内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《C语言程序设计》(电工版)《一课一练》第10练,内容是2.3.2 整型变量。
《C语言程序设计》(电工版)一课一练 第10练
2.3.2 整型变量
一、选择题
1. 定义整型变量 count 并初始化为 0 的正确语句是( )
A. count int=0;
B. int count=0;
C. int=0 count;
D. char count=0;
2. 若 int k=2; 执行 k=k+3; 后 k 的值为( )
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6
3. 整型变量未赋初值就参与运算,主要风险是( )
A. 自动变实型
B. 不能编译头文件
C. 删除main函数
D. 初值不确定
4. 下列语句能同时定义两个整型变量的是( )
A. int a,b;
B. int a; b;
C. a,b int;
D. char a,b;
5. 整型变量溢出问题本质上与什么有关( )
A. 输出颜色
B. 取值范围
C. 注释位置
D. 文件扩展名
二、判断题
6. 整型变量题中,执行路径应按条件变化和语句先后共同判断。( )
7. 整型变量程序只要能通过编译,就一定满足所有边界数据要求。( )
三、填空题
8. 整型变量程序分析时,循环或分支条件的真假通常用数值 ______ 表示假。
9. 整型变量程序调试时,用来检验边界条件的数据称为 ______ 数据。
四、读程序写结果题
10. 整型变量连续赋值后输出,写出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int a=2,b=6;
a=a+b;
b=a-b;
printf("%d,%d",a,b);
return 0;
}
11. 整型变量被重新赋值后输出,写出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int x=8;
x=x/10+x%10;
printf("%d",x);
return 0;
}
五、编程题
12. 编写程序,输入两个整数,交换它们的值后输出;若两个数相等,仍按交换后的格式输出。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《C语言程序设计》(电工版)《一课一练》第10练,内容是2.3.2 整型变量。
《C语言程序设计》(电工版)一课一练 第10练
2.3.2 整型变量
一、选择题
1. 定义整型变量 count 并初始化为 0 的正确语句是( )
A. count int=0;
B. int count=0;
C. int=0 count;
D. char count=0;
【答案】B
【解析】整型变量说明语句应先写 int,再写变量名和初值。
2. 若 int k=2; 执行 k=k+3; 后 k 的值为( )
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6
【答案】C
【解析】整型变量可保存整数运算结果。
3. 整型变量未赋初值就参与运算,主要风险是( )
A. 自动变实型
B. 不能编译头文件
C. 删除main函数
D. 初值不确定
【答案】D
【解析】未初始化局部整型变量的值不确定。
4. 下列语句能同时定义两个整型变量的是( )
A. int a,b;
B. int a; b;
C. a,b int;
D. char a,b;
【答案】A
【解析】同一条 int 声明可用逗号分隔多个变量名。
5. 整型变量溢出问题本质上与什么有关( )
A. 输出颜色
B. 取值范围
C. 注释位置
D. 文件扩展名
【答案】B
【解析】整型变量能表示的整数范围有限,超出范围可能溢出。
二、判断题
6. 整型变量题中,执行路径应按条件变化和语句先后共同判断。( )
【答案】√
【解析】条件真假与语句顺序共同决定程序结果。
7. 整型变量程序只要能通过编译,就一定满足所有边界数据要求。( )
【答案】×
【解析】边界数据仍可能暴露逻辑缺陷。
三、填空题
8. 整型变量程序分析时,循环或分支条件的真假通常用数值 ______ 表示假。
【答案】0
【解析】C语言中0表示假,非0表示真。
9. 整型变量程序调试时,用来检验边界条件的数据称为 ______ 数据。
【答案】边界
【解析】边界数据能暴露条件和下标范围问题。
四、读程序写结果题
10. 整型变量连续赋值后输出,写出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int a=2,b=6;
a=a+b;
b=a-b;
printf("%d,%d",a,b);
return 0;
}
【答案】8,2
【解析】先把 a 改为两数和,再由新 a 减 b 得原 a。
11. 整型变量被重新赋值后输出,写出结果
#include <stdio.h>
int main(){
int x=8;
x=x/10+x%10;
printf("%d",x);
return 0;
}
【答案】8
【解析】赋值语句右侧先求值,再覆盖 x 原值。
五、编程题
12. 编写程序,输入两个整数,交换它们的值后输出;若两个数相等,仍按交换后的格式输出。
【答案】#include <stdio.h>
int main(){
int a,b,t;
scanf("%d%d",&a,&b);
t=a; a=b; b=t;
printf("%d %d",a,b);
return 0;
}
【解析】使用临时变量保存中间值,避免覆盖原变量内容。
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