精品解析：山东枣庄市峄城区2025-2026学年度七年级下学期期末质量检测生物试题

2025-2026学年度第二学期期末质量监测 七年级生物试题 注意事项： 1．本试题共6页，25小题，满分100分，考试时间60分钟。 2．考生务必将答案填涂或书写在答题卡指定位置上，并在本页上方空白处写上姓名和准考证号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图表示植物根尖的两个细胞。据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 2. 根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠细胞却不见大量减少，原因是（ ） A. 根冠细胞的分化 B. 伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞的分裂和分化 D. 成熟区细胞的突出 3. 下面是制作叶片横切临时切片的步骤。有关叙述不正确的是（ ） A. 步骤①要挑选新鲜的一片制成临时切片进行观察 B. 步骤③用两个双面刀片缓慢切割叶片 C. 步骤②的培养皿中需放少量清水 D. 步骤③中切割方向要与主叶脉垂直 4. 植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于（ ） A. 释放大量的氧气 B. 吸收水和无机盐 C. 叶片充分接受光照 D. 充分释放二氧化碳 5. 如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程的示意图，下列相关分析正确的是（ ） A. ①过程需要二氧化碳的参与 B. ②过程的主要场所是叶绿体 C. ①过程的产物是有机物和水 D. ②过程为其他生物提供能量 6. 下列现象不能表明植物进行呼吸作用的是（ ） A. 潮湿的种子堆发出热气 B. 久放的土豆发芽变绿 C. 潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 D. 走进储存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小 阅读以下信息，完成下面小题。 生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。人类通过生殖系统繁衍后代，而植物通过开花结果延续生命。 7. 图甲中胚胎着床的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 图乙中桃花最重要的结构是（ ） A. ⑤⑧ B. ⑦⑨ C. ⑨⑩ D. ⑧⑩ 9. 桃树的花芽能通过分裂、分化发育为一朵花，主要是因为这些芽里面具有（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 10. 《诗经》有言：“桃之夭夭，有蕡其实”，意思是“桃树繁茂茁壮，桃子结得又大又多”。桃子可食用部分的发育来源是（ ） A. 柱头 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 花瓣 11. 进入青春期，男孩和女孩心理也有明显变化。下列做法不恰当的是（ ） A. 月经期间避免剧烈运动 B. 保持乐观向上的心态 C. 与异性保持距离不交流 D. 找知心朋友倾诉烦恼 12. 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 13. 下图表示植物的几种繁殖过程，表述错误的是（　　） A. 甲表示组织培养，在无菌的条件下可以快速大批量培育出植物新个体 B. 乙图在萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根 C. 丙中的马铃薯利用块茎进行繁殖的方式属于无性生殖，其后代易变异 D. 丁成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起 14. 生殖是生物产生后代延续种族的过程，不同生物生殖方式各不相同。如图表示某些生物的生殖和发育过程，说法正确的是（ ） A. 图甲将基因为AA的苹果枝条①，嫁接到基因为aa的②上，所结苹果果肉的基因组成为AA或aa B. 图乙是一种农业害虫，在发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c C. 图丙是青蛙的发育过程图，受精方式为体外受精，且受精过程摆脱了水的束缚 D. 图丁是鸟卵的结构示意图，能够为胚发育提供营养物质的只有⑥ 15. 果蝇遗传信息的存储中心是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 线粒体 16. 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米上却没有甜玉米的籽粒。原因是（ ） A. 甜是显性 B. 非甜是显性 C. 相互混杂 D. 相互选择 17. 在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了(    ) A. 全部的性状 B. 全部的染色体 C. 全部的遗传物质 D. 每对染色体中的一条 18. 下列关于变异的叙述正确的是（ ） A. 生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异 B. 生物产生的变异都是可以遗传给后代的 C. 凡外界环境引起的变异都是不可遗传的 D. 生物产生的变异对自身的生存一定是有利的 19. 下列关于人的性别遗传叙述错误的是 A. 男性体细胞中的染色体组成是22对+XY B. 女性卵细胞中都含有X染色体 C. 女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲 D. 一个人的性别在形成受精卵时就已经确定 20. 下列生物技术中，能改变生物体基因组成的一组是（ ） ①嫁接技术②杂交技术③扦插技术④组织培养技术⑤转基因技术 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②⑤ 二、非选择题（本题共3题，每空2分，共60分） 21. 图一是人体生殖概念图，图二是女性生殖系统部分结构示意图，图三是母体内的胎儿示意图，据图分析回答： （1）据图一分析，A表示的细胞是____________，与卵细胞结合形成C的过程叫____________。 （2）图二中女性的主要生殖器官是[ ]____________，除了图一中标注的作用外，它还能分泌____________。受精卵是在图二中____________形成的。 （3）图三中，胎儿生活的半透明液体环境叫羊水，胎儿通过[③]____________和[④]脐带从母体获得营养物质和氧气，胎儿发育成熟经过分娩与母体分离。 （4）男性进入青春期后都会出现长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等现象，称之为第二性征，它是由____________激发并维持的，区分人类性别的主要依据是____________。 22. 果蝇是研究生物遗传的常用材料。图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代中的性状表现，用B、b表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答： （1）果蝇性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图1所示，图1中的____________（填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞的染色体组成。写出雄果蝇一个生殖细胞的染色体组成__________________________。 （2）染色体主要由____________和DNA组成。DNA分子上，控制生物体性状的片段叫____________。 （3）根据遗传规律判断，图2中，果蝇的这对相对性状中显性性状是____________，亲代果蝇的基因组成是____________，子代长翅果蝇基因组成为BB的几率为____________。 （4）遗传学家曾做过这样的实验：让长翅果蝇的幼虫在培养温度为25℃环境下发育成长翅果蝇，将孵化4～7天后的长翅果蝇的幼虫放在37℃环境下处理6～24小时，却得到了部分残翅果蝇。这些残翅果蝇在25℃的环境下产生的后代仍然是长翅果蝇，此实验说明生物的某些性状表现是____________共同作用的结果。果蝇的发育过程属于____________。 23. 某生物社团的研学之旅走进现代农业草莓采摘园基地。同学们在体验采摘乐趣的同时学习了相关农业知识，请分析回答下列问题： （1）草莓种子繁殖一般在3月下旬至4月上旬进行，主要是为草莓种子的萌发提供____________，草莓幼苗带土移栽可以保护____________。 （2）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植草莓也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥，农家肥通过土壤微生物的____________将有机物分解为无机物，为草莓生长提供适量的____________。 （3）草莓经过开花、____________后，鲜红可爱的草莓是由花托膨大形成的，草莓表面像小芝麻般的颗粒才是其真正的瘦果，它是由图一中的[ ]____________发育而来的。 （4）图二表示草莓植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，其中光合作用强度大于呼吸作用强度的是____________段，一天中有机物积累最多的点是____________，A点时对应图三中①代表的气体是____________，导致CD段下降的原因是：____________。 （5）种植草莓期间，要根据其生长特点多次浇水，草莓吸收的水分通过茎中的____________运输，主要用于____________作用。 （6）夜间种植人员常常适当降低大棚内的温度，其主要目的是___________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量监测 七年级生物试题 注意事项： 1．本试题共6页，25小题，满分100分，考试时间60分钟。 2．考生务必将答案填涂或书写在答题卡指定位置上，并在本页上方空白处写上姓名和准考证号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图表示植物根尖的两个细胞。据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水的主要部位根尖，根尖成熟区生有大量的根毛如题干中图所示，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根尖吸水的主要部位是成熟区。故据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的成熟区，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠细胞却不见大量减少，原因是（ ） A. 根冠细胞的分化 B. 伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞的分裂和分化 D. 成熟区细胞的突出 【答案】C 【解析】 【详解】A．根冠细胞是已分化的细胞，自身没有分化产生新根冠细胞的能力，无法补充磨损的细胞，故A不符合题意。 B．伸长区细胞的主要功能是伸长生长，使根不断变长，不具备分裂和分化形成根冠细胞的能力，故B不符合题意。 C．分生区细胞能通过分裂产生新细胞，这些新细胞可以分化为根冠细胞，持续补充根冠外层磨损的细胞，故C符合题意。 D．成熟区细胞突出形成根毛，主要作用是吸收水分和无机盐，与补充根冠细胞无关，故D不符合题意。 3. 下面是制作叶片横切临时切片的步骤。有关叙述不正确的是（ ） A. 步骤①要挑选新鲜的一片制成临时切片进行观察 B. 步骤③用两个双面刀片缓慢切割叶片 C. 步骤②的培养皿中需放少量清水 D. 步骤③中切割方向要与主叶脉垂直 【答案】B 【解析】 【分析】制作叶横切面的临时切片步骤： （1）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上（图①）。 （2）用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片（图③）。 （3）将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中（图②）。 （4）用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片（图④）。 【详解】A．步骤①挑选新鲜的叶片制成临时切片进行观察，因为新鲜的叶片细胞活性高，更容易观察到清晰的细胞结构，A正确。 B．步骤③用两个双面刀片迅速切割叶片，而不是缓慢切割。迅速切割可以使切下的薄片更薄，便于在显微镜下观察；缓慢切割会导致叶片被挤压，细胞结构遭到破坏，影响观察效果，B错误。 C．步骤②的培养皿中需放少量清水，这样做一方面可以保持叶片的湿润，防止叶片干燥影响切片效果；另一方面，清水可以作为一个介质，使切片更容易展开和观察，C正确。 D．步骤③中切割方向要与主叶脉垂直，这样可以切到更多的叶肉细胞，便于观察叶片的不同结构，如栅栏组织、海绵组织等，D正确。 故选B。 4. 植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于（ ） A. 释放大量的氧气 B. 吸收水和无机盐 C. 叶片充分接受光照 D. 充分释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】AC．虽然植物通过光合作用可以释放氧气，但叶片的着生方向与此无直接关系。叶片的排列更多地是为了充分接受光照，提高光合作用的效率，A错误，C正确。 B．植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关，B错误。 D．植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，D错误。 5. 如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程的示意图，下列相关分析正确的是（ ） A. ①过程需要二氧化碳的参与 B. ②过程的主要场所是叶绿体 C. ①过程的产物是有机物和水 D. ②过程为其他生物提供能量 【答案】A 【解析】 【分析】如图所示：图示①表示光合作用，②表示呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。 【详解】A．①过程为光合作用，其原料是二氧化碳和水，所以需要二氧化碳的参与，A正确。 B．②过程为呼吸作用，主要场所是线粒体，而叶绿体是光合作用的场所，B错误。 C．①过程光合作用的产物是有机物和氧气，不是水，水是原料，C错误。 D．①过程光合作用制造的有机物储存着能量，不仅为植物自身的生命活动提供能量，也为其他生物提供能量；②过程呼吸作用是分解有机物释放能量供自身生命活动利用，D错误。 故选A。 6. 下列现象不能表明植物进行呼吸作用的是（ ） A. 潮湿的种子堆发出热气 B. 久放的土豆发芽变绿 C. 潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 D. 走进储存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小 【答案】B 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用在生物体的线粒体中进行的，呼吸作用的公式：。 【详解】A．潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，A不符合题意。 B．土豆是贮存营养的块茎，上面有芽眼，久放的土豆会发芽变绿，和呼吸作用无关，B符合题意。 C．潮湿的种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊，体现了植物进行呼吸作用释放二氧化碳，C不符合题意。 D．由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而火焰变微弱，D不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是知道植物呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放出能量。 