第9练 第一节 感知觉与注意 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第9练，内容是第一节 感知觉与注意。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第9练 第一节 感知觉与注意 一、单选题 1. 关于感觉和知觉的区别，下列说法较准确的是（ ） A. 感觉只依靠语言完成，知觉只依靠动作完成 B. 感觉是对刺激属性的反映，知觉是对事物整体的反映 C. 感觉不需要感受器参与，知觉不受主观因素影响 D. 感觉只发生在成人身上，知觉只发生在儿童身上 2. 儿童3个月能区别灰色和彩色，4个月对颜色有分化反应，这主要体现（ ） A. 颜色视觉的发展 B. 时间知觉的发展 C. 注意转移的发展 D. 触觉代偿的发展 3. 训练儿童观察桃树时，教师先让儿童看高度和粗细，再看分叉、叶和花，体现的做法是（ ） A. 只让儿童自由看，不提出任何任务 B. 要求儿童直接背诵桃树的抽象概念 C. 分步提出具体观察任务并给予指导 D. 用单一听觉刺激替代全部观察活动 4. 幼儿园教师通常把一堂课控制在20分钟以内，主要考虑儿童注意具有（ ） A. 广度很宽且能同时处理复杂任务 B. 完全不受新异刺激影响 C. 稳定性已经接近成人水平 D. 持续时间较短并容易转移 二、填空题 5. 感觉的特点包括对比性、适应性、相互作用和________。 6. 注意具有两个特点，即指向性和________。 7. 注意的品质可从广度、稳定性、分配和________四个方面判断。 三、判断题 8. 5岁是儿童辨别颜色能力发展的一个转折点。 9. 感觉统合训练只包括视觉训练，不涉及平衡、本体觉或触觉训练。 10. 教学中调动多种感官完成任务，有助于儿童把认知资源集中在具体活动上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第9练，内容是第一节 感知觉与注意。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第9练 第一节 感知觉与注意 一、单选题 1. 关于感觉和知觉的区别，下列说法较准确的是（ ） A. 感觉只依靠语言完成，知觉只依靠动作完成 B. 感觉是对刺激属性的反映，知觉是对事物整体的反映 C. 感觉不需要感受器参与，知觉不受主观因素影响 D. 感觉只发生在成人身上，知觉只发生在儿童身上 【答案】B 【解析】感觉接收颜色、声音、温度等刺激信息，知觉则把事物各部分属性整合为整体反映。 2. 儿童3个月能区别灰色和彩色，4个月对颜色有分化反应，这主要体现（ ） A. 颜色视觉的发展 B. 时间知觉的发展 C. 注意转移的发展 D. 触觉代偿的发展 【答案】A 【解析】颜色视觉体现儿童对颜色的分辨能力，3个月能区分灰色和彩色，4个月已有分化反应。 3. 训练儿童观察桃树时，教师先让儿童看高度和粗细，再看分叉、叶和花，体现的做法是（ ） A. 只让儿童自由看，不提出任何任务 B. 要求儿童直接背诵桃树的抽象概念 C. 分步提出具体观察任务并给予指导 D. 用单一听觉刺激替代全部观察活动 【答案】C 【解析】观察训练应明确任务、分步提出要求，并由教师示范观察顺序，帮助儿童形成观察方法。 4. 幼儿园教师通常把一堂课控制在20分钟以内，主要考虑儿童注意具有（ ） A. 广度很宽且能同时处理复杂任务 B. 完全不受新异刺激影响 C. 稳定性已经接近成人水平 D. 持续时间较短并容易转移 【答案】D 【解析】儿童持续注意能力较弱，注意容易转向其他对象，教学时间和任务安排不宜过长。 二、填空题 5. 感觉的特点包括对比性、适应性、相互作用和________。 【答案】代行或代偿 【解析】一种感官缺失后，另一种感官可通过长期训练变得敏锐，体现感觉的代行或代偿。 6. 注意具有两个特点，即指向性和________。 【答案】集中性 【解析】指向性表现为注意有选择对象，集中性表现为认知资源集中于被选择的对象。 7. 注意的品质可从广度、稳定性、分配和________四个方面判断。 【答案】转移 【解析】注意转移是根据新任务把注意从一项活动转到另一项活动，是衡量注意能力的方面之一。 三、判断题 8. 5岁是儿童辨别颜色能力发展的一个转折点。 【答案】正确 【解析】儿童掌握颜色名称后更容易辨别颜色，5岁左右颜色辨别能力会出现明显变化。 9. 感觉统合训练只包括视觉训练，不涉及平衡、本体觉或触觉训练。 【答案】错误 【解析】感觉统合训练包含大脑平衡功能、本体觉和触觉训练，常借助器械或游戏进行。 10. 教学中调动多种感官完成任务，有助于儿童把认知资源集中在具体活动上。 【答案】正确 【解析】描述图画时指出对象、唱歌时配合动作，能帮助儿童集中注意并加深理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $