精品解析：山西临汾市洪洞县2025-2026学年苏教版三年级下学期期末教学质量监测科学试卷

2025–2026第二学期期末教学质量监测 三年级科学（苏教版） 注意事项： 1.本练习共4页、满分100分，时间60分钟； 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、火眼金睛（每小题2分，共20分） 1. 气象站测量标准气温时，气温计应放在（ ）。 A. 白色百叶箱里 B. 阳光直射处 C. 教室里 【答案】A 【解析】 【详解】测量气温时，为了准确反映空气的冷热程度，需要避免阳光直射导致读数偏高，同时要防止雨淋并保持通风。白色百叶箱能遮挡阳光和雨水，其百叶结构有利于空气流通，是放置气温计的标准位置。阳光直射处和教室里均不符合室外标准气温的测量条件。因此气温计应放在白色百叶箱里。故选A。 2. 某地24小时内的降雨量为1058毫米，根据“24小时降雨量等级标准”，该地降雨属于（ ）。 A. 小雨 B. 暴雨 C. 特大暴雨 【答案】C 【解析】 【详解】24小时降雨量等级标准规定，特大暴雨的降雨量大于等于250毫米。该地降雨量1058毫米大于250毫米，符合特大暴雨的等级标准。故选C。 3. 小科把一组健康的绿豆种子放在潮湿的纸巾上，一组健康的绿豆种子放在潮湿的土壤上、几天后，两组种子都发芽了，说明种子发芽不需要（ ）。 A. 空气 B. 土壤 C. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】种子发芽必须具备适宜的温度、充足的水分和空气。本实验对比了潮湿纸巾与潮湿土壤两种环境，唯一不同条件是土壤。既然两组种子都能发芽，说明土壤不是种子发芽的必要条件。故选B。 4. 虫媒花是依靠昆虫传粉的花，它的特点是（ ）。 A. 花瓣鲜艳 B. 没有花香和花蜜 C. 花粉多而轻 【答案】A 【解析】 【详解】植物能通过多种途径进行传粉，植物的传粉方式通常有自花传粉和异花传粉两种。异花传粉常见的是借助昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如油菜花、桃花等，这类花朵大多花瓣鲜艳，能吸引蜜蜂等昆虫来传粉。故选A。 5. 下列关于植物形态的说法，正确的是（ ）。 A. 一种植物只有一种形态 B. 植物的形态不受环境影响 C. 同种植物，在不同地区有不同的形态 【答案】C 【解析】 【详解】A．植物在生长周期中形态会发生变化，且受环境制约，并非固定不变，该说法错误。 B．阳光、水分、土壤等环境因素直接影响植物的生长状况和形态特征，该说法错误。 C．生物适应环境，同种植物为了适应不同地区的气候和土壤条件，形态会产生差异，该说法正确。 故选C。 6. 关于青苔，下面说法错误的是（ ）。 A. 青苔的表面可以直接吸收水分和养料 B. 青苔的假根主要起固定作用 C. 青苔喜欢生活在干燥向阳的地方 【答案】C 【解析】 【详解】A. 青苔没有真正的根，依靠表面直接吸收水分和养料，该说法正确； B. 青苔的假根不具备吸收功能，主要起到固定植株的作用，该说法正确； C. 青苔生长需要潮湿的环境，通常生长在阴暗潮湿处，不喜欢干燥向阳的地方，该说法错误。 故选C。 7. 舞台剧在一阵鼓声中拉开帷幕，鼓手用力敲击牛皮鼓面使鼓面发出声音的原因 是（ ）。 A. 空气的振动 B. 鼓槌的振动 C. 鼓面的振动 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。鼓面发出声音，表明鼓面正在进行振动，敲击提供了能量使鼓面振动发声，空气和鼓槌不是鼓面发声的振动源。故选C。 8. “阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制（ ）。 A. 声音的强弱 B. 声音的高低 C. 声音的语速 【答案】A 【解析】 【详解】声音的强弱指声音的大小，“严禁大声讲话”要求降低声音响度，避免干扰他人。故选A。 9. 下列做法中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天戴口罩出门 B. 经常开窗通风 C. 长期待在二手烟环境中 【答案】C 【解析】 【详解】A. 雾霾天戴口罩能阻挡有害颗粒进入呼吸道，有利于保护呼吸器官，A选项不符合题意； B. 经常开窗通风可以保持室内空气清新，有利于保护呼吸器官，B选项不符合题意； C. 长期待在二手烟环境中会吸入大量有害物质，损伤呼吸系统，不利于保护呼吸器官，C选项符合题意。 故选C。 10. 小明想检验花生中是否含有脂肪，最简便的方法是（ ）。 A. 给花生滴碘酒，观察是否变蓝 B. 把花生在白纸上挤压，观察是否留下油渍 C. 烧烤花生，闻是否有烧焦羽毛气味 【答案】B 【解析】 【详解】脂肪的特性是能在白纸上留下不易消失的油渍，因此花生在白纸上挤压留油渍是检验脂肪最简便的方法；A选项（滴碘酒变蓝）检验淀粉，C选项（烧烤闻烧焦羽毛味）检验蛋白质。 故选B。 二、明辨是非（每小题2分，共20分） 11. 天气预报是凭空猜测的，所以我们不需要关注它。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天气预报是气象工作人员利用卫星、雷达等仪器收集数据，经过科学分析得出的结论，并非凭空猜测。关注天气预报能帮助我们了解天气变化，合理安排穿衣、出行及农业生产，并在恶劣天气来临前做好防御准备，保障生命财产安全。 12. 风力大小与风速快慢有关，风速越快，风力越大。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】风力指风的强度，由风速决定。气象学中，风力等级根据风速划分，风速越快，风力等级越高。例如，台风因风速极高，风力极大。题干正确描述了风速与风力的关系。 13. 不同植物的传粉方式不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】果实在成熟时会炸裂的种子靠自体传播，如凤仙花；果实（种子）有刺或多肉好吃的种子靠动物传播，如苍耳、樱桃；果实（种子）轻、带翅或茸毛的种子靠风传播，如蒲公英；果实轻、能浮在水面上的种子靠水传播，如莲蓬和莲子。所以不同植物的传粉方式不同。故题干说法正确。 14. 甘蔗的茎可以用来生产糖。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。如长绒棉做全棉内衣，橡胶树做轮胎，蓝靛果做印染布，甘蔗的茎可以用来生产糖；玉米与乙醇汽油（饲料等）；大豆与豆制品（豆油、饲料等）；高粱与高粱酒等。 15. 水生植物的叶片都是浮在水面上的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水生植物的生长形态多样，叶片位置并不固定。部分水生植物叶片浮在水面，如睡莲；部分植物整个植株沉在水中，叶片也在水下，如金鱼藻；还有的植物叶片挺出水面生长。因此，水生植物的叶片并非都是浮在水面上的。 16. 卷柏有较强的耐旱能力，也叫“九死还魂草”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】卷柏属于蕨类植物，多生长在向阳山坡或岩石缝隙中。遇到干旱时，它的枝叶会卷曲收缩以减少水分蒸发，外观呈现枯死状态；当水分充足时，枝叶又能重新舒展恢复生长。这种遇水复活的神奇特性，使其被人们形象地称为“九死还魂草”，这一说法符合卷柏的实际特征。 17. 实验研究表明，声音可以在气体、液体、固体中传播。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音传播需要介质，气体、液体和固体都能作为声音传播的介质。例如，在空气中可以听到说话声，在水中可以听到鱼游动的声音，在固体中如敲击桌子也能听到声音。 18. 王刚在别人学习的时候唱起优美的歌曲，这不是噪音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】噪音是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。判断一个声音是否属于噪音，主要看它是否干扰了人们的正常活动，而不完全取决于声音本身是否悦耳。在别人学习时唱歌，干扰了正常的学习过程，妨碍了他人正常学习，因此属于噪音。 19. 正常情况下，脉搏和心跳的次数是一致的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】心脏收缩将血液泵入动脉，引起动脉血管壁产生规律性的扩张和回缩，这种搏动沿着动脉传播形成脉搏。每一次心脏收缩都会对应一次动脉搏动，因此正常情况下，每分钟脉搏跳动的次数与心脏跳动的次数是相等的。 20. 小科剧烈运动时，呼吸更加急促，这是因为他需要更多的二氧化碳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体运动需要消耗能量，这些能量主要通过氧气参与体内有机物的分解来提供。剧烈运动时，身体代谢加快，对氧气的需求量大幅增加，同时产生的二氧化碳废物也增多。呼吸急促是为了加快气体交换，吸入更多氧气并排出体内多余的二氧化碳，而不是因为需要更多的二氧化碳。 三、准确连线（8分） 21. 根据植物部分的作用连线。 根 支撑、运输作用 茎 制造养料 叶 发育果实和种子 花 吸收、固定作用 【答案】 【解析】 【详解】根：负责从土壤中吸收水分和矿物质，同时固定植物，防止倒伏。茎：支撑植物的枝叶和花果，并运输根部吸收的水分、矿物质到叶片，同时将叶片制造的养料运输到其他部分。叶：通过光合作用，利用阳光、二氧化碳和水制造养料（如葡萄糖）。花：经过传粉和受精后，会发育成果实和种子，完成繁殖功能。 四、问答乐园（每小题6分，共12分） 22. 沙漠中植物的叶的形态对它们的生存有什么帮助？ 【答案】沙漠植物的叶形态对生存的帮助主要有以下几点： 1.叶片退化或特化为刺：大幅减少水分蒸发面积，同时防御动物啃食。 2.叶片细小、呈针状或鳞片状：降低蒸腾作用，减少水分散失。 3.叶片表面有蜡质层或绒毛：反射阳光、锁住水分，减缓蒸发。 4.叶片形态多样或季节性落叶：平衡光合作用与保水需求，适应季节变化。 【解析】 【详解】1.叶片退化或特化为刺（代表植物：仙人掌、骆驼刺） 科学原理：植物体内的水分会通过叶片的蒸腾作用散失，叶片面积越大，蒸发越快。沙漠极度缺水，叶片退化成刺后，表面积急剧缩小，几乎停止蒸腾，能最大程度锁住植株体内的水分。额外作用：尖刺可以阻挡沙漠动物啃食植株，保护体内储存的珍贵水分。 2. 叶片细小、呈针状或鳞片状（代表植物：沙棘、梭梭树） 科学原理：细小的叶片（如沙棘的狭披针形叶、梭梭树的鳞片状叶）表面积远小于普通阔叶，能显著降低蒸腾速度，减少水分流失。特殊适应：梭梭树的叶片甚至完全退化成鳞片状，几乎不进行蒸腾，转而依靠绿色的枝条完成光合作用，实现 “保水 + 生长” 的平衡。 3. 叶片表面有蜡质层或绒毛（代表植物：沙棘、部分仙人掌） 科学原理：蜡质层或绒毛会在叶片表面形成一层 “保护膜”，既可以反射沙漠强烈的阳光，降低叶片温度，又能锁住水分，防止水分快速蒸发。作用效果：相当于给叶片穿上了 “防晒衣” 和 “锁水膜”，在高温环境下进一步减少水分消耗。 4. 叶片形态多样或季节性落叶（代表植物：胡杨） 科学原理：胡杨的幼叶细长（减少蒸腾），成年叶变宽阔（利于光合作用），能根据生长阶段平衡保水和生长需求；秋季叶片变黄脱落，避免冬季低温时水分继续散失，帮助植株度过恶劣的寒冬。适应意义：通过叶片的形态变化和季节性脱落，让植物在不同环境下都能最大限度保留水分，维持生命活动。 23. 我们应该怎样减少噪声危害、保护听力呢？至少写出两种方法。 【答案】我们可以通过调低电子设备音量、在吵闹场合戴耳塞来减少噪音伤害，家里铺地毯或关窗户也能阻隔外界噪音。定期检查听力变化，预防耳部感染。 【解析】 【详解】保护听力主要从减少噪声接触、控制音量和使用防护措施三方面入手。尽量远离嘈杂环境（如建筑工地等），在公共场所选择安静区域。看电视、听音乐时保持适度音量。在噪声环境中佩戴耳塞或耳罩，注意休息、定期检查听力变化，预防耳部感染。 五、实验探究（28分） 24. 借助肺模型（如下图）可以帮助我们了解人体是怎样呼吸的。 （1）模型中的气球模拟的是________，橡皮膜模拟的是________。 （2）当向下拉动瓶底橡皮膜时，气球会________（填“膨胀”或“收缩”），模拟的是________（填“吸气”或“呼气”）过程。 （3）吸气时气体进入人体的顺序是（ ）。 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 鼻→喉→咽→支气管→气管→肺 （4）如图所示，①收集的是呼出的气体，②收集的是空气。向两个瓶中加入澄清石灰水，摇晃后发现：①号瓶中的澄清石灰水________，②号瓶中的澄清石灰水________，说明了________（填“①”或“②”）中的二氧化碳增加了。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 膈肌 （2） ①. 膨胀 ②. 吸气 （3）B （4） ①. 变浑浊 ②. 无明显变化或轻微浑浊 ③. ① 【解析】 【小问1详解】 在该呼吸模型中，气球代表肺。当气球膨胀时，表示肺部扩张，对应吸气；当气球收缩时，表示肺部回缩，对应呼气。 瓶底的橡皮膜代表膈肌。膈肌是主要的呼吸肌，其上下运动控制胸腔容积变化，从而影响肺的扩张与回缩。 【小问2详解】 向下拉动橡皮膜（即模拟膈肌收缩下移），使瓶内空间增大，气压降低，外部空气被吸入气球（肺），导致气球膨胀。这与人体吸气时膈肌下降、胸腔扩大、肺内压降低、空气进入肺部的过程一致。 【小问3详解】 吸气路径：外界空气首先通过鼻腔或口腔进入，依次经过咽、喉、气管、支气管，最终到达肺泡进行气体交换。故选B。 【小问4详解】 澄清石灰水遇二氧化碳会生成碳酸钙沉淀，表现为溶液变浑浊。 ①号瓶收集的是呼出气体，其中二氧化碳浓度显著高于空气； ②号瓶收集的是空气，二氧化碳含量较低； 因此①号瓶石灰水变浑浊更明显，证明呼出气体中二氧化碳增多。 25. 为了探究馒头在口腔中的消化现象，小科设计了如下实验方案。 试管编号 A B 馒头状态 馒头碎屑 馒头碎屑 试管中加入唾液 2毫升唾液 2毫升唾液 是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 （1）实验中，哪支试管模拟的是食物在口腔中的消化过程？（ ） A. A试管 B. B试管 C. 都可以 （2）本实验主要研究（ ）对食物消化的影响。 A. 牙齿 B. 唾液 C. 舌 （3）馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在（ ）中被吸收的。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 （4）馒头中主要的营养成分是（ ）；病人在手术的康复期间，应该多补充（ ）。 A. 淀粉；蛋白质 B. 脂肪；蛋白质 C. 蛋白质；淀粉 （5）良好的___________习惯和饮食习惯，有利于消化器官的健康。 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）A （5）卫生 【解析】 【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。 【小问1详解】 口腔中食物消化的特点：牙齿咀嚼使馒头成碎屑、舌搅拌、唾液淀粉酶作用。A试管中馒头为碎屑模拟牙齿咀嚼、充分搅拌模拟舌搅拌、加唾液，更贴近口腔消化的实际过程；B试管不搅拌，缺少舌搅拌的模拟。因此选A。 【小问2详解】 实验中A和B的变量是“是否搅拌”，搅拌模拟舌的搅拌作用，因此实验研究的是​舌​对消化的影响。故选C。 【小问3详解】 馒头的主要营养是淀粉，口腔中初步消化为麦芽糖，最终在​小肠​中被彻底消化为葡萄糖并吸收。故选B。 【小问4详解】 馒头主要营养成分是​淀粉​，属于糖类；手术康复期需要修复细胞，应多补充​蛋白质​。脂肪不是馒头主要成分，因此选A。 【小问5详解】 良好的卫生习惯（如饭前便后要洗手、空气不好时出门戴口罩等）和饮食习惯，能减少消化器官负担，利于其健康。 六、综合分析（12分） 26. 周末，小明一家去郊外公园露营，出发前和露营过程中，他仔细观察了当天的天气情况。 （1）小明感受到当天户外阴凉处不冷不热，这种描述天气冷热的指标是（ ）。 A. 降水量 B. 气温 C. 云量 （2）露营时，小明发现清晨的空气有点凉，中午变得温暖，下午 2 点左右最热，傍晚又渐渐变凉。这体现了气温日变化的（ ）规律。 A. 低→高→低 B. 高→低→高 C. 一直升高 （3）当天下午下了一场小雨，关于这场雨的降水量，下列说法正确的是（ ）。 A. 降水量是指雨水的多少，常用毫米作单位 B. 降水量就是雨水在地面积成的水洼深度（厘米） C. 早上的雾和傍晚的霜，也属于降水量 （4）小明看到公园的风向标箭头指向东方，说明当时刮的是（ ）。 A. 东风 B. 西风 C. 南风 （5）露营时，小明发现路边的树叶轻轻摆动，纸片偶尔飘起，这种风力属于（ ）。 A. 无风（0级） B. 微风（2-3级） C. 大风（6-7级） （6）当天上午，天空中云朵占了一半左右，阳光能偶尔穿透云层，这种天气对应的云量状况是（ ）。 A. 晴 B. 多云 C. 阴 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）A （5）B （6）B 【解析】 【26题详解】 A．降水量是指从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度，与冷热无关； B．气温是表示空气冷热程度的物理量，它反映了天气的冷热状况。 C．云量是指云遮蔽天空视野的成数，也不直接描述天气冷热。所以选B。 【27题详解】 一天中，太阳辐射是地球表面热量的主要来源。清晨太阳辐射较弱，地面获得热量少，气温较低；随着太阳高度角增大，太阳辐射增强，地面吸收热量增多，气温逐渐升高，一般午后2点左右达到最高值；之后太阳辐射减弱，地面热量散失，气温逐渐降低。所以气温日变化呈现低→高→低的规律。所以选A。 【28题详解】 A．降水量是指雨水的多少，常用毫米作单位，说法正确。 B．降水量是指从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度，其单位通常为毫米。说法错误。 C．早上的雾和傍晚的霜不属于降水量，雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶，霜是贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点形成的白色冰晶，它们都不符合降水量的定义。说法错误。 故选A。 【29题详解】 风向标的箭头指向风吹来的方向，题干中风向标箭头指向东方，说明当时刮的是东风。 【30题详解】 根据风力等级表，0级风时烟直上，树叶不动；2级风时树叶微响，人面感觉有风，纸片能被吹动；3级风时树叶及小枝摆动不息，旗帜展开。所以路边树叶轻轻摆动，纸片偶尔飘起符合微风（2-3级）的特征。大风（6-7级）时大树枝摇动，电线呼呼有声，举伞困难等，与描述不符。所以选B。 【31题详解】 通常把天空当成一个圆面，平均分成4份，云量不足天空面积的 1/4是晴天；云量占天空面积的1/4-3/4为多云；云量超过天空面积的 3/4 就是阴天。天空中云朵占了一半左右，符合多云的云量状况。所以选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025–2026第二学期期末教学质量监测 三年级科学（苏教版） 注意事项： 1.本练习共4页、满分100分，时间60分钟； 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、火眼金睛（每小题2分，共20分） 1. 气象站测量标准气温时，气温计应放在（ ）。 A. 白色百叶箱里 B. 阳光直射处 C. 教室里 2. 某地24小时内的降雨量为1058毫米，根据“24小时降雨量等级标准”，该地降雨属于（ ）。 A. 小雨 B. 暴雨 C. 特大暴雨 3. 小科把一组健康的绿豆种子放在潮湿的纸巾上，一组健康的绿豆种子放在潮湿的土壤上、几天后，两组种子都发芽了，说明种子发芽不需要（ ）。 A. 空气 B. 土壤 C. 水分 4. 虫媒花是依靠昆虫传粉的花，它的特点是（ ）。 A. 花瓣鲜艳 B. 没有花香和花蜜 C. 花粉多而轻 5. 下列关于植物形态的说法，正确的是（ ）。 A. 一种植物只有一种形态 B. 植物的形态不受环境影响 C. 同种植物，在不同地区有不同的形态 6. 关于青苔，下面说法错误的是（ ）。 A. 青苔的表面可以直接吸收水分和养料 B. 青苔的假根主要起固定作用 C. 青苔喜欢生活在干燥向阳的地方 7. 舞台剧在一阵鼓声中拉开帷幕，鼓手用力敲击牛皮鼓面使鼓面发出声音的原因 是（ ）。 A. 空气的振动 B. 鼓槌的振动 C. 鼓面的振动 8. “阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制（ ）。 A. 声音的强弱 B. 声音的高低 C. 声音的语速 9. 下列做法中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天戴口罩出门 B. 经常开窗通风 C. 长期待在二手烟环境中 10. 小明想检验花生中是否含有脂肪，最简便的方法是（ ）。 A. 给花生滴碘酒，观察是否变蓝 B. 把花生在白纸上挤压，观察是否留下油渍 C. 烧烤花生，闻是否有烧焦羽毛气味 二、明辨是非（每小题2分，共20分） 11. 天气预报是凭空猜测的，所以我们不需要关注它。（ ） 12. 风力大小与风速快慢有关，风速越快，风力越大。（ ） 13. 不同植物的传粉方式不同。（ ） 14. 甘蔗的茎可以用来生产糖。（ ） 15. 水生植物的叶片都是浮在水面上的。（ ） 16. 卷柏有较强的耐旱能力，也叫“九死还魂草”。（ ） 17. 实验研究表明，声音可以在气体、液体、固体中传播。（ ） 18. 王刚在别人学习的时候唱起优美的歌曲，这不是噪音。（ ） 19. 正常情况下，脉搏和心跳的次数是一致的。（ ） 20. 小科剧烈运动时，呼吸更加急促，这是因为他需要更多的二氧化碳。（ ） 三、准确连线（8分） 21. 根据植物部分的作用连线。 根 支撑、运输作用 茎 制造养料 叶 发育果实和种子 花 吸收、固定作用 四、问答乐园（每小题6分，共12分） 22. 沙漠中植物的叶的形态对它们的生存有什么帮助？ 23. 我们应该怎样减少噪声危害、保护听力呢？至少写出两种方法。 五、实验探究（28分） 24. 借助肺模型（如下图）可以帮助我们了解人体是怎样呼吸的。 （1）模型中的气球模拟的是________，橡皮膜模拟的是________。 （2）当向下拉动瓶底橡皮膜时，气球会________（填“膨胀”或“收缩”），模拟的是________（填“吸气”或“呼气”）过程。 （3）吸气时气体进入人体的顺序是（ ）。 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 鼻→喉→咽→支气管→气管→肺 （4）如图所示，①收集的是呼出的气体，②收集的是空气。向两个瓶中加入澄清石灰水，摇晃后发现：①号瓶中的澄清石灰水________，②号瓶中的澄清石灰水________，说明了________（填“①”或“②”）中的二氧化碳增加了。 25. 为了探究馒头在口腔中的消化现象，小科设计了如下实验方案。 试管编号 A B 馒头状态 馒头碎屑 馒头碎屑 试管中加入唾液 2毫升唾液 2毫升唾液 是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 （1）实验中，哪支试管模拟的是食物在口腔中的消化过程？（ ） A. A试管 B. B试管 C. 都可以 （2）本实验主要研究（ ）对食物消化的影响。 A. 牙齿 B. 唾液 C. 舌 （3）馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在（ ）中被吸收的。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 （4）馒头中主要的营养成分是（ ）；病人在手术的康复期间，应该多补充（ ）。 A. 淀粉；蛋白质 B. 脂肪；蛋白质 C. 蛋白质；淀粉 （5）良好的___________习惯和饮食习惯，有利于消化器官的健康。 六、综合分析（12分） 26. 周末，小明一家去郊外公园露营，出发前和露营过程中，他仔细观察了当天的天气情况。 （1）小明感受到当天户外阴凉处不冷不热，这种描述天气冷热的指标是（ ）。 A. 降水量 B. 气温 C. 云量 （2）露营时，小明发现清晨的空气有点凉，中午变得温暖，下午 2 点左右最热，傍晚又渐渐变凉。这体现了气温日变化的（ ）规律。 A. 低→高→低 B. 高→低→高 C. 一直升高 （3）当天下午下了一场小雨，关于这场雨的降水量，下列说法正确的是（ ）。 A. 降水量是指雨水的多少，常用毫米作单位 B. 降水量就是雨水在地面积成的水洼深度（厘米） C. 早上的雾和傍晚的霜，也属于降水量 （4）小明看到公园的风向标箭头指向东方，说明当时刮的是（ ）。 A. 东风 B. 西风 C. 南风 （5）露营时，小明发现路边的树叶轻轻摆动，纸片偶尔飘起，这种风力属于（ ）。 A. 无风（0级） B. 微风（2-3级） C. 大风（6-7级） （6）当天上午，天空中云朵占了一半左右，阳光能偶尔穿透云层，这种天气对应的云量状况是（ ）。 A. 晴 B. 多云 C. 阴 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $