内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《C语言程序设计》(电工版)《一课一练》第20练,内容是2.7.4 逗号运算符及逗号表达式。
《C语言程序设计》(电工版)一课一练 第20练
2.7.4 逗号运算符及逗号表达式
一、选择题
1. 表达式 (x=2,x+5) 的最终值是( )
A. 2
B. 5
C. 0
D. 7
2. 逗号表达式中各子表达式的求值方向通常是( )
A. 从左到右
B. 从右到左
C. 按优先级随机
D. 由输出决定
3. 若 a=1,b=2,表达式 (a+=b,b+=a) 执行后 b 为( )
A. 2
B. 5
C. 3
D. 4
4. 下列最能体现逗号表达式整体结果来源的是( )
A. 第一个变量
B. 最高优先级项
C. 最后表达式
D. 最左常量
5. for 语句第一表达式中使用逗号,常见用途是( )
A. 结束所有循环
B. 定义新函数
C. 打开源文件
D. 初始化多变量
二、判断题
6. 逗号运算符及逗号表达式中的字符常量和字符串常量在存储形式上完全相同。( )
7. 逗号运算符及逗号表达式中实型数据参与除法时,结果一定按整数截断。( )
三、填空题
8. 逗号运算符及逗号表达式中字符串常量末尾自动包含的结束字符是 ______。
9. 逗号运算符及逗号表达式中保存小数数据常使用 double 等 ______ 类型。
四、读程序写结果题
10. 程序先计算整数商与余数,写出输出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int a=10, b=4;
printf("%d %d", a/b, a%b);
return 0;
}
11. 程序含复合赋值和整数除法,写出输出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int x=2, y=9;
x += y;
y = x - y/2;
printf("%d,%d", x, y);
return 0;
}
五、编程题
12. 编写程序,输入与逗号运算符及逗号表达式相关的数据,完成合法性判断、核心计算和格式化输出。要求至少设置一个边界分支。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《C语言程序设计》(电工版)《一课一练》第20练,内容是2.7.4 逗号运算符及逗号表达式。
《C语言程序设计》(电工版)一课一练 第20练
2.7.4 逗号运算符及逗号表达式
一、选择题
1. 表达式 (x=2,x+5) 的最终值是( )
A. 2
B. 5
C. 0
D. 7
【答案】D
【解析】逗号表达式从左到右求值,整体结果取最后一个表达式的值。
2. 逗号表达式中各子表达式的求值方向通常是( )
A. 从左到右
B. 从右到左
C. 按优先级随机
D. 由输出决定
【答案】A
【解析】逗号运算符保证各表达式按从左到右顺序求值。
3. 若 a=1,b=2,表达式 (a+=b,b+=a) 执行后 b 为( )
A. 2
B. 5
C. 3
D. 4
【答案】B
【解析】先 a 变为3,再 b 加 a 得5。
4. 下列最能体现逗号表达式整体结果来源的是( )
A. 第一个变量
B. 最高优先级项
C. 最后表达式
D. 最左常量
【答案】C
【解析】逗号表达式整体值由最后一个子表达式决定。
5. for 语句第一表达式中使用逗号,常见用途是( )
A. 结束所有循环
B. 定义新函数
C. 打开源文件
D. 初始化多变量
【答案】D
【解析】逗号表达式可顺序完成多个初始化动作。
二、判断题
6. 逗号运算符及逗号表达式中的字符常量和字符串常量在存储形式上完全相同。( )
【答案】×
【解析】字符常量是单个字符,字符串末尾还包含结束标志。
7. 逗号运算符及逗号表达式中实型数据参与除法时,结果一定按整数截断。( )
【答案】×
【解析】有实型操作数时通常按实型运算。
三、填空题
8. 逗号运算符及逗号表达式中字符串常量末尾自动包含的结束字符是 ______。
【答案】\0
【解析】空字符用于标志字符串结束。
9. 逗号运算符及逗号表达式中保存小数数据常使用 double 等 ______ 类型。
【答案】实型
【解析】实型变量用于保存带小数的数据。
四、读程序写结果题
10. 程序先计算整数商与余数,写出输出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int a=10, b=4;
printf("%d %d", a/b, a%b);
return 0;
}
【答案】2 2
【解析】整数除法得到商,取余运算得到余数。
11. 程序含复合赋值和整数除法,写出输出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int x=2, y=9;
x += y;
y = x - y/2;
printf("%d,%d", x, y);
return 0;
}
【答案】11,7
【解析】先执行 x+=y,再按更新后的 x 计算 y。
五、编程题
12. 编写程序,输入与逗号运算符及逗号表达式相关的数据,完成合法性判断、核心计算和格式化输出。要求至少设置一个边界分支。
【答案】#include <stdio.h>
int main(){
int n,i,s=0;
scanf("%d",&n);
if(n<=0) printf("Error");
else{
for(i=1;i<=n;i++) s+=i;
printf("%d",s);
}
return 0;
}
【解析】先判断输入范围,再用循环完成累加并输出结果。
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