湖南省衡阳市蒸湘区2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2026年上学期期末监测试卷 七年级历史 考生注意：本试卷共6页，2大题，18个小题，满分100分，考试时量为60分钟 题号 总分 得分 ……◎ 一、 选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只 姓 名 4的 有一项是符合题目要求的) 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 瞰 答案 1. 班 级 明朝建立后，朱元璋在地方上废除行中书省，设立三司。其根本目的是 A.提高行政效率 B.加强中央集权 斯 C.削弱宰相权力 D.实行地方分权 尽 2.下列是中国古代朝代（时期)沿革示意图，相应的方框( 内应填入 座位号 …→秦→西汉→…→三国→两晋→南北朝→ ☐→五代（十国） …一→元→明→清 劍 如 A.隋、唐 B.东晋、唐 O C.西汉、隋 D.五代、北宋 长 3.隋朝虽存在时间短暂，但在历史上留下浓墨重彩的一笔。它结束了长期分裂局面， 学 科 实现全国统一的时间是 郑 A.581年（隋朝建立） B.589年（灭陈统一全国) 尔 C.618年（隋朝灭亡） D.626年（玄武门之变） : 4. 诗歌是历史的见证者。下列诗歌不能反映唐朝民族关系的是 A.无数铃声遥过碛，应驮白练到安西B.女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐 ……… C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.铁骑横行铁岭头，西看逻沙取封侯 5.元朝在地方推行行省制度， 由中央委派官员管理。这一制度 A.是郡县制的延续 B.奠定了省级行政区划的基础 C.开创了内阁制度 D.标志着中央集权制度萌芽 6. 据《殿阁词林记》记载，洪武初年，明朝仍设中书省丞相掌管政务；此后丞相被废 除，政务分由各机构办理，奏章均由皇帝亲自批阅，决断大事需臣下面奏请旨。这 举措的主要目的是 A. 改革中枢机构 B.规整朝政秩序 C. 强化君主专制 D.削弱地方权力 七年级历史试卷 第1.页（共6页） 7.毛泽东曾用“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”来评价四位古代帝 王。下列史实与“唐宗”有关的是 15. A.统一度量衡、货币和文字 B.“尊崇儒术” C.贞观之治 D.陈桥兵变 8.郑成功收复台湾的时间是 A.1660年 B.1661年 C.1662年 D.1663年 9.唐太宗认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，唐太宗将他当作 明得失的镜子，这个人是 A.杜如晦 B.房玄龄 C.魏征 D.姚崇 10.岳飞是我国南宋时期著名的抗金英雄，他率军北伐，从金军手中收复了许多失地。 其中岳飞率领“岳家军”大败金军骑兵主力的地点在 A.临安 B.开封 C.澶州 D.郾城 11.下面是有关清朝耕地面积变化情况和康乾盛世人口增长统计的图表。该图反映了这 一时期 清朝耕地面积变化情况 康乾盛世人口增长统计 单位/万顷 单位/亿人 (根据丁数推算人口数)》 3 41.4 683.8 607.8 544 2.06 1.26 1.03 0.77 顺治 康熙二 雍正乾隆三 (年) 顺治 康熙六 雍正 乾隆二 乾隆五（年） 十八年 十四年 二年十一年 十八年 十一年 二年 十九年 十五年 1661 1685 17241766 1661 1722 1724 1764 1790 A:人均占有粮食量快速增长 B.“票号”业务大规模开展 C.人口增长，人地矛盾突出 D.土地兼并的现象基本消除 12.五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，赵翼在《廿二史札记》中 指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者…五代之乱，朝廷威令不行，藩 帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”反映出五代十国的实质是 A.统治阶级内部争权夺利的斗争 B.黄河流域封建政权的频繁更迭 C.唐朝时期武将掌权的危害 D.唐末藩镇割据局面的延续和扩大 13.岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死？留取 丹心照汗青”，都反映了 A.未雨绸缪的前瞻意识 B.英勇不屈的报国情怀 C.飘逸潇洒的浪漫风格 D.闲适自由的乐观精神 14.某著作中既有“凡麦经三时（季)，春分尽麦而禾（稻)生”的农业物候记录， 也有“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟”的冶金技术说明。这部融合农 学与工艺知识的著作是 A.《天工开物》 B.《本草纲目》 C.《徐霞客游记》 D.《梦溪笔谈》 七年级历史试卷 第2页（共6页) 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15.（14分)我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，也 促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 左图是日本奈良 这位伟大的僧人沿着河西走廊， 国立博物馆展出的 西行游学求法。历尽艰难险阻，经过 《东征传绘卷》局部， 古代中亚和南亚地区大小一百多个国 它描述了我国唐朝 家，最后到达了印度。…为加强我 高僧鉴真东渡日本， 国同中亚、南亚诸国的友好往来和开 弘扬佛法的故事。 展文化交流，作出了杰出贡献。 图A 图B 材料二明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其 中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。…从1405年到1433年的28年间， 郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总 计16万海里，历经东南亚（又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。 摘编自王介南《中外文化交流史》 材料三乾隆二十四年，两广总督制定了《防范外夷规条》，报经清廷批准，成为清 政府管理外国人的第一个正式章程。从此洋行制度正式确立，以一口通商体制为主要 内容的闭关政策最终形成。 一摘编自向玉成《清代华夷观念的变化与闭关政策的形成》 (1)材料一图A鉴真东渡有何历史意义？（2分)结合所学知识，指出材料一图B中 的“伟大的僧人”指的是哪位历史人物。(2分) (2)根据材料二，归纳郑和下西洋的特点。(4分)结合所学知识，指出郑和下西洋 的目的。(2分) (3)材料三中的“一口”指的是哪座城市？(2分)综合上述材料并结合所学知识， 指出中国古代对外政策的演变趋势。(2分) 七年级历史试卷 第3页（共6页） 16.(17分)阅读材料，回答问题。 习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写 在古籍里的文字都活起来。 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料一 。涿都 黄 济 长安 通 洛永洛阳洛日仓 通渠 渠 。 江 余杭妒 图1 (1)材料一反映的是哪一历史遗产？（(2分)这一历史遗产在当时起到了什么作用？ (3分) 【收藏在博物馆里的文物】 材料二 图2《步辇图》（局部） (2)上图的作者是谁？(2分)和上图相关的历史事件是什么？(2分) 【书写在古籍里的文字】 材料三忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九 州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 一唐·杜甫《忆昔》 七年级历史试卷 第4页（共6页） 材料四唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年)达300万户，705年有615万户， 740年（唐玄宗开元28年)为841万户，754年有918万户。 冻国栋《中国人口史》（第二卷) (3)材料三反映了谁在位时的社会现象？（2分)材料四的数据印证了材料三中哪一 句诗所描述的情况？（2分) 材料五朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天 下足。” —陆游《渭南文集》 (4)材料五中的“故都”指的是哪里？（2分)根据材料可得知当时的经济重心发生 了怎样的变化？(2分) 17.（14分)瓷器如一枚温润的文化符号，承载着时代特征与工匠的精神。某历史兴趣小 组开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 1 图A哥窑葵瓣口洗 图B关汉卿（约1230一约1300) 可作洗笔、盛水等文房用途， 或用于日常生活中洗漱、盛物。 材料一宋代定窑、汝窑、官窑等之间有着各种各样的互通、影响与传播。辽瓷中的 白瓷渊源于定窑，金代磁州窑中的白釉黑花瓷器与北宋一脉相承。宋代瓷器通过明 州、泉州、广州等港口销往世界各地，影响着各国瓷器的设计和生产。北宋瓷器的纹 样也多采自中亚、西亚诸国的装饰题材。 摘编自李龙生、费利君《宋代瓷器文化的传播及其审美取向》 (1)指出材料一图A瓷器的实用功能。(2分)依据材料一，分析宋代瓷器文化传播 的历史意义。（2分)为鼓励瓷器出口，宋代政府在主要港口设置了哪一机构？ (2分) 七年级历史试卷 第5页（共6页） 材料二元曲作为元代社会生活的主要艺术表现形式之一，对元代瓷器的纹饰产生了 深刻影响。元代后期出现了一批以元代戏曲和平话为装饰题材的元青花人物故事纹瓷 器。这些瓷器的装饰主题基本来自中国古代著名的历史人物故事，是汉地民俗文化在 瓷器上的体现。 摘编自顾志洋《元代瓷器的历史价值和文化因素初探》 (2)依据材料二，概括元曲与元代瓷器纹饰之间的关系。(2分)元曲的形式有散曲 和杂剧。图B人物是元朝最优秀的杂剧家，他的代表作是什么？(2分) ; 材料三清代制瓷业…在工艺上，瓷胎制造在雍正后有进步。在造窑方面，景德镇 游 有蛋形大柴窑等不同窑式，容积增大。还设有明炉、暗炉，用于烧制釉上彩瓷器。此 甘 外，常将景德镇白瓷器运至广东石湾加绘洋彩烘烧出口。 烯 一摘编自中国经济史论坛《（清代）景德镇制瓷业中的资本主义萌芽》 & (3)依据材料三，概括清代制瓷业发展的表现。(2分)结合上述材料，谈谈你对我 习 烟 国古代瓷器发展的认识。(2分) 呐 鹰 游 18.（13分)阅读下列材料，回答问题。 立 材料英国哲学家、思想家培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态， 焙 第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。…以至于没有一个 帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中 H 产生更深远的力量和影响。” 烟 (1)根据材料结合所学知识，分别指出“这三种东西”对应的发明创造。(3分) 葆 (2)根据材料，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点 明确，史论结合，论证合理，条理清楚)（10分) 七年级历史试卷 第6页（共6页）