第20练 第二节 幼小衔接 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第20练，内容是第八章第二节 幼小衔接。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第20练 第二节 幼小衔接 一、单选题 1. 贝贝妈妈认为只要提前学拼音和算术就能适应小学，这种认识的问题在于（ ） A. 忽视幼儿园与小学差异 B. 把知识准备等同于入学准备 C. 重视良好学习品质培养 D. 支持幼儿身心和谐发展 2. 幼儿参观小学、观看升旗仪式和旁听一年级课堂，主要属于幼小衔接中的（ ） A. 只进行知识测验 B. 减少家庭沟通 C. 小学体验活动 D. 取消游戏活动 3. 教师让幼儿担任“时间管理员”，提醒同伴在特定时间做相应事情，主要培养（ ） A. 时间观念和任务意识 B. 单纯书写速度 C. 机械背诵能力 D. 成人依赖习惯 4. 幼儿园与小学协商大班后期和一年级初期作息制度，体现幼小衔接需要（ ） A. 完全由家庭单独承担 B. 只在入学前一周突击 C. 忽视小学教育特点 D. 幼儿园、家庭和小学合作 二、填空题 5. 幼小衔接旨在帮助学前儿童从幼儿园到小学两个教育阶段间平稳________。 6. 幼小衔接准备包括情感准备、规则意识、学习品质、学习能力和习惯、生活能力与人际________。 7. 幼儿园应通过家长会、专题讲座、家园宣传栏等帮助家长树立正确的幼小衔接________。 三、判断题 8. 幼儿园与小学在教育环境、教师任务、基本活动、学习方式和作息制度等方面存在差异。 9. 过多知识准备可能打消幼儿学习积极性，导致学习上后劲不足。 10. 幼小衔接具有长期性和整体性，可融入日常教育活动和生活活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第20练，内容是第八章第二节 幼小衔接。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第20练 第二节 幼小衔接 一、单选题 1. 贝贝妈妈认为只要提前学拼音和算术就能适应小学，这种认识的问题在于（ ） A. 忽视幼儿园与小学差异 B. 把知识准备等同于入学准备 C. 重视良好学习品质培养 D. 支持幼儿身心和谐发展 【答案】B 【解析】幼小衔接不是提前学习小学知识，而要培养行为习惯、学习兴趣，并了解幼儿园和小学作息差异。 2. 幼儿参观小学、观看升旗仪式和旁听一年级课堂，主要属于幼小衔接中的（ ） A. 只进行知识测验 B. 减少家庭沟通 C. 小学体验活动 D. 取消游戏活动 【答案】C 【解析】参观小学可帮助幼儿体验小学环境和制度，增强对小学生活的了解与向往，是具体衔接措施。 3. 教师让幼儿担任“时间管理员”，提醒同伴在特定时间做相应事情，主要培养（ ） A. 时间观念和任务意识 B. 单纯书写速度 C. 机械背诵能力 D. 成人依赖习惯 【答案】A 【解析】围绕遵守时间开展环境、游戏和生活活动，可强化时间与任务关系，帮助幼儿适应小学作息制度。 4. 幼儿园与小学协商大班后期和一年级初期作息制度，体现幼小衔接需要（ ） A. 完全由家庭单独承担 B. 只在入学前一周突击 C. 忽视小学教育特点 D. 幼儿园、家庭和小学合作 【答案】D 【解析】幼小衔接是家庭、幼儿园和小学共同参与的活动，三方沟通交流能形成教育合力，帮助平稳过渡。 二、填空题 5. 幼小衔接旨在帮助学前儿童从幼儿园到小学两个教育阶段间平稳________。 【答案】过渡 【解析】幼小衔接的任务是帮助儿童从幼儿园到小学两个不同阶段间平稳过渡，答案为过渡。 6. 幼小衔接准备包括情感准备、规则意识、学习品质、学习能力和习惯、生活能力与人际________。 【答案】交往 【解析】幼小衔接任务涵盖情感、规则意识、学习品质、学习能力和习惯、生活能力、人际交往六方面。 7. 幼儿园应通过家长会、专题讲座、家园宣传栏等帮助家长树立正确的幼小衔接________。 【答案】观念 【解析】幼儿园要主动与家庭联系，宣传幼小衔接意义、内容和方式，帮助家长树立正确观念，答案为观念。 三、判断题 8. 幼儿园与小学在教育环境、教师任务、基本活动、学习方式和作息制度等方面存在差异。 【答案】正确 【解析】幼儿园活动室儿童化、保教并重、以游戏为基本活动；小学教室相对单调、教育为主、学习压力更具体。 9. 过多知识准备可能打消幼儿学习积极性，导致学习上后劲不足。 【答案】正确 【解析】入学准备不能只看知识储备，情感态度、生活习惯、作息制度等准备不足，会影响幼儿适应小学生活。 10. 幼小衔接具有长期性和整体性，可融入日常教育活动和生活活动。 【答案】正确 【解析】幼儿园可以利用日常教育活动和生活活动，长期培养规则、任务、时间、学习品质和生活能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $