内容正文:
答 案
一、选择题
1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.A 10.D
二、非选择题
11.(1) 草 (2) 分解者;非生物部分(或非生物环境)(3) 草→兔→狐 (4) 自动调节(或自我调节)
12.(1) 叶肉(2) 气孔;保卫细胞(3) 筛管(4) B
13.(1) 芽(或枝芽)(2) ⑦⑧ (3) 柱头(4) 受精卵(5) B
14.(1) 氧气(2) 不透明(或黑色);浑浊(3) 淀粉;二氧化碳
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2025-2026学年第二学期期末教学质量检测
七年级生物学 试题卷
(满分:40分 考试时间:45分钟)
一、选择题(共10小题,每题2分)
1.历史上的黄土高原以“林草丰茂,牛羊塞道”著称,但由于盲目开荒、过度放牧及乱砍滥伐,高原植被遭到破坏,造成水土流失,逐渐演变成了现在的不毛之地。黄土高原的变迁说明了( )
A.生物能适应一定的环境 B.环境影响生物的生存
C.生物能够影响环境 D.生物与环境可以相互影响
2.下列能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语的食物链的是( )
A.树→黄雀→螳螂→蝉 B.阳光→黄雀→螳螂→蝉
C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.树←蝉←螳螂←黄雀
3.在种子结构中,将来能发育成新植物体的是( )
A.种皮 B.胚
C.胚乳 D.胚轴
4.“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节。某同学为了探究影响豌豆种子萌发的环境因素,制订了如表所示的探究计划:
实验装置编号
种子数量
提供的环境条件
光照
水分
温度
空气
甲
20粒
无光
适量
5℃
充足
乙
20粒
无光
适量
25℃
充足
分析上表可知该同学探究的问题是:种子的萌发是否需要( )
A.光照 B.适量的水分
C.空气 D.适宜的温度
5.植物幼根的生长主要是依靠根尖结构中的( )
A.根冠和分生区 B.根冠和成熟区
C.分生区和伸长区 D.伸长区和成熟区
6.花卉市场上的“精品月季”常采用健壮的枝条进行扦插繁殖,主要目的是( )
A.降低成本,减少人工投入 B.繁殖速度快且能保持亲代优良品种
C.能产生更多种类的后代 D.操作简便,不受季节和环境限制
7.植物主要通过根吸收土壤中的水分,在农业生产中如果一次施肥过多,造成“烧苗”现象。该现象是因为( )
A.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度,根细胞吸水
B.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度,根细胞吸水
C.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度,根细胞失水
D.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度,根细胞失水
8.为促进农作物开花结果、提早成熟,应适当多施加的无机盐是( )
A.氮肥 B.铁肥
C.钾肥 D.磷肥
9.我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法,竹笋出土面时的茎与长成后的茎同样粗。这说明竹茎的结构中没有( )
A.形成层 B.木质部
C.韧皮部 D.髓
10.日常生产生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是( )
A.播种小麦前深耕土壤——提供充足空气,促进呼吸作用
B.移栽植物时根带土团——避免损伤根毛,利于吸收作用
C.为大棚作物喷施气肥——增强光合作用,提高作物产量
D.贮存粮食前反复晾晒——降低水分含量,抑制蒸腾作用
二、非选择题(共4小题,每空1分)
11.如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是__________。
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括__________和__________。
(3)写出该食物网中的一条食物链:____________________。
(4)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__________能力。
12.如图是叶片结构示意图,请据图回答下列问题。(请在[]中填写图中数字序号,[]后面的横线上填写文字名称)
(1)叶片的结构包括表皮、[③]__________和叶脉三个部分。
(2)气体进出叶片的门户是图1中的[⑤]__________,它是由图2中的一对半月形的[a]__________组成。
(3)图1中[①]内含能够运输有机物的__________(填结构名称)。
(4)夜幕降临时,叶片气孔呈__________(填“A”或“B”)状态的数量增加。
13.资料一:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
资料二:桃花和其果实的结构图。
请分析回答问题。
(1)资料一中桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由__________发育而来的。
(2)从繁殖后代的角度来看,你认为花最重要的结构是__________(填序号)。
(3)蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①__________上,这个过程即传粉。
(4)传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合,形成__________的过程,称为受精。
(5)受精后,⑥将来发育成__________(填字母)。
14.为探究植物的光合作用和呼吸作用,小林同学设计并实施了以下实验,请据图分析并回答下列问题。(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(1)实验一:A瓶中装有萌发的种子,B瓶中装有等量的煮熟的种子,小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭,而B瓶中的蜡烛不熄灭,这种现象可以证明萌发的种子通过呼吸作用吸收了瓶中的__________。
(2)实验二:小林同学设计的证明“植物呼吸作用释放二氧化碳”的装置图存在不合理的地方,应该选用________________的塑料袋。正确改进实验装置后,经过一段时间,用手挤压塑料袋,可观察到澄清的石灰水变__________。
(3)实验三:小林同学先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜,目的是消耗叶片内原有的__________。再将两装置放在光下两小时,每个装置中分别摘取一叶片,经酒精脱色处理后,叶片变成黄白色,再用清水漂洗叶片,然后滴加碘液染色,观察到D装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要__________。
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