2025—2026学年四川省职业学校职教高考联盟高三第五次全省模拟考试语文试卷

阶段调研 2023—5 语 文 参考答案 第Ⅰ卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1. C 【解析】 A项，豢养（huàn）。 B项，牌坊（fāng）。 D项，大雨滂沱（pāng）。 2. A 【解析】 B项，砥毁—诋毁。 C项，振耳欲聋—震耳欲聋。 D项，郎郎乾坤—朗朗乾坤。 3. D 【解析】 第一组： 贯穿‌：穿过、连通，强调从中间通过或两端连通，侧重空间或时间上的穿透感。 贯串‌：指从头到尾穿过一个或一系列事物，强调使分散的事物连成整体，侧重逻辑或脉络的连贯性。其核心在于“串”，即将多个点连接成线。 第二组： 曲解与误解：“误解”是因不了解或疏忽导致的无意错误理解，“曲解”则是明知原意却故意错误解释以利于自身需要。“误解”属于中性表达，“曲解”具有贬义色彩，含主观恶意。“误解”侧重理解不正确，“曲解”侧重故意歪曲客观事实或他人原意。 第三组： 推重‌：指推许尊重，侧重‌重视与认可‌。多用于对某人的思想、才能、行为、著作等给予很高评价，表示十分重视。 推崇‌：指尊崇、推重崇敬，侧重‌敬仰与崇拜‌。含有崇信之意，既可用于人，也可用于物，表达高度的尊崇。‌‌ 4. C 【解析】 瓦釜雷鸣：比喻庸才当道、小人得势，绝非形容声音嘈杂喧闹。使用错误。 5. B 【解析】 A项，主语残缺 ，“根据”与“显示”同时出现，导致句子缺少独立主语。 删去“根据” ，让“2026年四川省政府工作报告”作主语；或 删去“显示” ，让“根据……”作状语。 C项，动宾搭配不当：“实现……美好向往”不搭配。“实现”的宾语通常是“目标、愿望、诺言”等，“向往”是一种情感或追求，不能说“实现向往”。可改为“满足广大人民群众对碧水蓝天的美好向往”或“实现广大人民群众对碧水蓝天的美好愿望”。D项，句式杂糅，“它的目的是为了……”语意重复。“目的”即包含“为了”的意思，二者并存造成句式杂糅。 删去“为了” ，改为“它的目的是整合当地文旅资源”；或 删去“的目的” ，改为“它是为了整合当地文旅资源”。 二、（共9分，每小题3分） 6. B 【解析】举例意在对比反衬中国式安全的普惠性，并非“直接论证”，且“批判西方法治体系”表述过重，偏离论证目的。 7. A 【解析】原文仅指出西方安全嫌贫爱富、沦为金钱特权，并未将此定为核心原因。 8. D 【解析】文本核心逻辑：“中国式安全感”是人民至上、普惠全民、无差别保障、国家守护全体民众安宁幸福的公共安全与民生安稳，是国家为全体人民筑牢安全屏障，让所有人共享安稳生活。A项，出自杜甫的《春望》，写战乱时期亲人离散、音讯难通的惶恐与牵挂，体现的是战乱带来的不安，与“中国式安全感”相悖。B项，出自王翰的《凉州词》，描写边塞将士征战沙场、视死如归的豪迈气概，侧重战争豪情与生死无奈，未体现全民普惠的安稳安全感。C项，出自杜牧的《泊秦淮》，批判晚唐统治者醉生梦死、不顾国家危亡，体现社会动荡、家国不安，与文本主旨无关。D项，出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，表达了诗人期盼广建广厦，庇护天下贫寒百姓，让全体百姓安居乐业的心愿，契合文本中普惠全民、人民至上、守护全体民众安稳幸福的“中国式安全感”的核心内涵。 三、（共6分，每小题3分） 9. B 【解析】舍：在这里是名词作动词，翻译为“居住”。 10. D 【解析】 A项，代词/主谓取独。 B项，连词，表顺承/ 表转折。 C项，介词，向/表被动。 D项，都是表目的，可以翻译为“来”。 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共20分） 11.（1）子贡问孔子：“当今大臣中，谁是最贤能的？”孔子说：“我还不知道。” （2）所以英明的君王居于上位，应谨慎地挑选官吏，致力于求得贤才。 【参考译文】 文本一： 鲁哀公问孔子：“当今的君主，谁最贤明啊？”孔子回答说：“我还没有看到，或许是卫灵公吧！”哀公问：“他处理事情怎样呢？”孔子回答说：“卫灵公的弟弟公子渠牟，他的智慧足以治理拥有千辆兵车的大国，他的诚信足以守卫这个国家，卫灵公喜欢任用他。又有个士人叫林国的，发现贤能的人必定推荐，如果那人被罢了官，林国还要把自己的俸禄分给他，因此在灵公的国家没有放任游荡的士人，灵公认为林国很贤明因而很尊敬他。又有个叫庆足的士人，卫国有大事，就必定出来帮助治理；国家无事，就辞去官职而让其他的贤人被容纳，卫灵公喜欢而且尊敬他。还有个大夫叫史鰌，因为道不能实行而离开卫国，卫灵公在郊外住了三天，不弹奏琴瑟，一定要等到史鰭回国，而后他才敢回去。我拿这些事来选取他，即使把他放在贤人的地位，不也可以吗？” 子贡问孔子：“当今大臣中，谁是最贤能的？”孔子说：“我还不知道。从前，齐国有鲍叔，郑国有子皮，他们都算得上比较贤能的人。”子贡说：“齐国不是有管仲，郑国不是有子产吗？”孔子说：“赐！你只知其一，不知其二。你认为自己努力成为贤人的人贤能呢，还是能举荐贤能的人贤能呢？”子贡说：“能举荐贤人的人贤能！”孔子说：“这就对了。我听说鲍叔牙的推荐使管仲显达，子皮的推荐使子产显达，但从来没有听说管仲和子产推荐比自己贤能的人从而让他们显达。” 文本二： 晋平公向师旷问道：“如何掌握做国君的方法？”师旷回答说：“做国君的方法是要清静无为，务必做到博大仁爱，急于任用贤能。” 齐宣王对尹文说：“当一个国家的君主，应该怎样做呢？”尹文回答说：“当一个国家的君主，应该顺其自然，减少对百姓的限制和约束，并且能够宽容对待民众。政令少了百姓就容易遵从，法令简单百姓就容易依法办事，因此百姓就不会因触犯政令和法令而犯罪。最高的境界能宽容忍让民众，高尚的品德能够容纳天下，圣人虽然少有作为，却能把天下治理得井井有条。” 伊尹说：“君王得到贤能之士来辅佐自己，这样之后天下才能太平安定。即使有尧舜那样的贤明，但是没有辅佐的大臣，那么君主的恩德不能传播，教化恩泽不能施行。所以英明的君王居于上位，应谨慎地挑选官吏，致力于求得贤才。设立辅佐大臣来辅佐自己，任用才智杰出的人来管理百官。要使他们爵位尊崇，让他们俸禄优厚。有才能的人，让他们做官以显示他们的荣耀；无能的人，罢免他们的官职，让他们去从事体力劳动。因此君无忧患，下无邪恶。百官能理事，臣下乐于尽职，那么主上恩德惠及百姓，润泽万物。以前虞舜身边有大禹、皋陶这样的贤臣，所以不下朝堂而天下大治，这就是重用贤能的效果啊！” 12.（1）①“侵”字为“侵入、渐逼”之意，精准写出白发悄然生长、岁月逐步催人老去的过程，暗含对年华流逝的无奈。（2分） ②“味”字为“趣味、意趣”之意，凝练概括出青灯伴读时的独特乐趣，既写出儿时读书的美好回忆，又凸显老境读书的醇厚愉悦。（2分） ③两字一悲一乐，将年华老去的感伤与读书之乐的慰藉相融，情感表达细腻含蓄。 （2）陆诗侧重抒发老而好学、安贫乐道的情怀，兼具年华老去的无奈与读书慰藉的自得。（2分） 于诗侧重抒发爱书如友、读书怡情的愉悦，凸显读书净化心灵、陶冶情操的价值，情感更纯粹明快。（2分） 13.（1）校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 （2）赂秦而力亏 破灭之道也 （3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 五、（共34分） 14. ①开篇由重游见闻入笔，描绘宝瓶口的江水实景，引出写作对象。（2分） ②继而介绍宝瓶口的开凿原理、工程构造，解读都江堰治水的实用智慧。（2分） ③最后由实入虚，关联历史与文明，升华治水智慧与人文精神，收束全篇。（2分） 15. ①内容上：交代游览背景，今昔对照，写出宝瓶口江水恒久、景致依旧的特点。（2分） ②结构上：引出下文对宝瓶口工程原理、治水智慧的深入介绍，铺垫情感基调。（2分） ③情感上：抒发对古水利工程的亲近感与敬畏之心。（2分） 16. ①赞美李冰及古蜀先民因地制宜、道法自然的工程智慧。（2分） ②敬畏千年水利文明，感慨历史沉淀的厚重底蕴。（2分） ③推崇人与自然和谐共生的发展理念，引发当代思考。（2分） 17. ①因势利导，顺应山川水流的自然规律，不强行改造自然。（2分） ②疏堵结合，科学分水控沙，兼顾防洪与灌溉双重需求。（2分） ③就地取材，设施简易耐用、便于修缮，追求可持续发展。（2分） ④利民为本，立足民生长久发展，实现人地和谐共生。 18. ①表层义：宝瓶口引流纯净雪山融水，滋养成都平原，保障灌溉、民生、生态，是天府之国的生命水源。（2分） ②历史义：承载战国以来千年治水历史，凝结李冰父子与古蜀先民的坚韧意志、实干探索，沉淀厚重历史记忆。（2分） ③精神义：流淌出敬畏自然、因势利导、和谐共生的民族智慧，成为生生不息的精神文脉。（2分） 19. BD 【解析】 B项，概念错误。三位一体是系统、综合、科学的综合治理思维，绝非片面单一。 D项，文章高度肯定了人工开凿的工程技术与先民智慧，并非无技术含量。 六、（共6分） 20.（1）【答案示例】 示例一：晨露轻拥草木，暖阳治愈人心。 示例二：流云漫拥山河，清风温柔岁月。 示例三：岁月沉淀温柔，人间收藏浪漫。 【评分细则】 ①运用拟人修辞。（1分） ②两句均为“两字名词+两字动词+两字名词”的对称结构，句式一致。（1分） ③意境温暖治愈，贴合人间烟火主题，语言流畅。（1分） ④修辞错误、结构错乱酌情扣1~2分，脱离语境不得分。 （2）【答案示例】充满烟火气息的人间兼具柴米油盐的平淡与山川风月的诗意。 【评分细则】 ①改写为完整单句，结构规范。（2分） ②完全保留原意，语句通顺无语病。（1分） ③复句形式不得分，篡改原意、语病严重酌情扣分。 七、（共60分） 21.【正方参考提问】 ①企业招聘中职人才优先看实操能力，请问对方辩友，文化课成绩再好，无法上手岗位工作，如何适应职场需求？ ②中职办学核心是培养技术技能人才，舍弃大量时间专攻文化课，忽略技能训练，是否偏离职教培养目标？ 【反方参考提问】 ①如今对口升学、高职单招都有文化考试，缺少文化课基础，仅靠技能，如何争取更好的升学发展机会？ ②没有文化课支撑，理解能力、职业素养受限，长远来看，单一技能如何应对岗位升级与职业变化？ 22.【命题解析】 本题以国家语言资源监测与研究中心官方发布的2025年度网络流行语为素材，紧扣高考“立德树人”的核心导向，聚焦“奋斗、积淀、实干”的时代主题。材料简短凝练，不设复杂思辨干扰，突出单一核心——高光源于反复练习，成功根植千锤百炼，既贴合青年成长现实，又引导考生树立脚踏实地、久久为功的正确价值观，难度适配高考，易把握立意、结合实例，便于分层阅卷。 【参考立意】 （1）基础立意：千锤百炼方得高光，脚踏实地方能成长。 （2）进阶立意：以反复练习沉淀自我，用长久坚守奔赴理想。 （3）高阶立意：练习是成长的必修课，深耕笃行方能行稳致远。 【高考高分范文】 千磨万击始得光 “千百次练习只为这一刻”，一句朴素的流行语，道尽了成长与成功最本真的逻辑：世间所有耀眼的高光，从来都不是凭空降临，而是无数次重复练习、千锤百炼后的水到渠成。 练习，是对抗浮躁的定力，是通往高光的基石。没有一蹴而就的奇迹，只有厚积薄发的必然。苏炳添站上奥运赛场，以9秒83刷新亚洲纪录，惊艳世界的那一刻背后，是数万次起跑练习、无数次动作调整，是日复一日对每一个细节的打磨；全红婵在跳水台上完美入水，赢得满堂喝彩的瞬间，源于千万次腾空、入水的反复训练，源于对每一个动作精准度的极致追求。高光时刻固然璀璨，可支撑起这份璀璨的，是无人看见的坚持与练习。没有千百次的沉心打磨，便没有那一刻的从容绽放。 练习，不是机械的重复，而是迭代成长的修行。有人将练习视作枯燥的负担，殊不知每一次练习，都是一次自我完善的机会。大国工匠徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，数十年间重复着极其精细的操作，在千百次练习中不断精进技艺，最终练就“雕刻火药”的绝活，以极致匠心守护航天事业；科研工作者扎根实验室，无数次调试数据、反复验证实验，在一次次练习与尝试中突破瓶颈，攻克技术难关。练习的意义，不在于简单的重复，而在于在重复中反思、在打磨中提升，让每一次努力都成为靠近理想的阶梯。 于新时代青年而言，“千百次练习只为这一刻”更是成长路上的必修课。当下，部分青年急于求成，渴望捷径，期盼一蹴而就的成功，却不愿沉下心来练习积累，最终在浮躁中迷失方向。学业上的点滴进步，离不开日复一日的背诵、演算；能力上的稳步提升，离不开一次次实践、复盘。青春的高光，藏在每一次伏案苦读的练习里，藏在每一次勇敢尝试的打磨中。唯有摒弃速成心态，脚踏实地做好每一次练习，方能在属于自己的舞台上绽放光彩。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生从无捷径，唯有练习铸就实力，唯有坚守成就高光。愿我们都能读懂“千百次练习只为这一刻”的深意，以反复练习沉淀自我，以长久坚守奔赴理想，用脚踏实地的努力，迎接属于自己的璀璨时刻。 【评分标准】 类 型 内 容 语 言 结 构 一类卷 （45～50） 主题明确 内容充实 紧扣材料 语言流畅 结构完整 条理明晰 二类卷 （40～44） 主题较明确 内容较充实 表达基本流畅 结构基本完整 三类卷 （30～39） 主题不够鲜明 内容不太充实但不偏题 表达不够流畅 结构基本完整 四类卷 （15～29） 主题不明确 内容较空洞 病句较多 结构不完整 五类卷 （14以下） 主题不明确 内容完全脱离材料 题目不切合文意 语句不通顺，错别字多 结构不完整 说明：无标题扣2分；字数不足，酌情扣分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $阶了 段调研 2023-5 语文 本调研卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷1~5页，第Ⅱ卷5~8页，共8页。满分 150分。考试时间150分钟。 第I卷（共30分） 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2.第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 3.在每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的。 一、（共15分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.籼米(xian) 豢养(iuan) 如法炮制(páo) 色厉内荏(rěn) B.蛮横(heng) 牌坊(fng) 揆情度理(kui) 时乖运蹇(jidn) C.创伤(chuang) 缄默(jiān) 谆谆告诫(zhun) 韬光养晦(tāo) D.蹿红(cuan) 洗涤(di) 大雨滂沱(pang) 拈轻怕重(nian) 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.魁梧演绎掷地有声独辟蹊径 B.砥毁强悍 碧波粼粼绿草如茵 C.诙谐振奋振耳欲聋例行公事 D.蓦然幌子无事生非郎郎乾坤 3.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 (1)家国情怀始终 中华文脉发展的漫长历程，从古典诗文到当代创作，从乡土烟火 到时代篇章，这份赤诚初心代代延续，成为支撑民族前行的精神主线与力量源泉。 (2)人与人之间的隔阂，往往源于一时的。言语表达的偏差、立场视角的不同，都容 易催生偏见与隔阂，唯有坦诚沟通、换位思考，才能消解误会，拉近彼此心灵的距离。 (3)历代文人皆十分苏轼的诗文与风骨，不仅赞美他诗文旷达洒脱、意蕴深厚，更赞 叹其身处逆境仍心怀家国、乐观豁达的人生态度，这份精神风骨至今仍值得世人敬仰 与学习。 A.贯串曲解推重 B.贯穿曲解推崇 C.贯串误解推崇 D.贯穿误解推重 语文第1页（共8页） 4.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 A.年少时不思进取、贪图安逸，终日游荡荒废学业，白白蹉跎岁月，等到认清现实、心生悔 恨时，才明白时光不可逆，再难弥补曾经错失的机遇。 B.身为基层干部，必须始终克己奉公，不计较个人得失，凡事以集体利益为先，严于律己、 清正廉洁，用实际行动去赢得群众的信赖与称赞 C.只要到了晚上，古镇夜市便变得热闹非凡，街巷商贩吆喝不断，人声鼎沸如同瓦釜雷 鸣，各色烟火声响交织相融，勾勒出老百姓鲜活热闹的市井生活图景。 D.他才华出众却刚愎自用，听不进任何意见，凡事独断专行，最终导致团队决策失误，从 原本大好的发展局面一步步走向困境，众人也对他失去信心。 5.下列句子没有语病的一句是 A.根据2026年四川省政府工作报告显示，面对复杂严峻的形势，四川全力以赴拼经济， 实现地区生产总值67665亿元，不仅总量和增速均位居全国第五，而且“十四五”规划 也圆满收官。 B.2026年4月23日，以“川聚四海·逐梦九霄”为主题的四川航天产业大会在成都举行， 四川将锚定航天强省建设目标，持续推进航天产业高质量发展，为航天强国建设贡献 更多力量。 C.为筑牢长江黄河上游生态屏障，四川省近年来持续推动生态环境良性发展，通过全面 落实河湖长制，全省的水质创二十年最佳，并努力实现广大人民群众对碧水蓝天的美 好向往。 D.新启动的“马上人川·蜀你好玩”第二季活动，巧妙运用“一面”双关展示了中江挂面的 匠心技艺，它的目的是为了整合当地文旅资源，将文化流量转化为实实在在的群众消 费增量。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6~8题。 “快递放门口不会丢”“凌晨3点敢独自在街头撸串”“笔记本电脑放咖啡馆桌子上也没人 碰”…这些中国人习以为常的生活细节，近来被外国博主总结为“中国式安全感”，正在海 外掀起一场“美慕旋风”，也让我们再次审视这份安稳背后的深层逻辑。 放眼全球，标榜法治的西方国家不少，为何屡屡在公共安全上失灵？比如去年洛杉矶山 火中，重灾区帕利塞德一街之隔，却是两番景象。居民的房子被烧成废墟，高档商铺却完好 无损，原因在于商铺拥有者调来了私人救火队。这种差异充分暴露了资本主义社会安全的 “嫌贫爱富”。 而在中国，公共安全不是少数人的福利，不是靠交易买来的特权，而是以国家制度为依 托、以全体人民为对象的普惠性安全。遇到麻烦，碰到险情，“打了求助号码就会有人 来”…不管什么职业，不论财富多寡，抑或在繁华城市、偏远乡村，都能得到充分安全保障。 无差别的安全供给，背后是鲜明的价值导向：人民至上。 徒法不足以自行，良法更需善治。中国式安全感，扎根于基层治理的高效运转与持续 发力。 语文第2页（共8页） 从新时代“枫桥经验”引领矛盾纠纷有效化解，到人防与技防相结合实现网格化精细管 理；从12345热线高效解决群众难题，到“朝阳群众”“红枫义警”等不断壮大群防群治力 量··良好社会秩序是由千万个微小治理单元共同托举起来的。 基层有力量，治理有温度，安全有支撑。中国之治的秘诀，就藏在基层治理的精细度里， 藏在坚强有力的基层党组织中，藏在群策群力的群众智慧中。 从更广阔视角看，中国式安全感的深层根源，源于“大家”蒸蒸日上、“小家”热气腾腾的 发展红利。 有学者将中国式安全概括为“发展型安全”，可谓精辟。今天的中国，在高质量发展轨道 上，高品质生活成色愈发亮眼。守法实干就能过上好日子，已经成为一种集体共识。对好日 子的向往与信心，让每一个人都格外珍惜当下的安宁，形成共护安全的集体自觉，也让社会 安定成为时代必然、发展必然。 说到底，中国式安全感，本质上是一种信任感。 一方面，我们信任党和政府。有什么问题、矛盾、纠纷，打政府部门热线也好、找基层党 组织也好、通过网络留言也好，总有渠道能够把民声民意汇聚起来，也总有务实的举措化解 矛盾、破解难题。 另一方面，我们也相信党领导下的国家足够坚韧。当前，霍尔木兹海峡局势紧张，全球 油价波动、多国陷入能源短缺与社会动荡，中国为何能稳住局面、保持从容？答案就在于长 期坚持底线思维、未雨绸缪，以系统布局构筑起能源安全“防波堤”。高质量发展和高水平安 全良性互动，能有效防范和化解影响我国现代化进程的各种风险。 实践证明，无论遇到怎样的发展困难与挑战，无论遇到怎样的外部冲击与风浪，我们都 有智慧和能力渡过难关、化险为夷，持续为每个家庭、每个个体提供尊严和保障，最终走向 “国家强则小家稳，小家稳则国家兴”的双向奔赴与良性循环。 “中国式安全感”的可贵，正在于从不张扬，却无处不在；源于制度、成于治理、根植民心， 最终沉淀为日复一日的安宁日常。这，恰是我们前行的底气和勇气所在。 (摘自《人民日报》评论《标榜法治的西方国家不少，为啥“中国式安全感”被羡慕》) 6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章开篇以外国博主总结的生活细节引出“中国式安全感”的话题，通过海外热议的现 象激发读者思考，引出下文深层逻辑分析。 B.文章以洛杉矶山火中民居与商铺的不同境遇为例，意在批判西方国家的法治体系，直 接论证中国式安全的普惠性特征。 C.文章从制度依托、基层治理、发展红利、民众信任四个维度，逐层深入解读中国式安全 感的深层根源，论证逻辑清晰。 D.文章引用学者“发展型安全”的观点，精准概括中国式安全的本质，进一步论证发展与 安全相辅相成的关系。 7.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.西方国家标榜法治却公共安全失灵，其核心原因在于资本主义社会的安全是靠交易获 得的特权，只为少数人服务。 语文第3页（共8页） B.新时代“枫桥经验”、12345政务热线、群防群治力量等，共同构成了中国高效有温度的 基层治理体系，托举社会秩序。 C.中国能在国际局势动荡、全球风险加剧时保持从容，源于长期坚持底线思维、系统布 局，实现高质量发展和高水平安全良性互动。 D.中国式安全感无须刻意宣扬，已融入国人日常生活，其最终目标是实现国家强盛与小 家安稳的双向奔赴、良性循环。 8.根据原文中“中国式安全感”的核心内涵与深层逻辑，下列诗句中，最能契合其本质内涵的 一项是 A.烽火连三月，家书抵万金。 B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9~10题。 文本一： 哀公问于孔子曰：“当今之君，孰为最贤？”孔子对曰：“丘未之见也，抑有卫灵公乎？”公 曰：“其事何如？”孔子对曰：“灵公之弟，曰公子渠牟，智足治千乘，其信足以守之，灵公爱而任 之。又有士曰林国者，见贤必进之，而退与分其禄，是以灵公无游放之士，灵公贤而尊之。又 有士曰庆足者，卫国有大事，则必起而治之；国无事，则退而容贤，灵公悦而敬之。又有大夫 史貓，以道去卫，而灵公郊舍三日，琴瑟不御，必待史貓之入而后敢入。臣以此取之，虽次之 贤，不亦可乎？” 子贡问于孔子曰：“今之人臣，孰为贤乎？”子曰：“吾未识也。往者齐有鲍叔，郑有子皮， 则贤者矣。”子贡曰：“齐无管仲，郑无子产乎？”子曰：“赐！汝徒知其一，未知其二也。汝闻用 力为贤乎？进贤为贤乎？”子贡曰：“进贤，贤哉！”子曰：“然。吾闻鲍叔达管仲，子皮达子产， 未闻二子之达贤己之才者也。” (节选自《孔子家语·贤君》，有删改) 文本二： 晋平公问于师旷日：“人君之道如何？”对曰：“人君之道清净无为，务在博爱，趋在任贤。” 齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。夫事寡易从， 法省易因，故民不以政获罪也。大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。” 伊尹曰：“夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化 泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤。设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其 禄。贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝。百官能治，臣下乐职，恩流群 生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。” (节选自《说苑·君道》，有删改) 9.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A.见贤必进之 进：推荐。 B.而灵公郊舍三日 舍：房屋。 C.汝徒知其一 徒：只是。 D.昔者虞舜左禹右皋陶 昔：以前。 语文第4页（共8页） 10.下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是 A.灵公爱而任之 师道之不传也久矣 B.必待史䲡之入而后敢入 涂有饿莩而不知发 C.晋平公问于师旷曰 臣诚恐见欺于王而负赵 D.夫王者得贤材以自铺 请立太子为王，以绝秦望 第Ⅱ卷（共120分) 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。 2.第Ⅱ卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分) 11.把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)子贡问于孔子曰：“今之人臣，孰为贤乎？”子曰：“吾未识也。”(3分) (2)故明君在上，慎于择士，务于求贤。(3分) 12.阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。(8分) 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 (1)赏析“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”中“侵”“味”二字的表达效果。(4分) (2)这两首诗均写读书生活，陆游与于谦抒发的情感有何不同？请简要回答。(4分) 13.补写出下列句子中空缺的部分。(6分，每空1分) (1)樅金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 。 (高适《燕歌 行并序》) (2)苏洵在《六国论》中提出六国破灭“弊在赂秦”的中心论点后，紧接着从赂秦者的角度 对其进行阐释的句子是“ (3)当看到下面的图片，你不禁想到杜甫在《登高》一诗中所写到的“ ”,这与经典秋江意象完全契合。 语文第5页（共8页） 五、（共34分） 阅读下面的文字，完成14~19题。 宝瓶口 孙祖华 都江堰这个世界旅游之城是与别处完全不同的。一个“分”字便能道尽它的全部。既然 有“堰”那就少不了水，都江堰的水便是从阿坝州的鹧鸪山不请自来的雪山之客，积雪融化的 水清澈、纯粹、冰凉，它穿过米亚罗的红叶林区，绕过古尔沟的温泉池，一路奔突到成都平原 的玉垒山下，迎接它的便是一道峡口，宽仅有二十余米，形似瓶颈，这就是都江堰著名的宝 瓶口。 我初见它时，还是一九九一年下半年刚到成都上学，恰逢国庆和同学一起去游玩，一晃 就三十多年了，今天的岷江水还是不急不躁地从那“瓶口”里倒出来，两边的绿色石壁被千年 水汽浸湿而发黑，沉着地无言对峙。水声在这里收敛很多，不再是上游那般咆哮，只化作一 种持续不断的轰鸣，仿佛是从大地喉咙里传来的吟唱。我依靠在伏龙观前的石栏上，望着这 江，这瓶口默默的分流，心里突然敬畏起李冰父子，李冰那八字箴言：“乘势利导，因时制宜。” 这八个字朴实无华，毫无玄虚，可二千二百多年的光景，竟一点不走样地浇铸在这山水间，宝 瓶口真叫一个“绝”。 我脚下的玉垒山离堆公园，便是这恒古工程的铁证。战时秦国蜀郡太守李冰率众于此， “凿离堆，避沫水之害”。那时没有炸药，没有挖掘机，没有翻斗车，唯有积木焚烧、以水淬石， 石头便碎裂的这种笨办法。想来当时是怎样一幅场景呢？山岩在烈火中炸裂，在冷水中嘶 吼，一锤一凿，迸溅的不是火星，是蜀中先民对于水的渴望与恐惧交织的意志。这离堆就是 从玉垒山上剥离出来的一块硬骨头，它孤峙江中，迫使狂飙的岷江水低下高傲的头，驯服地 从它身旁流过。《史记·河渠书》里写道：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害；穿二江成都之中。此 渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”司马迁的笔非常吝啬，不肯多施一点，可这朴实的 记录背后，是多少血肉之躯与顽石的较量，多少智慧在失败与摸索中的结果。这离堆便是都 江堰这颗“心脏”跳动最先切开的那一道创口，从此，历史的血液，便循着新的血管汩汩地流 进天府之国。 宝瓶口的精神，全在于“节制”。它不是什么慷慨的给予者，倒像一位严厉而公允的法 官。内江的水流到此处，被这狭窄的咽喉卡住，大部分折流进飞沙堰，泄回外江去。能流进 宝瓶口的，恰是那“够用”的一份。这“够用”是多少？是成都平原千万良田的灌溉，是锦官城 内万家灯火的汤勺之源。多一分则滥，少一分则旱。这精准的控制竟然不依赖闸门，也不依 靠大数据，全靠这天然地形与人工斧凿计算好的比例。 说到“分水”，鱼嘴与飞沙堰是不能不提的。鱼嘴在上游的江心，像一柄沉重的龙泉太极 剑，将岷江水一分为二；飞沙堰在宝瓶口一侧，是一条低矮的溢洪渠。它们与宝瓶口三位一 体，构成了都江堰无与伦比的和谐。鱼嘴“分四六，平潦旱”，春耕用水时，内江得六外江得 语文第6页（共8页） 四；洪水泛滥时，比例自动倒转，内江得四外江得六。多余的水和沙石便去了飞沙堰，借着一 道巧妙的拐弯，轻盈地跃入外江。这其中的智慧，已近乎道家的“道法自然”，不强行拦截，不 硬性堵塞，而是顺应水流利用地球引力的自然现象，让水做自己的选择，让泥沙找自己的出 路。这项伟大的工程，透着一股对自然的敬畏与珍重。 都江堰的价值，首先在“灌溉”这不朽的奇迹。宝瓶口引出的内江水化身为无数条血脉， 如走马河、柏条河、蒲阳河…像一张巨大的河网，缓缓流入成都平原。于是就有“水旱从 人，不知饥馑”的天府之国，从神话变成了触手可得的现实。 然而，“水利”二字“利”在灌溉，功能更在于“除害”。宝瓶口连同整个都江堰，都是一副 镇伏洪魔的锁镣。岷江的水夏秋之际雷霆万钧，动辄溃堤决岸，危害性很大。在李冰之前， 亦有杜宇等治水之传说，但终未解决根本。自宝瓶口建成后，那如烈马脱缰的水就不得不 分。那飞沙堰溢出的滚滚洪流，那外江奔泻的滔滔浊浪，看似惊心动魄，实则是将这毁灭的 力量悄然化为顺服的排泄，这算是真正的“辟害”。都江堰的防洪，不是筑起一道令人仰视的 高墙，让你感到安全隔绝；而是为你疏通脉络，清除堵塞，让威胁在一种动态的平衡中自然消 除。宝瓶口屹立于此，便是一尊无言的警钟，提醒着后世一切治水、平天下、治事者对待奔腾 的力量，引导胜过对抗，尊重强于征服。 我在伏龙观的回廊里慢慢走着，里面陈列着历代修缮的记载，有竹笼、杩槎、羊圈石… 这些材料皆取之于自然，坏了也便于更换。没有钢筋水泥的永恒，却有了生生不息的绵延。 这或许是都江堰给我的另一种震撼，震撼它千百年来给人类创造的福祉，除了灌溉、饮水，对 整个成都平原的生态环境起到了很好的调节，都江堰的平均气温要比成都市区低二至三度， 让整个大成都、眉山一带的良田得以旱涝保收。可它从不追求于凝固的纪念碑式的不朽，它 甘愿为自己而活，它需要不断的调整对话的生命。 水雾渐渐合拢，江风微起，我带着水沫的凉意和游客开始回走，到处是回归那亘古的波 涛。我忽然觉得，这工程的伟大不仅在于它的功能，更在于它塑造了一种人与山水的关系。 它不是征服的凯歌，而是合作的史诗；不是人类单方面的索取，而是与自然达成的一份永恒 契约。这契约写在每一粒水珠里，刻在每一块石头上。它告诉我们，真正的“造福人类”，不 是将自然踩在脚下，而是找到那条与之共生隐秘而伟大的途径。 当我离开宝瓶口时，水依旧在奔涌，石堰依旧沉默，那江水吞吐着无尽的星辰与岁月。 那清凉的水，流成千里沃野，流成万家灯火，也流成这民族血脉里一股沉稳、睿智、永不枯竭 的精神动力。 江水长流，宝瓶口永固。那从战国时代便开启的瓶口，流出来的是清澈的雪水，更是一 部厚重的历史巨著。 (有删改) 14.请梳理本文的行文脉络，概括作者是如何层层展开写作的。(6分) 15.文章前两段写作者时隔三十余年重游宝瓶口的所见所感，有何作用？请简要分析。(6分) 语文第7页（共8页） 16.请结合全文，分析作者借宝瓶口抒发了哪些思想情感。(6分) 17.请结合全文，简要说明古蜀治水理念的核心内涵。(6分) 18.文章结尾说“流出来的是清澈的雪水，更是一部厚重的历史巨著”，请结合全文分析该句 所表达的丰富含义。(6分) 19.下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是(4分) A.全文语言凝练质朴，不刻意雕琢辞藻，情理兼备，契合散文的表达风格。 B.鱼嘴、飞沙堰与宝瓶口三位一体的布局，体现古人单一化、片面化的治理思维。 C.文章以“宝瓶口”为核心物象，贯穿全篇，成为串联内容、升华主旨的关键线索。 D.作者认为古蜀治水完全依靠天然地势，人工开凿没有技术含量，纯属顺势借力。 E.文章在回望历史的同时关照现实，为当下人与自然和谐相处提供了借鉴与思考。 六、（共6分) 20.阅读下面的文字，完成题目。(6分) 烟火是人间温柔的底色，藏着寻常岁月的浪漫。晚风轻吻街巷，灯火抚慰归途，人间 细碎的美好，总能消解生活所有的疲惫。平凡不是平庸的代名词，烟火人间，既有柴米油 盐的平淡，也有山川风月的诗意。 (1)请仿照画波浪线句子的句式和修辞，另写一组句子。要求：修辞一致、结构对称、意境 贴合，字数大致相等。(3分) (2)请将画横线的短句改写为一个单句，可适当增删词语，不得改变原意。(3分) 七、（共60分）】 21.随着职业教育发展，中职学生既要参加日常文化课学习，也要投入大量时间进行专业实 训、技能考证与岗位实习。在升学竞争、企业招工的双重背景下，班里围绕学习重心产生 分歧。为此，班级举办主题辩论赛，辩题聚焦中职生成长与就业实际。正反双方辩题 如下： 正方：中职生练好专业技能比提升文化课成绩更重要 反方：中职生提升文化课成绩比练好专业技能更重要 请你结合职教实训、技能大赛、企业用工、对口升学等现实情况，分别为正方、反方各 设计2个攻辩问题。要求：问题指向明确、贴合身份，具备辩驳性与现实针对性。(10分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) “千百次练习只为这一刻”道出了最朴素的成长逻辑：所有高光时刻的背后，都是日 复一日的反复打磨与千锤百炼。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系现实生活，写一篇不 少于700字的议论文。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 语文第8页（共8页）