2.5 平均速度的测量 同步练 2026-2027学年北师大版八年级物理上册

**基本信息** 初中物理北师大版八年级上册“2.5平均速度的测量”同步练，聚焦新授课知识巩固，通过基础概念辨析、实验操作应用、综合情境分析三层设计，构建“原理理解-技能操作-问题解决”的进阶路径，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|测量原理（v=s/t）、器材使用（刻度尺、秒表）、实验规范|以选择（1-3）、填空（8-9）为主，直接考查工具选择、误差控制等基础操作，强化物理观念| |中档|数据处理（读数计算）、图像分析（s-t图像）、实验现象解释|通过频闪照片（10）、斜面实验（11-13）等情境，训练科学思维中的模型建构与科学推理| |提升|变速运动分析（冰壶/电梯运动）、误差评估、综合实验探究|设置实验题（17）及复杂情境计算（5-7、14-16），培养科学探究中的证据获取与质疑创新能力|

2026-2027学年度北师大版物理八年级上册同步预习 2.5平均速度的测量 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小铭同学在进行测量小车运动的速度实验中，用到的测量工具除了刻度尺外，还应该有（   ） A．温度计 B．天平 C．卷尺 D．秒表 2．关于 “测量平均速度” 的实验原理和器材，下列说法正确的是（　　） A．实验原理是，其中 s 表示物体运动的位移 B．实验中只能用刻度尺测量路程，用秒表测量时间 C．斜面坡度越大，小车运动时间越长，测量误差越小 D．金属片的作用是使小车及时停下，便于准确测量时间 3．下列关于长度、时间和速度的测量，说法正确的是（　　） A．测量长度时，刻度尺的零刻度线必须与被测物体的一端对齐 B．测量时间时，停表的小表盘表示分钟，大表盘表示秒 C．测量平均速度时，不需要测量物体运动的总时间 D．误差是由于测量方法错误造成的，可以避免 4．如图，小车从斜面加速下滑过程中，能正确反映其运动规律的图像是（     ） A． B． C． D． 5．某同学家住在21楼。乘坐电梯回家时，他用手表测出：电梯从1楼一直运行到5楼用时6s；在5楼时有人出电梯，电梯停了10s；接着电梯一直运行到21楼，又用时24s。已知每层楼的高度为3m，从1楼到21楼运行的平均速度是（　　） A．2m/s B．1.5m/s C．2.1m/s D．1.575m/s 6．如图所示，频闪照片记录了从左向右滑行的冰壶每隔0.1 s的位置。冰壶滑行的过程中，下列说法正确的是（　 　） A．ab段平均速度最小 B．de段平均速度最大 C．ae段做匀速直线运动 D．ae段做变速直线运动 7．测量小车的平均速度时，小车依次通过A、B、C三点的时间如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．小车AB段的平均速度为0.2 m/s B．为了测量BC段小车运动的时间，可让小车从B点由静止下滑至C点 C．小车AB段的平均速度小于AC段的平均速度 D．若小车过了B点才停止计时，会使测得的AB段的平均速度偏小 二、填空题 8．在“测量物体运动的平均速度”实验中，同学们先让小车从斜面顶端静止滑下，然后用刻度尺测量小车通过的路程s，最后用停表测量小车运动的时间t，并用公式计算平均速度。实验中为了便于准确测量时间，斜面应适当保持___________（选填“较大”、“较小”）的坡度。本实验需要多次测量的目的是___________。 9．孙老师在小区内跑步锻炼，利用秒表记录自己的跑步时间，如图所示，该秒表的分度值是______s，其读数是______s。若这段时间内共跑了553m，则孙老师的平均速度是______m/s。 10．小明实验小组在“测量物体运动的平均速度”中，将一个小球从A点沿直线运动到F点，通过频闪照片拍摄的图片如图所示。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，则小球从A点运动到E点的距离是_____cm，则AE段运动的平均速度是_____m/s。AD段的平均速度____（选填“大于”“等于”或“小于”）DF段的平均速度。 11．在校园科技节上，小明设计了“赛车竞速”比赛，让小车从斜面的不同高度滑下，测量小车在斜面上的平均速度。实验中，测得小车从顶端滑到底部的总时间，斜面总长。 (1)小车全程的平均速度________m/s。 (2)若将小车从斜面更高处释放，小车全程的平均速度会________（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是__________________。 12．小华用如图所示的装置探究玻璃管中气泡的运动规律。实验方案如下：选取O点作为计时起点，每隔2s拍摄一次频闪照片，记录气泡所在的位置，计算出气泡运动的路程s。为方便小华的测量，应使气泡在管内较________（快/慢）地运动，从而减小测量误差。拍摄完毕后，小华将刻度尺放在频闪照片旁，结果如图所示。该过程中气泡相对于尺子是__________的，若实验中气泡的长度为0.5cm，气泡的平均速度为_________m/s。 13．在“测量平均速度”的实验中，如图所示，为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”）；小车通过全程的平均速度________m/s。 14．如图所示的图像是某物体在40s内沿直线运动的图像。分析图像信息，0~20s内物体通过的路程为_________m；20~40s内物体的速度为_________；在这40s内，该物体的平均速度为_________。 15．如图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片，清晰地记录了乒乓球被击出后某一段的运动轨迹，已知此次摄影的闪光间隔为0.01s，乒乓球的直径约为3.9cm。现将一条刻度尺放在照片上来估测乒乓球的运动速度。由图可知，乒乓球从A位置运动到B位置所用的时间是______s，乒乓球在AB段运动的平均速度约为______。（温馨提醒：照片上距离和实际距离满足比例关系） 16．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。在整个的过程中，______选填“甲”或“乙”汽车在做匀速直线运动，甲车的速度______选填“小于”、“等于”或“大于”乙车的速度。第10s末乙车的速度______选填“一定大于”、“一定等于”或“一定小于”。 三、实验题 17．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带有刻度（分度值为）的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈记录了小车到达三处时电子表显示的时刻（格式为“时：分：秒”）。 (1)该实验是根据________原理进行测量的。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“陡”或“缓”）些。 (3)根据图中所给信息可得：小车在段的平均速度________。 (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测段的平均速度偏________（选填“大”或“小”）。 (5)在图中有四个速度随时间变化的关系图像，其中能反映出小车下滑运动情况的是________。 A．B． C． D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步预习 参考答案 1．D 2．D 3．B 4．A 5．B 6．D 7．B 8． 较小 取平均值，减小误差 9． 0.1 276.5 2 10． 8.00 0.1 小于 11．(1)0.5 (2) 变大 从更高处释放小车时，坡度更陡，滑完全程AC的时间更短；根据，斜面总路程不变，时间减小，因此平均速度变大 12． 慢 运动 0.0125/ 13． 小 0.18 14． 100 5 5 15． 0.04 13 16． 甲 等于 一定小于 17．(1) (2)缓 (3)0.175 (4)大 (5)C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $