山东德州市夏津县2025-2026学年度第二学期期末考试七年级语文试题

2025—2026学年第二学期期末学习成果阶段展示 七年级语文试题 （总分：150分 考试时间：120分钟） 2026.07 智新学校即将举办“星火相传·智创未来”中国科技成就展”。本次展览设有“文脉·星河”“智造·生活”“青春·华章”三大展区。让我们开启一场连通古今、融汇科技与人文的沉浸式探索之旅。 第一展区：文脉·星河（积累与运用 共37分） 活动一：星河·对话（12分） 下面是“文脉·星河”展区的序言，请你仔细阅读，完成1—4题。 星空，是中华民族A亘古的向往。两千多年前，诗人屈原以《天问》向宇宙发出探求，东汉张衡潜心研制浑天仪，将深suì苍穹化为可触的模型；如今，“神舟”系列飞船áo游寰宇，“嫦娥”探测器锲而不舍地B探访月宫。这种跨越时空的接力，虽然彰显了科技的巨大飞跃，更承载着融入血脉的家国情怀与探索精神。 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。指令长朱杨柱在出征前说：“面对考验我们将泰然处之，面对挑战我们将遇强则强。”这C气冲斗牛的宣言，正是中华民族迈向航天强国新征程的D庄严宣告。 1．给文段中的拼音写汉字或给加点字注音。（4分） （1）潜心（ ） （2）深suì（ ） （3）áo（ ）游 （4）锲而不舍（ ） 2．下列对文中画波浪线词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“亘古”意思是指整个古代，形容时间极其久远。 B．“探访”一词赋予“嫦娥”探测器以人的情态，生动形象。 C．“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛，在这里形容宣言很有气势，合乎语境。 D．“庄严宣告”是一个并列短语，是由两个形容词构成的。 3．文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 这种跨越时空的接力，虽然彰显了科技的巨大飞跃，更承载着融入血脉的家国情怀与探索精神。 修改意见：________________________________________________________________________________ 4．仿照下面示例，从“神舟”“嫦娥”“天问”三个航天器名称中任选一个，挖掘其背后的文化内涵，续写一句“星空的诗”。（3分） 示例：北斗，是古人辨识方向的星官，如今化为全球组网的导航系统，指引着前行的方向。 ___________________________________________________________________________________________ 活动二：慧心·创想（7分） 科技展将通过电子邀请函邀请全校师生参观。请你参与完成邀请函的校对工作。 5．文案组同学整理文稿时梳理了本册相关作家作品知识，下列表述正确的一项是（ ）（3分） A．《邓稼先》的作者杨振宁，作为杰出物理学家，与邓稼先一同投身我国两弹研发，文章兼具文学性与科学精神，适合用作科技人物推介素材。 B．唐朝沈括所作《梦溪笔谈》，被教材课外拓展引用，书中记载大量古代自然科学发现，能够体现古人求真务实的探索品质。 C．《带上她的眼睛》作者刘慈欣，是我国知名科幻作家，这篇现实散文借助深海探险故事，启发人们思考科技发展与人文关怀。 D．《卖油翁》作者欧阳修是北宋文学家，文章通过酌油趣事论证熟能生巧，文中陈尧咨射箭技艺高超，属于古代科技发明成果。 6．学校将在报告厅举办科技成就展，下面是学生会拟写的电子邀请函初稿，其中存在一处内容错误和一处用语不当，请找出来并写出修改意见。（4分） 邀请函 尊敬的来宾： 我校将于2026年7月5日至7月12日举办“星火相传·智创未来——中国科技成就展”。本次展览设有“文脉·星河”“智造·生活”“青春·华章”等三大展区，请您务必准时到场参观。 智新学校 2026年7月1日 （1）内容错误：______________________，修改意见：______________________________ （2）用语不当：______________________，修改意见：______________________________ 活动三：薪火·智慧（8分） 科技成就的背后，是无数人意志与智慧的结晶，既有古代工匠的巧思，也有当代文学中英雄精神的写照。 7．在小说中，不同人物有不同的性格、经历和思想。假如小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物也来参观展览，以下三则“参观科技展后的感言”，分别最可能出自哪位人物？选择其中一则，结合原著内容和人物性格阐述理由。（4分） 【感言一】“我曾在林务官家的花园里，看蝴蝶停在白色的绣球花上。那时我以为，世界就像这座花园一样精致而安静。今天看到‘神舟’飞船冲破天际的画面，我才明白——有些美是属于个人的，而有些美是属于全人类的。” 【感言二】“我见过许多工人的手，粗糙、皲裂，却能拧紧每一颗螺丝。今天看到古代造纸术的演示，那些工匠将树皮变成薄如蝉翼的纸张，我忽然理解了——革命和造纸一样，都需要把最粗糙的原料，锤炼成最坚韧的载体。” 【感言三】“我在共青团省委工作时，曾组织青年学习科学文化知识。那时我们就相信，未来属于掌握知识的一代人。今天看到‘嫦娥’探测器精准着陆的画面，我更加确信——只要方向正确，再遥远的距离也能抵达理想的彼岸。” 我认为第____则感言（填一、二或三），是出自人物_____（写序号）（A．保尔·柯察金 B．丽达 C．冬妮亚）之口，理由__________________________________________________________________________。 8．有人提出，保尔与《太空一日》中航天人的精神内核有共通之处。请结合相关情节，对这一观点进 行简要阐述。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 活动四：文脉·永恒（10分） 9．实现科技强国目标，探索创新发展之路，离不开科研事业攻坚克难的坚守与代代传承的奉献。下面是小星结合相关诗文整理的语段，请你将空缺处补充完整。 深耕科研事业道阻且长，杨万里《过松源晨炊漆公店》中“①___________，②___________”精准道出探索路上的重重阻碍。无数科研成果凝聚长年心血，③______（朝代）王安石在《题张司业诗》写下“看似寻常最④______，成如容易却艰辛”，道尽攻关不易。科研事业以报国为初心，《出塞》里“只解沙场为国死，何须⑤_______还”尽显家国赤诚。非议与压力接踵而至时，科研探索坚守本心、沉稳前行，毛主席“暮色苍茫看劲松，⑥_________仍从容”诠释了这份不屈风骨。科研求索志在突破壁垒、勇攀科技顶峰，怀揣杜甫《望岳》“⑦_____________，⑧______________”的远大志向。前辈积攒的科研经验助力青年成长，龚自珍《己亥杂诗（其五）》“⑨_____________，化作春泥更护花”是薪火传承的最好写照。发展路上需常怀忧患意识，杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑩_____________”便是极具现实意义的警示名句。 第二展区：智造·生活（阅读与鉴赏 共53分） （一）诗歌阅读（7分） 结交 【唐】孟郊 铸镜须青铜，青铜易磨拭。 结交远小人，小人难姑息①。 铸镜图鉴微②，结交图相依。 凡铜③不可照，小人多是非。 【注】①姑息：无原则宽容、纵容。②鉴微：照清细微之处，喻看清自身得失。③凡铜：劣质普通铜，无法铸成清晰铜镜。 10．下列对诗歌内容理解与分析有误的一项是（ ）（3分） A．诗歌的一二句，提及铸镜优选青铜、加以磨拭，反映出我国古人早已掌握青铜冶炼与器物抛光的加工工艺。 B．诗中的第五六句，阐明铸镜与交友的内在目的：镜子用来照见细微之处，而交友则是为了志同道合、相互扶持。 C．最后两句中，诗人认为凡铜也可制镜子，却不如青铜明亮；同理，小人虽爱搬弄是非，但偶尔交往也无伤大雅。 D．这首诗歌层次分明、条理清晰。先讲明选材与打磨的必要，再阐释二者功用，最后做出价值评判，层层递进。 11．孟郊的这首《结交》与刘禹锡的《陋室铭》均蕴含古人的交友智慧，请对比二者在表现手法和交友观的差异。（4分） ___________________________________________________________________________________________（二）文言文阅读（17分） 木牛流马记（节选） 建兴九年，亮复出祁山，以木牛运。木牛者，方腹曲头，一脚四足，头入领中，舌著于腹。载多而行少，宜可大用，不可小使；特行者数十里，群行者二十里也。曲者为牛头，双者为牛脚，横者为牛领，转者为牛足，覆者为牛背，方者为牛腹，垂者为牛舌，曲者为牛肋，刻者为齿，立者为角，细者为牛鞅，摄者为牛秋轴。牛仰双辕，人行六尺，牛行四步。载一岁粮，日行二十里，而人不大劳。 时有议者曰：“木牛流马，巧则巧矣，然终非人力不可持也。”亮笑曰：“此乃‘以机代劳’之术。昔公输子削木为鹊，飞三日不下；今吾制此牛马，虽不如彼之升云，亦可解蜀道之难。夫智者创物，非徒逞机巧，实利万民也。” 亮性长于巧思损益连弩木牛流马皆出其意。又推演兵法，作八阵图，咸得其要云。 （节选自《三国志》，有删改） 12．解释加点的词语。（3分） （1）亮复出祁山（ ） （2）宜可大用（ ） （3）咸得其要云（ ） 13．下列与“‘以机代劳’之术”中“之”字的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分） A．水陆草木之花 《爱莲说》 B．木格贮之 《活板》 C．予独爱莲之出淤泥而不染 《爱莲说》 D．何陋之有 《陋室铭》 14．下列句子停顿划分正确的一项是（ ）（3分） A．亮性长/于巧思损益/连弩木牛/流马皆出其意 B．亮性长于巧思/损益连弩木牛/流马皆出/其意 C．亮性长于巧思/损益连弩/木牛流马/皆出其意 D．亮性长/于巧思损益连弩/木牛流马/皆出其意 15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 载一岁粮，日行二十里，而人不大劳。 16．根据情境，完成对话。（5分） 小星：我发现《木牛流马记》和《活板》都展现了古人的科技智慧。《木牛流马记》这篇短文从①__________、②__________（至少两个方面）等方面介绍了“木牛”。 小火：没错。《活板》中“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”则体现了活字印刷③__________________________的特点。 小星：其实，这两项发明都不是为了炫耀技巧，而是为了解决实际问题。正如选文中诸葛亮所说④“________________________________________________”。（文中原句）。 小火：是啊，这让我们感受到古人⑤__________的科学精神。而今，科技飞速发展，比如：杂交水稻，育种技术精妙，切实解决百姓粮食温饱问题；还有北斗导航系统，不只是精密技术，更方便出行、农业、救灾，惠及万千百姓，这都是对这句话的完美阐述。 （三）实用性文本阅读（11分） 材料一 AI赋能港口，打造无人智慧码头 山东港口青岛港自动化集装箱码头完成AI大模型调度系统全面升级。场内自动化岸桥、无人集装箱导引车无需人工驾驶，码头智能管控系统融合人工智能算法，统筹船舶载货量、潮汐、堆场车流等百余项数据，自主规划最优装卸与转运路线。 对比传统人工码头，整体作业效率提升30%，人力投入降低八成。系统搭载全域AI视觉安全管控模块，摄像头实时捕捉现场违规、设备故障等隐患，实现毫秒级识别、秒级推送安全预警。这套自主研发的智能调度系统如同码头“智慧大脑”，统筹全场设备协同运转，让港口作业高效、安全有序。 （改编自《青岛日报》2026年3月官方实地报道） 材料二 从“会种地”到“慧种地”智慧农业点亮特色产业共富路 从“会种地”到“慧种地”，既提高了作物产量和品质，又节约了能源和资源。“天冷开保温、天热开遮阳、干了开喷灌，手机一点就能远程操控，省心又高产。”纪台镇东埠村村民张立强说，他在园区种了4个大棚，一年能种三茬羊角蜜甜瓜，去年纯收入近50万元。 目前，这个共富园区已吸引数十户种植户在此租棚种菜，扣除租金后每年户均纯收入20多万元；带动周边1000多个老旧大棚完成改造升级，促进周边27个村去年集体收入共计增收100多万元。 科技赋能加快发展农业新质生产力，让传统农业迈入精准化、智能化新阶段，推动农业从“汗水农业”向智慧农业转型，为乡村振兴注入持久动力。 （《新华社》2026.5.24） 材料三 字节跳动“识典古籍”平台用AI持续推动古籍数字化进程 2022年10月，字节跳动公益上线了识典古籍平台——一个完全公益的古籍智能阅读和整理平台。首先，识典古籍充分吸纳了人工智能等新技术在古籍数字化方面的成果，创建大字符集解决方案，利用OCR（光学字符识别）技术识别古籍图像文本，再通过人工校对快速高效地持续扩容古籍图文库。据了解，目前识典古籍已免费公开1.6万余部古籍，每月有超240万用户访问量，平台计划到2025年底发布3—4万部古籍。按这一速度，预计在2026年底，平台发布的古籍品种数量就会达到甚至超过目前所有商业和公益古籍图文库的总和，这必将给社会公众及海内外学者利用古籍带来极大便利。 （《光明网》2025.4.28） 17．下列关于三则材料内容的理解与分析，说法有误的一项是（ ）（3分） A．青岛港AI调度系统可以自主规划转运路线，安全预警可以做到毫秒级识别隐患。 B．寿光智慧大棚改造升级后，能够带动周边村落集体经济实现增收。 C．识典古籍依靠OCR技术识别文字，完全依靠人工智能自动校对，无需人工参与。 D．识典古籍平台预计到2026年底，古籍存量将会远超所有商业图文库的总和。 18．人工智能分别赋能港口、农业、古籍三大领域，请结合三则材料，分点概括AI技术给各行各业带来的积极改变。（3分） 19．三则材料分别展现了AI在不同领域的应用，有人说：“AI这么能干，人类终于可以轻松了。”你是否认同这个看法？请结合材料，谈谈自己的理解。（5分） ___________________________________________________________________________________________ （四）现代文阅读（18分） 还原 ①夕阳给天边的乌云镶了一圈好看的金边儿，余晖从乌云的缝隙中如箭一般射向大地。客厅的地板反射出余晖的光亮。 ②小智悄悄地穿过客厅，他的爸爸妈妈仍戴着5D虚拟现实眼镜对着电子屏幕，脸上不断浮现出怪异的表情，他们并未察觉到小智的离开。小智照例在黄昏时分来找我。 ③小智对着我，表情严肃地说，你和他们不一样。他伸出胖乎乎的小手摸了摸我的脸，面对我问了千百遍的问题，仍表现出了极大的耐心。这种淡定的态度，与他的年龄极不相符。 ④我的问题仍旧老套，内容了无新意。我问，我和他们一样吗？ ⑤清除工作只需要半天的时间。除此之外，我无所事事，空闲时间里，我便和小智聊天。我所在的数据中心，有能够维系这个世界正常运转的庞大数据系统，如同人的大脑。 ⑥很可惜，我总是搞不定那些复杂程序代码中的嵌套系统，所以高级编程工作我做不了，只能做些清除病毒的工作。 ⑦我逐渐对这项工作产生了困惑，小智说他也有困惑，这让我俩有了惺惺相惜的感觉。 ⑧小智无奈地说，大人们都说他患上了自闭症。原因是他从不与人交流。 ⑨我说，你不可能患上自闭症，咱俩聊得多好啊。 ⑩小智憨厚地笑了，说，可你不是人类啊。 ⑪是的，我是智能机器，可我希望在小智的眼里，我和其他智能机器之间有本质的区别。 ⑫小智曾经对我说，现在许多人整天盯着电子屏幕，看智能机器又发布了什么新奇的娱乐应用程序，对其他事情漠不关心。每次说这话时，小智都严肃得像个大人，其实他只是个10岁的孩子。 ⑬我问小智，是因为这个，你才不与人交流吗？ ⑭小智回答，和那些人实在没什么可以交流的。 ⑮是啊，当今世界，智能机器几乎为人类做了所有的事，的确也不需要人们关注电子屏幕以外的世界了。人类的快乐唾手可得，再也不必像过去那样辛苦劳作了。 ⑯我身边，只有小智显得特别忧郁。他所提出的问题，常使我的中央处理器处于混乱状态，我不知道我对工作的困惑是否由此而来。比如，小智会问我，人类是不是你们这些智能机器豢养的宠物？ ⑰我听了，吓了一跳，我没法回答他，直到我碰到那个代号为“还原”的病毒程序，我才想通了许多事情。存储这个病毒程序的超级硬盘上有一串醒目的标识：还原世界的钥匙。我没有像往常那样删除这个程序，因为我毫不费力就读懂了程序的意义。 ⑱这一病毒程序很可怕，它展现了世界沿着如今路径演变的最终结局。没错，这个世界将完全被智能机器所掌控，接下来的世界，就会如齿轮一般精准而冷漠地运行。我紧张极了，偷偷把存储病毒程序的硬盘藏了起来，我觉得应该永远保守这个秘密。 ⑲夕阳仿佛给小智镀了一层神秘的光晕，我们并肩坐下看着眼前的景色。 ⑳小智问我，你快乐吗？ ㉑我说，我不知道什么是快乐，我的世界里只有选择和结果。 ㉒小智说，我一点也不喜欢智能机器，除了你。 ㉓我小心翼翼地说，我想讲一个秘密，你能否答应我不告诉任何人？ ㉔小智的目光温暖而笃定，说，你放心好了。我忐忑地对小智说，你说 得对，也许人类只是我们豢养的宠物，未来世界里智能机器才是主宰。 ㉕小智扑闪着大眼睛，黑眼珠转来转去，缓缓地说道，那你有什么办法解决这个问题吗？ ㉖我的脑海里不断浮现超级硬盘的标识，我很清楚运行那个病毒程序的结果是什么。我知道这很疯狂，开始一个世界和结束一个世界竟然如此简单——只需将病毒植入数据系统。 ㉗届时，“还原”病毒程序将会使数据系统还原为初始状态，而所有智能机器只是没有思想的冰冷机器，人类将再一次回到原始社会。 ㉘是的，你们也许知道了我最后的选择。我只记得，在我意识逐渐模糊的时候，我看见那个只有10岁的孩子意味深长地对我微笑，他伸出胖乎乎的小手摸了摸我的脸，他的另一只手里拿着一块超级硬盘，硬盘的标识清晰可辨：还原世界的钥匙。 （选自《微型小说选刊》，作者王小东，有删改） 20．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（ ）（3分） A．“我”是负责清除病毒的智能机器，无法完成复杂嵌套系统的高级编程工作。 B．十岁的孩童小智被大人们认定患有自闭症，只因他不愿沉迷电子屏幕、不愿和人类交流。 C．当下人类高度依赖智能设备，整日紧盯屏幕，现实生活与人际互动变得无足轻重。 D．“我”第一时间删除了代号为“还原”的病毒程序，完全无法读懂它标识的深层意义。 21．请结合上下文，赏析画波浪线的句子。（6分） （1）夕阳给天边的乌云镶了一圈好看的金边儿，余晖从乌云的缝隙中如箭一般射向大地。（请从修辞的角度赏析） （2）他伸出胖乎乎的小手摸了摸我的脸，他的另一只手里拿着一块超级硬盘，硬盘的标识清晰可辨：还原世界的钥匙。（请从描写的角度赏析） 22．小说结尾，小智“意味深长地对我微笑”。你如何理解这个微笑的含义？请结合文中相关情节，阐述你的理由。（4分） 23．你认为小说以“还原”为标题有哪些含义？请你谈谈这篇科幻小说带给当下沉迷电子产品的我们怎样的思考？（5分） ___________________________________________________________________________________________ 第三展区：青春·华章（写作60分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 从古至今，追逐梦想一直是刻在中国人心底的浪漫。从古人仰望星月的美好憧憬，到如今嫦娥探月、奋斗者深潜大海，一代代人的远大理想，正一步步变成现实。 宏大的家国梦想，从来都离不开普通人的坚持。在校园、街巷、平凡的家庭里，处处都有默默前行的追梦者：坚守讲台、教书育人的老师；埋头苦读、奋力拼搏的同窗；勤恳劳作、踏实生活的长辈；扎根家乡、勇于创业的普通人……他们凭着长久的坚持，洒下一路汗水，在平凡的日子里追逐属于自己的一束光。 请以“我的追梦故事”为题目，写一篇记叙文。 要求： （1）文体不限（诗歌除外）； （2）不少于600字； （3）文章中不得出现真实的校名、人名，不得抄袭、套作。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文答案 2026.07 1.（4分）(1)qián (2) 邃 (3) 遨 (4) qiè 2.（3分）D 解析：A.亘古：从古至今，久远，解说正确。 B.“探访”拟人，赋予探测器人的动作，生动，正确。 C.气冲斗牛：形容气势盛大，此处形容宣言豪迈，语境合适，正确。 D.错误。“庄严宣告”：庄严（形容词）+宣告（名词），是偏正短语，并非并列短语。并列短语要求前后词性相同、地位平等。 3.（2分）将“虽然”改为“不仅” 解析：后一分句语义（家国情怀）比前一句（科技飞跃）更深一层，是递进关系，搭配关联词“不仅……更……”；“虽然”表转折，逻辑不符。 4.（2分，三选一即可） 示例1：神舟，是古人飞天遨游的浪漫幻梦，如今化作驰骋星海的载人飞船，奔赴浩瀚的苍穹。 示例2：嫦娥，是古人望月思仙的古老传说，如今奔赴清冷月宫的探测飞船，探寻月球的秘密。 示例3：天问，是屈原叩问寰宇的千古长诗，如今奔赴深空的探测飞行器，求索宇宙的奥秘。 结构：名称+古典文化渊源，如今+现代航天载体+航天使命。 5.（3分）A 解析：B 沈括是北宋文人，并非唐代；C 《带上她的眼睛》是科幻小说，不是现实散文；地心，不是深海；D 射箭只是个人武艺，不属于古代科技发明。 6.（4分）（1）内容错误：缺少展览举办地点（1分） 修改意见：在时间后面添加地点“报告厅”（1分） （2）用语不当：务必语气生硬，带有强制、命令语气（1分） 修改意见：把“务必准时到场参观”改为“诚邀您前来参观”或者“诚邀您拨冗前来参观”“期待您前来参观指导”（1分） 7.（4分）示例一：一 C 我认为第一则感言，是出自人物C（冬妮亚）之口，理由：冬妮亚出身资产阶级，曾和保尔在林务官家花园相识，她喜爱花园精致安静的美好，注重个人浪漫细腻的审美；她的思想局限于个人小世界，看到航天事业这种惠及全人类的宏大成就，才感悟到两种美的区别，贴合她的成长背景与性格。 示例二：二，A我认为第二则感言，是出自人物A（保尔·柯察金）之口，理由：保尔出身底层，长期和工人、劳动者并肩奋斗，深知工人劳作的艰辛；他一生投身革命，历经重重磨砺，以造纸锤炼原料类比革命锤炼普通人，贴合保尔底层劳动者视角、坚韧的革命战士身份。 示例三：三，B我认为第三则感言，是出自人物B（丽达）之口，理由：丽达曾在共青团省委工作，负责组织青年学习科学、传播革命思想，始终坚信青年与知识能创造未来；嫦娥探月跨越遥远距离的成就，契合她坚信理想终会抵达的信念，符合她共青团干部的身份。 8.（4分）示例一：二人都拥有不畏艰险、为国奉献的品质。保尔在修建铁路时，顶着严寒与饥饿，拖着病体坚持工作；杨利伟在太空飞行途中，遭遇异常震动与神秘异响，依旧冷静处置。两人都敢于直面危难，为国家使命奋力前行，精神内核高度相似。 示例二：保尔和杨利伟皆意志顽强、心怀家国。保尔晚年身体瘫痪失明，仍坚持写书实现人生价值；杨利伟独自奔赴未知太空，克服心理恐惧完成首次载人航天飞行。他们不惧磨难、勇于担当，有着相通的精神追求。 （提炼共同精神：不畏艰苦、为国奉献1分；结合原著简述保尔的相关情节1分；结合《太空一日》情节1分；总结二者精神共性，回扣题干观点1分） 9.（10分）①政入万山围子里 ②一山放出一山拦 ③宋代或者北宋 ④奇崛 ⑤马革裹尸 ⑥乱云飞渡 ⑦会当凌绝顶 ⑧ 一览众山小 ⑨落红不是无情物 ⑩隔江犹唱后庭花 10.（3分）C C项的理解是错误的。诗中明确写道“凡铜不可照，小人多是非”，意思是普通的劣质铜是无法用来做镜子的，就像小人总是搬弄是非，不能与之结交一样。诗人借此强烈表达了“结交远小人”的观点，而非认为偶尔交往无伤大雅。 11.（4分）（1）表现手法：《结交》运用类比（托物说理），以铸造铜镜选用青铜、舍弃凡铜，类比人的择友之道；《陋室铭》运用对比衬托，以往来之人的高雅，衬托主人安贫乐道、品性高洁。 （2）交友观：孟郊推崇结交可以相互扶持的益友，坚决远离搬弄是非、不可纵容的小人；刘禹锡主张与学识渊博的鸿儒相交，不结交见识浅薄的庸人。（4分，每条1分） 12.（3分）(1)又，再次 (2)应当，适合 (3)全，都 13.（3分）A 解析：例句“‘以机代劳’之术”中之：结构助词，的。A.水陆草木之花：结构助词，的（与例句相同）B.木格贮之：代词，代指字模C.予独爱莲之出淤泥而不染：助词，用于主谓之间，取消句子独立性D.何陋之有：宾语前置标志，无实义 14.（3分）C 释义：诸葛亮天生擅长精巧器械创造，改良连弩木牛流马，都出自他的构思。 15.（木牛）能装载一年的粮草，每天行走二十里，而人力不会十分疲惫。 16.（5分，每空1分）①外形构造（外形结构）②运载能力（载重、行进效率） ③大批量印刷速度快、效率高 ④（智者创物，）非徒逞机巧，实利万民也 ⑤务实利民、以技术解决民生难题（实用创新、利国利民） 17.（3分）C 解析：原文说明AI仅完成文字识别、初步校对，古籍文字存在异体字、生僻字，仍需要专业文史工作者人工复核修正，并非“完全依靠AI、无需人工参与”，因此C表述错误。 18.（3分）①港口领域：AI统筹海量数据规划最优路线，提升作业效率，减少人力投入，智能识别安全隐患，作业更加安全。 ②农业领域：远程智能调控种植环境，增产节能，增加农户收入，带动乡村产业振兴与共同富裕。 ③古籍领域：借助AI文字识别，高效整理古籍资源，免费开放海量古籍文献，便利大众与学术研究，助力传统文化传承。 19.（5分）示例一：我认同这种看法。（1分）材料中青岛港人力投入降低八成，寿光大棚实现“手机一点”远程操控，古籍OCR技术自动识别文字，都说明AI将人类从重复性、高强度的劳动中解放出来，让人获得了前所未有的“轻松”。（2分）这种轻松不是懒惰，而是科技发展的必然成果——AI接管了繁重的体力与重复劳动，让人类得以将精力转向更有创造性和价值的事情上，从“会种地”升级为“慧种地”，这正是文明进步的体现。（2分） 示例二：我不认同这种看法。（1分）材料中虽提到AI接管了大量重复性劳动，但细读会发现人类的参与从未消失，只是形态发生了变化：青岛港的智能系统是“自主研发”的，寿光农民依然要凭经验决定“种什么、怎么种”，识典古籍更需要“人工校对”来弥补AI识别的不足。（2分）AI带来的不是轻松，而是对人的创造力、判断力提出了更高要求。从“汗水农业”到智慧农业，人从体力劳动者转变为管理者，这恰恰是更大的担当。（2分） （观点1分，结合材料2分，简述理由2分） 20.（3分）D 解析：原文第⑰段写“我没有像往常那样删除这个程序，因为我毫不费力就读懂了程序的意义”，D选项“第一时间删除、无法读懂”与原文完全相反。 21.（6分）（1）运用比喻的修辞手法，将散落的余晖比作飞射的箭矢，生动写出落日光芒穿透力之强；景物描写渲染出苍茫沉静的黄昏氛围，为后文机器人与少年的深度对话、末世思考埋下环境伏笔。 （2）运用动作、细节描写，“伸出”“摸了摸”“拿着”一连串动作，刻画了小智孩童纯真温柔的一面；同时点明关键道具超级硬盘，结尾处形成情节反转，暗示少年才是掌握世界命运的人，深化科技伦理的文章主旨。 22.（4分）示例一：我认为微笑中包含着欣慰与感动。（1分）小智一直认为“我”和其他智能机器不同，他曾说“你和他们不一样”，而“我”最终选择向他坦白“还原”的秘密，甚至愿意为保护他而牺牲自己，这证明小智没有看错人。小智的微笑，是对这份特殊友谊的珍重与回应。（3分） 示例二：我认为微笑中包含着悲悯与无奈。（1分）小智早已看透“人类只是智能机器豢养的宠物”的真相，而“我”虽然有了人性意识，却终究是一台被数据系统控制的机器，无法真正改变人类的命运。小智的微笑，是对“我”的同情，也是对这个被智能主宰的世界的深深无奈。（3分） 示例三：我认为微笑中包含着释然与坚定。（1分）小智在小说中一直显得忧郁，他对人类沉迷虚拟世界感到失望。结尾他拿走了“还原世界的钥匙”，说明他已经做出了自己的选择，微笑是他放下犹豫、决心行动的信号。（3分） （其他合理理解亦可，如“神秘”“试探”等，评分核心是：理解有文本依据、理由阐述合理充分。） 23.（5分）表层：指文中代号“还原”的病毒程序，标识为“还原世界的钥匙”，能够修复被科技扭曲的世界。（1分） 深层：还原真实的生活、真实的人际情感，挣脱虚拟电子设备的束缚，回归线下陪伴、亲身劳作、面对面交流的原本生活。（2分） 现实思考：参观科技展我们能感受到智能设备带来便利，但小说警示我们：不能沉溺虚拟电子产品、完全依靠机器替代生活；我们要主动放下屏幕，多陪伴家人、感受真实自然、亲身实践劳动，守住人与人之间真实温暖的情感，不让科技异化我们的生活。（合理即可）（2分） 24.标准（分项打分，总分60分） 评分维度 分值 评分等级及要点 立意与主题 20分 一等：紧扣“追梦故事”核心，贴合材料平凡追梦、以坚持汗水逐光内涵，立意深刻，成长感悟独特，中心突出贯穿全文 17-20分 二等：围绕“追梦”行文，立意明确，有真实追梦感悟，能体现拼搏成长，文章中心清晰 14-16分 三等：贴合追梦主题，感悟浅显，追梦过程与成长体现单薄，中心基本明确 11-13分 四等：偏离追梦核心，无真情感悟，未体现坚持拼搏，中心模糊甚至完全脱离题意 0-10分 选材内容与细节 20分 一等：素材典型完整（校园、师长、家人、创业者等平凡追梦事例），细节描写细腻饱满，追梦起伏过程完整，真情充沛，内容充实有画面感 17-20分 二等：素材贴合追梦主题，故事完整，有细节刻画，能清晰写出追梦经历，内容较充实 14-16分 三等：素材勉强扣题，故事完整度不足，细节稀少，追梦过程叙述单薄，内容平淡空洞 11-13分 四等：选材与追梦无关，无完整叙事，照搬材料、内容空洞，缺少真实事件支撑 0-10分 文体与表达 12分 一等：标准记叙文，记叙描写为主，抒情议论点缀恰当；语言流畅生动，用词精准，极少语病，文笔有感染力 10-12分 二等：符合记叙文文体特征，叙事完整，语言通顺，用词恰当，少量语病不影响阅读 8-9分 三等：文体特征模糊，记叙偏少、议论过多；语言基本通顺，语病较多，表达平淡无亮点 6-7分 四等：文体混乱（写成诗歌、纯议论文），语句不通顺，语病密集，表意晦涩难懂 0-5分 结构与书写 8 分 一等：结构完整，线索清晰，详略得当，首尾呼应，过渡自然；卷面整洁，字迹工整，无错别字，字数达标，无真实校名人名、无抄袭套作 7-8分 二等：结构完整，条理清楚，首尾齐全；卷面干净，字迹清晰，少量错字，字数达标，无违规信息 5-6分 三等：结构基本完整，详略失衡、过渡生硬；字迹潦草，错字较多，字数略不足，轻微套作痕迹 3-4分 四等：结构残缺混乱，无完整叙事框架；卷面脏乱难辨，字数严重不足（＜400字），出现真实信息或大面积抄袭 0-2分 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $