安徽芜湖市第一中学2025-2026学年高二下学期期末质量监测历史试题

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2026-07-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 芜湖市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 397 KB
发布时间 2026-07-05
更新时间 2026-07-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-05
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来源 学科网

内容正文:

芜湖一中2025—2026学年第二学期期末考试教学质量检测 高二历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C B D C D A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A D D B C 17【答案】(25分) (1)差异:①迁徙动因:印欧人迁徙主要受生存资源与技术优势驱动,属于自然扩散;近代欧洲殖民扩张则以经济利益、资本积累和领土争夺为核心目的,具有明确的掠夺性。②人口流动性质:印欧人迁徙以族群整体迁移为主,伴随民族融合;近代欧洲殖民活动下人口流动则包含强制性的黑奴贸易、契约劳工等非自愿迁移,体现为殖民压迫与劳动力剥削。③组织与规模:印欧人迁徙多为分散、渐进的陆路迁移,规模相对有限;近代欧洲殖民活动依托国家力量与远洋航运,形成跨洲际的规模化、系统化人口转移。④文明互动结果:印欧人迁徙后多与当地文明融合,形成新民族;近代欧洲殖民扩张则导致美洲、非洲原住民人口锐减,并塑造了以欧洲为主导的种族等级秩序。(8分) (2)积极影响:①对接收国:填补了劳动力缺口,推动了科技与经济增长,增强了国际竞争力的;促进了社会文化多样性;同时也引发身份认同与社会融合挑战;刺激了政治对立与保守主义的回潮。②对流失国:加剧了发展中国家的人才短缺与发展困境;③对世界:扩大了全球经济发展的不平衡;美国对此问题的双重标准和利己举措,引发国际社会新的不满,不利于国际人才的合理流动和共同发展。(12分,任意一点2分) (3)认识:人口流动是文明交流与传播的重要动力,有利于促进技术、文化、制度的交融与发展;不同时期的人口流动受生产力水平、交通工具、经济形态等因素影响,形式与规模不断演变;人口流动推动多元社会形成,但也可能引发文化冲突与社会适应问题;从古代民族迁徙到近代殖民扩张,再到现代全球化移民,人口流动始终是世界文明动态演进的重要驱动力。(任一点2分,三点5分,言之有理即可) 18【答案】(15分) (1)价值取向:①天人和谐的宇宙观:强调人与自然应共生共荣。这不仅是生活祈愿,更上升为哲学与治国理念。②家国同构的政治观:视家庭幸福为国家安宁的基础,国家昌盛是家族兴旺的保障,从而构建 “家国一体 ”的政治秩序。③家族为本的伦理观。这些价值取向相互支撑,它们共同熔铸为深沉的文化基因,从铜镜祈愿到士人“为生民立命”的担当,一脉相承,至今仍为处理人与自然、个人与集体关系提供宝贵启示。(任意三点6分,言之有理即可得分) (2)时代特征:经济上,铭文中大量出现“周氏自造”“薛晋侯造”等带商号标识的铭文,并形成苏州、湖州等铸镜中心,体现清代手工业商品化、专业化程度提高,江南地区经济繁荣、经济地位突出;政治上,“五子登科”“连中三元”等吉语盛行,反映出科举制度对社会价值观念的深刻影响,功名意识深入民间;文化上,铭文类型多样,儒家教化类如“孝悌忠信”等内容常见,体现出伦理观念在民间生活中的渗透;诗文类铭文的流行则反映了市民文化的雅趣趋向。(9分) 19【答案】(12分) 疑点:明朝中后期户数整体下降与人口增长趋势似有矛盾。 阐释:明朝中后期,农业技术有一定进步,如高产作物(玉米、甘薯等)传入并推广,水利设施也有修缮,粮食产量提升,为人口增长提供物质基础;同时,社会相对稳定时期,如万历前期张居正改革后,社会经济恢复发展,人口自然增长具备条件。理论上人口应呈增长或稳定态势,户数却整体下降。户数下降原因主要有土地兼并与隐户,明朝中后期土地兼并严重,官僚、地主大量兼并土地,众多农民失去土地,为逃避赋税、徭役,沦为地主佃户或隐入深山,脱离国家户籍登记,导致官方统计户数减少。例如,江南地区大地主田连阡陌,大量农民依附其下,未被纳入国家户数统计;户数下降还可能是因为户籍管理松弛,明朝中后期政治腐败,户籍管理体系逐渐崩坏,基层官吏对户籍登记、更新懈怠,漏登、错登现象频发,使得户数统计与实际人口家庭数偏离。像一些偏远地区,多年未更新户籍,新增人口、家庭未被记录。综上,明朝中后期户数整体下降,并非真实反映人口家庭数量变化,而是土地兼并、户籍管理失效等因素导致的统计偏差。这表明研究历史人口数据,需结合时代背景,辨析统计数据背后的复杂社会经济、政治因素,不能仅依赖单一数据判断人口发展趋势,要多维度、全方位探究,才能更接近历史真实。 第 1 页 共 1 页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 芜湖一中2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 高二历史试卷 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 1.《周礼》载:“疾医掌养万民之疾病,四时皆有疠疾……凡民之有疾病者,分而治之。”《管子》则云:“当春三月……杼井易水,所以去兹毒也。”《汉书》曰:“民疾疫者,舍空邸第,为置医药。”这些记载反映了中国古代( ) A.官方防疫主体地位缺失 B.中医理论体系不断发展 C.治未病防疫理念初显现 D.疫病防控方式多元并存 2.根据考古地层学理论,地层越靠上,时代越晚。下图为河南安阳某遗址地层图。据此推断,地层③中存在( ) A.彩绘陶器 B.马车残件 C.竹简残片 D.青铜礼器 3.战国时期,商鞅变法“为田开阡陌封疆”,以法律形式确立土地私有制;鲁国“初税亩”后,又陆续推行“作丘甲”“用田赋”。有学者指出,这些举措的本质是“国家放弃了对土地的所有权,而只享有征税权”。这一观点强调了当时( ) A.土地国有制的彻底瓦解 B.国家与地主的权力博弈 C.小农经济的独立性增强 D.赋税制度的近代化趋势 4.昆仑山是中国神话体系中的神山,地理位置古无确指,或曰在“宗周瀍(chán)水以西”,或曰临近“西戎”。汉武之时,张骞在于阗(今新疆和田)南山发现有河发源,因传说“河出昆仑”,武帝遂将此山定名为昆仑山。昆仑山由虚到实的变化( ) A.缘于西域都护府的设立 B.推动了统一多民族国家建立 C.表明华夏天下观的延展 D.得益于佛教传播范围的扩展 5.汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证( ) A.汉承秦制弊端初显 B.郡国并行制的危机 C.以法为教受到冲击 D.七国之乱的必然性 6.《魏书》所载北朝人物籍贯:明确的,作者直书其籍贯;声称出自某郡望的,如证实为攀附,作者直书其实际籍贯,如真伪难辨,作者注为“自云”。“自云”并不意味着攀附,只是存疑。这反映了北朝( ) A.政权频繁更迭 B.基层治理失序 C.家族不断迁徙 D.门第观念盛行 7.宋代,湖州乌程县震泽乡南浔村本来只是一个聚落,后来逐渐成为“行商坐贾之所萃”的固定贸易地,在南宋中后期设为镇。此外,开封府酸枣县“草市镇”,滨州招安县“永阜镇”等,均由草市升格而来。这反映了,宋代( ) A.城乡经济发展趋于均衡 B.商业发展突破坊市制度 C.集镇适应商品交换需要 D.社会成员流动较为频繁 8.1896年,梁启超在《古议院考》中提出:“《周礼》有乡大夫之职,每岁询民于朝,其制略如议院。”他据此论证,中国古代《周礼》中已包含类似西方议院的制度安排,西方的政治理念实为中国古已有之。这一现象( ) A.是中国学界面对西方强权的妥协 B.是国人对中华文化主体性的维护 C.是西方科学实证精神的充分体现 D.是晚清文化艰难转型的生动写照 9.民国初年,泰勒的科学管理理论被介绍到中国,并未引起企业界的重视。1922年以后,部分企业尝试运用该理论进行管理,如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是( ) A.国际局势变动影响企业经营 B.实业救国兴起推动技术革新 C.工人运动促使产权结构调整 D.国民政府鼓励工厂优化管理 10.下图为1936年《中华民国邮政舆图》的图例。由此可见,当时中国( ) A.新式交通工具渐趋普及 B.现代化邮政建设取得成效 C.信息传递效率显著加快 D.全国邮政网络已初步建立 11.考古学家在两河流域的尼普尔遗址发现一块古巴比伦时期泥板,上面用楔形文字记录:“商人乌鲁克从织工辛那里取走20匹亚麻布,约定1个月后交付150升芝麻油作为报酬;若逾期,每日需多付5升芝麻油。”另有同期泥板提到,地方管理者会介入此类纠纷。这一记载说明两河流域( ) A.楔形文字用途广泛 B.商业发展促进手工业繁荣 C.商业契约已具雏形 D.管理者直接控制商业活动 12.13世纪,法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料,力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如下表)。他们的编写工作( ) 表1 书名 篇幅 内容 《学理宝鉴》 17卷 科学基础及其分类 《历史宝鉴》 31卷 从创世到12世纪中叶的人类历史 《自然宝鉴》 32卷 自然和人类知识 A.促进西欧文化的传承发展 B.开启理性和科学的时代 C.冲击宗教伦理的主导地位 D.顺应资本主义发展需要 13.图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路径示意图,两种作物是( ) A.咖啡、玉米 B.玉米、水稻 C.小麦、咖啡 D.水稻、小麦 14.20世纪60年代之前,加纳史研究有三部重要著作,作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家,他们均从外部看加纳,聚焦殖民者在该地的活动。之后,本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作,主张从内部看加纳,呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明( ) A.资本主义殖民体系的终结 B.非洲政治一体化进程的加快 C.欧洲中心主义史观的强化 D.非洲人历史文化认同的重塑 15.随着人口与财富不断向大城市集中,20世纪特别是50—60年代以来,西方国家逐渐建设新城,城乡分界日渐模糊,出现了所谓的“城市蔓延”。下列选项中,对该现象发生的条件,理解最准确的是( ) A.城市郊区建造大量的购物中心 B.高速公路的修建和汽车的普及 C.疏解中心城市人口,改善环境 D.社会信息化带来更便利的生活 16.历史学者在研究1850年代曼彻斯特的城市化时,引用了同一时期两份记录: 表2 内容 “曼彻斯特的财富增长之快,犹如神话。这里的仓库堆满货物,其商业网络覆盖全球。” “在潮湿、拥挤的住所中,疾病从污秽的庭院中滋生并迅速蔓延,死亡率高得惊人。” 对这两份记录,最合理的解释是( ) A.社会阶层的分化日益严重 B.多元史料掩盖历史真相 C.工业革命下社会发展失衡 D.阶级立场影响历史叙述 二、非选择题:本大题共4小题,共52分。 17.阅读材料,回答问题。(25分) 材料一 印欧人起源于东欧平原,约从公元前3000年代末开始,凭借马和马拉战车等技术优势,向四面八方迁徙。其中一支进入希腊,毁灭迈锡尼文明,成为希腊人的祖先;另一支进入意大利,成为罗马人的祖先;还有一支赫梯人进入小亚细亚,建立了赫梯帝国。向东的一支进入伊朗高原,成为波斯人的祖先;继续向东的一支进入印度,征服当地土著,创立了种姓制度。与此同时,属于闪米特人的腓尼基人,以航海和商业为生,在地中海沿岸建立了许多殖民城邦,如北非的迦太基。他们的字母文字后来成为希腊字母的源头。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 自新航路开辟以来,欧洲殖民者掀起向海外扩张的浪潮。西班牙、葡萄牙率先在美洲建立殖民地,随后荷兰、英国、法国等也加入殖民行列。殖民活动导致欧洲移民涌向美洲、大洋洲等地,非洲黑奴被强制贩运至美洲种植园,亚洲契约劳工被招募到东南亚、非洲及美洲的矿山和种植园。据估计,16—19世纪,约有1200万非洲黑人被贩运到美洲,而同期欧洲向美洲的移民超过2000万人。这种人口流动改变了世界人口分布,形成了美洲的多元族群社会,也催生了跨大西洋的三角贸易体系。殖民活动带来的物种交流、疾病传播和民族融合,深刻影响了近代世界格局的形成。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 “人才流动” 20世纪60年代,国际社会热议“人才流失”问题,批评美国加剧发展中国家人才与发展的困境。面对指责,美国政府以调查报告的形式指出,没有足够的数据证明其技术人才移民的数额大、比例高。同时,美国还敦促相关国家吸引本国人才回流。 表3 时间 核心事件/数据 1952年 美国颁布《1952年外来移民和国籍法》,半数配额用于高技能人才 1949—1961年 4.3万名科学家和工程师移民美国 1962—1964年 1.6万余名亚非拉技术人员赴美培训,8151名留学生获美国永久居留权 1965年 美国颁布《1965年外来移民与国籍法修正案》,废除种族限额制 1965—1966年 旅美亚洲学生移民申请翻倍,印度留学生移民人数增长750% 1970年 1.33万名科学家和工程师移民美国,外国出生者占美科技人才8% ——据任慈《20世纪六七十年代国际“人才流失”问题与美国的因应》摘编 (1)根据材料一、二并结合所学知识,指出古代印欧人迁徙与近代欧洲殖民扩张下人口流动的差异。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识,简评20世纪下半叶以来移民的影响。(12分) (3)综合材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对人口流动与文明演进关系的认识。(5分) 18.阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 铜镜是古代中国人的日常生活用品,其上铸刻的铭文能反映人们的价值取向。表2所列为部分常见的铜镜铭文。 表4 主题 铭文内容 人 与天相寿,与地相长。 延年益寿辟不祥。 家 家当大富乐未央,子孙具备居中央。 七子八孙居中央,夫妻相保如威央兮。 国 多贺国家人民息,风雨时节五谷熟。 中国大宁,子孙益昌。 ——摘编自葛兆光《中国思想史》第一卷 材料二 清代铜镜在继承明代传统的基础上,铭文内容更为丰富多样。除私人作坊标识外,吉祥语、诗文、纪年等内容也极为常见。作坊类铭文多标明产地与商号,如“苏州周氏自造”“湖州薛晋侯造”等,并在铭文后加“造”“记”等字。吉语类铭文常见“五子登科”“连中三元”“福寿双全”“龙凤呈祥”等,反映对功名与幸福生活的向往。此外,还有“孝悌忠信”“持躬淑慎”“厚德载物”等铭文。诗文类铭文则常见于雅玩镜,如“月晓银河润,秋澄璧影寒”之类写景抒怀的诗句。清代铸镜以江南为中心,苏州、湖州、南京等地均为重要产区,所产铜镜行销全国。 ——摘编自王纲怀《清代铜镜文化与艺术》 (1)结合所学,简述材料一蕴含的中华优秀传统文化的经典价值取向。(6分) (2)依据材料二并结合所学,阐释清代铜镜铭文反映的时代特征。(9分) 19.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 某学者根据明代一部历史文献统计了明代历朝户、口的平均数值与变动情况,如下图所示。 明人言:“学贵知疑。小疑则小进,大疑则大进。”请指出上述材料中任意一处可疑点,结合所学知识加以阐释,并得出结论。(要求:质疑点明确,史论结合,逻辑严密,结论合理) 学科网(北京)股份有限公司 $

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