精品解析：湖北省咸宁市赤壁市2025-2026学年统编版三年级下学期期末考试语文试卷

2026年春季期末教学质量监测 三年级语文试卷 生活处处皆学问，语文时时伴我行。三年级小侦探们，快带上“火眼金睛”，去生活里与汉字交朋友，在对话表达中学妙招，用心观察，开启“藏在生活里的语文”的发现之旅吧！ 【任务一：汉字书写，探索语言奥秘】 小文在“藏在生活里的语文”的日记中记录了以下内容，请你阅读之后完成任务。 看！这不仅是一个美丽的世界，更是一个藏着语文密码的奇妙世界！天空的珍藏是（①jīn càn càn）的太阳，是（②biàn huàn）的（③huǒ shāo yún），是风劲（A.jìn B.jìng）吹，雨密来。大地的珍藏是溪水流淌过（④chuí liǔ），是小鸟使劲（A.jìn B.jìng）扑腾（⑤chì bǎng），唱起的一首首（A.轻巧 B.轻快）的歌曲，是（⑥wēi fēng）吹过水面，（A.荡漾 B.飘荡）起的一圈圈涟漪。 1. 小文发现画横线处的句子用上了关联词后，表达更特别，请用楷书认真地抄写吧。 __________________________________________________________________________________________ 2. 请按语段中拼音出现的顺序写词语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 3. 给以上语段中加点字选择正确的读音打“√”。 （1）风劲（A.jìn B.jìng）吹 （2）使劲（A.jìn B.jìng）扑腾 4. 结合语段，选择合适的词语打“√”。 （1）一首首（A.轻巧 B.轻快）的歌曲 （2）（A.荡漾 B.飘荡）起的一圈圈涟漪 【答案】1. 看！这不仅是一个美丽的世界，更是一个藏着语文密码的奇妙世界！ 2. ①. 金灿灿 ②. 变幻 ③. 火烧云 ④. 垂柳 ⑤. 翅膀 ⑥. 微风 3. （1）B （2）A 4. （1）B （2）A 【解析】 【1题详解】 抄写时注意“美、藏”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“幻、垂、柳、翅”的正确写法。 【3题详解】 注意多音字“劲”在语境中的正确读音。 【4题详解】 （1）“轻巧”侧重物体轻便灵巧，不能形容歌曲；“轻快”指节奏轻松明快，用来搭配歌曲恰当，选B。 （2）“飘荡”多用于空中、风中的事物；“荡漾”专门形容水面水波起伏，和涟漪搭配契合，选A。 生活中处处有语文。小文遇到了下面这些情况，请帮他解答。 5. 小文听写的四组词语中，只有一组是正确的，请帮他找出来（ ） A. 岛屿 园满 形状 B. 揽绳 轻爽 秘蜜 C. 摆布 天分 投掷 D. 模型 滴咕 拨动 【答案】C 【解析】 【详解】A．圆满； B．缆绳，秘密； D．嘀咕。 6. 下面的招牌让小文想到“望闻问切”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】望闻问切是中医诊断病症的四种方法，对应“中医馆”招牌。 7. 小文介绍妈妈时，连用了三个“大方”，请为其选择正确的意思。 我的妈妈穿着大方①（ ），说话大方②（ ），给爷爷奶奶买东西的时候更大方③（ ）。 A.（对财物）不计较 B.（言谈、举止）自然 C.（样式、颜色等）不俗气 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】①“穿着大方”是夸赞衣着款式、配色得体不俗气，对应C；②“说话大方”指谈吐举止自然从容、不拘谨，对应B；③“买东西大方”是说舍得花钱，对财物不计较、不吝啬，对应A。 8. 妈妈对小文说：“我今天要加班，你放学后去奶奶家吧。”（改为转述句） 妈妈对小文说，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】她今天要加班，让小文放学后去奶奶家。 【解析】 【详解】直引句改转述句的方法：①改标点：去掉双引号，把原句中的冒号改成逗号。②改人称：说话人第一人称“我”，改为对应指代人物；听话人第二人称“你”，改为具体人名。 ③句意不变：原句的事件、语气不能改动。 本题冒号变逗号，删除前后引号；妈妈说的“我”改为妈妈；对小文说的“你”改为小文；整理语句。 故改为转述句为：妈妈对小文说，她今天要加班，让小文放学后去奶奶家。 9. 小文想要了解贴春联的习俗，请帮他按顺序排列下面的步骤（ ） ①接着将春联背面均匀涂抹胶水。 ②最后把横批准确地贴在门楣上方。 ③然后精心书写好春联内容。 ④再依次贴好上下联。 ⑤买来红纸、毛笔、墨水等写春联的材料。 A. ⑤①③④② B. ⑤③①④② C. ⑤③①②④ D. ⑤①③②④ 【答案】B 【解析】 【详解】第一步：首先要准备材料→⑤买来红纸、毛笔、墨水等写春联的材料。 第二步：准备好材料后书写春联→③然后精心书写好春联内容。        第三步：书写完才能涂胶水→①接着将春联背面均匀涂抹胶水。 第四步：涂完胶水先贴上下联→④再依次贴好上下联。 第五步：最后贴横批→②最后把横批准确地贴在门楣上方。 完整顺序为⑤③①④②。 10. 小文发现下面这段话有两处语病，请用修改符号在文中帮他修改。 小敏在读书会上分享讲了许多故事。同学们都觉得她的非常精彩发言，注视着她的每一个动作，倾听着她的每一句话。 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“小敏在读书会上分享讲了许多故事”中“分享”与“讲”表意重复，删去“分享”。 语序颠倒，“同学们都觉得她的非常精彩发言”中定语“非常精彩”放置位置错误，应当修饰名词“发言”，把“非常精彩”调换到“发言”前面。 故改为：小敏在读书会上讲了许多故事。同学们都觉得她的发言非常精彩，注视着她的每一个动作，倾听着她的每一句话。 【任务二：诗文积累，浸染古典文化】 诗文积累。 课间，小文想展示自己的阅读积累，请和他一起补充完整。 11. 【节日篇】春节时，人们会吟诵“千门万户曈曈日，_______”；到了重阳节，人们则会吟诵“独在异乡为异客，______”。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】书写时注意“桃”“符”“逢”“倍”的正确写法。 12. 【寓言篇】《守株待兔》中的宋人“因释其耒而守株”，是因为“冀复得兔”，结果“______，而身为宋国笑”。这告诉我们：______。如果身边的人犯了错，我们可以用《左传》中的话来劝慰：“人谁无过？______，______。” 【答案】 ①. 兔不可复得 ②. 不努力妄想收获，要主动作为 ③. 过而能改 ④. 善莫大焉 【解析】 【详解】《守株待兔》课文里的宋人，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就放下农具，天天守在树桩旁，想再得到兔子。他把偶然发生的事情当成了必然会发生的事情，放弃了主动耕作，最后不仅没再得到兔子，田地也荒芜了，还被宋国人笑话。所以这个故事告诉我们的道理是：不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有通过踏实劳动才能获得成果；把偶然事件当作必然事件，抱着投机取巧的心态做事，最终只会一事无成。 书写时注意“复”“能”“善”的正确写法。 13. 【诗句篇】听，“绿阴不减来时路，______”；看，“人间四月芳菲尽，______”；品，“______，春江水暖鸭先知”；识，“清明时节雨纷纷，______”。 【答案】 ①. 添得黄鹂四五声 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】书写时注意“鹂”“盛”“桃”“魂”的正确写法。 【任务三：读整本书，树立文化自信】 学校组织召开“寓言故事会”，请帮小文完成任务。 14. 故事节目单顺序被打乱了，请根据提示在括号内选择正确的故事名称。（填序号） A.《揠苗助长》 B.《农夫与蛇》 C.《南辕北辙》 D.《狐假虎威》 节目一 节目二 节目三 道理：依仗别人的威风吓唬人，是不对的行为。 道理：做人做事要找对方向，方向错了，条件再好也没用。 道理：不遵循自然规律，急于求成，反而坏事。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 15. 小文还想了解古希腊的寓言故事，可以去图书馆借阅（ ） A. 《克雷洛夫寓言》 B. 《伊索寓言》 C. 《中国古代寓言故事》 D. 《拉封丹寓言》 16. 小文对古希腊寓言故事看得入了迷，忍不住在图书馆大声朗读，影响其他同学看书。如果你是小文的朋友，你会怎么劝告他？ 我会说：“_________________________________________________________________” 【答案】14. ①. D ②. C ③. A 15. B 16. 小文，图书馆要保持安静哦，你可以默读，这样大家都能好好看书。 【解析】 【14题详解】 《揠苗助长》：违背植物生长的自然规律，急于求成，最后把事情办坏。 《农夫与蛇》：坏人本性难改，不能怜悯恶人。 《南辕北辙》：行动和目标相反，方向错了，自身条件再好也达不到目的。 《狐假虎威》：狐狸借着老虎的威风吓唬百兽，比喻依仗别人的势力欺压、恐吓他人。 ①节目一：依仗别人的威风吓唬人，对应《狐假虎威》。 ②节目二：做事方向错误，条件再好也没用，对应《南辕北辙》。 ③节目三：违背自然规律、急于求成反而坏事，对应《揠苗助长》。 【15题详解】 A．俄国寓言集，不是古希腊，排除。 B．相传作者伊索是古希腊人，是经典的古希腊寓言故事集，符合题意。 C．我国本土古代寓言，和古希腊无关，排除。 D．法国寓言作品，不属于古希腊，排除。 【16题详解】 劝告要礼貌委婉，先肯定他喜欢读书的优点，再点明图书馆需要安静、大声朗读会打扰别人，最后给出可行建议，语气友好，符合朋友对话的口吻。 示例：小文，这本书确实很有趣，但图书馆是安静阅读的地方，大声朗读会影响其他人看书，咱们先安静默读，出去之后你再朗读给我听，行吗？ 【任务四：阅读品味，提升文学素养】 阅读下面两则选文材料，完成习题。 【选文一】海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 ——选自《海底世界》（节选） 【选文二】陆地上有许许多多奇妙的植物。夏天，常常可以看到一种淡红色的莲座状小草，叶片为圆形。这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔。毛毡苔的叶子密布可分泌黏液的腺毛，200多根小腺毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还会散发出一种很甜的味道。小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地黏住。经过1—2个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。此外，还有可以预报地震的山芋藤，能预测天气的含羞草，会“咬人”的漆树…… ——选自《奇妙的植物世界》（节选） 17. 联读这两篇选文，作者从多方面介绍了植物。【选文一】中海底植物从色彩和____________两个方面来写；【选文二】中陆地植物则介绍了__________、__________、预报地震、__________等奇妙之处。 18. 【选文二】是围绕哪个关键句写的？请找出来，写在横线上。 ____________________ 19. 阅读【选文二】，给毛毡苔做一张植物名片。 毛毡苔植物名片 姓名：毛毡苔 捕虫必杀技：①____________ ②____________ ③消化吸收 我想给它取一个“外号”：④____________ 自画像：⑤______（填序号） A B 20. 下列对两篇选文的说法不正确的一项是（ ） A. 【选文一】列举了“最小”和“最大”的海藻，是为了说明海藻只有这两种。 B. 【选文二】详细描写毛毡苔捕虫过程，让读者感受到植物世界的奇妙。 C. 海底的植物差异很大，陆地上的植物也具有很大的差异。 D. 无论是海底植物还是陆地上的植物，都展现了植物世界的丰富多样。 【答案】17. ①. 大小 ②. 会捕捉飞虫 ③. 预测天气 ④. 会“咬人” 18. 陆地上有许许多多奇妙的植物。 19. ①. 散发甜味 ②. 牢牢黏住 ③. 捕虫草 ④. A 20. A 【解析】 【导语】这两篇植物主题的节选选文，是很合适的小学群文阅读素材：两篇都采用总分结构，一篇写海底植物，一篇介绍陆地奇妙植物，条理清晰，语言浅白生动。 选文从不同场景展现植物的多样差异，自带科普趣味，既让读者感知自然的奇妙，也能很好地训练学生提取信息、对比联读的阅读能力。 【17题详解】 【选文一】《海底世界》中，作者先写了“色彩多种多样”，接着通过“最大的海藻”和“最小的单细胞海藻”的对比，介绍了植物的大小。 【选文二】《奇妙的植物世界》中，作者列举了多种奇特的植物：毛毡苔“会捕捉飞虫”，山芋藤“可以预报地震”，含羞草“能预测天气”，漆树“会咬人”。 【18题详解】 【选文二】第一句话“陆地上有许许多多奇妙的植物。”总领全文，后面的内容都是围绕这句话展开的，分别介绍了毛毡苔、山芋藤、含羞草、漆树等奇妙的植物。 【19题详解】 根据【选文二】内容“这种黏液还会散发出一种很甜的味道”对应①散发甜味； “一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地黏住”对应②牢牢黏住。 ④结合小草的外形、特质、意境来取，答案不唯一。 示例：粘虫草、绿捕手、绒叶猎手。 ⑤图中描述毛毡苔是“淡红色的莲座状小草，叶片为圆形”。图A展示的是莲座状、叶片圆形的植物，符合描述；图B展示的是捕蝇草，叶片像夹子。 【20题详解】 A．【选文一】列举“最小”和“最大”的海藻，使用的是作比较和举例子的说明方法，目的是为了突出海底植物差异很大，而不是说海藻“只有这两种”，故说法错误。 阅读下面《会打喷嚏的帽子》的内容，完成习题。 会打喷嚏（tì）的帽子 ①A.魔术团的老爷爷有一顶奇特的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食。耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家里偷帽子。老爷爷正睡得香，那顶帽子就盖在脸上。 ②“小耗子去偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子建议道。 ③“我不去！”小耗子尖叫起来，“帽子里藏着一个‘呼噜’，叫起来，地板窗户都会动，吓人！”可不是，老爷爷在打呼噜，像打雷似的。 ④大耗子又叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢。总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。大耗子生气了：“胆小鬼，我去！等我偷来帽子，变出好吃的东西，你们可别流口水。” ⑤其实大耗子也挺害怕，怕“呼噜”钻出来咬他。但当他靠近床铺时，“呼噜”不响了。大耗子以为“呼噜”怕他，便爬到枕边，闻了闻那顶帽子。好香哟，有糖果味儿，蛋糕味儿⋯⋯B.大耗子想用尾巴把帽子顶起来，却伸进了一个小窟窿——老爷爷的鼻孔！ ⑥“啊欠——”老爷爷打了个大喷嚏，吓得大耗子连滚带爬地跑到了门口。耗子们也跟着跑出好远才停下来，问：“跑什么呀？帽子呢？” ⑦大耗子说：“帽子里藏着个‘啊欠’，比‘呼噜’厉害多了。一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点丢了命。”从此，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 21. 梳理故事内容，把情节补充完整。 老爷爷有一顶奇特的帽子，耗子们得知后，①________________________________________ → 耗子们都不敢去，大耗子决定②____________________________________ → 大耗子把尾巴伸进老爷爷的鼻孔里，老爷爷打了个大喷嚏。 → 大耗子吓得跑到了门口，其余耗子③________________________________ 22. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。 （1）借助字典中“畏”的解释，我知道“畏首畏尾”的意思是（ ） A.害怕头和尾巴出问题 B.从头到尾都佩服 C.前也怕，后也怕 （2）联系上下文理解句子的意思，可以看出这些耗子（ ） A.互相谦让 B.胆小懦弱 C.骄傲自大 23. 文中两处画“——”的句子真有意思，让人意想不到。请选择最让你意想不到的一句，并写写理由。 我选画线句______（填序号），因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 下列关于第⑥⑦段的理解，最恰当的一项是（ ） A. 老爷爷发现了偷帽子的耗子，故意打喷嚏吓走它们。 B. 耗子认为“啊欠”比“呼噜”更可怕，会要了他们的命。 C. 耗子蠢笨无知，以为“啊欠”是怪物，害怕地盲目逃窜。 25. 联系上文，想想故事的结尾会是怎样？把你的预测写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. ①. 打算晚上溜到老爷爷家里偷帽子。 ②. 自己去偷帽子。 ③. 跟着跑出好远才停下，询问情况。 22. ①. C ②. B 23. ①. B ②. 因为大耗子想用尾巴勾帽子却伸进老爷爷鼻孔的情节既意外又滑稽，充满幽默感。 24. C 25. 从此，再也没有耗子敢提偷帽子的事了，它们都觉得那顶帽子是个会吃人的怪物，远远看见老爷爷家的窗户就绕着走。 【解析】 【导语】这篇《会打喷嚏的帽子》是一则童趣盎然的童话，以耗子偷神奇帽子为主线，通过误会与巧合制造喜剧效果，既刻画了耗子的怯懦，又用意外的喷嚏情节增添荒诞趣味，语言浅白生动，藏着对胆小者的温和调侃。 【21题详解】 从原文第①段“耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家里偷帽子”可知，耗子们得知帽子的秘密后，打算晚上溜到老爷爷家里偷帽子。 从原文第④段“大耗子生气了：‘胆小鬼，我去！等我偷来帽子，变出好吃的东西，你们可别流口水。’”可知，大耗子决定自己去偷帽子。 从原文第⑥段“耗子们也跟着跑出好远才停下来，问：‘跑什么呀？帽子呢？’”可知，其余耗子跟着跑出好远才停下，询问大耗子情况。 【22题详解】 （1）字典中“畏”的解释是“怕”，“畏首畏尾”字面意思是怕头、怕尾，引申为前也怕，后也怕，形容做事胆小、顾虑多。 A．“畏首畏尾”的“首”“尾”是比喻“开始”和“结尾”，不是指身体部位，错误。 B．“畏”在这里是“害怕”，不是“敬佩”的意思，和词语语境不符，错误。 C．结合字典中“畏（害怕）”的解释，选项准确对应了“畏首畏尾”的含义，正确。 （2）前文写小耗子、黑耗子、灰耗子都不敢去偷帽子，大耗子骂它们“胆小鬼”，能看出这些耗子胆小懦弱。 A．原文里耗子们是都不敢去偷帽子，不是出于礼貌谦让，错误。 B．从“不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应”能看出，耗子们都害怕冒险，符合胆小懦弱的特点，正确。 C．原文没有任何体现耗子骄傲自大的内容，反而它们都很胆怯，错误。 【23题详解】 两种选择都合理，核心是说出“意料之外”的原因，如反差感、奇幻感、幽默感。 A．“魔术团的老爷爷有一顶奇特的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食。” 示例：我选A句，因为现实中帽子不可能吹口气就变美食，这个设定充满奇幻色彩，打破了我们对普通帽子的认知，让人意想不到，也为后续耗子偷帽子的情节埋下伏笔。 B．“大耗子想用尾巴把帽子顶起来，却伸进了一个小窟窿——老爷爷的鼻孔！” 示例：我选B句，因为大耗子本来想偷偷用尾巴勾帽子，结果却伸进了老爷爷的鼻孔，这个情节既意外又滑稽，完全超出读者的预判，充满幽默感。 【24题详解】 A．老爷爷打喷嚏是无意识的生理反应，不是“故意打喷嚏吓走它们”，错误。 B．大耗子只是说“它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点丢了命”，是夸张的说法，不是真的认为“会要了它们的命”，错误。 C．耗子不知道是老爷爷打喷嚏，误以为“啊欠”是帽子里的怪物，害怕地盲目逃窜，符合原文内容，正确。 【25题详解】 根据前文情节，耗子们被喷嚏吓破了胆，大耗子还说帽子里有比“呼噜”更厉害的“啊欠”，结合耗子“胆小懦弱”的性格，以及它们对“帽子里有怪物”的误解预测，情节和前文逻辑需一致。 示例：大耗子把“啊欠”的事说得绘声绘色，耗子们都吓得瑟瑟发抖，再也不敢打帽子的主意，老爷爷的帽子安安稳稳地待在他身边，每天陪着他晒太阳。 【任务五：创意表达，抒发真情实感】 26. 请从以下两个任务中任选一个，进行习作。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 任务一：老爷爷的帽子能变出各种美食。想一想，还有什么东西能变出神奇的东西呢？请你选择一件物品作为故事的主角，大胆想象它的奇特功能，编一个有趣的童话故事。 要求：题目自己定；内容清晰完整，语句通顺，标点正确。 任务二：猜猜他/她是谁？ 咱们班里有好多有意思的同学！有的力气大得像头“小蛮牛”，有的跑得像“飞毛腿”一样快，还有的画画特别棒，是班里的“神笔马良”……现在，请你当一回小作家，选一个你最熟悉的同学，以“我们班的______”为题，写一篇习作。 要求：先把题目补充完整（如：我们班的“小书虫”、我们班的“小管家”、我们班的“小胖墩”等），再写一件他（她）做过的小事或平时的一系列行为来表现该同学的特点，让大家一读就知道你写的是谁。快来试试吧！ 【答案】例文一： 神奇的画笔 小兔子朵朵有一支普通的旧画笔，这是奶奶送给她的礼物。它外表平平无奇，笔杆有些陈旧，却藏着神奇的魔力——画出来的东西，都会瞬间变成真的！ 一个晴朗的周末，朵朵带着画笔来到郊外。她看见小松鼠蹲在枝头，满脸难过。原来秋天将至，小松鼠还没储存过冬的坚果，急得直发愁。朵朵立刻拿出画笔，画了一堆饱满的坚果。眨眼间，画中的坚果落地成堆，小松鼠欣喜不已，连忙向朵朵道谢。 继续往前走，朵朵发现小河的水又少又浑浊，小鱼们挤在一起，无精打采的。她十分心疼，挥动画笔，画出清澈的河水、翠绿的水草和粉嫩的荷花。瞬间，河水变得清亮充沛，小鱼们欢快地穿梭游动，在水中自由自在地嬉戏。 路边的小草蔫蔫的，环境十分单调。朵朵再次拿起画笔，画出五颜六色的野花和鲜嫩的小草。原本光秃秃的小路瞬间焕然一新，草木青葱、繁花绽放，微风拂过，阵阵花香扑面而来，格外美好。 夕阳西下，朵朵开开心心地回家了。她从不用神奇的画笔谋取私利，而是尽心尽力帮助身边的小伙伴。朵朵终于明白，画笔的魔力固然神奇，但最珍贵的魔力是善良的本心。心怀善意、乐于助人，才是世间最美好的魔法。 例文二： 我们班的“开心果” 我们班有很多特色同学，有力气超大的“小蛮牛”，有跑步飞快的“飞毛腿”，但最让大家喜欢的，还是我们班的“开心果”——林浩。他圆圆的脸蛋上总是挂着笑容，一双眼睛弯弯的，说话幽默又暖心，只要有他在，教室里就永远少不了欢声笑语。 林浩天生乐观开朗，特别会调节气氛。每当班里有人不开心或者课堂气氛沉闷的时候，他总能想出办法逗大家开心。记得上周数学课，难题接二连三，全班同学都皱着眉头，安安静静的，气氛特别压抑。大家对着习题抓耳挠腮，心里又着急又烦躁。 就在这时，林浩举手站起来，故意装作一本正经的样子，模仿老师的语气讲解题目，还配上夸张的小动作。他歪着脑袋、挺着小胸脯，说得有模有样，可偏偏关键点说得趣味十足，逗得全班同学瞬间哈哈大笑。原本沉闷的气氛一下子消失了，大家紧绷的心情也放松下来，重新静下心来思考题目。 他不仅幽默风趣，还特别暖心。有同学考试失利难过时，他会主动上前安慰，讲小笑话缓解别人的失落；课间有人打闹闹别扭，他也会主动劝解，帮大家化解矛盾。他从不计较小事，待人真诚友善，浑身都充满了正能量。 这就是我们班的“开心果”林浩，用笑容温暖身边每一个人，用快乐点亮班级的每一天。有这样一位可爱的同学，我们的校园生活变得更加有趣、温暖！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题。 本题为想象类童话作文，要求自选一件日常物品，大胆想象它的神奇功能，创编情节完整、语句通顺的趣味童话，题目自拟，内容积极健康，规避真实信息。 二、立意。 借助神奇物品助人解难的故事，表达乐于助人、心怀善意的美好主题，说明拥有神奇的力量要用来温暖他人、传递美好，升华童真向善的主旨。 三、写作思路。 开头：点明神奇物品，介绍它的外形和独特魔力，引出故事。 中间：详细记叙1-2件运用物品的神奇功能帮助他人、解决困难的具体事件，过程具体生动。 结尾：总结全文，抒发感悟，点明善良助人的文章中心道理。 任务二： 一、审题。 本题属于写人记叙文，需要先补全题目，用一个贴切的外号概括同学鲜明特点，通过一件或几件真实小事具体表现人物特质，突出同学的独特之处，做到人物形象真实、特点鲜明，让读者能清晰认出所写人物。 二、立意。 通过描写同学日常的典型行为和具体事例，赞美同学身上的优点与闪光点，表达对同学的欣赏、喜爱之情，同时展现温暖有趣的班级氛围，记录美好的校园同窗生活。 三、写作思路。 开头：开门见山，补全题目，点明同学的专属外号和核心特点，简单交代外貌或整体印象，总起全文。 中间：选取一件典型具体事例，按照事情发展顺序写清起因、经过、结果，抓住人物的动作、神态、语言细节，具体突出人物特点。 结尾：总结人物特点，抒发自己对这位同学的评价和喜爱、欣赏之情，升华班级温情的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末教学质量监测 三年级语文试卷 生活处处皆学问，语文时时伴我行。三年级小侦探们，快带上“火眼金睛”，去生活里与汉字交朋友，在对话表达中学妙招，用心观察，开启“藏在生活里的语文”的发现之旅吧！ 【任务一：汉字书写，探索语言奥秘】 小文在“藏在生活里的语文”的日记中记录了以下内容，请你阅读之后完成任务。 看！这不仅是一个美丽的世界，更是一个藏着语文密码的奇妙世界！天空的珍藏是（①jīn càn càn）的太阳，是（②biàn huàn）的（③huǒ shāo yún），是风劲（A.jìn B.jìng）吹，雨密来。大地的珍藏是溪水流淌过（④chuí liǔ），是小鸟使劲（A.jìn B.jìng）扑腾（⑤chì bǎng），唱起的一首首（A.轻巧 B.轻快）的歌曲，是（⑥wēi fēng）吹过水面，（A.荡漾 B.飘荡）起的一圈圈涟漪。 1. 小文发现画横线处的句子用上了关联词后，表达更特别，请用楷书认真地抄写吧。 __________________________________________________________________________________________ 2. 请按语段中拼音出现的顺序写词语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 3. 给以上语段中加点字选择正确的读音打“√”。 （1）风劲（A.jìn B.jìng）吹 （2）使劲（A.jìn B.jìng）扑腾 4. 结合语段，选择合适的词语打“√”。 （1）一首首（A.轻巧 B.轻快）的歌曲 （2）（A.荡漾 B.飘荡）起的一圈圈涟漪 生活中处处有语文。小文遇到了下面这些情况，请帮他解答。 5. 小文听写的四组词语中，只有一组是正确的，请帮他找出来（ ） A. 岛屿 园满 形状 B. 揽绳 轻爽 秘蜜 C. 摆布 天分 投掷 D. 模型 滴咕 拨动 6. 下面的招牌让小文想到“望闻问切”的是（ ） A. B. C. D. 7. 小文介绍妈妈时，连用了三个“大方”，请为其选择正确的意思。 我的妈妈穿着大方①（ ），说话大方②（ ），给爷爷奶奶买东西的时候更大方③（ ）。 A.（对财物）不计较 B.（言谈、举止）自然 C.（样式、颜色等）不俗气 8. 妈妈对小文说：“我今天要加班，你放学后去奶奶家吧。”（改为转述句） 妈妈对小文说，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 小文想要了解贴春联的习俗，请帮他按顺序排列下面的步骤（ ） ①接着将春联背面均匀涂抹胶水。 ②最后把横批准确地贴在门楣上方。 ③然后精心书写好春联内容。 ④再依次贴好上下联。 ⑤买来红纸、毛笔、墨水等写春联的材料。 A. ⑤①③④② B. ⑤③①④② C. ⑤③①②④ D. ⑤①③②④ 10. 小文发现下面这段话有两处语病，请用修改符号在文中帮他修改。 小敏在读书会上分享讲了许多故事。同学们都觉得她的非常精彩发言，注视着她的每一个动作，倾听着她的每一句话。 【任务二：诗文积累，浸染古典文化】 诗文积累。 课间，小文想展示自己的阅读积累，请和他一起补充完整。 11. 【节日篇】春节时，人们会吟诵“千门万户曈曈日，_______”；到了重阳节，人们则会吟诵“独在异乡为异客，______”。 12. 【寓言篇】《守株待兔》中的宋人“因释其耒而守株”，是因为“冀复得兔”，结果“______，而身为宋国笑”。这告诉我们：______。如果身边的人犯了错，我们可以用《左传》中的话来劝慰：“人谁无过？______，______。” 13. 【诗句篇】听，“绿阴不减来时路，______”；看，“人间四月芳菲尽，______”；品，“______，春江水暖鸭先知”；识，“清明时节雨纷纷，______”。 【任务三：读整本书，树立文化自信】 学校组织召开“寓言故事会”，请帮小文完成任务。 14. 故事节目单顺序被打乱了，请根据提示在括号内选择正确的故事名称。（填序号） A.《揠苗助长》 B.《农夫与蛇》 C.《南辕北辙》 D.《狐假虎威》 节目一 节目二 节目三 道理：依仗别人的威风吓唬人，是不对的行为。 道理：做人做事要找对方向，方向错了，条件再好也没用。 道理：不遵循自然规律，急于求成，反而坏事。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 15. 小文还想了解古希腊的寓言故事，可以去图书馆借阅（ ） A. 《克雷洛夫寓言》 B. 《伊索寓言》 C. 《中国古代寓言故事》 D. 《拉封丹寓言》 16. 小文对古希腊寓言故事看得入了迷，忍不住在图书馆大声朗读，影响其他同学看书。如果你是小文的朋友，你会怎么劝告他？ 我会说：“_________________________________________________________________” 【任务四：阅读品味，提升文学素养】 阅读下面两则选文材料，完成习题。 【选文一】海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 ——选自《海底世界》（节选） 【选文二】陆地上有许许多多奇妙的植物。夏天，常常可以看到一种淡红色的莲座状小草，叶片为圆形。这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔。毛毡苔的叶子密布可分泌黏液的腺毛，200多根小腺毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还会散发出一种很甜的味道。小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地黏住。经过1—2个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。此外，还有可以预报地震的山芋藤，能预测天气的含羞草，会“咬人”的漆树…… ——选自《奇妙的植物世界》（节选） 17. 联读这两篇选文，作者从多方面介绍了植物。【选文一】中海底植物从色彩和____________两个方面来写；【选文二】中陆地植物则介绍了__________、__________、预报地震、__________等奇妙之处。 18. 【选文二】是围绕哪个关键句写的？请找出来，写在横线上。 ____________________ 19. 阅读【选文二】，给毛毡苔做一张植物名片。 毛毡苔植物名片 姓名：毛毡苔 捕虫必杀技：①____________ ②____________ ③消化吸收 我想给它取一个“外号”：④____________ 自画像：⑤______（填序号） A B 20. 下列对两篇选文的说法不正确的一项是（ ） A. 【选文一】列举了“最小”和“最大”的海藻，是为了说明海藻只有这两种。 B. 【选文二】详细描写毛毡苔捕虫过程，让读者感受到植物世界的奇妙。 C. 海底的植物差异很大，陆地上的植物也具有很大的差异。 D. 无论是海底植物还是陆地上的植物，都展现了植物世界的丰富多样。 阅读下面《会打喷嚏的帽子》的内容，完成习题。 会打喷嚏（tì）的帽子 ①A.魔术团的老爷爷有一顶奇特的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食。耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家里偷帽子。老爷爷正睡得香，那顶帽子就盖在脸上。 ②“小耗子去偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子建议道。 ③“我不去！”小耗子尖叫起来，“帽子里藏着一个‘呼噜’，叫起来，地板窗户都会动，吓人！”可不是，老爷爷在打呼噜，像打雷似的。 ④大耗子又叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢。总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。大耗子生气了：“胆小鬼，我去！等我偷来帽子，变出好吃的东西，你们可别流口水。” ⑤其实大耗子也挺害怕，怕“呼噜”钻出来咬他。但当他靠近床铺时，“呼噜”不响了。大耗子以为“呼噜”怕他，便爬到枕边，闻了闻那顶帽子。好香哟，有糖果味儿，蛋糕味儿⋯⋯B.大耗子想用尾巴把帽子顶起来，却伸进了一个小窟窿——老爷爷的鼻孔！ ⑥“啊欠——”老爷爷打了个大喷嚏，吓得大耗子连滚带爬地跑到了门口。耗子们也跟着跑出好远才停下来，问：“跑什么呀？帽子呢？” ⑦大耗子说：“帽子里藏着个‘啊欠’，比‘呼噜’厉害多了。一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点丢了命。”从此，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 21. 梳理故事内容，把情节补充完整。 老爷爷有一顶奇特的帽子，耗子们得知后，①________________________________________ → 耗子们都不敢去，大耗子决定②____________________________________ → 大耗子把尾巴伸进老爷爷的鼻孔里，老爷爷打了个大喷嚏。 → 大耗子吓得跑到了门口，其余耗子③________________________________ 22. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。 （1）借助字典中“畏”的解释，我知道“畏首畏尾”的意思是（ ） A.害怕头和尾巴出问题 B.从头到尾都佩服 C.前也怕，后也怕 （2）联系上下文理解句子的意思，可以看出这些耗子（ ） A.互相谦让 B.胆小懦弱 C.骄傲自大 23. 文中两处画“——”的句子真有意思，让人意想不到。请选择最让你意想不到的一句，并写写理由。 我选画线句______（填序号），因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 下列关于第⑥⑦段的理解，最恰当的一项是（ ） A. 老爷爷发现了偷帽子的耗子，故意打喷嚏吓走它们。 B. 耗子认为“啊欠”比“呼噜”更可怕，会要了他们的命。 C. 耗子蠢笨无知，以为“啊欠”是怪物，害怕地盲目逃窜。 25. 联系上文，想想故事的结尾会是怎样？把你的预测写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【任务五：创意表达，抒发真情实感】 26. 请从以下两个任务中任选一个，进行习作。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 任务一：老爷爷的帽子能变出各种美食。想一想，还有什么东西能变出神奇的东西呢？请你选择一件物品作为故事的主角，大胆想象它的奇特功能，编一个有趣的童话故事。 要求：题目自己定；内容清晰完整，语句通顺，标点正确。 任务二：猜猜他/她是谁？ 咱们班里有好多有意思的同学！有的力气大得像头“小蛮牛”，有的跑得像“飞毛腿”一样快，还有的画画特别棒，是班里的“神笔马良”……现在，请你当一回小作家，选一个你最熟悉的同学，以“我们班的______”为题，写一篇习作。 要求：先把题目补充完整（如：我们班的“小书虫”、我们班的“小管家”、我们班的“小胖墩”等），再写一件他（她）做过的小事或平时的一系列行为来表现该同学的特点，让大家一读就知道你写的是谁。快来试试吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $