海南文昌市2025-2026学年八年级下学期期末考试道德与法治试卷

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2026-07-06
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 海南省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 文昌市
文件格式 PDF
文件大小 5.45 MB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-06
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来源 学科网

内容正文:

2025一2026学年度第二学期 八年级道德与法治科期未教学质量监测试题 考试时间:60分钟满分:100分考试形式:开卷笔试 注意事项: 1答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上 作答,写在试卷上无效。 3.保持答题卡清洁,不得折叠、污染、破损。 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意。每题3分,共48分) 1.习近平总书记指出,“坚持依法执政首先要坚持依宪执政,坚持宪法确定的中国共产党领导 地位不动摇”。关于党和宪法之间的关系,下列表述正确的是() ①宪法是党的主张和人民意志的统一 ②宪法是治国安邦的总章程 ③党领导人民制定宪法,并实施宪法 ④宪法规定了国家机关的性质与职权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.某媒体围绕“您读过宪法吗?”这个问题向公众开展了问卷 您读过宪法吗? 调查。针对右图显示的统计结果,公民应当() 15.7% 完整读过 ①增强宪法意识 ②学习宪法知识 淡过 ③坚持依宪施政 ④参与宪法宣传 51.1% 读过, A.①②③ 但未读完 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.我国是统一的多民族国家。56个民族都是中华民族大家庭的平等一员,各民族血脉相融、信 念相同、文化相通、经济相依、情感相亲,共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁 的中华民族命运共同体。这启示我国公民应履行的义务是() A.依法服兵役的义务 B.依法纳税的义务 C.维护国家安全、荣誉和利益的义务 D.维护国家统一和全国各民族团结的义务 4.修订后的《中华人民共和国动物防疫法》规定,携带犬只出户的,应当按照规定佩戴犬牌并 采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。对饲养的犬只未按照规定定期进行狂犬病免 疫接种,逾期不改正的,处一千元以上五千元以下罚款。这表明() A有了规则就一定有良好的秩序 B.建立规则的目的是限制自由 C.法定义务具有强制性 D.犬只伤人应当承担刑事责任 5.我国坚持民族区域自治制度,先后成立内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区和 30个自治州、120个自治县(旗)。这些民族自治地方() ①是国家不可分割的组成部分,必须服从中央领导 ②是我国对外开放的试验田,实行特殊的经济政策 ③通过设立人民代表大会、人民法院等机关行使自治权 ④依法享有自治权,自主管理本地方、本民族的内部事务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 八年级道德与法治科期末: 6.为推进电梯换新工作,某社区依托“银龄议事团”与居民协商,解决了协议签署难题;施工 期间,社区还通过邻里聊天群广泛听取民意、接受监督。居民从社区治理的“旁观者”变成 了“参与者”。上述事例生动体现了我国的() A.人民代表大会制度 B.基层群众自治制度 C.民族区域自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 7.蓝莓原产于北美,早期因进口供给不足导致价格高昂。近年来,我国扩大种植规模、优化种 植技术,国产蓝莓总产量跃居全球第一,市场价格显著下降,从“论克卖”转为“论斤卖”。 对这一现象的分析推断正确的有() ①进口蓝莓供给不足→消费者需求旺盛→价格居高不下 ②蓝莓价格高昂→农户发现市场潜力→扩大种植规模 ③国产蓝莓产量上升→供需矛盾缓解→市场价格下降 ④进口蓝莓品质下降→消费者转向国产蓝莓→蓝莓价格下跌 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.厘清概念之间的关系,是学好道德与法治课的一个重要方法。下列图示对概念之间的关系理 解正确的是( ) 非公有 人民代 制经济 表大会 社会主义 地方人民 政治基本政人民代表 宪法 刑法 代表大会 制度治制度 大会制度 市场经济 A B 0 D 9.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称。以下属于我国国家机构的是 () A.中共中央 B.村民委员会 C.人民政协 D.中华人民共和国主席 10.国务院依照宪法和法律规定,全面正确履行政府职能。国务院工作人员应当遵守宪法和法 律。由此可见() A.国务院是我国的国家权力机关 B.宪法和其他法律具有同等法律效力 C.宪法是由国务院制定和颁布的 D.国务院及其工作人员必须依法行政 11.我国的武装力量包括() ①中国人民解放军现役部队和预备役部队②中国人民武装警察部队③民兵④人民群众 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.党的二十大以来,监察机关持续整治群众身边不正之风和腐败问题,打击职务违法和职务 犯罪行为,严肃查处了一批漠视侵害群众利益的人员。以下关于公职人员尹某职务违法和 职务犯罪的处理路径合理的是() ①监察委员会决定对尹某进行调查 ②人民检察院就尹某案件提起公诉 ③监察委员会将尹某的调查结果移送人民检察院④人民法院依法审理案件并作出判决 A.③→①-→④② B.④-→③→②→① C.①→+④→③② D.①→③→②→④ 13.某人民检察院畅通维权“绿色通道”,支持195名农民工起诉讨薪维权,帮助异地取证固 定证据,采用“支持起诉+司法调解”的方式帮助讨回薪酬588余万元。该人民检察院此 举旨在() A.行政为民,有力守护人民群众美好生活 B.依法行使审判权,构建良好的社会秩序 C.保障人民合法权益,维护社会公平正义 D.行使监察职能,确保国家权力不被滥用 L测试题第1页共2页 14.习近平法治思想立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位,科学回答了新时代我国法 治建设向哪里走、走什么路、实现什么目标等根本性问题,在新时代波澜壮阔的治国理政 实践中开启了法治中国新篇章。由此可见,习近平法治思想() ①由国家制定并强制力保证实施,具有普遍约束力 ②是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循 ③为全面依法治国提供了具体而详细的科学方案 ④是引领法治中国建设实现高质量发展的思想旗帜 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.市场监管部门在食品安全检查中,发现某企业违规使用添加剂。依据《中华人民共和国食 品安全法》第一百二十四条,执法人员当场宣读处罚决定书并告知申辩渠道。这一过程体 现的法治要求是() A.科学立法 B.公正司法 C.严格执法 D.全民守法 16.习近平总书记强调,“要坚持改革和法治相统一,以改革之力完善法治,进一步深化法治 领域改革,不断完善中国特色社会主义法治体系”。坚持改革和法治相统一是因为(() ①改革是社会发展的强大动力 ②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 ③改革和法治相辅相成、相互促进 ④保障了公民当家作主的基本权利 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 二、简答题(10分) 17.情境一:15岁的欣欣在网上发表对某演员演技的客观评价,却遭到该演员粉丝的人肉搜索。 对方不仅曝光其个人信息,还多次打电话骚扰、上门围堵,严重影响欣欣的正常生活。 情境二:陈某在景区游览时,无视工作人员和游客的劝阻,在省级文物保护单位的摩崖石 刻上随意刻字,造成了不可逆的文物损害,经济损失达5万余元。 (1)请分别评析上述情境中人物的行为。(4分) (2)结合两个情境,谈谈公民应如何正确行使权利、自觉履行义务?(6分) 三、辨析题(12分) 18.在学习“我国基本制度”时,小明收集了新时代我国经济发展的成就资料:GDP稳居世界 第二、创新指数排名大幅提升、制造业规模居全球首位…小明据此发表观,点:“我国取 得这些经济成就,完全是靠公有制经济发展带来的,和我国的政治制度一点关系都没有。” 请运用所学知识,对小明的观点进行辨析。(12分) 八年级道德与法治科期。 四、材料分析题(16分) 19.材料一:党的十八大以来,我国持续加强生态环境保护:全国人大通过宪法修正案,将生 态文明写入宪法;全国人大常委会制定土壤污染防治法、大气污染防治法等;生态环境部 完善监管体系、强化执法;监察机关依法查处环保领域职务违法和职务犯罪;人民法院依 法审理环境污染案件,严惩破坏生态环境的违法犯罪行为。 材料二:某中学开展“走进国家机关”社会实践活动,同学们实地走访了本地人大、政府、 监察委员会、法院、检察院,调查国家机关如何解决民生问题,真切感受人民当家作主的 深刻内涵。 (1)结合材料一,分析我国各类国家机构是如何协同发力,加强生态环境保护的。(8分) (2)结合材料二,谈谈青少年参与此类社会实践活动对成长有什么意义。(8分) 五、实践探究题(14分) 20.法治兴则国兴,法治强则国强。为深化对建设法治中国的认识,某校八年级开展“法治中国·青 春力量”主题实践活动,请你参与其中。 【情境感知·法治地图】 材料一:小凌家乡(东南沿海)优化法治营商环境,护航经济高质量发展;小伟家乡(东 北老工业基地)以法治推动传统产业转型升级;小乔家乡(西南地区)立法保护生态资源, 守护可持续发展;小敏家乡(西北革命老区)推进“法治+红色教育”,厚植法治意识。各 地立足实际,走出特色法治建设之路。 材料二:班级围绕“法治与德治的关系”开展辩论赛,正反双方围绕“法治为主还是德治 为主”展开观,点交锋。 任务一:归纳概括(4分) 结合材料一,分析我国各地法治建设的共同特点及其对全面推进依法治国的启示。 任务二:深度分析(6分) 结合材料一,运用“法治与改革”相关知识,分析不同地区是如何运用法治助推区域高质 量发展的。 任务三:践行行动(4分) 结合材料二和生活实际,谈谈青少年应如何正确处理法治与道德的关系,在日常生活中践 行法治精神。 式题第2页共2页

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