Unit 3 Conservation 单元知识回扣3（课件PPT）-【精讲精练】2026-2027学年高中英语选择性必修第一册（北师大版）

该高中英语单元复习课件系统梳理了“Conservation”主题下的核心词汇、拓展词汇、重点短语及重点句型，通过分类整合核心词汇（如threat, species）、拓展词汇（如destroy→destruction的词形变化）、重点短语（如die out, be related to）和重点句型（如倍数表达法、现在分词作结果状语），构建了主题知识网络，体现语言要素间的内在逻辑。 其亮点在于注重语言能力与思维品质的培养，通过拓展词汇的词形变化训练（如endanger→endangered）帮助学生掌握构词规律，重点句型结合中英文例句（如“Without forests, we would have no air to breathe”的双重否定句）引导学生分析语法结构，培养逻辑推断能力。资料末尾设置“学到的语法规则与写作手法”反思问题，促进学习能力提升。这种分层设计兼顾基础与进阶，助力学生巩固知识，也为教师提供清晰的复习教学线索。

单 元 知 识 回 扣 UNIT 3　CONSERVATION UNIT 3　CONSERVATION 1 threat switch species wipe decrease blame wrap UNIT 3　CONSERVATION 1 relate essay organic institute billion opponent conservation UNIT 3　CONSERVATION 1 affect claim chemical carve UNIT 3　CONSERVATION 1 destroy destruction illegally legally legal illegal hunt hunter extinct extinction incredibly incredible UNIT 3　CONSERVATION 1 urgent urgency urge unusual unusually usual varied vary various variety annoyed annoy annoyance UNIT 3　CONSERVATION 1 recycle recyclable unrecyclable endangered endanger wasteful waste consumer consume consumption refillable refill UNIT 3　CONSERVATION 1 aware awareness collection collect relate relation related regular regularly cruel cruelly cruelty chemical chemistry UNIT 3　CONSERVATION 1 have a role do one's part die out be to blame be at risk be stressed out be related to UNIT 3　CONSERVATION 1 for instance sum up wipe out set out cause the death of do away with to be frank around the corner UNIT 3　CONSERVATION 1 pick up be cruel to in addition to on the other hand be home to UNIT 3　CONSERVATION 1 hunting these animals is illegal and that these amazing animals are part of the world we live in 1，000 times faster UNIT 3　CONSERVATION 1 Without forests no air to breathe without clean water unable to survive why wrap UNIT 3　CONSERVATION 1 killing at least 247 people It is clear UNIT 3　CONSERVATION 1 stressed out tired and angry UNIT 3　CONSERVATION 1 UNIT 3　CONSERVATION 1 谢谢观看 UNIT 3　CONSERVATION 1 Ⅰ.核心词汇 1．______ n.威胁；(灾难等坏事)发生的可能 2．______ vi.&vt.转换，改变 3．_______ n.物种，种 4．____ vt.擦；拭 5．________ vi.&vt.减少 n.减少；减少的量 6．_____ vt.责怪，指责 7．____ vt.包，裹 8．______ vi.相联系，有关联 9．_____ n.论说文；散文 10．_______ adj.不使用化肥的，有机的，绿色的 11．_________ n.机构；研究院 12．_______ n.十亿 13．________ n.反对者；对手，敌手 14．____________ n.保护 15．______ vt.影响 16．_____ vt.声称；断言；主张n.声称；(根据权利而提出的)要求 17．________ n.化学品adj.化学的 18．_____ vt.雕，刻 Ⅱ.拓展词汇 1．_______ vt.破坏；毁掉→___________ n.破坏，摧毁 2．_________ adv.非法地，违法地→_______ adv.合法地→_____ adj.合法的→_______ adj.非法的 3．____ vi.&vt.猎取，猎杀→______ n.猎人 4．_______ adj.灭绝的，绝种的→__________ n.灭绝，绝种 5．__________ adv.非常地，极端地→__________ adj.难以置信的；极好的 6．______ adj.紧急的，急迫的→_______ n.急迫，紧急→____ v.敦促 7．_______ adj.异常的；不平常的→_________ adv.异常地；不平常地→_____ adj.往常的 8．______ adj.多种多样的，形形色色的→____ v.不同→_______ adj.多种多样的→_______ n.种类 9．_______ adj.烦恼的，生气的→_____ vt.使烦恼；使生气→_________ n.烦恼，生气 10．_______ vi.&vt.再利用，回收利用→__________ adj.可回收的→____________ adj.不可回收的 11．__________ adj.濒危的→________ v.危及，使遭危险 12．________ adj.浪费的；挥霍的→_____ vt.浪费；自费n.浪费，废料 13．________ n.消费者→_______ v.消耗；吃喝→___________ n.消费；消耗量 14．__________ adj.可再填充的→______ v.再注满，再填充 15．_____ adj.意识到的，明白的→_________ n.意识，了解，觉察 16．__________ n.收集；收藏品；专辑→_______ v.收集，收藏，募捐 17．______ vi.相联系，有关联→________ n.关系，联系→_______ adj.相关的，有关系的 18．_______ adj.定期的，有规律的→_________ adv.有规律地，经常 19．_____ adj.残忍的→_______ adv.残忍地→_______ n.残忍 20．________ n.化学品adj.化学的→_________ n.化学 Ⅲ.重点短语 1．___________起某种作用 2．_____________尽自己的职责 3．_______消失；绝迹；灭绝 4．___________把……归咎于 5．__________处境危险，受到威胁 6．_______________焦虑的 7．_____________与……有关联 8．____________例如 9．______概括，总结 10．________彻底毁灭 11．_______开始做某事，着手进行 12．__________________导致……的死亡 13．____________废除，消灭 14．___________坦率地说 15．_________________在拐角处；即将来临 16．_______接(人)；偶然学得 17．___________对……残忍 18．______________另外，再者 19．_________________另一方面 20．__________是……的栖息地 Ⅳ.重点句型 1．宾语从句that的省略 ...we need to make everyone know ______________________________ _______________________________________________(捕猎这些动物是非法的，这些神奇的动物是我们生活的世界的一部分). 2．倍数表达法 They found that human activity is causing species to die out __________________ (快1000倍) than normal. 3．without的双重否定 _______________(没有森林)，we would have _________________(无法呼吸)，and ___________________(没有干净的水)we would be _________________(不能活命). 4．why (not) do sth表示建议 I mean，________(为什么包装)a coconut in plastic? 5．现在分词(短语)作结果状语 A massive earthquake hit central Italy in August 2016, ___________ ________________． 2016年8月，意大利中部发生大地震，造成至少247人死亡。 6．It is＋adj.＋that从句 ___________ that human activity has negatively affected all other species on Earth, including animals and plants. 很明显，人类活动对地球上所有其他物种都产生了负面影响，包括动物和植物。 7．形容词短语作状语 How often do we arrive at work or school, ____________，_______________? 有多少次我们是在极度焦虑、疲惫、恼怒的状态下到达办公室或学校的？ ★本单元我学到了哪些语法规则？ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ★本单元我学到了什么写作手法？ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ $