江西赣州市安远县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 七年级语文期末练习，以“文化传承与时代精神”为核心，通过古巷清幽、航天深潜、竹子精神等鲜活情境，融合语言运用、思维能力与审美创造，全面考查学生核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题12分|字音、标点、词语、病句、衔接、得体|情境生活化，如“孝亲敬老”主题活动考查文化理解与表达得体| |古代诗文阅读|7题20分|诗歌赏析、文言文阅读、名句默写|经典与品格结合，如王维诗“闲”字炼字、陶潜拒粱肉体现人格追求| |现代文阅读|9题30分|论述文、材料阅读、散文|时代性与人文性融合，如“新时代好少年”结合科技突破，“致敬竹子”借物喻人| |名著阅读|3题8分|内容理解、人物分析|对比阅读深化思维，如保尔与祥子命运原因探究| |作文|1题50分|情感表达、成长感悟|“光”主题引导审美创造，如补题“善念之光”或“我愿成为那束光”|

2025一2026学年度下学期末练习 七年级语文 (满分120分，考试时间150分钟) 题号 三 四 五 总分 分数 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 漫步清幽古巷，远离城市xuān嚷，内心便多了几分安宁( )巷内老屋错 落有致，青石板路蜿 蜒曲折，墙角野花静静绽放，没有刻意的雕琢，却自带 质朴清雅之美。身处此间，褪去浮躁心绪，静静感受平凡生活里独有的温柔与诗意。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)xuan (2)蜿 2.(2分)文中括号内填入的正确标点符号是 阅读下面的文字，完成3-4小题。 追梦路上，难免遭遇坎坷失意。有的人面对困境整日郁郁寡欢、 (忧心忡 忡洋洋得意)，轻易放弃前行的脚步：有的人却心怀坚定信念，脚踏实地稳步前行。学 习之路从无捷径，只要端正态度，勤学善思，就能不断突破自我，提升学识修养。通过 日积月累的坚持，使我们一步步靠近心中的理想。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 读书，是一场无声的远行。一卷好书，能开阔眼界，陶治性情，丰盈我们单薄的灵 魂。 。闲暇之时捧书品读，既能领略世间百态，又能体悟人生哲理。在笔 墨书香里沉淀自我，涵养胸襟，让平凡的日子满含诗意与力量。 5.(2分)填入横线处衔接最恰当的一项是( A.读书还能丰富我们的精神世界B.户外运动同样可以放松身心 C.认真书写能够练就一手好字 D.坚持锻炼可以增强身体素质 6.(2分)下列关于“孝亲敬老，传承家风”主题活动的说法，语言表达得体、内容理解 正确的一项是( A.班长在布置“孝亲敬老”主题班会任务时，对不愿参与的同学说：“大家都在积 极准备，你怎么这么没集体荣誉感，拖全班后腿？” B.小明在分享孝亲故事时说：“《说文解字》有言‘孝，善事父母者’，意思是 说，孝就是要无条件顺从父母的所有要求，不能有任何违抗。” C.班级举办“家风故事分享会”，小丽准备分享的材料引用了《礼记》中“孝子之 有深爱者必有和气，有和气者必有愉色”，她解释说这句话强调孝顺的核心是发自内心 的敬爱，而非表面的顺从。 D.爷爷八十大寿时，小刚送上了一副对联：“花甲寿辰添喜气，儿孙满堂贺安 康”，以此表达对爷爷的祝福。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，共20分） (一)阅读下面这首诗，完成78题。(4分) 登裴秀才迪小台 [唐]王维 端居①不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门②莫上关③。 【注释】①端居：平常居住，闲居。②应门：指看门的人。③上关：上门。 7.(2分)下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是() A.首联以“望”字统领全篇，诗人足不出户，抬眼跳望云山，奠定闲适悠然的基 调。 B.颔联运用借景抒情，选取落日、飞鸟、秋原等意象，营造出清冷孤寂、悲凉伤感 的氛围。 C.颈联由近及远，诗人目光投向远方树林，视野开阔，暗含超脱世俗的淡然心境。 D.尾联语言质朴直白，叮嘱门人不要关门，体现诗人期盼友人月夜来访的真挚热 忱。 8.(2分)赏析“落日鸟边下，秋原人外闲”中“闲”字的妙处。 (二)阅读下列文言文语段，完成912题。(10分) 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生 传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱 羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则 隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及 也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 （节选自《晋书·陶潜传》，有删改) 9.(1分)文中画波浪线的句子有一处需要断句，请用“/”标示。 亲老家贫起为州祭酒 10.(3分)解释文中加点的词。 (1)尝( (2)谓( (3)就( 11.(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)躬耕自资，遂抱羸疾。 (2)今子生文明之世，奈何自苦如此？ 12.(2分)简要谈谈文中写陶潜“麾而去之”檀道济所送粱肉一事表现了陶潜怎样的品格 与人生追求。 (三)古诗文积累。 13.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石在《登飞来峰》中，借登高望远的景象，启迪我们“站得高，望得 远”，拥有开阔胸襟与远大格局的句子 是 (2)陆游在《游山西村》中，借山村曲折幽深的景色变化，鼓励我们在逆境之中坚 定前行、满怀希望的句 子 (3)龚自珍在《己亥杂诗（其五)》中，以落红自喻，抒发自己虽锌官离京，仍心怀 家国、至死报国的炽热情怀的句子 是 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） (一)阅读下面文字，完成第14-16题。（7分) 争当新时代好少年 盛玉雷 ①有这样一群特殊的孩子。 ②牛钰，11岁失去右腿，如今参加马拉松赛、亮相时装周，成为网友眼中超酷的 “铜腿女孩”：程强，12岁时高举“长大我当空降兵”横幅，而今如愿成为一名空降 兵，走上阅兵场；张自立，获救时只有6岁，现在是一名消防员，“我想接力好这一 棒”…地震撕裂的创伤渐渐平复，稚嫩的臂膀已经能担起重任。 ③汶川地震中获救的少年，成为新时代的栋梁，为时代新人成长成才提供了参照。 ④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”“六一”国际儿童节 即将到来之际，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开，并祝 全国的小朋友们节日快乐。从中，深感新时代好少年的内涵深厚，内蕴“孩子们成长得 更好，是我们最大的心愿”的殷切期待。 ⑤育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始。 ⑥“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”，这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪 念馆留言簿上孩子们的留言：“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世已经实现”，这 是宁夏固原百里徒步祭英烈活动学生们的心声…爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵 深处，勃发于新时代的广阔实践。 ⑦“自古英雄出少年”，何以称英雄？爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿 童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党 走，与时代同步伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义 的时代新人，人生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔。 ⑧世界瞬息万变，时代奔流潮涌。新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时 代，就必须敏于求知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量。 ⑨今年3月，北京青少年科技创新大赛获奖名单出炉。兼具使用价值和社会效益的 科技创新成果，让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感言，“科学不仅是实验室 里的数据，更是改变生活的力量。” ⑩梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水 一样汲取知识。知识更新越快，越要心无旁骛求知问学，从书本中学、在实践中学，成 为祖国和人民需要的栋梁之材。 ①还要看到，教育是系统性的，成长是全方位的。新时代好少年，一定是德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质上下功夫。 ②比如体魄。鼓励学生走出教室、走进阳光，不当“小胖墩”，不戴“小眼镜”， 让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ③比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存折，从校园劳动岗到社区劳动志愿 者，劳动教育评价体系更加完善，孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育 劳动精神。 4“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的 红领巾飘扬在前胸”。悠扬的旋律穿越时空，其中有精神的传承，有奋斗的感召，有新 时代好少年应该有的样子。 (选自《人民日报》，有删改) 14.(2分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( A.新时代好少年要德智体美劳全面发展，为强国建设、民族复兴贡献力量。 B.文中⑨加点的“刮目相看”一词的含义与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目 相待”中“刮目相待”的含义大致相同。 C.文章采用先总后分的结构，先点明新时代好少年的内涵，再分别从立德爱国、敏 于求知、全面发展等方面进行论述，条理清晰。 D.文章语言平实且富有感染力，如“爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃 发于新时代的广阔实践”运用比喻，生动展现少年爱国情怀的萌发。 15.(2分)对文中⑦划线句“少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣 子至关重要”这句话理解正确的一项是( A.少年儿童要穿好衣服，扣好第一粒扣子，养成好的生活习惯。 B.少年儿童处于成长的关键时期，做任何事都要从第一步开始做好。 C.事实表明，只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子，长大后才能成功。 D.少年儿童在价值观形成关键期，要从小树立正确价值观，这对未来发展意义重 大。 16.(3分)读完本文，你认为自己可以从哪些方面努力成为新时代好少年？请简要回答。 (二)阅读下面文字，完成第17-18题。(6分) 材料一 ①2026年，中国航天、深海探索迎来新突破。载人登月工程有序推进，“蛟龙”系 列深潜器完成多次万米海底探测，航天、深潜主题的科技体验、文创产品走进寻常生 活。 ②春节期间，太空VR体验设备、深海探测模型、航天主题智能玩具成为热门年 货。不少青少年通过沉浸式科技体验，感受宇宙浩瀚、深海奇妙，在趣味玩乐中种下探 索未知的种子。 ③硬核科技走进日常生活，让遥远的太空、神秘的深海不再陌生，既丰富了大众的 休闲方式，也激发了青少年热爱科学、勇于探索的精神。 (选自《人民日报》2026年4月，有删改) 材料二 ①刘慈欣《带上她的眼睛》、许晨《“蛟龙”探海》等课文及衍生作品，深受青少 年喜爱。真实的航天、深潜事迹，为科幻创作提供了鲜活素材：科幻文学则用浪漫想 象，拓展了科学探索的精神边界。 ②太空、深海是科幻创作的经典主题。现实里的科技突破，让科幻中的许多想象逐 步成为现实；而科幻作品传递的勇敢、坚守、奉献的精神，也激励着一代代科研人不断 前行。 ③中国科幻扎根真实科技发展，兼具科学趣味与人文温度，成为青少年学习科学、 感悟精神、拓宽视野的优质读物。 (选自《光明日报》2026年3月，有删改) 材料三 ①科技与科幻深度相融，既能推动文化创新，也能助力科学知识普及。科技为科幻 提供创作基础与呈现技术，科幻为科技传播增添趣味与活力。 ②数字动画、VR、人工智能等技术，让太空遨游、深海探险的科幻场景变得直观生 动：科幻文创、科普课程的兴起，丰富了大众的文化生活。 ③优秀的科幻作品与前沿科技相互赋能，能培养青少年的想象力、创造力，引导他 们关注国家科技发展，树立探索未知、报效祖国的理想。 (选自《中国青年报》2026年5月，有删改) 17.(2分)下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是( A.航天、深潜主题的科技年货，让所有人都爱上了太空与深海探索。 B.真实的航天、深潜事迹，只能为科幻创作提供鲜活的文字素材。 C.科幻作品传递的精神，对现实中的科研工作者具有激励作用。 D.科技与科幻相融，只能通过数字动画、VR等技术实现。 18.(4分)结合三则材料，说说科技与科幻的结合，对青少年有哪些积极影响？ (三)阅读下面的文字，完成19-22题。(17分) 致敬竹子 廖静仁 ①记得那是一个寒冷的冬天。崎岖的山路，被冰雪严严实实地覆盖，每走一步，仿 佛探险似的，稍有不慎，就会有着滑倒的危险。我们做的是包工活，需自己携带粮食及 干菜。师傅是该享受一些特权的，挑担卖苦力的营生，自然非我这位小学学徒莫属了。 十多岁的我，与挑着的箩筐几乎一般高矮，一路走着，一路磕磕绊绊，有许多次，我都 险些滑入谷底，毁了年幼的性命。 ②那个时候，我并不完全懂得“路漫漫其修远兮”的诗句有何深意，只是刻骨铭心 般地体会到，在冰天雪地的崎岖山路上挑着重担行走，那才是人世间最苦最累的事情。 ③幸亏遇上了那一片竹林。是竹子长了我的精神，坚定了我的意志，使我能够从那 个遥远的日子中一步一个脚印地走过来，走到了今日，而且还将走向更为遥远的明天。 也许明天的路上会铺满鲜花，充满阳光，也许会布满泥泞，会更加坎坷，但那并不要 紧，我既然是从覆盖着严严实实冰雪的崎岖山路上走过来的，就决不担心自己会被明日 的阴霾或荆棘丛拦倒。而这一份自信，又正是竹子所给予的。 ④那是怎样的一片竹林啊！在冰雪的重压下，竹林并没有沉默，一棵一棵的竹子， 虽然暂时地弯曲着腰杆，但它的灵魂是倔强的，意志是坚韧的，性格是耿直的。我说 过，竹子只是暂时地弯曲着腰杆。我是一辈子也忘不了了那样的场面：飞雪与寒风啸叫 的竹林里，最初是一棵竹子“嘎嚓”一声弹了起来，甩掉了满身的冰凌，在飞雪与寒风 的啸叫中，抖擞着一团翠绿，就如同抖擞着一团绿色的火焰，就如同飘扬着一面绿色的 旗帜…紧接着，又是第二棵、第三棵…满山满岭的竹子啊，原来是潜伏在冰雪中的 一支支强弓，只等待着一声号令，就会齐刷刷地射向这个被寒冷封锁着的冬日！ ⑤就在那片竹林中的一栋木屋里，我们住了下来。木屋的主人，是一位瘸了腿的老 汉。 ⑥没过多久，我们所带的千菜全都吃完了，而住户老汉是一个单身人家，不可能有 多余的菜拿出来为我们作补充，他只是提醒我们，说：“后山的竹林子里，有的是好吃 得很的鲜笋呢！”师傅就一拍滕盖“是啊，该有春笋挖了！”那个时候，冰雪已逐渐消 融，春天已随着山坡上率先绽开的一朵两朵野花露出了笑意。 ⑦显然，我是着实感到了惊异的，那一棵棵竹笋，居然顶破了一块块坚硬的青石， 甩掉一片片包裹着自己的笋壳，潇洒而又风流地滋溢着满目翠绿，一代复一代繁衍至 今，并且，还将潇洒而又风流地繁衍至遥远的未来！这就难怪了，古往今来，总会有那 么多的名人骚客，不断地为竹子子吟诗作赋，或写照丹青，而且是名篇迭出，丰富着古 老中国的文化宝库。 ⑧请不要以为我年少幼稚，不要讥笑我书生意气，那样的时候，面对着一棵棵节节 向上的竹笋，我是整个身心都被震慑住了，完完全全地不忍心甚至不敢舞动手中的锄 头，我宁愿遭受师傅的白眼，宁愿蘸盐水淘饭吃。我深切地感到，那并不仅仅是一棵棵 稚嫩的竹笋，更是一个个蓬勃向上、敢于向冰雪严寒，向坚硬顽石拼命的战士！ (摘自《湖南日报》2025.11.17，有删改) 19.(2分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A.文章开篇写冬日山路艰险、挑担赶路的艰辛，为后文竹子给予“我”精神力量做 铺垫。 B.第④段写竹子被冰雪压弯却能弹起，意在表现竹子懂得隐忍、缺少抗争精神的特 点。 C.文中写竹笋顶破青石、顽强生长，体现出竹子蓬勃向上、坚韧不屈的生命力量。 D.作者借竹子抒发感悟，由物及人，表达了自己从竹子身上汲取的面对困境的勇 气。 20.（(4分)请从修辞手法角度，赏析第④段画线句的表达效果。 满山满岭的竹子啊，原来是潜伏在冰雪中的一支支强弓，只等待着一声号令，就会 齐刷刷地射向这个被寒冷封锁着的冬日！ 21.(5分)文中详细描写“我”看到竹笋破石而出后不忍心挖掘的情节，请从内容、结构 两方面分析其作用。 22.(6分)成长路上，我们总会遭遇困境与磨难。本文中的“竹子”象征坚韧不屈的力 量，《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝蕴含生命永恒的哲思。请结合文章内容，谈谈你从竹子 身上获得的成长启示。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(2分)下列描述与《钢铁是怎样炼成的》原著不符的一项是( A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家苏霍姆林斯基所著的一部长篇小说，内容分为 两部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 B.“人最宝贵的是生命…为人类的解放而斗争。”这是保尔在烈士公墓前悼念革 命战友的一段独白，是保尔的人生准则，同时也揭示了全书的主旨。 C.保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之 一。他特别喜欢《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 D.该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有把自己的追求和 祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 24.(2分)请根据提示信息，完成下列表格。 作品名称 人物姓名 人物性格特点 《骆驼祥子》 虎妞 ① 纯真热情，善良真诚，具有贵族式的优越 《钢铁是怎样炼成的》 ② 感。 25.(4分)“在社会的大熔炉中，有人浴火重生，有人灰飞烟灭。”经历诸多苦难后，保 尔·柯察金成为了“革命英雄”，而祥子却沦为了“行尸走肉”。请结合两部名著的内 容分析其原因。 五、作文(50分) 26.阅读下面的材料，按要求写作。 我们的教材中，无数“光”的印记，点亮我们的眼眸：《驿路梨花》里有温暖人心的 善念之光，《青春之光》中有激昂向上的奋斗之光，《紫藤萝瀑布》里有启迪心灵的生命 之光…生活如书，那些闪烁的“光”，或许是人与人之间的温情，或许是梦想绽放的 绚烂，或许是困境中坚守的希望，或许是…它们终会照亮我们的生命旅程。 上面的材料触发了怎样的情感与思考？请从以下两个题目中任选其一，写一篇记叙 文。(1) 之光，照亮了我的世界 (2)我愿成为那束光 要求：①如果选择第一道题目，请先把题目补充完整；②内容具体，情感真挚，不 少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2025—2026学年度下学期末练习 七年级语文 (满分120分，考试时间150分钟) 题 号 一 二 三 四 五 总 分 分 数 一、语言文字运用(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 漫步清幽古巷，远离城市xuān 嚷，内心便多了几分安宁( )巷内老屋错落有致，青石板路蜿 蜒曲折，墙角野花静静绽放，没有刻意的雕琢，却自带质朴清雅之美。身处此间，褪去浮躁心绪，静静感受平凡生活里独有的温柔与诗意。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)xuān (2)蜿 2.(2分)文中括号内填入的正确标点符号是 阅读下面的文字，完成3-4小题。 追梦路上，难免遭遇坎坷失意。有的人面对困境整日郁郁寡欢、 (忧心忡忡洋洋得意)，轻易放弃前行的脚步；有的人却心怀坚定信念，脚踏实地稳步前行。学习之路从无捷径，只要端正态度，勤学善思，就能不断突破自我，提升学识修养。通过日积月累的 坚持，使我们一步步靠近心中的理想。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 ____________________________________________________________________________ 4.(2分)文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 ____________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成第5题。 读书，是一场无声的远行。一卷好书，能开阔眼界，陶冶性情，丰盈我们单薄的灵魂。 。闲暇之时捧书品读，既能领略世间百态，又能体悟人生哲理。在笔墨书香里沉淀自我，涵养胸襟，让平凡的日子满含诗意与力量。 5.(2分)填入横线处衔接最恰当的一项是( ) A.读书还能丰富我们的精神世界 B.户外运动同样可以放松身心 C.认真书写能够练就一手好字 D.坚持锻炼可以增强身体素质 6.(2分)下列关于“孝亲敬老，传承家风”主题活动的说法，语言表达得体、内容理解正确的一项是( ) A.班长在布置“孝亲敬老”主题班会任务时，对不愿参与的同学说：“大家都在积极准备，你怎么这么没集体荣誉感，拖全班后腿?” B.小明在分享孝亲故事时说：“《说文解字》有言‘孝，善事父母者’，意思是说，孝就是要无条件顺从父母的所有要求，不能有任何违抗。” C.班级举办“家风故事分享会”，小丽准备分享的材料引用了《礼记》中“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色”，她解释说这句话强调孝顺的核心是发自内心的敬爱，而非表面的顺从。 D.爷爷八十大寿时，小刚送上了一副对联：“花甲寿辰添喜气，儿孙满堂贺安康”，以此表达对爷爷的祝福。 二、古代诗文阅读(本大题共7小题，共20分) (一)阅读下面这首诗，完成7~8题。(4分) 登裴秀才迪小台 [唐]王维 端居①不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门②莫上关③。 【注释】①端居：平常居住，闲居。②应门：指看门的人。③上关：上门。 7.(2分)下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是( ) A.首联以“望”字统领全篇，诗人足不出户，抬眼眺望云山，奠定闲适悠然的基调。 B.颔联运用借景抒情，选取落日、飞鸟、秋原等意象，营造出清冷孤寂、悲凉伤感的氛围。 C.颈联由近及远，诗人目光投向远方树林，视野开阔，暗含超脱世俗的淡然心境。 D.尾联语言质朴直白，叮嘱门人不要关门，体现诗人期盼友人月夜来访的真挚热忱。 8.(2分)赏析“落日鸟边下，秋原人外闲”中“闲”字的妙处。 ____________________________________________________________________________ (二)阅读下列文言文语段，完成9~12题。(10分) 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此?”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 (节选自《晋书·陶潜传》，有删改) 9.(1分)文中画波浪线的句子有一处需要断句，请用“/”标示。 亲老家贫起为州祭酒 10. (3分)解释文中加点的词。 (1)尝( ) (2)谓( ) (3)就( ) 11. (4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)躬耕自资，遂抱羸疾。 ____________________________________________________________________________ (2)今子生文明之世，奈何自苦如此? ____________________________________________________________________________12.(2分)简要谈谈文中写陶潜“麾而去之”檀道济所送粱肉一事表现了陶潜怎样的品格与人生追求。 ____________________________________________________________________________ (三)古诗文积累。 13. (6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石在《登飞来峰》中，借登高望远的景象，启迪我们“站得高，望得远”，拥有开阔胸襟与远大格局的句子是 ， 。 (2)陆游在《游山西村》中，借山村曲折幽深的景色变化，鼓励我们在逆境之中坚定前行、满怀希望的句子 ， 。 (3)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中，以落红自喻，抒发自己虽辞官离京，仍心怀家国、至死报国的炽热情怀的句子是 ， 。 三、现代文阅读(本大题共9小题，共30分) (一)阅读下面文字，完成第14-16题。(7分) 争当新时代好少年 盛玉雷 ①有这样一群特殊的孩子。 ②牛钰，11岁失去右腿，如今参加马拉松赛、亮相时装周，成为网友眼中超酷的“铜腿女孩”；程强，12岁时高举“长大我当空降兵”横幅，而今如愿成为一名空降兵，走上阅兵场；张自立，获救时只有6岁，现在是一名消防员， “我想接力好这一棒”……地震撕裂的创伤渐渐平复，稚嫩的臂膀已经能担起重任。 ③汶川地震中获救的少年，成为新时代的栋梁，为时代新人成长成才提供了参照。 ④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开，并祝全国的小朋友们节日快乐。从中，深感新时代好少年的内涵深厚，内蕴“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”的殷切期待。 ⑤育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始。 ⑥“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”，这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆留言簿上孩子们的留言：“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世已经实现”，这是宁夏固原百里徒步祭英烈活动学生们的心声……爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的广阔实践。 ⑦“自古英雄出少年”，何以称英雄?爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党走，与时代同步伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人，人生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔。 ⑧世界瞬息万变，时代奔流潮涌。新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时代，就必须敏于求知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量。 ⑨今年3月，北京青少年科技创新大赛获奖名单出炉。兼具使用价值和社会效益的科技创新成果，让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感言，“科学不仅是实验室里的数据，更是改变生活的力量。” ⑩梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。知识更新越快，越要心无旁骛求知问学，从书本中学、在实践中学，成为祖国和人民需要的栋梁之材。 ⑪还要看到，教育是系统性的，成长是全方位的。新时代好少年，一定是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质上下功夫。 ⑫比如体魄。鼓励学生走出教室、走进阳光，不当“小胖墩”，不戴“小眼镜”，让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ⑬比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存折，从校园劳动岗到社区劳动志愿者，劳动教育评价体系更加完善，孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神。 ⑭“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸”。悠扬的旋律穿越时空，其中有精神的传承，有奋斗的感召，有新时代好少年应该有的样子。 (选自《人民日报》，有删改) 14. (2分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( ) A.新时代好少年要德智体美劳全面发展，为强国建设、民族复兴贡献力量。 B.文中⑨加点的“刮目相看”一词的含义与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”中“刮目相待”的含义大致相同。 C.文章采用先总后分的结构，先点明新时代好少年的内涵，再分别从立德爱国、敏于求知、全面发展等方面进行论述，条理清晰。 D.文章语言平实且富有感染力，如“爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的广阔实践”运用比喻，生动展现少年爱国情怀的萌发。 15.(2分)对文中⑦划线句“少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要”这句话理解正确的一项是( ) A.少年儿童要穿好衣服，扣好第一粒扣子，养成好的生活习惯。 B.少年儿童处于成长的关键时期，做任何事都要从第一步开始做好。 C.事实表明，只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子，长大后才能成功。 D.少年儿童在价值观形成关键期，要从小树立正确价值观，这对未来发展意义重大。 16.(3分)读完本文，你认为自己可以从哪些方面努力成为新时代好少年?请简要回答。 ____________________________________________________________________________ (二)阅读下面文字，完成第17-18题。(6分) 材料一 ①2026年，中国航天、深海探索迎来新突破。载人登月工程有序推进，“蛟龙”系列深潜器完成多次万米海底探测，航天、深潜主题的科技体验、文创产品走进寻常生活。 ②春节期间，太空VR体验设备、深海探测模型、航天主题智能玩具成为热门年货。不少青少年通过沉浸式科技体验，感受宇宙浩瀚、深海奇妙，在趣味玩乐中种下探索未知的种子。 ③硬核科技走进日常生活，让遥远的太空、神秘的深海不再陌生，既丰富了大众的休闲方式，也激发了青少年热爱科学、勇于探索的精神。 (选自《人民日报》2026年4月，有删改) 材料二 ①刘慈欣《带上她的眼睛》、许晨《“蛟龙”探海》等课文及衍生作品，深受青少年喜爱。真实的航天、深潜事迹，为科幻创作提供了鲜活素材；科幻文学则用浪漫想象，拓展了科学探索的精神边界。 ②太空、深海是科幻创作的经典主题。现实里的科技突破，让科幻中的许多想象逐步成为现实；而科幻作品传递的勇敢、坚守、奉献的精神，也激励着一代代科研人不断前行。 ③中国科幻扎根真实科技发展，兼具科学趣味与人文温度，成为青少年学习科学、感悟精神、拓宽视野的优质读物。 (选自《光明日报》2026年3月，有删改) 材料三 ①科技与科幻深度相融，既能推动文化创新，也能助力科学知识普及。科技为科幻提供创作基础与呈现技术，科幻为科技传播增添趣味与活力。 ②数字动画、VR、人工智能等技术，让太空遨游、深海探险的科幻场景变得直观生动；科幻文创、科普课程的兴起，丰富了大众的文化生活。 ③优秀的科幻作品与前沿科技相互赋能，能培养青少年的想象力、创造力，引导他们关注国家科技发展，树立探索未知、报效祖国的理想。 (选自《中国青年报》2026年5月，有删改) 17.(2分)下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是( ) A.航天、深潜主题的科技年货，让所有人都爱上了太空与深海探索。 B.真实的航天、深潜事迹，只能为科幻创作提供鲜活的文字素材。 C.科幻作品传递的精神，对现实中的科研工作者具有激励作用。 D.科技与科幻相融，只能通过数字动画、VR 等技术实现。 18.(4分)结合三则材料，说说科技与科幻的结合，对青少年有哪些积极影响? ____________________________________________________________________________ (三)阅读下面的文字,完成19-22题。 (17分) 致敬竹子 廖静仁 ①记得那是一个寒冷的冬天。崎岖的山路，被冰雪严严实实地覆盖，每走一步，仿佛探险似的，稍有不慎，就会有着滑倒的危险。我们做的是包工活，需自己携带粮食及干菜。师傅是该享受一些特权的，挑担卖苦力的营生，自然非我这位小学学徒莫属了。十多岁的我，与挑着的箩筐几乎一般高矮，一路走着，一路磕磕绊绊，有许多次，我都险些滑入谷底，毁了年幼的性命。 ②那个时候，我并不完全懂得“路漫漫其修远兮”的诗句有何深意，只是刻骨铭心般地体会到，在冰天雪地的崎岖山路上挑着重担行走，那才是人世间最苦最累的事情。 ③幸亏遇上了那一片竹林。是竹子长了我的精神，坚定了我的意志，使我能够从那个遥远的日子中一步一个脚印地走过来，走到了今日，而且还将走向更为遥远的明天。也许明天的路上会铺满鲜花，充满阳光，也许会布满泥泞，会更加坎坷，但那并不要紧，我既然是从覆盖着严严实实冰雪的崎岖山路上走过来的，就决不担心自己会被明日的阴霾或荆棘丛拦倒。而这一份自信，又正是竹子所给予的。 ④那是怎样的一片竹林啊！在冰雪的重压下，竹林并没有沉默，一棵一棵的竹子，虽然暂时地弯曲着腰杆，但它的灵魂是倔强的，意志是坚韧的，性格是耿直的。我说过，竹子只是暂时地弯曲着腰杆。我是一辈子也忘不了了那样的场面：飞雪与寒风啸叫的竹林里，最初是一棵竹子“嘎嚓”一声弹了起来，甩掉了满身的冰凌，在飞雪与寒风的啸叫中，抖擞着一团翠绿，就如同抖擞着一团绿色的火焰，就如同飘扬着一面绿色的旗帜……紧接着，又是第二棵、第三棵……满山满岭的竹子啊，原来是潜伏在冰雪中的一支支强弓，只等待着一声号令，就会齐刷刷地射向这个被寒冷封锁着的冬日！ ⑤就在那片竹林中的一栋木屋里，我们住了下来。木屋的主人，是一位瘸了腿的老汉。 ⑥没过多久，我们所带的干菜全都吃完了，而住户老汉是一个单身人家，不可能有多余的菜拿出来为我们作补充，他只是提醒我们，说：“后山的竹林子里，有的是好吃得很的鲜笋呢！”师傅就一拍滕盖“是啊，该有春笋挖了！”那个时候，冰雪已逐渐消融，春天已随着山坡上率先绽开的一朵两朵野花露出了笑意。 ⑦显然，我是着实感到了惊异的，那一棵棵竹笋，居然顶破了一块块坚硬的青石，甩掉一片片包裹着自己的笋壳，潇洒而又风流地滋溢着满目翠绿，一代复一代繁衍至今，并且，还将潇洒而又风流地繁衍至遥远的未来！这就难怪了，古往今来，总会有那么多的名人骚客，不断地为竹子子吟诗作赋，或写照丹青，而且是名篇迭出，丰富着古老中国的文化宝库。 ⑧请不要以为我年少幼稚，不要讥笑我书生意气，那样的时候，面对着一棵棵节节向上的竹笋，我是整个身心都被震慑住了，完完全全地不忍心甚至不敢舞动手中的锄头，我宁愿遭受师傅的白眼，宁愿蘸盐水淘饭吃。我深切地感到，那并不仅仅是一棵棵稚嫩的竹笋，更是一个个蓬勃向上、敢于向冰雪严寒，向坚硬顽石拼命的战士！ (摘自《湖南日报》2025. 11. 17,有删改) 19.(2分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A.文章开篇写冬日山路艰险、挑担赶路的艰辛，为后文竹子给予“我”精神力量做铺垫。 B.第④段写竹子被冰雪压弯却能弹起，意在表现竹子懂得隐忍、缺少抗争精神的特点。 C.文中写竹笋顶破青石、顽强生长，体现出竹子蓬勃向上、坚韧不屈的生命力量。 D.作者借竹子抒发感悟，由物及人，表达了自己从竹子身上汲取的面对困境的勇气。 20.(4分)请从修辞手法角度，赏析第④段画线句的表达效果。 满山满岭的竹子啊，原来是潜伏在冰雪中的一支支强弓，只等待着一声号令，就会齐刷刷地射向这个被寒冷封锁着的冬日！ ____________________________________________________________________________ 21.(5分)文中详细描写“我”看到竹笋破石而出后不忍心挖掘的情节，请从内容、结构两方面分析其作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.(6分)成长路上，我们总会遭遇困境与磨难。本文中的“竹子”象征坚韧不屈的力量，《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝蕴含生命永恒的哲思。请结合文章内容，谈谈你从竹子身上获得的成长启示。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读(本大题共3小题，8分) 23. (2分)下列描述与《钢铁是怎样炼成的》原著不符的一项是( ) A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家苏霍姆林斯基所著的一部长篇小说，内容分为两部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 B.“人最宝贵的是生命……为人类的解放而斗争。”这是保尔在烈士公墓前悼念革命战友的一段独白，是保尔的人生准则，同时也揭示了全书的主旨。 C. 保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一。他特别喜欢《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 D.该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 24.(2分)请根据提示信息，完成下列表格。 作品名称 人物姓名 人物性格特点 《骆驼祥子》 虎妞 ① 《钢铁是怎样炼成的》 ② 纯真热情，善良真诚，具有贵族式的优越感。 25.(4分)“在社会的大熔炉中，有人浴火重生，有人灰飞烟灭。”经历诸多苦难后，保尔·柯察金成为了“革命英雄”，而祥子却沦为了“行尸走肉”。请结合两部名著的内容分析其原因。 ____________________________________________________________________________ 五、作文(50分) 26. 阅读下面的材料，按要求写作。 我们的教材中，无数“光”的印记点亮我们的眼眸：《驿路梨花》里有温暖人心的善念之光，《青春之光》中有激昂向上的奋斗之光，《紫藤萝瀑布》里有启迪心灵的生命之光……生活如书，那些闪烁的“光”，或许是人与人之间的温情，或许是梦想绽放的绚烂，或许是困境中坚守的希望，或许是……它们终会照亮我们的生命旅程。 上面的材料触发了怎样的情感与思考?请从以下两个题目中任选其一，写一篇记叙文。(1) 之光，照亮了我的世界 (2)我愿成为那束光 要求：①如果选择第一道题目，请先把题目补充完整；②内容具体，情感真挚，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期末练习 七年级语文参考答案 一、语言文字运用（12分） 1. (1)喧 (2)wān 2. 。（句号） 3. 忧心忡忡 4. 修改意见：删去“通过”或者删去“使”。 5. A 解析：前文写读书的多重好处，A承接话题，继续写读书丰富精神；BCD话题偏离读书。 6. C 解析：A语气生硬指责，不得体；B“无条件顺从父母”理解错误；D花甲指六十岁，爷爷八十寿辰应用“八秩”。 二、古代诗文阅读（20分） （一）古诗《登裴秀才迪小台》（4分） 7. B 解析：颔联景物清幽闲适，无悲凉伤感氛围。 8. “闲”是诗眼，表层写秋原空旷安静，景物清幽闲适；深层写出诗人远离俗世喧嚣、悠然淡泊的心境，情景交融，表达寄情山水、超然自在的情怀。 （二）文言文《陶潜传》（10分） 9. 亲老家贫/起为州祭酒 10. (1)曾经 (2)认为 (3)赴任、就职 11. (1)他亲自耕作养活自己，于是患上瘦弱的疾病。 (2)如今你生活在太平盛世，为什么要这样折磨自己呢？ 12. 檀道济送来粮食，陶潜挥手拒绝，表现他不慕荣华富贵、坚守本心，不愿与官场世俗同流合污，安贫乐道、追求自由归隐的人生追求。 （三）古诗文积累（6分） 13. (1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (3)落红不是无情物，化作春泥更护花 三、现代文阅读（30分） （一）议论文《争当新时代好少年》（7分） 14. C 解析：文章先列举少年榜样引出论点，再分层论述，并非先总后分。 15. D 16. ①心怀爱国之心，从小树立报国志向；②勤奋好学，主动汲取知识，积极参与科创实践；③坚持德智体美劳全面发展，坚持体育锻炼、参与劳动实践，锤炼品格意志。 （二）非连续性文本（6分） 17. C 解析：A“所有人”绝对化；B不只是文字素材；D“只能”表述片面。 18. ①沉浸式航天、深海科技体验，激发青少年探索科学的兴趣；②科幻作品结合真实科技，拓宽视野，培养想象力创造力；③传递坚守奉献的精神，引导少年关注国家科技，树立科技报国的理想。 （三）散文《致敬竹子》（17分） 19. B 解析：冰雪压弯仍弹起，突出竹子坚韧抗争，并非缺少抗争精神。 20. 运用比喻，将冰雪中的竹子比作蓄势待发的强弓，生动写出竹子被积雪压迫却暗藏蓬勃力量，待时机便挺直向上；赞美竹子隐忍不屈、顽强抗争的生命力，语言富有气势，感染力强。 21. 内容：写出竹笋顶破青石、蓬勃向上的生命力震撼“我”，表现“我”对竹子坚韧精神由衷敬畏；结构：承接前文冰雪竹林的坚韧，为文末抒发人生启示做铺垫，深化文章主旨。 22. 成长启示：人生难免遭遇冰雪般的困境、压力，我们要像竹子一样，困境中学会隐忍积蓄力量，绝不轻易屈服；面对磨难顽强向上，拥有冲破阻碍的勇气；无论环境多艰苦，始终保持坚韧不拔的品格，直面人生坎坷，坚守内心力量。 四、名著阅读（8分） 23. A 解析：《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基，不是苏霍姆林斯基；小说第一部写国内战争，第二部写建设，选项顺序颠倒。 24. ①泼辣精明，有心计，敢爱敢恨，强势占有欲强，好吃懒做；②冬妮亚 25. 保尔与祥子命运不同根源在于理想、时代与精神支撑：保尔身处革命时代，拥有共产主义理想，朱赫来引领他树立报国信念，苦难中始终坚守信仰，一次次战胜伤病、绝境，最终实现人生价值；祥子生活在黑暗旧社会，底层劳动人民没有出路，他只有买车的个人小理想，接连遭受抢劫、欺骗、爱人离世等打击，没有精神寄托，最终丧失斗志沦为行尸走肉。 五、作文（50分） 26. 评分标准 一类文（42-50）：题目完整，立意深刻，紧扣“光”的内涵；选材真实细腻，细节丰富；叙事流畅，情感真挚；无错别字、语病，字数达标，不泄露真实信息。 二类文（34-41）：中心明确，贴合题意；叙事完整，有简单细节；语句通顺，少量语病；字数不少于600。 三类文（26-33）：立意浅显，内容单薄，缺少细节；语病较多，字数略不足。 四类文（25分及以下）：偏离主题、字数不足400、抄袭、出现真实校名人名、字迹潦草难以辨认酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $