏、生机勃勃、热闹繁华的特点。（3分） （二）（8分） 1. 鹿对自己的角非常欣赏，觉得精美别致；对自己的腿很不满意，觉得太细了，配不上美丽的角。（4分） 2. 这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（4分） 八、（18分） 1. 从整体到局部（或：观察） 藤蔓 叶子 花朵（4分） 2. 示例：牵牛花的藤蔓细细长长的，像绿色的丝线。（2分）这个比喻句生动形象地写出了牵牛花藤蔓细长、柔软的特点。（2分） 3. 清晨，牵牛花迎着朝阳开放；中午，太阳火辣辣的，它就悄悄合拢了花瓣。（4分） 4. 牵牛花虽然平凡，但它努力向上攀爬，不畏风雨，这种坚韧不拔、积极向上的精神值得我们学习。（6分） 第三部分：习作表达（30分） 九、（30分） 一类文（27-30分）：紧扣题目，内容具体生动，有趣之处突出，情感真挚，结构完整，语言流畅。 二类文（24-26分）：能围绕题目写一件事，有趣之处较明显，语句通顺。 三类文（18-23分）：内容较简单，有趣之处不够突出，语句基本通顺。 四类文（18分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通。 （注：书写不规范、有错别字，每字扣0.5分，扣完为止；出现真实人名、校名扣2分） 学科网（北京）股份有限公司 $