阅读以下信息，完成下面小题。 生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。人类通过生殖系统繁衍后代，而植物通过开花结果延续生命。 7. 图甲中胚胎着床的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 图乙中桃花最重要的结构是（ ） A. ⑤⑧ B. ⑦⑨ C. ⑨⑩ D. ⑧⑩ 9. 桃树的花芽能通过分裂、分化发育为一朵花，主要是因为这些芽里面具有（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 10. 《诗经》有言：“桃之夭夭，有蕡其实”，意思是“桃树繁茂茁壮，桃子结得又大又多”。桃子可食用部分的发育来源是（ ） A. 柱头 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 花瓣 11. 进入青春期，男孩和女孩心理也有明显变化。下列做法不恰当的是（ ） A. 月经期间避免剧烈运动 B. 保持乐观向上的心态 C. 与异性保持距离不交流 D. 找知心朋友倾诉烦恼 【答案】7. A 8. C 9. D 10. B 11. C 【解析】 【7题详解】 A．①是子宫，它是胚胎着床、后续胚胎和胎儿发育的主要场所，胚胎会在子宫内膜上完成着床过程，A符合题意。 B．②是输卵管，作用是输送卵细胞，同时也是精子和卵细胞完成受精作用的场所，并非胚胎着床的位置，B不符合题意。 C．③是卵巢，是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，不承担胚胎着床的功能，C不符合题意。 D．④是阴道，是胎儿产出和精子进入的通道，和胚胎着床无关，D不符合题意。 【8题详解】 一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实与种子的形成有关，因此图乙中桃花最重要的结构是⑨雄蕊和⑩雌蕊，C符合题意，ABD不符合题意。 【9题详解】 A．保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，A不符合题意。 B．输导组织包括导管和筛管，能运输水分、无机盐和有机物，B不符合题意。 C．薄壁组织是构成植物体的最基本的一种组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，C不符合题意。 D．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。所以桃树的花芽能通过分裂、分化发育为一朵花，主要是因为这些芽里面具有分生组织，D符合题意。 【10题详解】 一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。桃子可食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，B符合题意，ACD错误。 【11题详解】 A．月经期间，女性身体较为虚弱，避免剧烈运动有助于减少不适和风险，A不符合题意。 B．青春期情绪波动较大，保持乐观心态有助于心理健康，B不符合题意。 C．青春期是建立人际关系的重要时期，与异性保持适当的交流有助于社交技能的发展和个人成长，完全不交流可能会导致社交障碍，C符合题意。 D．青春期容易产生困惑和烦恼，找知心朋友倾诉烦恼可以得到支持和帮助，有利于情绪调节，D不符合题意。 12. 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以一粒一粒的石榴籽是由胚珠发育而来，故ABC错误，D正确。 故选D。 13. 下图表示植物的几种繁殖过程，表述错误的是（　　） A. 甲表示组织培养，在无菌的条件下可以快速大批量培育出植物新个体 B. 乙图在萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根 C. 丙中的马铃薯利用块茎进行繁殖的方式属于无性生殖，其后代易变异 D. 丁成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起 【答案】C 【解析】 【分析】题图中： 甲组织培养，乙种子繁殖，丙营养生殖，丁嫁接。 【详解】A．甲表示组织培养，这是一种在无菌条件下，利用植物细胞的全能性，通过人工培养获得新个体的技术。由于细胞分裂和分化速度较快，因此可以快速大批量培育出植物新个体，A正确。 B．乙图表示种子繁殖过程，其中胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构。在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，向下生长形成主根，B正确。 C．丙表示营养生殖，是利用植物的营养器官（如根、茎、叶）进行繁殖的方式。马铃薯利用块茎进行繁殖就属于营养生殖的一种。由于营养生殖不经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。但无性生殖的后代能保持母本优良性状，一般不容易变异，C错误。 D．丁表示嫁接过程，是将一种植物的枝条或芽接到另一种植物上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，因为形成层是植物体内具有分裂能力的细胞层，能够不断分裂产生新的细胞，促进伤口的愈合和植株的生长，D正确。 故选C。 14. 生殖是生物产生后代延续种族的过程，不同生物生殖方式各不相同。如图表示某些生物的生殖和发育过程，说法正确的是（ ） A. 图甲将基因为AA的苹果枝条①，嫁接到基因为aa的②上，所结苹果果肉的基因组成为AA或aa B. 图乙是一种农业害虫，在发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c C. 图丙是青蛙的发育过程图，受精方式为体外受精，且受精过程摆脱了水的束缚 D. 图丁是鸟卵的结构示意图，能够为胚发育提供营养物质的只有⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】A．嫁接属于无性生殖，果肉的遗传物质只来源于接穗①（基因组成为 AA），砧木不会改变果实的基因型，所以果肉基因组成为AA，A错误。 B．乙为完全变态发育，阶段依次为：受精卵→幼虫（c）→蛹→成虫 （a）。这类农业害虫在幼虫期会大量啃食农作物，是危害最严重的时期，B正确。 C．青蛙是体外受精，受精过程必须在水中完成，并没有摆脱水的束缚，C错误。 D．鸟卵中，②卵黄为胚胎发育提供主要营养，⑥卵白也可以提供营养物质和水分，并非只有⑥提供营养，D错误。 15. 果蝇遗传信息的存储中心是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【详解】A．细胞核内含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的存储中心，A符合题意。 B．细胞质是细胞代谢的主要场所，虽然线粒体中含有少量DNA，但并非遗传信息的主要存储中心，B不符合题意。 C．细胞膜的主要功能是控制物质进出、保护细胞，不承担遗传信息存储的功能，C不符合题意。 D．线粒体是细胞的能量转换器，仅含有少量DNA，不是遗传信息的主要存储中心，D不符合题意。 16. 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米上却没有甜玉米的籽粒。原因是（ ） A. 甜是显性 B. 非甜是显性 C. 相互混杂 D. 相互选择 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来． （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】假设用R表示显性性状，用r表示隐性性状，根据题意“纯种”两字推断，其显性性状的基因组成应为RR，隐性性状的基因组成为rr。 假如B株非甜玉米为显性性状（RR），则A株甜玉米是隐性性状，B株非甜玉米按其传粉方式可出现RR（自交）和Rr（杂交）两种基因组成，遗传图解如图：1、2， 、。 从图1、2看出，非甜玉米果穗上所结的玉米粒都为非甜，没有甜的。 假如B株非甜玉米为隐性性状rr，则A株甜玉米是显性性状，B株非甜玉米按其传粉方式可出现Rr（杂交）或rr（自交）两种基因组成，遗传图解如图： 、 从图3、4看出，非甜玉米果穗上所结的玉米粒既有甜的又有非甜的。 题干中“非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒”，表明玉米籽粒都是非甜的，因此，甜是隐性性状，非甜是显性性状。所以“纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒”，原因是“非甜是显性性状”。B正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。 17. 在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了(    ) A. 全部的性状 B. 全部的染色体 C. 全部的遗传物质 D. 每对染色体中的一条 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 （2）体细胞中的染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。 【详解】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一半来自父方，一半来自母方，因此在有性生殖中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了各一半的染色体。 故选D。 18. 下列关于变异的叙述正确的是（ ） A. 生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异 B. 生物产生的变异都是可以遗传给后代的 C. 凡外界环境引起的变异都是不可遗传的 D. 生物产生的变异对自身的生存一定是有利的 【答案】A 【解析】 【详解】A ．根据变异的成因，生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异由遗传物质改变引起，能遗传给后代；不可遗传的变异由环境因素导致，遗传物质未发生改变，无法遗传给后代，故A正确。 B．只有遗传物质改变引起的可遗传变异能遗传给后代，环境引起的不可遗传变异无法遗传，故B错误。 C．若外界环境变化导致生物遗传物质发生改变（如辐射引发基因突变），这类变异属于可遗传变异，故C错误。 D．生物的变异对自身生存可能有利、不利或无明显影响，例如玉米白化苗变异对自身生存不利，故D错误。 19. 下列关于人的性别遗传叙述错误的是 A. 男性体细胞中的染色体组成是22对+XY B. 女性卵细胞中都含有X染色体 C. 女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲 D. 一个人的性别在形成受精卵时就已经确定 【答案】C 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫性染色体;男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出： A．正常男性体细胞中染色体组成的是22对+XY，A正确。 B．女性卵细胞中都含有X染色体，B正确。 C．女孩体细胞中的X染色体可以来自母亲，还可以来自父亲，C错误。 D．一个人的性别在形成受精卵时就已经确定，D正确。 故选C。 【点睛】人的染色体和细胞的遗传是非常重要的知识点和重要的考点。 20. 下列生物技术中，能改变生物体基因组成的一组是（ ） ①嫁接技术②杂交技术③扦插技术④组织培养技术⑤转基因技术 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①嫁接技术、③扦插技术、④组织培养技术，属于无性生殖，都不能改变生物的基因组成；②杂交技术用不同品种杂交获得杂交品种后，在杂交后代中进行选择以育成符合生产要求的新品种，⑤转基因技术是将目的基因转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，能改变生物基因组成。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 二、非选择题（本题共3题，每空2分，共60分） 21. 图一是人体生殖概念图，图二是女性生殖系统部分结构示意图，图三是母体内的胎儿示意图，据图分析回答： （1）据图一分析，A表示的细胞是____________，与卵细胞结合形成C的过程叫____________。 （2）图二中女性的主要生殖器官是[ ]____________，除了图一中标注的作用外，它还能分泌____________。受精卵是在图二中____________形成的。 （3）图三中，胎儿生活的半透明液体环境叫羊水，胎儿通过[③]____________和[④]脐带从母体获得营养物质和氧气，胎儿发育成熟经过分娩与母体分离。 （4）男性进入青春期后都会出现长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等现象，称之为第二性征，它是由____________激发并维持的，区分人类性别的主要依据是____________。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 受精 （2） ①. 1卵巢 ②. 雌激素 ③. 2输卵管 （3）胎盘 （4） ①. 雄激素 ②. 生殖器官的差异 【解析】 【分析】图一：A精子，B卵巢，C受精卵；图二：1卵巢，2输卵管，3子宫；图三：①羊水，②子宫，③胎盘，④脐带。 【小问1详解】 睾丸是男性的主要生殖器官，功能是产生生殖细胞精子，因此图一中A是精子；精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精，因此第二个空填写受精。 【小问2详解】 图二中1是卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官，除产生卵细胞外，还能分泌雌激素；精子和卵细胞的受精过程发生在输卵管，因此受精卵在2输卵管中形成。 【小问3详解】 图三中③是胎盘，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出代谢废物，因此此处填写胎盘。 【小问4详解】 男性青春期出现的第二性征，是由睾丸分泌的雄性激素激发并维持的；人类区分性别的主要依据是生殖器官的差异，该差异也称为第一性征。 22. 果蝇是研究生物遗传的常用材料。图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代中的性状表现，用B、b表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答： （1）果蝇性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图1所示，图1中的____________（填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞的染色体组成。写出雄果蝇一个生殖细胞的染色体组成__________________________。 （2）染色体主要由____________和DNA组成。DNA分子上，控制生物体性状的片段叫____________。 （3）根据遗传规律判断，图2中，果蝇的这对相对性状中显性性状是____________，亲代果蝇的基因组成是____________，子代长翅果蝇基因组成为BB的几率为____________。 （4）遗传学家曾做过这样的实验：让长翅果蝇的幼虫在培养温度为25℃环境下发育成长翅果蝇，将孵化4～7天后的长翅果蝇的幼虫放在37℃环境下处理6～24小时，却得到了部分残翅果蝇。这些残翅果蝇在25℃的环境下产生的后代仍然是长翅果蝇，此实验说明生物的某些性状表现是____________共同作用的结果。果蝇的发育过程属于____________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 3条+X或3条+Y （2） ①. 蛋白质 ②. 基因 （3） ①. 长翅 ②. Bb、Bb ③. 1/3 （4） ①. 基因和环境 ②. 完全变态发育 【解析】 【小问1详解】 果蝇性别决定方式与人类一致，雄果蝇的性染色体为异型的XY，雌果蝇为同型的XX。图1中乙的一对性染色体形态大小不同，对应XY，因此乙是雄果蝇体细胞。雄果蝇体细胞共有4对染色体，减数分裂形成生殖细胞时染色体数目减半，因此雄果蝇生殖细胞的染色体组成为3条常染色体+X或3条常染色体+Y，即3条+X或3条+Y。 【小问2详解】 染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA；DNA分子上具有遗传效应、控制生物体性状的片段叫做基因。 【小问3详解】 图2中亲代均为长翅，子代出现了性状分离（出现残翅），因此长翅是显性性状，残翅是隐性性状。控制隐性性状残翅的基因是bb，两个隐性基因b分别来自双亲，因此亲代长翅都携带b基因，亲代的基因组成均为Bb×Bb的子代基因型比例为BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，其中长翅包括BB和Bb共3份，因此子代长翅中基因组成是BB的概率为1/3。 【小问4详解】 该实验中长翅果蝇的遗传物质没有发生改变，仅环境温度变化就导致性状变为残翅，环境恢复后后代仍然是长翅，说明生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。果蝇的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育。 23. 某生物社团的研学之旅走进现代农业草莓采摘园基地。同学们在体验采摘乐趣的同时学习了相关农业知识，请分析回答下列问题： （1）草莓种子繁殖一般在3月下旬至4月上旬进行，主要是为草莓种子的萌发提供____________，草莓幼苗带土移栽可以保护____________。 （2）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植草莓也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥，农家肥通过土壤微生物的____________将有机物分解为无机物，为草莓生长提供适量的____________。 （3）草莓经过开花、____________后，鲜红可爱的草莓是由花托膨大形成的，草莓表面像小芝麻般的颗粒才是其真正的瘦果，它是由图一中的[ ]____________发育而来的。 （4）图二表示草莓植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，其中光合作用强度大于呼吸作用强度的是____________段，一天中有机物积累最多的点是____________，A点时对应图三中①代表的气体是____________，导致CD段下降的原因是：____________。 （5）种植草莓期间，要根据其生长特点多次浇水，草莓吸收的水分通过茎中的____________运输，主要用于____________作用。 （6）夜间种植人员常常适当降低大棚内的温度，其主要目的是___________________________。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 幼根和根毛 （2） ①. 分解作用 ②. 无机盐 （3） ①. 传粉和受精 ②. 2子房 （4） ①. BF ②. F ③. 二氧化碳 ④. 光照过强、温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用强度下降 （5） ①. 导管 ②. 蒸腾 （6） 降低呼吸作用强度，减少有机物消耗，增加有机物积累，提高草莓产量 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。3月下旬到4月上旬气温逐渐升高，此时播种主要是为草莓种子萌发提供适宜的温度。移栽幼苗时带土移栽可以避免损伤幼根和根毛，保护根的吸收能力，提高移栽成活率，因此草莓幼苗带土移栽是可以保护幼根和根毛。 【小问2详解】 农家肥的主要成分是有机物，土壤中的微生物作为分解者，通过分解作用将农家肥中的有机物分解为无机物，其中的无机盐是植物生长必需的营养物质，可以为草莓生长提供无机盐。 【小问3详解】 绿色开花植物形成果实和种子，需要经过开花、传粉和受精过程，完成受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。我们食用的草莓是膨大的花托，表面的小颗粒是真正的瘦果，它是由图一中的2子房发育而来的。 【小问4详解】 当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物吸收的二氧化碳量大于释放量，对应图二中二氧化碳吸收量大于0的BF段。从B点开始光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，到F点后光合作用强度小于呼吸作用，有机物开始消耗，因此一天中有机物积累最多的点是F点。A点处于夜间，没有光照，植物只进行呼吸作用，释放二氧化碳，因此排出叶片图三中的①是二氧化碳。CD段对应正午时段，光照过强、温度过高，植物为减少蒸腾作用失水，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度下降，因此CD段二氧化碳吸收量下降。 【小问5详解】 植物根部吸收的水分，通过茎中木质部的导管运输，植物吸收的水分大部分都通过蒸腾作用散失了，因此草莓吸收的水分主要用于蒸腾作用。 【小问6详解】 夜间没有光照，植物不能进行光合作用合成有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。夜间适当降低大棚温度，可以降低呼吸作用相关酶的活性，减弱呼吸作用强度，减少有机物消耗，增加有机物积累，从而提高草莓产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $