第3课《首届诺贝尔奖颁发》讲义（暑期预习达标）2026—2027学年统编版语文八年级上册

部编版八年级上册语文 第3课《首届诺贝尔奖颁发》 暑期预习达标讲义 班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________ 板块一 基础预习·字词过关 一、预习前置任务 在正式学习本课之前，请完成以下三项任务： 任务一：默读课文，用笔画出这则消息的电头、导语、主体和背景（第四段），注意本文特有的“倒金字塔结构”——信息按重要性由主到次排列。 任务二：圈画出文中所有诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和贡献，尝试用表格整理这六位获奖者的信息。 任务三：查阅资料，了解中国人获得诺贝尔奖的情况（莫言2012年文学奖、屠呦呦2015年生理学或医学奖），思考诺贝尔奖为什么具有如此大的国际影响力。 二、本课学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写10个生字，理解“颁发、遗嘱、建树、仲裁、卓有成就、颇有建树、渗透、逝世、巨额、拨款”等重点词语。 目标二（理解分析）：能理清消息的“倒金字塔结构”——理解信息按重要性递减排列的写作模式；能分析第二段用一一列举获奖者的方式体现消息的准确性和真实性。 目标三（能力运用）：巩固消息的文体知识；体会消息语言客观、简练、准确的特点；理解结尾补叙（背景补充）的作用——增强真实性、体现诺贝尔奖评审的公平公正。 三、重点与难点 重点：积累生字词和诺贝尔奖相关知识；理清消息的倒金字塔结构（导语→主体→背景）；列表梳理首届诺贝尔奖获奖者信息。 难点：理解“倒金字塔结构”——按信息重要性递减排列的写作模式及其与消息时效性的关系；体会消息用词的分寸感（如“颇有建树”和“卓有成就”的区别使用）；理解结尾补叙的作用。 四、作家作品及背景知识 【路透社】路透社（Reuters）是英国最大的通讯社，也是世界四大通讯社之一（其余为美联社、法新社、合众国际社），以快速、准确的新闻报道著称。本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。电头中的“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”表明消息来源是路透社。 【诺贝尔与诺贝尔奖】阿尔弗雷德·诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、发明家、工程师。1867年发明黄色炸药（硝酸甘油炸药），后又发明多种炸药，获得巨额收入。1896年逝世前立下遗嘱，将其遗产（约3100万瑞典克朗）作为基金设立诺贝尔奖。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项，于1901年首次颁发。授奖仪式每年12月10日（诺贝尔逝世纪念日）在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆举行。中国作家莫言（2012年文学奖）、药学家屠呦呦（2015年生理学或医学奖）曾获此殊荣。 【消息文体回顾】本文是一则消息，采用了典型的“倒金字塔结构”——按照新闻价值由大到小依次排列：导语（最重要）→主体（获奖者信息）→背景（奖金来源和评审权）。这种结构便于读者快速获取关键信息，也便于编辑根据版面从末尾删减而不影响核心内容。这是消息区别于其他文体的重要特征。 1. 必会生字表 生字 拼音 部首 课文出处与提示 颁 bān 页 “颁发”——发布；授予。注意与“颂”区分 遗 yí 辶 “遗嘱”——人死后留下的处理财产的文件。注意不读guì 嘱 zhǔ 口 “遗嘱”——嘱咐。右边“属”。注意与“瞩”区分 仲 zhòng 亻 “仲裁”——裁决。注意声母是zh不是z 裁 cái 衣 “仲裁”——裁决。注意与“载”、“栽”等字区分 渗 shèn 氵 “渗透”——液体慢慢透过。注意声母是sh不是s 颇 pō 页 “颇有建树”——很，相当地。注意不读bō 逝 shì 辶 “逝世”——去世。注意与“折”区分 拨 bō 扌 “拨款”——拨付钱款。注意与“拔”区分 额 é 页 “巨额”——规定的数目。注意与“领”区分 2. 核心词语详解 词语 释义 近义词 反义词 课文出处/示例 颁发 公布；发布；授予 发布、授予 —— “瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖” 遗嘱 一个人说明他死后如何处理其财产的书面文件 遗言、遗书 —— “根据诺贝尔的遗嘱” 建树 建立了功勋或在事业上有很大成就 成就、功绩 —— “他在诗歌创作方面颇有建树” 仲裁 公认的第三者在争端双方之间进行裁定公断 裁决、公断 —— “他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟” 卓有成就 有突出的成绩、成就 成绩斐然 一事无成 “他在血清法的研究方面卓有成就” 颇有建树 很有成就（“颇”：很；“建树”：成就） 很有成就 毫无建树 “他在诗歌创作方面颇有建树” 渗透 液体从细小空隙透过；比喻一种事物或势力逐渐进入 渗入、浸润 —— “渗透压定律”（范托夫的发现） 逝世 去世（用于受尊敬的人） 去世、辞世 健在 “每年12月10日诺贝尔逝世周年纪念日” 巨额 很大的数量（指钱财） 巨大、庞大 微薄 “这使他获得了巨额收入” 拨款 拨付钱款 拨付、划拨 —— “从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款” 3. 易混易错专项——多音字辨析 字 读音一 词例 读音二 词例 颁 bān（发布） 颁发、颁布、颁奖 （无此规范读音） （“颁”只有bān一个规范读音） 仲 zhòng（居中） 仲裁、仲春、仲夏 chōng（忧心忡忡） 忧心忡忡 颇 pō（很） 颇有建树、颇为 pō（偏颇） 偏颇 遗 yí（留下） 遗嘱、遗产、遗忘 wèi（赠送） 遗赠、赛诸遗之 即时检测： ①.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 颁发（fēn） 遗嘱（zhǔ） 仲裁（zhòng） B. 颁发（fēn） 遗嘱（shǔ） 仲裁（zhōng） C. 渗透（shèn） 颇有建树（pō） 拨款（bō） D. 渗透（sèn） 颇有建树（bō） 拨款（bá） ②.（2分）下列对词语的理解，正确的一项是（ ） A. “颇有建树”的意思是“很差”。 B. “仲裁”指两个人之间的私下协商。 C. “逝世”是对死亡的一种尊敬说法，用于受尊敬的人。 D. “颁发”的意思是“接受”。 4. 字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 拼音 书写 拼音 书写 bān fā（ ） yí zhǔ（ ） zhòng cái（ ） jiàn shù（ ） shèn tòu（ ） shì shì（ ） jù é（ ） bō kuǎn（ ） zhuó yǒu chéng jiù（ ） pō yǒu jiàn shù（ ） zhà yào（ ） nuó wēi（ ） sī dé gē ér mó（ ） lù tòu shè（ ） 板块二 课文精读·考点精练 一、整体结构梳理 本文采用了消息写作中典型的“倒金字塔结构”——按信息重要性由主到次排列。第一段（导语）交代核心事实（颁发诺贝尔奖+遗嘱内容）→第二段（主体）列举获奖者→第三段（主体）说明颁发机构和时间地点→第四段（背景补叙）介绍奖金来源和评审权分离。这种结构便于读者快速获取最重要信息，也便于编辑从末尾删减而不影响核心内容。 二、逐段精析 【精析一】导语——核心事实与遗嘱原文 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电　瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。” 分析要素 内容 结构定位 这是消息的导语部分，包括电头（交代通讯社、地点、时间）和两句话：①概述事件（“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”）；②引用诺贝尔遗嘱原文说明颁奖依据。 遗嘱分析 遗嘱中明确了诺贝尔奖的五个领域和评选标准（“为人类作出最大贡献的人”），“最大”一词体现了奖项的崇高定位。直接引用遗嘱原文，增强了报道的权威性和可信度。诺贝尔将奖金设定在科学和人文两大领域，展现了他“爱科学、爱人类、爱和平”的伟大襟怀。 对应考点 分析导语的结构和作用；理解直接引用原文对增强消息权威性的作用；概括诺贝尔遗嘱的核心内容。 【精析二】主体——获奖者信息的精准列举 1901年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的杜南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 分析要素 内容 信息梳理 逐一列举六位获奖者的国籍、姓名、奖项和贡献：伦琴/X射线、范托夫/化学动力学/渗透压、贝林/血清法、普吕多姆/诗歌、杜南/红十字会、帕西/各国议会联盟。信息全面，无一遗漏，体现了消息的准确性和真实性。 语言分寸 注意作者评价获奖者贡献时用词的分寸：对伦琴和范托夫使用“发现了”（客观陈述事实），对贝林使用“卓有成就”（高度评价），对普吕多姆使用“颇有建树”（适度评价）。“卓有成就”和“颇有建树”虽然都是褒义词，但程度不同——前者强调“突出”，后者强调“有”，体现了消息语言精准、客观的特点。 对应考点 理清主体部分列举获奖者的写法；分析评价性词语在所表达的程度差异；体会消息语言用词精准、客观的特点。 【精析三】背景补叙——结尾的深意 从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 分析要素 内容 结构作用 第三段交代颁发机构和时间地点——属于主体部分的延续；第四段是补叙（背景补充），介绍奖金来源和评审权归属。按倒金字塔结构，这些信息的重要性低于前面，因此放在文末。 补叙的深意 第四段补充了三层重要信息：①奖金来源——诺贝尔的遗产及其利息；②资金管理和评奖权分离——基金会管钱，评委会评奖；③诺贝尔发明炸药的经历。这体现了诺贝尔奖的公平公正（资金管理与评奖权分开）、诺贝尔的伟大（将财富回馈人类），也增强了消息的真实性和完整性。“黄色炸药”用通俗语言介绍专业知识，体现了消息语言通俗易懂的特点。 对应考点 理解倒金字塔结构中补充背景的作用；分析补叙对增强消息真实性和完整性的意义；理解“资金管理与评奖权分离”所体现的公平公正理念。 三、核心考点专题突破 （一）倒金字塔结构 要点 内容 定义 倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度以及读者感兴趣的程度，依次将新闻事实写出的一种结构形式。前边重、后边轻，上头大、下头小，故称“倒金字塔”。 本文体现 导语（最重要：诺贝尔奖首次颁发+遗嘱内容）→主体第二段（重要：获奖者名单和贡献）→主体第三段（次重要：颁发机构、时间、地点）→背景第四段（补充信息：奖金来源、评审权）。信息重要性逐层递减。 优势 ①便于读者快速获取核心信息；②便于编辑根据版面从末尾删减而不影响关键内容；③符合消息时效性强、快速传播的特点。倒金字塔结构是消息区别于其他文体的重要标志。 （二）获奖者信息表 奖项 获奖者 国籍 主要贡献 物理学奖 伦琴 德国 发现X射线 化学奖 范托夫 荷兰 发现化学动力学定律和渗透压定律 生理学或医学奖 贝林 德国 在血清法的研究方面卓有成就 文学奖 普吕多姆 法国 在诗歌创作方面颇有建树 和平奖 杜南 瑞士 1864年建立红十字会 和平奖 帕西 —— 建立促进国际仲裁的各国议会联盟 四、主旨与写作技法 一、主旨规范表述 本文报道了1901年12月10日首届诺贝尔奖在瑞典斯德哥尔摩颁发的情况，通过列举六位获奖者的国籍、姓名、奖项和贡献，展现了诺贝尔奖的权威性和广泛影响力；通过补充奖金来源和评审权分离的背景信息，体现了诺贝尔奖评审的公平公正，赞颂了诺贝尔“爱科学、爱人类、爱和平”的伟大襟怀。 二、核心写作技法 技法一：倒金字塔结构。 全文严格遵循倒金字塔结构，信息按重要性递减排列。读者读完导语就能了解事件的核心；读第二段知道获奖者是谁；读第三段知道何时何地颁奖；读第四段了解背景。这种结构非常高效，是消息写作的基本功。 技法二：一一列举，精准呈现。 第二段对六位获奖者逐一列举：国籍、姓名、奖项、贡献——每人一个分句，信息完整、格式统一。这种“清单式”的写法使读者一目了然，也充分体现了消息语言简洁、准确的特点。括号内的补充说明（如“物理学奖”）使信息更加清晰。 技法三：评价用语的分寸感。 作者对不同获奖者使用不同层次的评价语：“发现了”（纯客观）、“卓有成就”（高度评价）、“颇有建树”（肯定但不溢美）。这种用词的差异体现了消息语言的精准性和客观性，也暗含了作者对各项成就的不同评价。 技法四：补叙结尾，深化主题。 结尾补充诺贝尔奖的资金来源和管理机制，特别是“资金管理与评奖权分离”这一细节——基金会管钱，评委会评奖——有力地说明了诺贝尔奖评审的公平公正，使读者对诺贝尔奖的权威性有了更深的理解。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字形（每题2分，共6分） 1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 颁发（fēn） 遗嘱（zhǔ） 仲裁（zhòng） B. 颁发（fēn） 遗嘱（shǔ） 仲裁（zhōng） C. 渗透（shèn） 颇有建树（pō） 拨款（bō） D. 渗透（sèn） 颇有建树（bō） 拨款（bá） 2.（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 遗嘱 遗赠 B. 遗产 遗赠 C. 仲裁 忧心忡忡 D. 颇有建树 偏颇 3.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 颁发 遗嘱 建树 卓有成就 B. 颁发 遗瞩 建树 卓有成就 C. 搬发 遗嘱 建树 卓有成就 D. 颁发 遗嘱 建竖 卓有成就 （二）词语解释（每题2分，共8分） 4.（8分）解释下列句中加点词语的意思： ① 颁发（颁发：_____________） ② 遗嘱（遗嘱：_____________） ③ 卓有成就（卓有成就：_____________） ④ 仲裁（仲裁：_____________） （三）课文内容填空（每空2分，共8分） 5.（8分）根据课文内容填空： ① 首届诺贝尔奖颁发的时间是________，地点在瑞典的________。 ② 诺贝尔奖的五个奖项分别是：________、________、________、________、________。 ③ 诺贝尔遗嘱中说，诺贝尔奖每年发给“在________方面为人类作出________的人”。 ④ 消息的倒金字塔结构是指按照________由大到小依次排列信息的写作模式。 （四）文体知识（每题4分，共8分） 6.（4分）下列关于本文结构的分析，正确的一项是（ ） A. 本文采用了时间顺序结构，从早到晚依次叙述。 B. 本文采用了倒金字塔结构，信息按重要性递减排列。 C. 本文的第一段是背景介绍，最后一段才是核心内容。 D. 本文第四段关于诺贝尔发明炸药的介绍可以放在第一段。 7.（4分）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 路透社是英国最大的通讯社，是世界四大通讯社之一。 B. 本文的电头为“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”。 C. 首届诺贝尔和平奖只有一位获奖者。 D. 诺贝尔奖的授奖仪式每年在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆举行。 二、课内阅读题（共40分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【文段一】 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电　瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。” 1.（4分）请找出文段的电头，并说明电头包含哪些信息，有什么作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.（4分）消息中直接引用了诺贝尔遗嘱的原文，这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.（4分）遗嘱中“最大贡献”的“最大”一词能否改为“一定”？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.（4分）诺贝尔奖涵盖了哪五个领域？从这五个领域的设置可以看出诺贝尔怎样的襟怀？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【文段二】 1901年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的杜南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 5.（4分）文段中用了哪两种不同层次的评价语来评价获奖者的成就？请各举一例并分析其区别。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.（4分）本文列举获奖者时采用了怎样的格式？这种格式有什么好处？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.（4分）伦琴发现X射线有什么意义？请结合你的知识简要说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.（4分）本文结尾（第四段）补充了诺贝尔奖的资金来源和评审权分离的信息，能否删去？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、小练笔（共30分） 【题目要求】请你结合课文信息，以“诺贝尔奖——人类文明的灯塔”为题，写一段不少于120字的短评。要求：①结合课文中诺贝尔遗嘱的内容和获奖者的事迹；②表达你对诺贝尔奖意义的理解；③可以联系中国人获得诺贝尔奖的情况（莫言、屠呦呦）。 【评分标准】内容充实（10分）+ 观点明确（10分）+ 语言流畅（10分）= 共30分 答（请在下方写作）： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 板块四 参考答案 一、基础过关题答案 （一）拼音与字形 1. C（A项“颁”应读bān非fēn；B项“颁”应读bān非fēn、“嘱”应读zhǔ非shǔ、“仲”应读zhòng非zhōng；D项“渗”应读shèn非sèn、“颇”应读pō非bō、“拨”应读bō非bá。C项全部正确。） 2. D（D项“颇”都读pō。A项“遗嘱”中“遗”读yí，“遗赠”中“遗”读wèi，二者不同；B项“遗产”中“遗”读yí，“遗赠”中“遗”读wèi，二者不同；C项“仲裁”中“仲”读zhòng，“忧心忡忡”中“忡”读chōng，二者不同。） 3. A（B项“遗瞩”应为“遗嘱”；C项“搬发”应为“颁发”；D项“建竖”应为“建树”） （二）词语解释 ① 颁发：公布；发布；授予　② 遗嘱：一个人说明他死后如何处理其财产的书面文件　③ 卓有成就：有突出的成绩、成就　④ 仲裁：公认的第三者在争端双方之间进行裁定公断 （三）课文内容填空 ① 1901年12月10日　斯德哥尔摩　② 物理学　化学　生理学或医学　文学　和平　③ 物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业　最大贡献　④ 新闻价值（或信息重要性） （四）文体知识 6. B（A本文采用的是倒金字塔结构而非时间顺序；C第一段是导语，是全文最重要的部分；D第四段是背景补充，不能放在第一段，否则会破坏倒金字塔结构） 7. C（首届诺贝尔和平奖有两位获奖者：瑞士的杜南和法国的帕西） 【即时检测答案】 ① C（A项“颁”应读bān非fēn；B项“颁”应读bān非fēn、“嘱”应读zhǔ非shǔ；D项“渗”应读shèn非sèn、“颇”应读pō非bō、“拨”应读bō非bá。C项全部正确。） ② C（A“颇有建树”意思是“很有成就”非“很差”；B“仲裁”是“第三方裁定公断”非“私下协商”；D“颁发”意思是“公布、授予”非“接受”） 【字词默写自检区答案】 bān fā（颁发）　yí zhǔ（遗嘱） zhòng cái（仲裁）　jiàn shù（建树） shèn tòu（渗透）　shì shì（逝世） jù é（巨额）　bō kuǎn（拨款） zhuó yǒu chéng jiù（卓有成就）　pō yǒu jiàn shù（颇有建树） zhà yào（炸药）　nuó wēi（挪威） sī dé gē ér mó（斯德哥尔摩）　lù tòu shè（路透社） 二、课内阅读题答案 第1题（4分）： 电头：“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”。包含的信息：①通讯社名称（路透社）；②发电地点（斯德哥尔摩）；③发电时间（1901年12月10日）。作用：表明消息来源可靠，报道及时，增强新闻的真实性和权威性。 第2题（4分）： 好处：①增强权威性——遗嘱是诺贝尔亲笔所写，直接引用比转述更有说服力；②体现客观性——不加入记者的主观解读，让读者自己理解遗嘱内容；③明确评选标准——“为人类作出最大贡献”明确了诺贝尔奖的崇高定位。 第3题（4分）： 不能改。①“最大”强调了诺贝尔奖的崇高定位——只表彰对人类贡献最大的人，标准极高；②“一定”只是模糊的程度副词，无法体现诺贝尔奖的高标准和权威性；③“最大贡献”也解释了为什么诺贝尔奖在全球享有盛誉——因为它只颁发给最杰出的人。 第4题（4分）： 五个领域：物理学、化学、生理学或医学、文学、和平。可以看出诺贝尔的襟怀：①爱科学——前三个奖项覆盖基础科学和医学，体现他对科学进步的重视；②爱人类——文学奖肯定人类的精神创造，和平奖表彰促进人类和平的事业；③真善美的统一——科学求真、文学求美、和平求善，诺贝尔奖涵盖了人类文明的核心价值。 第5题（4分）： 两种评价语：①“卓有成就”——用于评价贝林（“他在血清法的研究方面卓有成就”），强调成就突出，评价较高；②“颇有建树”——用于评价普吕多姆（“他在诗歌创作方面颇有建树”），肯定有成就但程度略低于“卓有成就”。二者的区别体现了消息语言精准、有分寸的特点——对不同领域的成就使用不同程度的评价。注意对伦琴和范托夫的贡献用“发现了”纯客观陈述，不加主观评价。 第6题（4分）： 采用了“国籍+姓名+（奖项）+贡献”的统一格式一一列举。好处：①信息完整——六个要素（国籍、姓名、奖项、贡献）一目了然；②格式统一——便于读者快速浏览和比较；③体现消息语言简洁准确的特点。 第7题（4分）： X射线（伦琴射线）的发现具有重大意义：①在物理学上——开启了现代物理学的新篇章，伦琴因此成为首位诺贝尔物理学奖得主；②在医学上——X射线广泛应用于医学影像诊断（透视、拍片、CT等），解除了无数人的病痛；③在工业上——用于材料检测和安全检查。一项发现跨越科学和医学两个领域，惠及全人类，完全配得上诺贝尔奖。 第8题（4分）： 不能删去。原因：①这是消息的补叙（背景补充），增强了报道的完整性和真实性；②“资金管理与评奖权分离”这一细节有力地说明了诺贝尔奖评审的公平公正——出钱的人不管评奖，评奖的人不接触钱；③介绍诺贝尔发明炸药并以此积累财富的经历，既丰富了读者对诺贝尔的了解，也使“将财富回馈人类”的善举更加感人。如果删去，读者无法了解诺贝尔奖为什么具有如此高的权威性。 三、小练笔（参考示例） 【评分说明】内容充实、观点明确、语言流畅者，可酌情给满分。 （参考示例） 诺贝尔遗嘱中写道，奖金应授予“为人类作出最大贡献的人”。“最大”二字，字字千钧。首届获奖者伦琴发现X射线，让医生能“看穿”人体；范托夫和贝林在化学和医学上开辟新路；普吕多姆用诗歌点亮心灵；杜南创立的红十字会至今仍在世界各地救死扶伤。从科学求真到文学求美，从医学救人到和平济世——诺贝尔奖如同一座灯塔，照亮了人类文明前行的方向。2012年莫言获文学奖，2015年屠呦呦获生理学或医学奖，证明了中华民族也能为人类文明贡献“最大”的智慧。诺贝尔奖的崇高，正在于它对“最大贡献”的坚守。 （点评）本文紧扣课文内容，合理引用了遗嘱原文和获奖者事迹，结合中国人获奖的情况，表达了对诺贝尔奖意义的深刻理解。语言有文采，观点鲜明。 学科网（北京）股份有限公司 $