山东省菏泽市菏泽经济技术开发区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与语言运用结合，通过分层设题考查思维能力与审美创造，适配初中语文期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|25分|古诗文阅读、现代文分析|选用文化传承素材，设基础理解与拓展探究题，渗透文化自信| |写作|40分|语言表达、思维创新|创设时代性情境，要求结合生活体验写作，考查语言运用与审美创造|

七年级下学期期末语文试题答案 一、积累与运用（共 26 分） 1.（4 分，每空 1 分） (1) zhù (2) yīn (3) 踌躇 2.B（2 分） 3.（2 分） ①删去 “由于” 或 “使”； ②调整语序，将 “讲述着人城互动的温馨故事” 放在 “菏泽” 后。 4.D（2 分） 5.（4 分） 示例：保尔・柯察金。保尔瘫痪失明后坚持写书创作。启发：身处困境也要坚守理想，顽强拼搏，无私奉献。 6.（6 分，每空 1 分） ①惟吾德馨 ②闲敲棋子落灯花 ③朔气传金柝 ④自缘身在最高层 ⑤惟手熟尔 ⑥化作春泥更护花 7.（2 分） 第一副：④① 第二副：③② 8.（4 分） 活动先拍摄素材、征集稿件；再对素材稿件选编、编辑；最后通过校刊、校园广播、公众号开展报道，展示活动成果。 二、阅读与鉴赏（共 44 分） （一）古诗《春早得雨》（6 分） 9.C（2 分） 10.（4 分） 不相同。本诗通过不同阶层对春雨的不同态度，同情底层百姓，批判豪门漠视民生；《游山西村》赞美乡村风土人情，抒发乐观闲适之情。 （二）文言文（14 分） 11.B（2 分） 12.B（2 分） 13.B、D、F（3 分） 14.（4 分） (1) 那些字模就自行脱落，一点也不会沾染上脏东西。 (2) 所以制作出来的弓，坚固不易折断，射得远而且力道不会衰减。 15.（3 分） 特点：活板印刷高效可循环；造弓顺应材料本性。 启示：做事顺应规律，讲究方法，提高效率，抓住事物本质。 （三）非连续性文本（11 分） 16.D（2 分） 17.C（2 分） 18.（3 分） 保障国家安全，突破国外技术封锁，拓展人类探索边界，助力国家产业与科技发展。 19.（4 分） 矢志报国、攻坚克难、勇于创新、团结协作、甘于奉献。 （四）散文《牡丹的拒绝》（13 分） 20.A（2 分） 21.（3 分） 运用拟人句式，生动写出牡丹不肯绽放、坚守自我的孤傲品性。 22.（4 分） 写落花壮烈纯粹，突出牡丹不苟且、不俗气的高贵风骨，深化文章主旨。 23.（4 分） 均运用托物言志，借花木品性寄托人的精神品格与追求。 三、写作（50 分） 作文题目：《那一刻，是你让我读懂美好》 评分标准 一类文（42-50 分）：立意深刻，中心突出，结构完整，语言流畅，无错别字，不少于 600 字。 二类文（34-41 分）：中心明确，结构完整，语句通顺，少量语病。 三类文（26-33 分）：中心基本明确，结构基本完整，语病较多。 四类文（25 分及以下）：偏离题意，字数不足，行文混乱。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文试题 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 建设和美社会，涵养文明新风。学校举行“和美相伴，寻美同行”主题活动，请你完成下面任务。 一、积累与运用（共26分） 任务一：观察生活 发现美好 如今徜徉在菏泽，处处可见美丽风景。青年湖中的古塔，飞檐翘角尽显曹州古韵，环绕的湖水将典雅的塔楼与不期而至的游人拉近，清幽的景致漂浮在粼粼的波光之上。光与影在此交织，力与美在此绽放。它不仅美在人文景致，更美在风土人情。春天，人们三五成群，在花海中解锁一段多彩的美妙旅程；夏天，漫步在林荫道上，享受一时惬意的闲暇时光；秋日里，伫立亭边，在清风里感受大美曹州殷切的期许…… 于时光深处凝望这座城市，这里的一景一物从不是微不足道的点缀，它们见证着chóu chú___满志的菏泽人经历魂飞魄散的挑战，劈波斩浪，为家乡发展立下不凡功勋，让人忍俊不禁地微笑，不由自主地称赞。由于融合了人文色彩、草木风光，使菏泽作为人们日常生活的一部分，讲述着人城互动的温馨故事。 1．请你根据拼音写出相应的汉字，给下面加点的汉字注上拼音（4分） （1）伫______立 （2）殷______切 （3）chóu chú____________ 2．下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．文段中的成语“不期而至”用法错误，此处应用“群蚁排衙”。 B．文段中“美丽风景”属于偏正短语，“风土人情”属于并列短语，“三五成群”属于主谓短语。 C．文段中“徜徉”“在”“美妙”“着”的词性分别为动词、介词、形容词、助词。 D．“忍俊不禁”使用错误，可改为“情不自禁”；“魂飞魄散”使用错误，可改为“惊心动魄”。 3．文段中画波浪线的句子有两处语病，请写出正确的修改意见。（2分） 任务二 阅读经典 邂逅美好 4．文心映精神，篇章藏大美，请你选出对作品分析和理解不正确的一项是（ ）（2分） A．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。 B．《钢铁是怎样炼成的》之所以如此感人，是因为它闪烁着崇高的理想光芒，洋溢着生活激情。 C．《钢铁是怎样炼成的》具有很高的文学价值，作者以细致入微的笔触展现了丰富的人物形象，展示了人物不同的性格特点和命运走向，使作品鲜活而具体。 D．《钢铁是怎样炼成的》塑造了一大批革命战士，如朱赫来、保尔·柯察金、冬妮娅和阿廖沙等人物。 5．阅读经典名著，传承精神力量。请从（钢铁是怎样炼成的）这部名著中选取一位人物，结合书中情节，谈谈人物身上的美好品质带给你的启发。（4分） 任务三 吟咏诗文 感颂美好 6．风物藏诗意，字句蕴大美。请填写下面横线处的诗文名句。（6分） 刘禹锡身居陋室，“斯是陋室，①___________”，恪守安贫乐道的初心之美（《陋室铭》）；赵师秀雨夜候客，“有约不来过夜半，②___________”，尽显清幽闲适的意境之美（《约客》）：木兰征战沙场，“③___________，寒光照铁衣”，烘托苍凉悲壮的坚毅之美（《木兰诗》）：王安石登临高塔，“不畏浮云遮望眼，④___________”，书写胸襟开阔的凌云之美（《登飞来峰》）：老翁酌油显技，“我亦无他，⑤___________”，道出勤学苦练的真谛之美（《卖油翁》）；龚自珍辞官咏花，“落红不是无情物，⑥___________”，诠释以身报国的奉献之美（《己亥杂诗》）。世间百态皆有韵味，美好情怀处处可寻。 任务四：知行合一 弘扬美德 7．小文经常在敬老院做志愿者，在帮忙贴对联时，发现老人不小心弄乱了顺序，请你运用对联的相关知识，帮他们重新整理好，只填序号。（2分） ①晨昏定省承欢笑 ②敬老孝亲今世风 ③冬夏温清奉安康 ④卧冰求鲤古人事 （1）第一副对联：______ ______ （2）第二副对联：______ ______ 8．为弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，号召大家用细微行动践行孝义，传承美好，班级特举办“知孝明礼，躬身践行”主题宣传活动，请把本次活动宣传工作的流程图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，条理清楚，语言简明。（4分） 活动流程： 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）阅读下面古诗，完成9-10题（6分） 春早得雨 陆游 稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘，这里指代蚕。 9．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．从“稻陂”“蚕箔”两个意象可知，一、二两句描写的群体是劳动人民。 B．“蚕箔却忧寒”中的“忧寒”和“稻陂方渴雨”里农民盼雨的急切形成鲜明对比，反映了底层百姓生活的艰辛与无奈。 C．后两句将视角从田间转向“朱门”，因为“惜牡丹”，所以贵族们对这场春雨的降临充满喜悦。 D．诗人以春雨这一自然现象为切入点，以小见大，通过描写不同阶层对雨水的反应，引发了读者对社会现实的深层思考。 10．陆游这首诗与《游山西村》表达的感情相同吗？请结合诗歌内容，谈谈你的理解。（4分） （二）阅读下面文言文，完成11-15题。（共14分） 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 【乙】 弓所以正发矢①也。凡弓，材欲劲，筋欲韧，胶欲固。 造弓之法，先取良木为干②择其文理正直者削而矫③之使曲直合度。而后缠以牛筋，敷以善胶，朝夕曝露，待其干湿相匀。工之良者，能顺木之性，尽其材之用，故所造之弓，坚而不折，射远而力不衰。世有拙工，强拗木性，妄增筋胶，外视虽美，用之不久辄④败。大抵百工之技，贵在顺物性、精其艺，非徒饰外观而已。 注释：①矢：箭。②干：弓身主干。③矫：矫正。④辄：就，便。 11．下列加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，“造弓之法”，“子独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的意义和用法相同，都是助词，译为“的”。 B．“则以一平板按其面”与“而后缠以牛筋”中的“以”都是介词，译为“用”，与“以我酌油知之”中的“以”意思不同。 C．“唐人尚未盛为之”与“其印为予群从所得”的“为”意思用法相同：都是动词，译为“做”。 D．“更互用之”中的“更”译为“交替”，“即更刮目相待”中的“更”译为“更加”，二者意思不同。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．甲文介绍活字印刷术，将活字印刷与雕版印刷对比，突出活板之“活”，说明对象鲜明。 B．乙文认为优秀工匠制作弓箭，重在刻意美化外表，以此提升弓箭的使用性能。 C．两文都按照工艺流程依次介绍，先总说特点，再分步讲解操作方法，层次分明，逻辑严谨。 D．甲乙两文均记录古代手工技艺，语言平实简洁、准确严谨，符合科技笔记的文体特征，兼具知识性与实用性。 13．文中画横线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分） 先取良木A为干B择其文C理正直者D削E而矫③之F使曲直G合度 14．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其印自落，殊不沾污。（2分） （2）故所造之弓，坚而不折，射远而力不衰。（2分） 15．甲乙两文记载的传统技艺包含古人智慧。请概括其突出特点，并说说这些特点能为我们在生活中解决问题带来哪些启示？（3分） （三）请阅读下面文本，完成16-19题。（11分） 材料一：航天科技 2025年，我国完成全球首次高轨卫星全自动在轨服务技术验证，实现卫星在轨维护、燃料加注等关键突破，大幅提升卫星在轨寿命与空间安全保障能力。从北斗组网到探月探火，我国航天事业实现跨越式发展，核心技术自主可控，筑牢国家太空安全屏障，增强国家科技竞争力。 材料二：芯片突破 芯片被称为“工业粮食”，是信息技术产业的核心。近年来，我国持续加大研发投入，一批青年科研团队勇挑重担，在关键芯片设计、先进制程等领域不断追赶，部分领域实现从跟跑到并跑、领跑的转变，为国家信息安全、产业安全提供坚实支撑。 材料三：深海探索 近百家单位、近千名科研人员，紧密配合，5年攻关，“奋斗者”号万米深潜器终于实现全海深科考，标志我国具备了进入海洋最深处开展科学研究的能力。从“蛟龙”号到“奋斗者”号，探索之路步履维艰，科研人员却始终步履不停、矢志前行。深海蕴藏着丰富资源与生命奥秘，深海探测技术不仅拓展了人类认知边界，更守护我国海洋权益，维护国家海洋安全。 材料四：青年担当 航天工程师、芯片研发人员、深潜科考队员中，大批青年成为中坚力量。他们把个人理想融入国家发展，以科技报国践行使命担当，用创新实干推动科学探索与产业发展，守护家国安全，彰显新时代中国青年的精神风貌。 16．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．我国2025年完成的高轨卫星全自动在轨服务技术验证，属全球首次。 B．芯片是信息技术产业核心，其技术突破关乎国家信息与产业安全。 C．“奋斗者”号实现全海深科考，让我国具备深海最深处科研能力。 D．我国航天、芯片、深海三大领域均已全面领跑世界，无需持续攻关。 17．下列表述，符合材料内容的一项是（ ）（2分） A．高轨卫星在轨服务技术仅能延长卫星寿命，无安全保障相关作用。 B．我国芯片产业在所有领域均已实现从跟跑到并跑、领跑的跨越。 C．深海探测技术兼具科学研究价值与守护国家海洋权益的现实意义。 D．科技领域核心技术可依靠引进获取，无需依靠本土科研团队研发。 18．综合三则科技材料，概括我国在航天、芯片、深海领域取得技术突破的共同意义。（3分） 19．从四则材料中的新时代青年科技工作者身上，我们能够汲取哪些宝贵的精神力量？请结合文本简要概括。（4分） （四）阅读下面文章，完成20-23题。（13分） 牡丹的拒绝 张抗抗 ①牡丹，美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。这是早被世人所确定、所公认了的美，不惧怕争议和挑战。欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 ②传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料洛阳的水土最亲和，传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此地。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕。所以看牡丹是一定要到洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。 ③这一年的春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。看花人踩着年年应准的花期而至。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来，牡丹城好安静。枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 ④这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？⑤牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访窥视了牡丹的个性。 ⑥曾经目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都会为之感动：一阵轻风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。 ⑦所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。我想，人们不会因牡丹的拒绝而拒绝牡丹的美。 ⑧于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西，为气为魂为筋骨为神韵，只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。 （有删改） 20．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文中提到“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”，是因它的传奇身世。 B．开头引用欧阳修的名言不仅为下文牡丹的美做铺垫，还增添了文学色彩。 C．文章用第三人称“它”写牡丹，能够直接客观展现牡丹的美及个性特点。 D．文末说富贵和高贵只是一字之差，却能从中看出花的品性，人的追求。 21．请从句式的角度品析画线句的表达效果。（3分） 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 22．文章全篇未写牡丹的盛开，却在第⑥段细写了牡丹的一次坠落场景，请分析这个场景描写的作用。（4分） 23．结合文章内容，简析本文和链接材料在写作手法上的共同点。（4分） 链接材料： 井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ ——袁鹰《井冈翠竹》 三、写作（50分） 24．穿行山野林间，那迎风挺立的片片井冈翠竹，是先烈风骨镌刻的信仰之美；驻足庭院廊下，那盛放流动的一树紫藤繁花，是生命蓬勃绽放的向上之美；奔赴漫漫前路，那熠熠闪耀的一束青春微光，是少年坚守奔赴的初心之美；仰望浩渺天海，那奔赴深空深海的追梦身影，是矢志探索闪耀的理想之美…… 你是否也曾邂逅这般动人的美好？请以《那一刻，是你让我读懂美好》为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。 ③表达真情实感，书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $