安徽合肥市第四十八中学2025-2026学年第二学期期末教学质量检测七年级生物试卷

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2026-07-06
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 合肥市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-06
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来源 学科网

内容正文:

答 案 一、选择题 1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.A 10.D 二、非选择题 11.(1) 草 (2) 分解者;非生物部分(或非生物环境)(3) 草→兔→狐 (4) 自动调节(或自我调节) 12.(1) 叶肉(2) 气孔;保卫细胞(3) 筛管(4) B 13.(1) 芽(或枝芽)(2) ⑦⑧ (3) 柱头(4) 受精卵(5) B 14.(1) 氧气(2) 不透明(或黑色);浑浊(3) 淀粉;二氧化碳 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级生物学 试题卷 (满分:40分 考试时间:45分钟) 一、选择题(共10小题,每题2分) 1.历史上的黄土高原以“林草丰茂,牛羊塞道”著称,但由于盲目开荒、过度放牧及乱砍滥伐,高原植被遭到破坏,造成水土流失,逐渐演变成了现在的不毛之地。黄土高原的变迁说明了( ) A.生物能适应一定的环境 B.环境影响生物的生存 C.生物能够影响环境 D.生物与环境可以相互影响 2.下列能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语的食物链的是( ) A.树→黄雀→螳螂→蝉 B.阳光→黄雀→螳螂→蝉 C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.树←蝉←螳螂←黄雀 3.在种子结构中,将来能发育成新植物体的是( ) A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.胚轴 4.“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节。某同学为了探究影响豌豆种子萌发的环境因素,制订了如表所示的探究计划: 实验装置编号 种子数量 提供的环境条件 光照 水分 温度 空气 甲 20粒 无光 适量 5℃ 充足 乙 20粒 无光 适量 25℃ 充足 分析上表可知该同学探究的问题是:种子的萌发是否需要( ) A.光照 B.适量的水分 C.空气 D.适宜的温度 5.植物幼根的生长主要是依靠根尖结构中的( ) A.根冠和分生区 B.根冠和成熟区 C.分生区和伸长区 D.伸长区和成熟区 6.花卉市场上的“精品月季”常采用健壮的枝条进行扦插繁殖,主要目的是( ) A.降低成本,减少人工投入 B.繁殖速度快且能保持亲代优良品种 C.能产生更多种类的后代 D.操作简便,不受季节和环境限制 7.植物主要通过根吸收土壤中的水分,在农业生产中如果一次施肥过多,造成“烧苗”现象。该现象是因为( ) A.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度,根细胞吸水 B.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度,根细胞吸水 C.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度,根细胞失水 D.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度,根细胞失水 8.为促进农作物开花结果、提早成熟,应适当多施加的无机盐是( ) A.氮肥 B.铁肥 C.钾肥 D.磷肥 9.我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法,竹笋出土面时的茎与长成后的茎同样粗。这说明竹茎的结构中没有( ) A.形成层 B.木质部 C.韧皮部 D.髓 10.日常生产生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是( ) A.播种小麦前深耕土壤——提供充足空气,促进呼吸作用 B.移栽植物时根带土团——避免损伤根毛,利于吸收作用 C.为大棚作物喷施气肥——增强光合作用,提高作物产量 D.贮存粮食前反复晾晒——降低水分含量,抑制蒸腾作用 二、非选择题(共4小题,每空1分) 11.如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答: (1)该生态系统中的生产者是__________。 (2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括__________和__________。 (3)写出该食物网中的一条食物链:____________________。 (4)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__________能力。 12.如图是叶片结构示意图,请据图回答下列问题。(请在[]中填写图中数字序号,[]后面的横线上填写文字名称) (1)叶片的结构包括表皮、[③]__________和叶脉三个部分。 (2)气体进出叶片的门户是图1中的[⑤]__________,它是由图2中的一对半月形的[a]__________组成。 (3)图1中[①]内含能够运输有机物的__________(填结构名称)。 (4)夜幕降临时,叶片气孔呈__________(填“A”或“B”)状态的数量增加。 13.资料一:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 资料二:桃花和其果实的结构图。 请分析回答问题。 (1)资料一中桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由__________发育而来的。 (2)从繁殖后代的角度来看,你认为花最重要的结构是__________(填序号)。 (3)蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①__________上,这个过程即传粉。 (4)传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合,形成__________的过程,称为受精。 (5)受精后,⑥将来发育成__________(填字母)。 14.为探究植物的光合作用和呼吸作用,小林同学设计并实施了以下实验,请据图分析并回答下列问题。(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳) (1)实验一:A瓶中装有萌发的种子,B瓶中装有等量的煮熟的种子,小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭,而B瓶中的蜡烛不熄灭,这种现象可以证明萌发的种子通过呼吸作用吸收了瓶中的__________。 (2)实验二:小林同学设计的证明“植物呼吸作用释放二氧化碳”的装置图存在不合理的地方,应该选用________________的塑料袋。正确改进实验装置后,经过一段时间,用手挤压塑料袋,可观察到澄清的石灰水变__________。 (3)实验三:小林同学先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜,目的是消耗叶片内原有的__________。再将两装置放在光下两小时,每个装置中分别摘取一叶片,经酒精脱色处理后,叶片变成黄白色,再用清水漂洗叶片,然后滴加碘液染色,观察到D装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要__________。 学科网(北京)股份有限公司 $

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