精品解析：山西省吕梁市2025-2026学年统编版一年级下学期语文巩固练习

一年级语文（统编版）巩固练习 注意事项： 1．本练习共4页，满分100分，时间60分钟； 2．请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 经过一学期的语文学习，你一定收获了不少知识与本领，请你认真审题、规范书写、细心作答，尽情展现你的学习成果吧！ 一、按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母 1. 按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母 二、我能看拼音写汉字，并把汉字写美观 2. 我能看拼音写汉字，并把汉字写美观 三、选字填空（填序号） 3. 选字填空（填序号） ①再 ②在 ③认 ④从 ⑤看 ⑥着 （1）华华________校门口和妈妈说________见。 （2）我________识这条路，它是________公园通往我家的小道。 （3）爷爷坐在小凳子上，捧________报纸________有趣的新闻。 四、请你帮小动物们连线 4. 请你帮小动物们连线： 壁虎的尾巴 拨水 老牛的尾巴 掌握方向 燕子的尾巴 赶蝇子 小鱼的尾巴 保护自己 5. 请你帮小动物们连线 捉棉花上的害虫 捉水田里的害虫 捉树干里的害虫 捉空中的害虫 五、想一想，填一填 6. 想一想，填一填 （1）我会查字典：要查“明”字，先查音序______，再到音节索引中找音节______，最后根据页码找到生字，可以组词为_____________。 （2）笔顺我知道：“这”的第六笔是________，“们”的第三笔是________。“居”是______________（左上包围/右上包围）结构，书写时要______________（先外后内/先内后外）。 （3）偏旁学问大：“跑”和“踢”都要用脚，所以偏旁都是“________”；“________”和“________”都要用嘴巴，所以偏旁都是“口”。 六、请你根据所学知识完成填空 7. 请你根据所学知识完成填空 （1）俗话说，“__________琢，不成器，__________，不知__________”，所以我们要好好学习。如果我们能做到“____________，不能则学”，我们的成绩就会“芝麻开花——____________”。 （2）古诗里藏着春天，你听：“夜____________声，____________落知____________。”古诗里还藏着夏天，你看：“小荷____________露____________，__________有蜻蜓____________。” 七、请照样子写一写 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条____________________，____________________。 9. 例：蜻蜓飞舞。 蜻蜓在空中飞舞。 蜻蜓张开翅膀在空中飞舞。 小鸭子游泳。 小鸭子______游泳。 小鸭子__________游泳。 八、阅读儿歌并完成练习 阅读儿歌并完成练习 春天在哪里 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里。 映出红的花，映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那小朋友的眼睛里。 看见红的花，看见绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 10. 儿歌一共有（ ）个小节，第一小节有（ ）句话。 11. 根据儿歌内容填空（填序号）。 ①青翠的 ②绿的 ③湖水的 ④会唱歌的 春天在（ ）山林里，在（ ）倒影里，春天有红的花，（ ）草和（ ）小黄鹂。 12. 你能在哪里找到春天呢？请你写一写。 _____________________________________________________ 九、看图写话 13. 图上是什么季节？都有谁？他们在做什么？把你看到和想到的内容写下来。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文（统编版）巩固练习 注意事项： 1．本练习共4页，满分100分，时间60分钟； 2．请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 经过一学期的语文学习，你一定收获了不少知识与本领，请你认真审题、规范书写、细心作答，尽情展现你的学习成果吧！ 一、按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母 1. 按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母 【答案】 【解析】 【详解】《汉语拼音字母表》大写字母顺序：A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 I、 J、 K、 L 、M 、N 、O、 P 、Q 、R、 S、 T、 U、 V、 W 、X 、Y、 Z。 二、我能看拼音写汉字，并把汉字写美观 2. 我能看拼音写汉字，并把汉字写美观 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“旦、故、家、行”容易写错。 三、选字填空（填序号） 3. 选字填空（填序号） ①再 ②在 ③认 ④从 ⑤看 ⑥着 （1）华华________校门口和妈妈说________见。 （2）我________识这条路，它是________公园通往我家的小道。 （3）爷爷坐在小凳子上，捧________报纸________有趣的新闻。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】注意“再”和又一次、下次道别有关；“在”和所处位置、地点有关；“认”和分辨、熟悉事物有关；“从”和起点、来源有关；“看”和用眼睛阅读、观赏有关；“着”和动作持续的状态有关。 （1）“校门口”是地点，用来表示身处某处，故选“在”，对应②；“再见”是分别时下次相见的道别用语，故选“再”，对应①。 （2）“识”是熟悉分清道路，搭配组成词语“认识”，故选“认”，对应③；“公园”是小路的起点，表示道路起始位置，故选“从”，对应④。 （3）“捧”是持续拿着东西的动作，搭配表示动作延续，故选“着”，对应⑥；“新闻”需要用眼睛阅读观赏，故选“看”，对应⑤。 四、请你帮小动物们连线 4. 请你帮小动物们连线： 壁虎的尾巴 拨水 老牛的尾巴 掌握方向 燕子的尾巴 赶蝇子 小鱼的尾巴 保护自己 【答案】 【解析】 【详解】题干一共两列，第一列是不同动物的尾巴，第二列是不同尾巴的作用，第一列与第二列相连，按不同动物的对应尾巴作用连线即可。 5. 请你帮小动物们连线 捉棉花上的害虫 捉水田里的害虫 捉树干里的害虫 捉空中的害虫 【答案】 【解析】 【详解】根据课文《棉花姑娘》内容，青蛙生活在水田，专门捕捉水田里的害虫，故“青蛙”和“捉水田里的害虫”相连。 课文介绍啄木鸟有着尖长的嘴巴，能啄开树皮，吃掉藏在树干里的害虫，故“啄木鸟”和“捉树干里的害虫” 相连。 依据课文内容，七星瓢虫是棉花的好帮手，擅长捕捉棉花上的蚜虫等害虫，故“七星瓢虫”和“捉棉花上的害虫”相连。 课文里提到燕子在空中飞行，飞行时就能捕食飞虫，负责捉空中的害虫，故“燕子”和“捉空中的害虫”相连。 五、想一想，填一填 6. 想一想，填一填 （1）我会查字典：要查“明”字，先查音序______，再到音节索引中找音节______，最后根据页码找到生字，可以组词为_____________。 （2）笔顺我知道：“这”的第六笔是________，“们”的第三笔是________。“居”是______________（左上包围/右上包围）结构，书写时要______________（先外后内/先内后外）。 （3）偏旁学问大：“跑”和“踢”都要用脚，所以偏旁都是“________”；“________”和“________”都要用嘴巴，所以偏旁都是“口”。 【答案】 ①. M ②. ming ③. 明亮 ④. ㇋（横折折撇） ⑤. 丶（点） ⑥. 左上包围 ⑦. 先外后内 ⑧. ⻊ ⑨. 吃 ⑩. 喝 【解析】 【详解】（1）“明”读音míng，音序是音节首字母大写M，音节为ming，组词：明白、明了、明确。 （2）“这”共7笔，完整笔顺为：丶（点）、一（横）、丿（撇）、丶（点）、丶（点）、㇋（横折折撇）、㇏（捺），因此第六笔是㇋（横折折撇）。 “们”共5笔，完整笔顺为：丿（撇）、丨（竖）、丶（点）、丨（竖）、𠃌（横折钩），因此第三笔是丶（点）。 “居”的部首“尸”在字的左上方，对内部的“古”形成左上包围，因此属于左上包围结构。 左上包围的半包围结构汉字，书写统一遵循先外后内的规则：先写左上方的包围部分，再写内部被包围部分，因此写法为先外后内。 （3）“跑”“踢” 都是脚部做出的动作，所以两个字左边都是足字旁（⻊）；带“口”字旁的字大多和嘴巴的动作、发声有关，偏旁为“口”的字有：叫、喊、唱。 六、请你根据所学知识完成填空 7. 请你根据所学知识完成填空 （1）俗话说，“__________琢，不成器，__________，不知__________”，所以我们要好好学习。如果我们能做到“____________，不能则学”，我们的成绩就会“芝麻开花——____________”。 （2）古诗里藏着春天，你听：“夜____________声，____________落知____________。”古诗里还藏着夏天，你看：“小荷____________露____________，__________有蜻蜓____________。” 【答案】 ①. 玉不 ②. 人不学 ③. 义 ④. 不知则问 ⑤. 节节高 ⑥. 来风雨 ⑦. 花 ⑧. 多少 ⑨. 才 ⑩. 尖尖角 ⑪. 早 ⑫. 立上头 【解析】 【详解】（1）书写时注意“学”“知”“高”的正确写法。 （2）书写时注意“雨”“角”“头”的正确写法。 七、请照样子写一写 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条____________________，____________________。 【答案】 ①. 长长的 ②. 绿绿的 【解析】 【详解】先观察例句的特点：用两个“AA的”形式的词语来描述事物的外形、颜色特点。 示例：柳条细细的，绿绿的。 9. 例：蜻蜓飞舞。 蜻蜓在空中飞舞。 蜻蜓张开翅膀在空中飞舞。 小鸭子游泳。 小鸭子______游泳。 小鸭子__________游泳。 【答案】 ①. 在湖面 ②. 划着脚掌在湖面 【解析】 【详解】先结合例句三句变化分析，第一句“蜻蜓飞舞”是最简短句，第二句仅增加表示场所的短语“在空中”，交代动作发生的地方，第三句在场所前增添描写主体动作形态的短语“张开翅膀”，让画面更具体；仿写时第一步先给“小鸭子游泳”补充游泳的地点，第二步在地点前加上描写小鸭子游动姿态的短语。 示例：小鸭子在水里游泳。 小鸭子摆着尾巴在水里游泳。 八、阅读儿歌并完成练习 阅读儿歌并完成练习 春天在哪里 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里。 映出红的花，映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那小朋友的眼睛里。 看见红的花，看见绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 10. 儿歌一共有（ ）个小节，第一小节有（ ）句话。 11. 根据儿歌内容填空（填序号）。 ①青翠的 ②绿的 ③湖水的 ④会唱歌的 春天在（ ）山林里，在（ ）倒影里，春天有红的花，（ ）草和（ ）小黄鹂。 12. 你能在哪里找到春天呢？请你写一写。 _____________________________________________________ 【答案】10. ①. 3##三 ②. 3##三 11. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ 12. 春天在那公园的花坛里，看见粉的桃花，看见白的梨花，还有飞来采蜜的小蜜蜂。 【解析】 【导语】这首经典童谣以重复设问的结构铺展，节奏明快、朗朗上口，极具儿童歌谣的韵律感。它从青翠山林、湖水倒影再到孩童的眼睛，层层递进勾勒春的图景，选取的红花、绿草、黄鹂都是孩童容易感知的意象，鲜活充满童趣，既贴合儿童认知，又能唤起孩子对自然的好奇心，是优秀的启蒙性儿歌。 【10题详解】 小节判断方法：儿歌里段落和段落之间空一行隔开，空行分隔开的独立段落就是一个小节。文中有三处分开的段落，所以儿歌一共有3个小节。 数句子要看句末完整停顿符号，包括问号、句号、感叹号，只要末尾是这三种符号，就算完整一句话。第一小节内一共出现2个问号、1个句号，合计3句话。 【11题详解】 对照儿歌原文语句匹配序号： “春天在那青翠的山林里”对应①青翠的； “春天在那湖水的倒影里”对应③湖水的； “映出红的花，映出绿的草”对应②绿的； “还有那会唱歌的小黄鹂”对应④会唱歌的。 【12题详解】 本题为开放性仿写题，仿照儿歌“春天在哪里+地点+春日景物”的句式写作即可。 示例：春天在那宽阔的田野里，看见黄的油菜花，看见青的麦苗，还有翩翩起舞的小蝴蝶。 九、看图写话 13. 图上是什么季节？都有谁？他们在做什么？把你看到和想到的内容写下来。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 夏天的公园，绿树成荫。树下有几个小朋友，他们正在吃西瓜。西瓜红红的，汁水也多。吃起来不仅口齿生津，还十分解暑。小朋友们边吃边笑，那笑声如同银铃般在公园中回荡，好一幅欢乐的夏日图景。 【解析】 【详解】仔细观察图片可知，景物有大树、荷塘、荷花、荷叶；人物是四个小朋友；事件是小朋友们在大树下吃西瓜。据此可以先判断出时间是夏季，四个小朋友，在郊外（或公园）大树下吃西瓜。整体氛围轻松愉快，把这些内容按时间、地点人物、事件的顺序，发挥想象、组织语言，写话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $