暑假预习成果验收卷（第12～20讲）（暑假测试）新七年级科学新教材浙教版

**基本信息** 以地球与宇宙、运动学为核心，融合2026年地震、嫦娥探月等科技热点及太阳能热水器、午休桌椅等生活情境，通过星系运动模型、纸锥下落实验等探究题，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|地球形状推断、宇宙膨胀、地震成因|结合麦哲伦航行（题1）、星系运动模拟（题2）考查科学思维| |填空题|9/44|哈勃定律应用、运动相对性、工程实践步骤|以橡皮筋星系模型（题17）、三球仪制作（题23）体现模型建构| |实验探究/解答题|4/36|支架设计改进、纸锥下落速度影响因素|通过支架散热与角度调节（题25）、高铁车头结构分析（题26）考查探究实践|

七年级上册科学暑期预习成功验收卷 初中科学 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：浙教版2024七年级上册。 2．本卷平均难度系数0.75。 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下列不能用来推断地球外形的是（　　） A．麦哲伦船队环球航行 B．春、夏、秋、冬四季变化 C．从太空中观察地球 D．远去船只的船身比桅杆先消失 2．如图，小龙用气球模拟宇宙空间，用小纸片模拟星系，用打气筒持续向气球充气，使气球不断胀大，模拟宇宙膨胀。气球胀大过程中，小纸片间的距离在变大，能模拟星系在（　　） A．彼此靠近 B．缓慢结合 C．保持不动 D．相互远离 3．为了纪念大禹治水的功绩，绍兴人民在大禹陵风景区里修建了大禹铜像，大禹铜像高21米，其坐标为北纬29.6°，东经120.4°，小科家位于北纬30.4°，东经103.9°。小科若想去大禹陵参观铜像，他总的行进方向应该是（　　） A．东南方 B．西北方 C．正南方 D．西南方 4．星系是宇宙的基本组成部分，下列天体系统属于星系的是（　　） A．地月系 B．天王星 C．太阳系 D．银河系 5．2026年5月20日台湾台东县海域发生4.0级地震。下列关于地震的说法正确的是（　　） A．地震发生时应立即跑到坚固的屋内躲避 B．地震多发生在板块交界处 C．发生地震时高层住户应乘坐电梯快速撤离 D．地震是在地球外力作用下形成的 6．如图所示，小明在车上给小芳连拍两张照片，从这两张图片中，可以判断拍照过程中小芳所坐的车（　　） A．静止 B．向东运动 C．向西减速 D．向西加速 7．我国嫦娥系列的探测器实现了古人对月亮探索的美好愿望，以下有关月球的叙述，不正确的是（　　） A．月球是地球唯一的天然卫星 B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海 C．月球表面最引人注目的足是随处可见的环形山 D．月球表面除岩石及其碎屑外，几乎什么都没有 8．火星自转轴倾斜角、自转方向与周期均与地球相近，公转周期约为地球两倍。下列关于火星的相关推测合理的是（　　） A．太阳从西边升起 B．没有四季现象 C．一年约为365天 D．一天约为24小时 9．月球上因没有大气层会产生许多“特殊”现象，以下不属于此类现象的是（　　） A．月球上没有风 B．在月球上听不见声音 C．在月球上容易跳得很高 D．月球上天空总黑暗的 10．下列各项实验或事实能作为相应结论的证据的是（　　） A．台湾海峡海底有古河道的痕迹——地壳在变动 B．充气时气球上小圆点间距离变大——宇宙在膨胀 C．两本书向中间挤压时中间隆起——板块碰撞形成山脉 D．观测到太阳系内其他行星均呈球形——地球是球体 11．2026年1月26日，甘肃甘南州选部县发生5.5级地震。该地区位于青藏高原东北缘，受板块运动影响，是我国地震活动较为频繁的区域之一。下列选项中的板块运动示意图，能表示此次地震主要成因的是（　　） A． B． C． D． 12．下列地理现象是由于地球自转产生的是（　　） A．五带的划分 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．日月东升西落 13．如图所示为一款移动铅球架，设计时要考虑各种因素。下列分析中，不合理的是（　　） A．铅球运动员的体重大，铅球架的结构要能承受运动员的体重 B．铅球放置在搁置架的两杆间，两个杆的间距要适合铅球的直径 C．为使铅球架方便移动，底部可安装万向轮 D．铅球架的高度应方便运动员取放 14．同学们用两块高度相同的木块和一张硬卡纸搭建了不同形状的桥面，并进行了如图所示的实验。实验中，支撑木块间距相同，实验结果如图所示。以下分析不正确的是（　　） A．两种情况下桥面能承受力的大小不同 B．结构的形状会影响结构能承受力的大小 C．甲实验中纸受到压力和支持力发生弯曲 D．乙实验中纸受到木块对它竖直向上的支持力 15．某班级同学为宣讲日地月相对运动及所产生的天文现象，他们采用不同器材与技术分组制作日地月三球运动模型。制作模型需要明确制作标准，下列因素中，确定标准时不需要考虑的是（　　） A．模型材料的颜色 B．天体运动周期的比例 C．天体间距离的比例 D．模型的大小与重量 二．填空题 16．（4分）现代宇宙学说的发展： 材料一：1915年，科学家爱因斯坦建立了广义相对论，并将其用于宇宙的研究，建构了一个静态的宇宙模型。 材料二：1922年，科学家弗里德曼从广义相对论出发，得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型。 材料三：1929年，天文学家哈勃分析星系退行速度和距离的关系，提出了著名的哈勃定律。他发现银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，离开我们的速度越大。 材料四：1948年，伽莫夫等人建立的元素生成理论，为宇宙起源的大爆炸理论奠定了基础。该理论是目前被广为接受的宇宙起源学说。 （1）根据材料三中哈勃的发现可知，我们所处的宇宙正在不断地 （选填“膨胀”或“收缩”）。 （2）现代宇宙学说的发展过程给我们的启示是 （填序号）。 ①前人的经验没有可取之处 ②科学是不断发展的 ③科学研究是科学家的事 ④人类对科学的认识全凭突发奇想 17．（6分）某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点，实验步骤如下： 步骤一：用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的四点A、B、C、D，如图甲所示，使L1＝L2＝L3＝1厘米。 步骤二：拉住橡皮筋的两头向两边拉长，如图乙所示，使L1'＝L2'＝L3'＝2厘米。 步骤三：继续拉长橡皮筋至L1″＝L2″＝L3″＝3厘米…… （1）如果以A点表示我们居住的地球，B、C、D点表示与地球不同距离的星系，当AB间距离增加2厘米时，AD间距离增加 厘米。实验表明：离我们越远的“星系”，退行速度越快。 （2）当C点的速度记为v时，D点的速度可记为 ，实验表明：“星系”的退行速度与它们离我们的距离之间的定量关系为 。 18．（6分）如图甲为小科和小普两人跑步时的频闪照片，时间间隔相等。 （1）图乙中图像描述的是 （选填“小科”或“小普”）的运动。 （2）图丙是小舟6千米体能训练时配速（单位路程所需的时间）随时间变化的关系图像，分析图像可知：小舟在A点的速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）B点的速度，他前4千米内的平均配速是 。 19．（4分）春假期间小科乘汽车去黄山研学，途径黄衢南高速中最长的隧道——枫岭头隧道。 （1）图乙和图丙是隧道外的同一个监控先后拍摄的两张照片，请判断在此期间A、B两辆车哪辆车速度更快，并说明理由 。 （2）小科乘坐的汽车从进入隧道到驶出用时140秒，请判断该汽车是否超速 。（填“是”或“否”） 20．（6分）两辆小车A、B在平直公路上匀速行驶，如图是给它们先后拍摄的照片。 （1）由图可判断小车A向 （填“东”或“西”）行驶，且小车A的速度 （填“＞”“＝”或“＜”）小车B的速度； （2）以小车A为参照物，小车B是 （填“运动”或“静止”）的。 21．（6分）壁挂式太阳能热水器是一种专为高层住宅配套设计的热水器，如图所示，可灵活安装在阳台或墙壁上。集热板与墙面夹角大小可随正午太阳高度的变化而变化，始终与正午太阳光垂直，以达到最佳集热效果。 （1）正午太阳高度会随季节而变化，该变化主要与 （选填“地球自转”或“地球公转”）有关。 （2）安装壁挂式太阳能热水器时，需要考虑太阳方位，若在杭州安装，集热板的最佳朝向是朝 （填“南”或“北”）。 （3）下图表示杭州地区的太阳能集热板在春分、夏至、秋分和冬至四天正午时的最佳安装效果，其中表示冬至安装效果的是 （选填字母）。 22．（4分）秋假期间，小科、小伟和小杜外出游玩，小伟和小杜分别在甲、乙两部相邻的观光电梯里，小伟看到小杜竖直向下运动，而站在一楼地面上的小科看到小伟在竖直向下运动。以地面为参照物，小杜 （选填“向上运动”、“静止”或“向下运动”），且小伟的速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）小杜的速度。 23．（4分）科学课上，同学们根据工程实践的六个步骤，制作了太阳、地球和月球的三球运动演示模型，如图所示。请回答： （1）材料中有LED灯，制作过程中应将其安装在 （填序号）球中。 （2）在检验作品环节，小科发现三球仪的转动存在较严重的卡顿，接下来他应进行的工程实践步骤是 。 24．（4分）工程实践的一般过程包括：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。以下是一款可躺平学生午休桌椅的部分研发流程。 （1）设计午休桌椅的核心目标是：兼顾学习与午休功能，改善学生午休质量，保护脊柱健康。针对以上需求，工程师在设计产品时需要考虑座位的高度、座椅材料等因素，请再列举一项需要考虑的因素： 。 （2）研发团队针对“从坐姿切换到躺姿时，椅背的调节不够顺滑”，重新设计了调节装置。这个操作属于工程实践一般过程中的 。 三．实验探究题、解答题（共4小题，满分36分） 25．（8分）如图甲所示为小乐的平板电脑支架，在使用中发现该支架不利于平板电脑散热，也无法调节角度，于是她着手设计和制作一款新的支架以解决上述问题。 （1）明确问题：小乐首先总结了现有支架的具体不足是“散热不良”和“角度不可调”。为了更全面地定义设计问题并构思解决方案，接下来她最需要进行的工作是 。 A.调研市场上同类支架的优缺点，了解常见解决方案 B.绘制新支架各部分零件的精确尺寸图纸 C.开始用材料制作支架的实物模型 D.立即确定新支架的最终外观造型 （2）设计方案：小乐设计了如图乙所示支架的草图，其中起角度调节作用的卡槽的设计，最合理的是 。 （3）实施计划，在制作前，小乐需要将设计方案转化为可操作步骤。下列操作步骤的正确顺序是 （按序填写序号）。 ①按照设计图，准备并加工材料（如切割木板、打磨） ②组装支架的各部分，并进行初步调试 ③绘制详细的零件加工图和装配图 （4）检验作品：支架原型制作完成后，小乐用如下检验标准对其进行测试。 测试项目 测试方法 预期标准/现象 稳定性 将平板电脑放在支架上，轻触屏幕 支架无明显晃动或倾倒 角度调节 调节支撑杆至卡槽不同挡位 ①待填 散热性能 平板电脑连续播放视频30分钟后，测其背板中心温度 ②待填 补全表格 （任选①或②作答）。 26．（6分）为探究纸锥下落的平均速度与哪些因素有关，小组同学以普通A4纸为原材料，分别裁出3种不同规格的扇形制作成纸锥（1号和2号半径相同，锥角不同；1号和3号锥角相同，半径不同），将纸锥从同一高度同时静止释放。 实验组别 高度h（m） 纸锥编号 半径r（cm） 锥角α（°） 平均时间t（s） a 0.8 1 9 80 0.85 b 2 9 40 0.85 c 3 4.5 80 0.85 d 1.7 1 9 80 1.25 e 2 9 40 1.03 f 3 4.5 80 1.25 （1）比较表格中 两组的数据，可得出纸锥下落的平均速度与半径无关。 （2）某同学根据表格中a和b两组数据得出纸锥下落的平均速度与锥角大小无关这一错误结论，据表分析，该同学得出错误结论的原因是 。 （3）我国自主研发的高铁车头为“子弹头”结构，请结合表格中的数据，说明理由： 。 27．（6分）在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。 气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关； 猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。 气泡长度2cm 序号 倾角 t/s 1 15° 22.5 2 30° 14.9 3 45° 12.2 4 60° 13.8 5 90° 19.9 为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间。实验数据记录如右表。 （1）实验中，为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 一些（填“快”或“慢”）。 （2）用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，需要控制 相同。 （3）分析表中的数据，可得出的结论是 。 28．（6分）科学课上同学们开展“制作地球仪模型”项目化学习活动。活动包括观察地球仪、制作地球仪模型、评价模型三个环节。 （1）【认识】我们知道地球是一个球体，请说出一点相关证据支持这个观点： 。 （2）【制作】在制作过程中，同学们尝试将家乡杭州标注在地球仪模型上，杭州的位置如图乙所示，杭州的经纬度为 。 （3）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据，下表为自制地球仪模型的评价量表。 地球仪模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 经纬线 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 地轴倾斜度 倾斜度大致为66.5° 倾斜度偏差较大 没有倾斜 如图丙是一位同学制作的地球仪模型，请结合评价量表中的“经纬线”指标对地球仪展开评价，并说出判断理由。 评价指标 作品等级及判断理由 经纬线 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册科学暑期预习成功验收卷 初中科学 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：浙教版2024七年级上册。 2．本卷平均难度系数0.75。 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下列不能用来推断地球外形的是（　　） A．麦哲伦船队环球航行 B．春、夏、秋、冬四季变化 C．从太空中观察地球 D．远去船只的船身比桅杆先消失 【答案】B 【解答】解：能证明地球形状是球体的例子很多，如远去的帆船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片，ACD可以证明地球是球体，ACD排除；春、夏、秋、冬四季变化是地球围绕太阳进行公转产生的现象，不能证明地球是球体，B符合题意。 故选：B。 2．如图，小龙用气球模拟宇宙空间，用小纸片模拟星系，用打气筒持续向气球充气，使气球不断胀大，模拟宇宙膨胀。气球胀大过程中，小纸片间的距离在变大，能模拟星系在（　　） A．彼此靠近 B．缓慢结合 C．保持不动 D．相互远离 【答案】D 【解答】解：用气球做星系运动特点的模拟实验，用画的小圆模拟宇宙中的星系；如果给气球充气，则气球不断地胀大，可以模拟宇宙的膨胀；各个小圆点之间的距离越来越远，说明星系的距离在变大，且距离越来越远，说明星系在运动，宇宙在膨胀。 故选：D。 3．为了纪念大禹治水的功绩，绍兴人民在大禹陵风景区里修建了大禹铜像，大禹铜像高21米，其坐标为北纬29.6°，东经120.4°，小科家位于北纬30.4°，东经103.9°。小科若想去大禹陵参观铜像，他总的行进方向应该是（　　） A．东南方 B．西北方 C．正南方 D．西南方 【答案】A 【解答】解：经纬网图中，根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向判断方向；大禹铜像坐标为北纬29.6°，东经120.4°；小科家位于北纬30.4°，东经103.9°；小科若想去大禹陵参观铜像，他总的行进方向应该是东南方向，故A正确，BCD错误。 故选：A。 4．星系是宇宙的基本组成部分，下列天体系统属于星系的是（　　） A．地月系 B．天王星 C．太阳系 D．银河系 【答案】D 【解答】解：地月系是天体系统，不是星系，A错误。 天王星是行星，不是系统，更不是星系，B错误。 太阳系是恒星系统，不是星系，C错误。 银河系由大量恒星、星云等组成的星系，D正确。 故选：D。 5．2026年5月20日台湾台东县海域发生4.0级地震。下列关于地震的说法正确的是（　　） A．地震发生时应立即跑到坚固的屋内躲避 B．地震多发生在板块交界处 C．发生地震时高层住户应乘坐电梯快速撤离 D．地震是在地球外力作用下形成的 【答案】B 【解答】解：地震发生时，时间允许应立即从屋内跑到室外空旷地带，时间不允许躲在紧固的桌子底下，保护好头部，A错误；地震多发生在板块交界处，地壳活跃，B正确；发生地震时，地震会造成电梯断电或震坏，发生被困的危险，故高层住户不能乘坐电梯撤离，C错误；地震是在地球内力作用下形成的，发生断裂或错位而引起的震动现象，D错误。 故选：B。 6．如图所示，小明在车上给小芳连拍两张照片，从这两张图片中，可以判断拍照过程中小芳所坐的车（　　） A．静止 B．向东运动 C．向西减速 D．向西加速 【答案】C 【解答】解：以地面为参照物，广州塔是静止的；以广州塔为参照物，小芳乘坐的列车向西减速运动，因为水杯中的水由于惯性向西飞溅出来了， 如果向西加速运动，水杯中的水由于惯性会向东飞溅出去，故C正确，ABD错误， 故选：C。 7．我国嫦娥系列的探测器实现了古人对月亮探索的美好愿望，以下有关月球的叙述，不正确的是（　　） A．月球是地球唯一的天然卫星 B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海 C．月球表面最引人注目的足是随处可见的环形山 D．月球表面除岩石及其碎屑外，几乎什么都没有 【答案】B 【解答】解：月球是地球唯一的天然卫星；月球表面明暗相间，暗区是低陷的平原/盆地，被称为月海，亮区是高地，被称为月陆；月球表面最引人注目的特征就是随处可见的环形山（多由陨星撞击形成）；月球没有大气、没有液态水，也没有生命存在，表面除岩石及其碎屑外几乎没有其他物质。综上所述，故A符合题意。 故选：B。 8．火星自转轴倾斜角、自转方向与周期均与地球相近，公转周期约为地球两倍。下列关于火星的相关推测合理的是（　　） A．太阳从西边升起 B．没有四季现象 C．一年约为365天 D．一天约为24小时 【答案】D 【解答】解：火星自转方向与地球一致，自西向东，太阳东升西落，A错误；自转轴有倾斜角，公转过程中有太阳直射点变化，存在四季，B错误；火星公转周期约为地球两倍，一年约730天，C错误；自转周期和地球相近，一天约24小时，D正确。 故选：D。 9．月球上因没有大气层会产生许多“特殊”现象，以下不属于此类现象的是（　　） A．月球上没有风 B．在月球上听不见声音 C．在月球上容易跳得很高 D．月球上天空总黑暗的 【答案】C 【解答】解：A、风是空气流动形成的，没有大气层就没有空气，自然不会有风，属于大气层缺失导致的现象，故A不符合题意。 B、声音需要介质传播，没有大气层就没有传声介质，所以听不到声音，属于大气层缺失导致的现象，故B不符合题意。 C、月球上跳得高的主要原因是月球引力小，而不是因为没有大气层。没有大气层确实会减少空气阻力，但这不是跳得高的主要原因，故C符合题意。 D、地球天空呈蓝色是因为大气层对阳光的散射作用。月球没有大气层，无法散射阳光，所以即使白天天空也是黑暗的，故D不符合题意。 故选：C。 10．下列各项实验或事实能作为相应结论的证据的是（　　） A．台湾海峡海底有古河道的痕迹——地壳在变动 B．充气时气球上小圆点间距离变大——宇宙在膨胀 C．两本书向中间挤压时中间隆起——板块碰撞形成山脉 D．观测到太阳系内其他行星均呈球形——地球是球体 【答案】A 【解答】解：台湾海峡海底有古河道的痕迹，古河道是陆地环境的产物，现位于海底，说明该区域曾经为陆地，后因地壳下沉或海平面上升变为海洋，可直接证明地壳在变动，故A正确；充气时气球上小圆点间距离变大，该实验拟的是宇宙膨胀的模型，但气球膨胀是人为充气导致的局部现象，与宇宙膨胀的本质（天体间距离因宝宙大爆炸后引力与暗能量作用而增大）不同，不能作为“宇宙在膨胀”的直接证据，故B错误；两本书向中间挤压时中间隆起，该实验模拟的是板块碰撞挤压形成山脉的过程，但实验仅为模型演示，不能直接证明“板块碰撞形成山脉”这一自然现象的结论，需结合实际地质证据（如山脉岩石的变形、化石分布等），故C错误；地球太阳系内其他行星呈球形，只能说明行星的形状特征，与地球是否为球体无直接因果关系，地球是球体的证据应基于地球自身的观测（如麦哲伦环球航行、地球卫星照片等），故D错误。 故选：A。 11．2026年1月26日，甘肃甘南州选部县发生5.5级地震。该地区位于青藏高原东北缘，受板块运动影响，是我国地震活动较为频繁的区域之一。下列选项中的板块运动示意图，能表示此次地震主要成因的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：甘肃甘南州位于青藏高原东北缘，这个位置是亚欧板块与印度洋板块的交界附近，印度洋板块向北俯冲、挤压亚欧板块，是该区域地震活动频繁的主要原因，与非洲板块、美洲板块、太平洋板块无关，B正确，ACD错误。 故选：B。 12．下列地理现象是由于地球自转产生的是（　　） A．五带的划分 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．日月东升西落 【答案】D 【解答】地球的自转是地球绕着太阳不停的旋转，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异；地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等，故D正确，ABC错误。 故选：D。 13．如图所示为一款移动铅球架，设计时要考虑各种因素。下列分析中，不合理的是（　　） A．铅球运动员的体重大，铅球架的结构要能承受运动员的体重 B．铅球放置在搁置架的两杆间，两个杆的间距要适合铅球的直径 C．为使铅球架方便移动，底部可安装万向轮 D．铅球架的高度应方便运动员取放 【答案】A 【解答】解：A．铅球架是用来放置铅球的，并非用来承受运动员的体重，运动员体重与铅球架结构的设计并无直接关联，故A正确； B．铅球放置在搁架的两杆间，为了稳定放置铅球，两杆间距要考虑铅球的直径，故B错误； C．为了让铅球架能够方便移动，在底部安装万向轮是合理的设计，故C错误； D．铅球架的高度如果能方便运动员取放铅球，符合使用的便利性原则，故D错误； 故选：A。 14．同学们用两块高度相同的木块和一张硬卡纸搭建了不同形状的桥面，并进行了如图所示的实验。实验中，支撑木块间距相同，实验结果如图所示。以下分析不正确的是（　　） A．两种情况下桥面能承受力的大小不同 B．结构的形状会影响结构能承受力的大小 C．甲实验中纸受到压力和支持力发生弯曲 D．乙实验中纸受到木块对它竖直向上的支持力 【答案】D 【解答】解：A、甲、乙两种桥面形状不同，能承受的重物大小也不同，乙能够承受的压力大，故A正确。 B、实验中桥面形状改变，承重能力也随之改变，说明结构的形状会影响结构能承受力的大小，故B正确。 C、甲实验中纸在压力和支持力的作用下发生弯曲，这是力使物体发生形变的体现，故C正确。 D、乙实验中，木块对纸的支持力方向是垂直于接触面（纸面），而不是竖直向上，故D不正确。 故选：D。 15．某班级同学为宣讲日地月相对运动及所产生的天文现象，他们采用不同器材与技术分组制作日地月三球运动模型。制作模型需要明确制作标准，下列因素中，确定标准时不需要考虑的是（　　） A．模型材料的颜色 B．天体运动周期的比例 C．天体间距离的比例 D．模型的大小与重量 【答案】A 【解答】解：制作地月日三球运动模型的核心是模拟天体的运动规律和相对关系，所以需要考虑天体运动周期的比例（保证运动规律符合实际）、天体间距离的比例（体现相对位置关系）、模型的大小与重量（方便操作和展示）；而模型材料的颜色只是外观装饰，不影响对天体运动规律和天文现象的模拟，因此定标准时不需要考虑； 故选：A。 二．填空题 16．（4分）现代宇宙学说的发展： 材料一：1915年，科学家爱因斯坦建立了广义相对论，并将其用于宇宙的研究，建构了一个静态的宇宙模型。 材料二：1922年，科学家弗里德曼从广义相对论出发，得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型。 材料三：1929年，天文学家哈勃分析星系退行速度和距离的关系，提出了著名的哈勃定律。他发现银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，离开我们的速度越大。 材料四：1948年，伽莫夫等人建立的元素生成理论，为宇宙起源的大爆炸理论奠定了基础。该理论是目前被广为接受的宇宙起源学说。 （1）根据材料三中哈勃的发现可知，我们所处的宇宙正在不断地 （选填“膨胀”或“收缩”）。 （2）现代宇宙学说的发展过程给我们的启示是 （填序号）。 ①前人的经验没有可取之处 ②科学是不断发展的 ③科学研究是科学家的事 ④人类对科学的认识全凭突发奇想 【答案】（1）膨胀； （2）②。 【解答】解：（1）根据材料三中哈勃的发现可知，银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，说明我们所处的宇宙正在不断地膨胀； （2）①前人的经验是有可取之处的，科学的发展往往建立在前人研究的基础上，而非完全否定，①错误； ②科学是一个不断修正、完善和发展的过程。科学理论并非一成不变，而是随着技术进步和认知深化不断更新，②正确； ③科学研究需要社会支持、技术协作和公众参与，科学研究不仅仅是科学家的事，③错误； ④科学认识依赖于系统的观测、实验和逻辑推理，而非偶然的灵感，④错误。 故选：②。 故答案为： （1）膨胀； （2）②。 17．（6分）某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点，实验步骤如下： 步骤一：用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的四点A、B、C、D，如图甲所示，使L1＝L2＝L3＝1厘米。 步骤二：拉住橡皮筋的两头向两边拉长，如图乙所示，使L1'＝L2'＝L3'＝2厘米。 步骤三：继续拉长橡皮筋至L1″＝L2″＝L3″＝3厘米…… （1）如果以A点表示我们居住的地球，B、C、D点表示与地球不同距离的星系，当AB间距离增加2厘米时，AD间距离增加 厘米。实验表明：离我们越远的“星系”，退行速度越快。 （2）当C点的速度记为v时，D点的速度可记为 ，实验表明：“星系”的退行速度与它们离我们的距离之间的定量关系为 。 【答案】（1）6； （2）1.5v；退行速度与距离成正比。 【解答】解：（1）初始状态下，L1＝L2＝L3＝1cm，即AB、BC、CD各为1cm，所以AD的原长为：AB+BC+CD＝1cm+1cm+1cm＝3cm；当AB间距离增加2厘米后，现在的AB长度为原来的1厘米加上增加的2厘米，即变为3cm；因为橡皮筋是均匀拉伸，所以每个间隔的长度变化比例相同，原来的BC、CD也都会变成3cm，故AD的总长度就是：3cm+3cm+3cm＝9cm，所以AD增加的距离为：9cm﹣3cm＝6cm； （2）C点到A点的初始距离是2cm，D点到A点的初始距离是3cm；橡皮筋拉伸时，各点的退行速度与到A点的距离成正比；若C点速度为v，设比例系数为k，则v＝2k，可得k；D点速度vD＝k×3＝ 3 ＝1.5v；实验表明：星系的退行速度与它们离我们的距离成正比。 故答案为： （1）6； （2）1.5v；退行速度与距离成正比。 18．（6分）如图甲为小科和小普两人跑步时的频闪照片，时间间隔相等。 （1）图乙中图像描述的是 （选填“小科”或“小普”）的运动。 （2）图丙是小舟6千米体能训练时配速（单位路程所需的时间）随时间变化的关系图像，分析图像可知：小舟在A点的速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）B点的速度，他前4千米内的平均配速是 。 【答案】（1）小科；（2）大于；5分钟/千米。 【解答】解：（1）图乙是S﹣t图像，为过原点的直线，表明路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。观察图甲：小科在相等时间间隔内通过的路程相等，做匀速直线运动；小普在相等时间间隔内通过的路程逐渐增大，做加速运动。因此，图乙中图像描述的是小科的运动。 （2）配速是“单位路程所需的时间”，设配速为p，则速度，A点配速pA＝4分钟/千米，对应速度千米/分钟；B点配速pB＝8分钟/千米，对应速度千米/分钟。由于0.25＞0.125，即vA＞vB，所以小舟在A点的速度大于B点的速度。 0～8分钟：配速是4分钟/千米，这段时间跑的路程2千米， 8～16分钟：配速是8分钟/千米，这段时间跑的路程1千米， 16～24分钟：配速回到4分钟/千米，要凑够4千米还需要跑4﹣2﹣1＝2千米，这段用时1千米×4分钟/千米＝4分钟，对应时间到16+4＝20分钟，前4千米总用时：8+8+4＝20分钟，故前4千米内的平均配速5分钟/千米。 故答案为：（1）小科；（2）大于；5分钟/千米。 19．（4分）春假期间小科乘汽车去黄山研学，途径黄衢南高速中最长的隧道——枫岭头隧道。 （1）图乙和图丙是隧道外的同一个监控先后拍摄的两张照片，请判断在此期间A、B两辆车哪辆车速度更快，并说明理由 。 （2）小科乘坐的汽车从进入隧道到驶出用时140秒，请判断该汽车是否超速 。（填“是”或“否”） 【答案】（1）A，A车相对于隧道口移动的距离比B车更远，由v可知A车速度更快；（2）否。 【解答】解：（1）隧道外的监控先后拍摄的两张照片的时间间隔是相同的，A车相对于隧道口移动的距离比B车更远，由v可知A车速度更快； （2）由图甲可知，隧道的长度为2800m，汽车的速度为： 80km/h， 该汽车没有超速。 故答案为：（1）A，A车相对于隧道口移动的距离比B车更远，由v可知A车速度更快；（2）否。 20．（6分）两辆小车A、B在平直公路上匀速行驶，如图是给它们先后拍摄的照片。 （1）由图可判断小车A向 （填“东”或“西”）行驶，且小车A的速度 （填“＞”“＝”或“＜”）小车B的速度； （2）以小车A为参照物，小车B是 （填“运动”或“静止”）的。 【答案】（1）东；大于；（2）运动。 【解答】解：（1）以建筑物为参照物，小车A与建筑物之间的距离变小，说明小车A向东运动，相同时间内，小车A向东移动两格，小车B向东移动一格，根据速度公式可知，小车A的速度大于小车B的速度； （2）以小车A为参照物，小车B与小车A之间的距离变小，所以小车B是运动的。 故答案为：（1）东；大于；（2）运动。 21．（6分）壁挂式太阳能热水器是一种专为高层住宅配套设计的热水器，如图所示，可灵活安装在阳台或墙壁上。集热板与墙面夹角大小可随正午太阳高度的变化而变化，始终与正午太阳光垂直，以达到最佳集热效果。 （1）正午太阳高度会随季节而变化，该变化主要与 （选填“地球自转”或“地球公转”）有关。 （2）安装壁挂式太阳能热水器时，需要考虑太阳方位，若在杭州安装，集热板的最佳朝向是朝 （填“南”或“北”）。 （3）下图表示杭州地区的太阳能集热板在春分、夏至、秋分和冬至四天正午时的最佳安装效果，其中表示冬至安装效果的是 （选填字母）。 【答案】（1）地球公转；（2）南；（3）B。 【解答】解：（1）地球绕太阳公转时，地轴倾斜23.5°且方向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，使地球上出现四季变化。因此正午太阳高度随着季节变化与地球的公转运动有关。 （2）杭州位于北回归线以北，太阳的直射点在南北回归线之间移动；因此，朝南的集热板能最大限度接收太阳直射光； （3）冬至时，杭州正午太阳高度角最低，因此集热板与墙面的夹角应最小，以保持与太阳光垂直，四个选项中，B图中集热板与墙面的夹角最小，故选：B。 故答案为：（1）地球公转；（2）南；（3）B。 22．（4分）秋假期间，小科、小伟和小杜外出游玩，小伟和小杜分别在甲、乙两部相邻的观光电梯里，小伟看到小杜竖直向下运动，而站在一楼地面上的小科看到小伟在竖直向下运动。以地面为参照物，小杜 （选填“向上运动”、“静止”或“向下运动”），且小伟的速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）小杜的速度。 【答案】向下运动；小于。 【解答】解：站在一楼地面上的小科看到小伟在竖直向下运动，说明以地面为参照物，小伟在竖直向下运动，小伟看到小杜竖直向下运动，说明以地面为参照物，小杜向下运动，且小伟的速度小于小杜的速度。 故答案为：向下运动；小于。 23．（4分）科学课上，同学们根据工程实践的六个步骤，制作了太阳、地球和月球的三球运动演示模型，如图所示。请回答： （1）材料中有LED灯，制作过程中应将其安装在 （填序号）球中。 （2）在检验作品环节，小科发现三球仪的转动存在较严重的卡顿，接下来他应进行的工程实践步骤是 。 【答案】（1）①； （2）测试改进（或改进、优化模型）。 【解答】解：（1）在三球运动模型中，太阳是光源，会发光，图中的序号①代表太阳，所以LED灯应安装在①球中； （2）工程实践的六个步骤一般为：明确问题→制定方案→制作模型→测试改进→检验作品→评估优化。如果检验作品时发现转动卡顿，需要回到测试改进环节，对模型进行调整和优化，解决卡顿问题。 故答案为： （1）①； （2）测试改进（或改进、优化模型）。 24．（4分）工程实践的一般过程包括：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。以下是一款可躺平学生午休桌椅的部分研发流程。 （1）设计午休桌椅的核心目标是：兼顾学习与午休功能，改善学生午休质量，保护脊柱健康。针对以上需求，工程师在设计产品时需要考虑座位的高度、座椅材料等因素，请再列举一项需要考虑的因素： 。 （2）研发团队针对“从坐姿切换到躺姿时，椅背的调节不够顺滑”，重新设计了调节装置。这个操作属于工程实践一般过程中的 。 【答案】（1）椅背的调节角度（或桌椅的折叠方式、承重能力、安全稳定性、是否占用空间、操作便捷性等，合理即可）； （2）改进完善。 【解答】解：（1）设计可躺平学生午休桌椅，除了座位高度、座椅材料，还需要考虑很多实用因素，比如椅背的调节角度（保证午休时躺卧舒适）、桌椅的折叠方式（方便收纳不占空间）、承重能力（适配不同体重学生）、安全稳定性（防止倾倒）、操作便捷性（学生能轻松切换坐躺）等； （2）工程实践的一般过程是：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果；题目中是在检验时发现“椅背调节不够顺滑”的问题，然后重新设计调节装置，这属于改进完善环节。 故答案为： （1）椅背的调节角度（或桌椅的折叠方式、承重能力、安全稳定性、是否占用空间、操作便捷性等，合理即可）； （2）改进完善。 三．实验探究题、解答题（共4小题，满分36分） 25．（8分）如图甲所示为小乐的平板电脑支架，在使用中发现该支架不利于平板电脑散热，也无法调节角度，于是她着手设计和制作一款新的支架以解决上述问题。 （1）明确问题：小乐首先总结了现有支架的具体不足是“散热不良”和“角度不可调”。为了更全面地定义设计问题并构思解决方案，接下来她最需要进行的工作是 。 A.调研市场上同类支架的优缺点，了解常见解决方案 B.绘制新支架各部分零件的精确尺寸图纸 C.开始用材料制作支架的实物模型 D.立即确定新支架的最终外观造型 （2）设计方案：小乐设计了如图乙所示支架的草图，其中起角度调节作用的卡槽的设计，最合理的是 。 （3）实施计划，在制作前，小乐需要将设计方案转化为可操作步骤。下列操作步骤的正确顺序是 （按序填写序号）。 ①按照设计图，准备并加工材料（如切割木板、打磨） ②组装支架的各部分，并进行初步调试 ③绘制详细的零件加工图和装配图 （4）检验作品：支架原型制作完成后，小乐用如下检验标准对其进行测试。 测试项目 测试方法 预期标准/现象 稳定性 将平板电脑放在支架上，轻触屏幕 支架无明显晃动或倾倒 角度调节 调节支撑杆至卡槽不同挡位 ①待填 散热性能 平板电脑连续播放视频30分钟后，测其背板中心温度 ②待填 补全表格 （任选①或②作答）。 【答案】（1）A； （2）①； （3）③①②； （4）选①：支撑杆能在不同卡槽挡位稳定固定，支架角度可调节且无松动；或选②：平板电脑背板中心温度不超过45℃（合理即可）。 【解答】解：（1）题目中已经明确了支架的问题是“散热不良”和“角度不可调”，接下来需要更全面地定义问题并构思解决方案； A.调研市场上同类支架的优缺点，了解常见解决方案，能够帮助我们借鉴已有经验，更全面地设计新支架，符合题意； B.绘制精确尺寸图纸是后续设计方案细化后的步骤，不是当前阶段的工作； C.制作实物模型是设计方案确定后的实践环节，不适合现在进行； D.立即确定最终外观造型过于仓促，不符合工程设计的流程； 故选：A； （2）角度调节卡槽需要满足调节顺畅、固定稳定的特点；图①的卡槽是波浪形且有一定深度，既可以让支撑杆在不同位置固定，实现角度调节，又能保证固定后的稳定性；图②的卡槽深度不足，支撑杆容易滑动，稳定性差；图③的卡槽是直线型，无法实现多角度的固定；所以最合理的是①； （3）工程制作的流程是先绘制详细的零件加工图和装配图，再准备并加工材料，最后组装并调试；正确顺序是：③→①→②； （4）我们可以根据测试项目的目标来补全预期标准：如果选①（角度调节）：预期标准/现象可以写：支撑杆能在不同卡槽挡位稳定固定，支架角度可调节且无松动；如果选②（散热性能）：预期标准或现象可以写：平板电脑背板中心温度不超过45℃（或低于某一合理温度，如比室温高10℃以内）。 故答案为： （1）A； （2）①； （3）③①②； （4）选①：支撑杆能在不同卡槽挡位稳定固定，支架角度可调节且无松动；或选②：平板电脑背板中心温度不超过45℃（合理即可）。 26．（6分）为探究纸锥下落的平均速度与哪些因素有关，小组同学以普通A4纸为原材料，分别裁出3种不同规格的扇形制作成纸锥（1号和2号半径相同，锥角不同；1号和3号锥角相同，半径不同），将纸锥从同一高度同时静止释放。 实验组别 高度h（m） 纸锥编号 半径r（cm） 锥角α（°） 平均时间t（s） a 0.8 1 9 80 0.85 b 2 9 40 0.85 c 3 4.5 80 0.85 d 1.7 1 9 80 1.25 e 2 9 40 1.03 f 3 4.5 80 1.25 （1）比较表格中 两组的数据，可得出纸锥下落的平均速度与半径无关。 （2）某同学根据表格中a和b两组数据得出纸锥下落的平均速度与锥角大小无关这一错误结论，据表分析，该同学得出错误结论的原因是 。 （3）我国自主研发的高铁车头为“子弹头”结构，请结合表格中的数据，说明理由： 。 【答案】故答案为：（1）ac或df； （2）下落高度过于小，不足以判断； （3）锥角越小，阻力越小，平均速度越快。 【解答】解：（1）由控制变量法，要得出纸锥下落的平均速度与半径无关的结论，需控制高度、锥角相同，半径不同。观察表格，a组（纸锥1，半径9cm，锥角80°，高度0.8m）和c组（纸锥3，半径4.5cm，锥角80°，高度0.8m）满足此条件，且两组平均时间相同；d组（纸锥1，半径9cm，锥角80°，高度1.7m）和f组（纸锥3，半径4.5cm，锥角80°，高度1.7m）也满足此条件，且两组平均时间相同，所以应比较a、c两组数据或者d、f两组数据。 （2）分析a和b两组数据，a组纸锥1半径9cm、锥角80°，b组纸锥2半径9cm、锥角40°，高度均为0.8m，平均时间相同。但该同学得出错误结论，原因是下落高度过于小，不足以判断。 （3）由表中数据可知，在高度和锥角相同的情况下，半径越小，纸锥下落平均时间越短，根据速度公式，速度越大。高铁车头为“子弹头”结构，能减小空气阻力，从而减小下落时间（类比纸锥下落），提高运行速度。 故答案为：（1）ac或df； （2）下落高度过于小，不足以判断； （3）锥角越小，阻力越小，平均速度越快。 27．（6分）在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。 气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关； 猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。 气泡长度2cm 序号 倾角 t/s 1 15° 22.5 2 30° 14.9 3 45° 12.2 4 60° 13.8 5 90° 19.9 为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间。实验数据记录如右表。 （1）实验中，为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 一些（填“快”或“慢”）。 （2）用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，需要控制 相同。 （3）分析表中的数据，可得出的结论是 。 【答案】（1）慢； （2）玻璃管与水平面的倾角； （3）在气泡大小相同时，玻璃管与水平面的倾角为45°左右时，气泡运动最快，气泡运动快慢与玻璃管与水平面的倾角有关。 【解答】解：（1）为了让测量时间更准确，在气泡运动较慢时，人反应时间对结果影响较小。如果气泡运动太快，测量时间会有较大误差。所以应使气泡运动得慢一些。 （2）探究气泡运动快慢和气泡大小的关系时，需要控制其他因素不变，这里就是玻璃管与水平面的倾角相同，只改变气泡的大小进行实验。 （3）由表格可知，气泡长度都是2cm，也就是气泡大小不变，改变的是倾角。观察时间的变化可知，AB段的距离固定，时间越短速度越大。可以发现，当倾角从15°增加到45°时，时间减少，速度增大；当倾角从45°增加到90°时，时间增加，速度减小。所以在气泡大小一定时，玻璃管与水平面的倾角为45°左右时，气泡运动最快，且气泡运动快慢与倾角有关，不是单纯的随角度增大而加快。综上结论是：在气泡大小相同时，玻璃管与水平面的倾角不同，气泡运动的快慢不同，当倾角为45°时，气泡运动最快。 故答案为：（1）慢； （2）玻璃管与水平面的倾角； （3）在气泡大小相同时，玻璃管与水平面的倾角为45°左右时，气泡运动最快，气泡运动快慢与玻璃管与水平面的倾角有关。 28．（6分）科学课上同学们开展“制作地球仪模型”项目化学习活动。活动包括观察地球仪、制作地球仪模型、评价模型三个环节。 （1）【认识】我们知道地球是一个球体，请说出一点相关证据支持这个观点： 。 （2）【制作】在制作过程中，同学们尝试将家乡杭州标注在地球仪模型上，杭州的位置如图乙所示，杭州的经纬度为 。 （3）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据，下表为自制地球仪模型的评价量表。 地球仪模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 经纬线 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 地轴倾斜度 倾斜度大致为66.5° 倾斜度偏差较大 没有倾斜 如图丙是一位同学制作的地球仪模型，请结合评价量表中的“经纬线”指标对地球仪展开评价，并说出判断理由。 评价指标 作品等级及判断理由 经纬线 【答案】（1）麦哲伦环球航行； （2）（30°N，120°E）； （3）合格；经线表示错误。 【解答】解：（1）地球是一个球体，论据有麦哲伦环球航行、站得高看得远、地球卫星照片、远去船只的船身比桅杆先消失等。 （2）经度向东增大为东经，纬度向北增大为北纬。读乙图分析可知，杭州的经纬度是（120°E，30°N）。 （3）图丙中经纬线（经线）错误，应与南北两极相交，纬线互相平行没有错误。故针对经纬线的评价是经纬线有一处错误，等级为合格。 故答案为： （1）麦哲伦环球航行； （2）（30°N，120°E）； （3）合格；经线表示错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $