2.2.5 解决问题（一）课件-2026-2027学年人教版二年级上册数学

该小学数学课件聚焦人教版二年级上册“2~6的乘法口诀”中“解决问题（一）”，核心是区分乘法与加法情境。课堂导入先回顾乘法意义，通过画图表示6×3和5+2的含义，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生理解数量关系差异。 其亮点在于通过对比两道桌子问题（4排每排5张与两排4张和5张），引导学生分析“几个几”与“几和几”的区别，培养数学思维中的推理意识和运算能力。借助画图策略发展几何直观，结合点心包装、食品价格等生活情境练习提升应用意识，助力学生准确解题，也为教师提供清晰教学流程和实例。

人教版数学二年级（上） 1~6 的表内乘法 第5课时 解决问题(一) 二 2. 2~6的乘法口诀 1 提升审题能力，准确解决实际问题。 能区分乘法与加法情境，正确选择运算解题。 掌握画图分析策略，理解题意差异。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 还记得乘法表示什么吗？ 求几个相同加数的和,可以用乘法计算。 情景导入 课堂导入 你能画图表示下面算式的含义吗？ 6×3 5＋2 4 梳理信息 两道题都是求……？ 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 5 （1）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排有 4 张，另一排有 5 张，一共有多少张？ 探究新知 Presentation 信息提取 两道题都是求桌子的总数 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 5 （1）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排有 4 张，另一排有 5 张，一共有多少张？ 探究新知 Presentation 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张? 分析解答 第（1）题是把4个5张加起来。 求4个5的和是多少用乘法计算。 探究新知 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 (2)有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张? 分析解答 求4与5的和是多少用加法计算。 第（2）题是把4张和5张加起来。 探究新知 运算选择 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 5 4排是份数 每排5张是每份数量 求几个几的问题 两排 一排4个、一排5个 求两个不同数相加 几个相同数相加用乘法 不同数相加用加法 （1）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排有 4 张，另一排有 5 张，一共有多少张？ 探究新知 Presentation (1) (2) 4个5 把4和5合起来 求4个5是多少, 用乘法。 把4和5合起来, 用加法。 5 × 4 = 20(张) 4 + 5 = 9(张) 口答：一共有20张。 口答：一共有20张。 理解数学问题，画图是个好办法。 比较 (2)有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张? 4＋5 ＝9（张） 答：一共有9张。 两道题中虽然都有4和5，但表示的意义不同，列出的算式也不同。 探究新知 (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张? 5×4 ＝20（张） 答：一共有20张。 比较 求几个几的和用乘法计算；求几和几的和用加法计算。 探究新知 (2)有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张? 4＋5 ＝9（张） 答：一共有9张。 (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张? 5×4 ＝20（张） 答：一共有20张。 1 (1)每种包装各买一盒，一共买了多少块点心？ 某种点心有两种不同的包装，如下图。 每盒6块 每盒4块 (2)如果买4盒每盒6块的，一共买了多少块点心？ 6 + 4 = 10(块) 6 × 4 = 24(块) 课堂练习 2 食品售卖车价格表如图。 (1) 买 1 根煮玉米和 1 杯小米粥，一共要花多少钱？ (2) 小明家 3 人各要 1 杯小米粥，一共要花多少钱？ (3) 请提出其他数学问题并解答。 5 + 4 = 9(元) 4 × 3 = 12(元) 买5个鸡蛋饼要花多少钱？ 6 × 5 = 30(元) 教材第27页“练一练”第5题 价格表 煮玉米：每根5元 鸡蛋饼：每张6元 小米粥：每杯4元 3. “木”字的笔画是4画 （1）“森”字要写几画？ 教材第27页“练一练” 【分析】 “森”字由3个“木”字组成， 已知“木”字的笔画是4画， 求几个相同加数的和的简 便运算用乘法。 4×3=12（画） 答：“森”字要写12画 达标练习 Practice 15 3. “木”字的笔画是4画 （2）“森林”两字要写几画？ 教材第27页“练一练” 【分析】 “林”字由2个“木”字组成， 已知“木”字的笔画是4画， 用乘法求出“林”的笔画， 再将“森”“林”笔画相加。 4×2+12=20（画） 答：“森林”两字要写20画 达标练习 Practice 16 4.连一连。 3个6的和 A.3＋3＋3＋3＋3＋3 B.6＋6＋6 D.6×6×6 C.3×3×3 E.3×6 F.6×3 G.6＋3 3与6的和 H.3＋6 达标练习 5.比一比，算一算。 （1）有3个盘子，每个盘子里面有6个苹果。一共有多少个苹果？ （2）有两个盘子，一个盘子里面有3个盘子，另一个盘子里面有6个苹果，一共有多少个苹果？ 3×6＝18（个） 答：一共有18个苹果。 3＋6＝9（个） 答：一共有9个苹果。 达标练习 6 有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。 (3) 3朵4瓣的和1朵5瓣的花，一共有多少个花瓣？ 口答：一共有17个花瓣。 +5 =17(个) 3×4 (4)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 3朵5瓣的花共有多少个花瓣？ 5 × 3 口答：3朵5瓣的花共有15个花瓣。 =15(个) 课堂小结 1. 通过两道桌子数量问题的对比分析，理解题中数字所代表的含义，仔细剖析数量关系，从而准确选择乘法或加法运算。 2.借助画图工具，我们可以把抽象的数量关系直观地展现了出来，帮助我们确定是用乘法还是加法，还能加深对数量关系的理解。 知识总结 Summary 21 $