第一、二单元课内外阅读延伸专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版
（满分：100分 建议时间：60分钟）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
阅读导语： 本单元我们走进了萧红自由快乐的童年园子，体会了游子对祖国的眷恋；也初步领略了古典名著的魅力，认识了神机妙算的诸葛亮。请阅读以下六篇课外短文，运用课内学到的“体会课文表达的思想感情”和“初步学习阅读古典名著的方法”等阅读策略，完成练习。
我的故乡在江南水乡，那里有一望无际的芦苇荡。春天，芦苇抽出嫩绿的芽，像一支支毛笔指向天空；夏天，芦苇长得比人还高，风一吹，发出“沙沙”的声响，像是在低声吟唱。
小时候，我和小伙伴们最喜欢钻进芦苇荡里捉迷藏、掏鸟蛋。有一次，我不小心踩进了淤泥里，急得大哭。是爷爷划着小船赶来，用长竹竿把我拉了上来。爷爷笑着说：“芦苇看着柔弱，根却扎得深，人也一样，遇到困难要像芦苇一样，把根扎稳。”
如今，我离开了故乡，但每当看到芦苇，就会想起爷爷的话和那片充满生机的芦苇荡。
- 短文是按照________顺序描写故乡芦苇荡的，依次写了________、________两个季节的景色。（3分）
- 文中画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了芦苇的形态。（3分）
- 结合课内《祖父的园子》的学习，说说这篇短文与《祖父的园子》在表达情感方面有什么相同之处？（4分
- 爷爷说“人也一样，遇到困难要像芦苇一样，把根扎稳”，你是怎么理解这句话的？（5分）
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村口有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，像一把撑开的绿色大伞。老槐树下，是我们童年的乐园。
夏天，我们在树下跳皮筋、丢沙包。玩累了，就躺在树荫下，听蝉鸣声声，看阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。奶奶总会摇着蒲扇，给我们讲古老的故事。 微风吹过，槐花的清香弥漫在空气中，那香味，甜到了我们的心里。
如今，老槐树依然挺立，只是树下玩耍的孩子换了一批又一批。但那棵老槐树，永远是我心中最温暖的记忆。
- 短文主要描写了老槐树和树下________的场景，表达了作者对童年生活的________之情。（3分）
- 文中“像一把撑开的绿色大伞”运用了________的修辞手法，突出了老槐树________的特点。（3分）
- 结合课内《月是故乡明》的学习，说说这篇短文与《月是故乡明》在表达思乡之情方面有什么相同之处？（4分）
- 你的童年有没有一个像“老槐树”一样的乐园？请简单写一写。（5分）
我家院子里有一株梅花，每年冬天，当百花凋零时，它却傲然开放。梅花的
瓣小小的，颜色淡雅，却散发着沁人心脾的清香。
爷爷最爱梅花，他常对我说：“梅花不畏严寒，在风雪中依然绽放，这是一种坚韧不屈的品格。做人也要像梅花一样，无论遇到什么困难，都要坚守自己的本心。”
去年冬天，我参加书法比赛失利，心情低落。爷爷带我去看梅花，他说：“你看，梅花经历了严寒才开出这么美的花，你这点挫折算什么？”我望着傲立的梅花，心中重新燃起了勇气。
- 短文主要写了梅花的________和爷爷借梅花教导“我”________的道理。（3分）
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- 文中画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，突出了梅花不畏严寒的品格。（3分）
- 结合课内《梅花魂》的学习，说说这篇短文与《梅花魂》在表达主题方面有什么相同之处？（4分）
- 读了这篇短文，你从梅花身上学到了什么？请结合自己的生活实际谈一谈。（5分）
话说诸葛亮草船借箭成功后，周瑜心中更加嫉妒。一日，周瑜对诸葛亮说：“先生神机妙算，令人佩服。但如今曹军在水寨外布下铁索连船，先生可有妙计破之？”诸葛亮微微一笑，道：“都督放心，亮自有办法。”
三日后，江上刮起东南风。诸葛亮命人准备数十艘小船，船上装满干草和硫磺。趁着夜色，小船悄悄靠近曹军水寨。诸葛亮下令点火，火船借着风势，直冲曹军铁索连船。曹军大乱，水寨陷入一片火海。周瑜见状，不禁感叹：“诸葛亮真乃神人也！”
- 短文改编自《三国演义》中的________故事，主要写了诸葛亮________的事迹。（3分）
- 文中“诸葛亮微微一笑”“诸葛亮下令点火”等描写，运用了________和________描写，表现了诸葛亮________的特点。（4分）
- 结合课内《草船借箭》的学习，说说这篇短文与《草船借箭》在刻画诸葛亮形象方面有什么相同之处？（4分）
- 你觉得诸葛亮还有哪些值得我们学习的地方？请结合短文和课内知识谈一谈。（4分）
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