精品解析：安徽淮北市第二中学2025-2026学年八年级下学期期未道德与法治试卷

安徽淮北市第二中学2025-2026学年八年级下学期期未 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，请将答案写在答题卷上。 2.考试结束后，只交答题卷。 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填入答题卷相应位置。 1. 进入青春期，小华发现自己对异性同学产生了一种特别的感觉，渴望在异性面前表现自己，更加在意自己的形象。这种心理现象属于（ ） A. 早恋行为，需要严厉禁止 B. 正常的青春期心理现象 C. 不健康的心理表现 D. 心理疾病，需要就医治疗 2. 在异性交往中，下列做法正确的是（ ） A. 只与同性同学交往，不与异性同学说话 B. 与异性同学交往时，注意方式、场合、时间和频率 C. 与异性同学广泛交友，不用考虑任何界限 D. 为了避免闲话，拒绝与任何异性同学交往 3. 青春期的情绪具有波动性，有时高兴，有时烦恼。下列关于情绪的说法正确的是（ ） A. 情绪是无法管理和调节的 B. 消极情绪对人只有负面影响 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪不需要表达，压抑就好 4. 小厦在考试前感到非常紧张，他通过深呼吸来平复心情。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 5. 在情感体验中，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感。这体现了（ ） A. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 B. 积极情感体验源于对生活的热爱和投入 C. 情感与情绪没有任何关系 D. 消极情感体验对人没有任何价值 6. 在运动会上，小明看到同学在赛场上奋力拼搏，他感到非常自豪和感动。这种情感体验属于（ ） A. 个人情感 B. 集体情感 C. 消极情感 D. 道德感 7. 面对生活中的挫折，我们应该（ ） A. 逃避现实，不去面对 B. 承认、接受、正视自己的失败和不足 C. 抱怨命运不公，自暴自弃 D. 把所有问题都推给别人 8. 在日常生活中，我们要学会自我保护。下列做法正确的是（ ） A. 独自一人去偏僻的地方见网友 B. 对性骚扰行为保持沉默，不敢声张 C. 遇到危险时，快速离开，去安全的地方 D. 随意透露个人隐私信息给陌生人 9. 在涉及性的问题上，青少年应该（ ） A. 通过网络随意获取性知识 B. 自重自爱，言谈举止不越界 C. 与异性同学随意亲密接触 D. 对性的话题不加任何限制 10. 下列关于情感的说法错误的是（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感是短暂的、易变的 C. 情感比情绪更为深刻、稳定 D. 情感与情绪相互联系 11. 在集体生活中，我们会产生各种情感体验。下列做法有助于获得积极情感体验的是（ ） A. 只关注自己的利益，不顾他人感受 B. 积极参与集体活动，为集体贡献力量 C. 对集体事务漠不关心 D. 在集体中特立独行，不配合他人 12. 小明在考试中取得了好成绩，他感到非常高兴。这种情绪属于（ ） A. 基本情绪中的“喜” B. 复杂情绪 C. 消极情绪 D. 情感体验 13. 在情绪管理方面，下列做法不正确的是（ ） A. 学会觉察自己的情绪 B. 选择合适的场合表达情绪 C. 随意发泄情绪，不顾及他人感受 D. 通过帮助他人培养积极健康的情绪 14. 在青春期，我们可能会对异性产生朦胧的情感。面对这种情感，我们应该（ ） A. 任其发展，不加控制 B. 慎重对待，理智处理 C. 公开表白，追求对方 D. 压抑情感，不与异性交往 15. 下列行为属于勇敢保护自己的是（ ） A. 遇到侵害时，默默忍受 B. 对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” C. 为了面子，不告诉任何人 D. 独自一人与侵害者搏斗 二、非选择题（共55分） 16. 【青春情绪智慧管理】 材料一 小华周末和同学玩游戏没有完成作业，周一被老师批评了，他感到非常沮丧和伤心。后来，他意识到自己应该先完成作业再玩游戏，并决心以后合理安排时间。 材料二 在学校的运动会上，班级同学齐心协力，最终获得了团体总分第一名的好成绩。大家欢呼雀跃，感到无比自豪。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小华的情绪变化说明了什么？ （2）材料二中同学们的情感体验属于哪种类型？这种情感体验有什么意义？ （3）结合两则材料，谈谈我们应该如何学会管理自己的情绪？ 17. 【青春交往理智护航】 材料一 进入青春期，小磊发现自己对小丽产生了一种特别的感觉，他总想在小丽面前表现自己，渴望得到小丽的肯定和欣赏。小磊感到很困惑，不知道该怎么办。 材料二 在一次同学聚会中，小雅发现一位男同学讲了一些不雅的黄色笑话，她感到很不舒服。小雅应该怎么做？几位同学有不同的看法： 第一位同学：应该默默忍受，不要声张。 第二位同学：应该严厉拒绝，明确说“不”。 第三位同学：应该说出来，让信任的成年人协助处理。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小磊对小丽的这种别样的感觉是什么？面对这种情感，小磊应该怎么做？ （2）材料二中，你赞同哪位同学的观点？请说明理由。 （3）在异性交往中，我们应该注意哪些问题？ 18. 【自我保护健康成长】 材料一 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 材料二 某校八年级学生小倩在放学回家的路上，遇到一名陌生男子尾随。该男子试图接近小倩并进行骚扰。小倩立即加快脚步，跑到人多的地方，并大声呼救。该男子见状，迅速逃离。 阅读材料，回答问题： （1）材料二中小倩的做法是否正确？请说明理由。 （2）结合材料一，谈谈我们应该如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ （3）请列举至少两条自我保护的小贴士。 19. 【品味情感传递温暖】 材料一 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。我们可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。 材料二 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，说说我们应该如何获得积极的情感体验？ （2）结合材料二，谈谈我们应该如何正确看待消极情感？ （3）作为中学生，我们应该如何传递情感正能量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽淮北市第二中学2025-2026学年八年级下学期期未 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，请将答案写在答题卷上。 2.考试结束后，只交答题卷。 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填入答题卷相应位置。 1. 进入青春期，小华发现自己对异性同学产生了一种特别的感觉，渴望在异性面前表现自己，更加在意自己的形象。这种心理现象属于（ ） A. 早恋行为，需要严厉禁止 B. 正常的青春期心理现象 C. 不健康的心理表现 D. 心理疾病，需要就医治疗 【答案】B 【解析】 【详解】B：进入青春期后，随着身心的发育发展，开始关注异性、渴望在异性面前表现自己、在意自身形象，这是正常的青春期心理变化，属于正常现象，B正确。 A：题干只是青春期正常心理变化，不属于早恋行为，A错误； CD：这种心理是青春期正常健康的反应，不是不健康心理，也不是心理疾病，CD错误。 2. 在异性交往中，下列做法正确的是（ ） A. 只与同性同学交往，不与异性同学说话 B. 与异性同学交往时，注意方式、场合、时间和频率 C. 与异性同学广泛交友，不用考虑任何界限 D. 为了避免闲话，拒绝与任何异性同学交往 【答案】B 【解析】 【详解】AD：拒绝与异性交往，不利于自身成长，AD说法错误。 C：异性交往需要遵守界限、把握分寸，不考虑任何界限会引发不必要的误会，C说法错误。 B：与异性交往时注意方式、场合、时间和频率，符合异性交往的正确原则，B说法正确。 3. 青春期的情绪具有波动性，有时高兴，有时烦恼。下列关于情绪的说法正确的是（ ） A. 情绪是无法管理和调节的 B. 消极情绪对人只有负面影响 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪不需要表达，压抑就好 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪可以通过改变认知评价、转移注意等方法进行管理和调节，并非无法调控。故A错误。 B：消极情绪并非只有负面影响，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发情境，说法绝对化。故B错误。 C：情绪具有相通性和感染性，人的情绪会相互影响传递，故C正确。 D：情绪需要合理表达，长期压抑情绪不利于身心健康，不能一味压抑。故D错误。 4. 小厦在考试前感到非常紧张，他通过深呼吸来平复心情。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】D 【解析】 【详解】A：注意转移法是通过改变注意焦点来调节情绪，如听音乐、散步等，深呼吸不属于注意转移，故A不符合题意； B：合理宣泄法是通过适当方式发泄情绪，如哭泣、倾诉等，深呼吸不属于合理宣泄，故B不符合题意； C：认知调节法是通过改变看法来调节情绪，如自我安慰、换位思考等，深呼吸不属于认知调节，故C不符合题意； D：放松训练法是通过身体放松缓解紧张，深呼吸是典型方式，小厦的做法属于放松训练法，故D符合题意。 5. 在情感体验中，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感。这体现了（ ） A. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 B. 积极情感体验源于对生活的热爱和投入 C. 情感与情绪没有任何关系 D. 消极情感体验对人没有任何价值 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干未对比情感与情绪的深刻性、稳定性，与题意不符，故A不符合题意； B：题干表明通过人际交往、参与社会活动能获得积极情感，体现积极情感源于对生活的热爱与投入，故B正确； C：情感与情绪紧密相关，故C错误； D：消极情感也有其价值，如丰富体验，故D错误。 6. 在运动会上，小明看到同学在赛场上奋力拼搏，他感到非常自豪和感动。这种情感体验属于（ ） A. 个人情感 B. 集体情感 C. 消极情感 D. 道德感 【答案】B 【解析】 【详解】B：运动会中同学代表所属集体参赛拼搏，小明作为集体一员产生的自豪感动，属于集体层面的情感体验，故B正确。 A：个人情感是与个人自身需求相关的情感体验，题干中的情感源于集体赛事中集体成员的表现，和个人自身诉求无关，故A不符合题意。 C：题干中“自豪和感动”是积极情感，故C错误。 D：道德感是依据一定道德标准评价自身或他人言行时产生的情感，题干未涉及道德评价，故D不符合题意。 7. 面对生活中的挫折，我们应该（ ） A. 逃避现实，不去面对 B. 承认、接受、正视自己的失败和不足 C. 抱怨命运不公，自暴自弃 D. 把所有问题都推给别人 【答案】B 【解析】 【详解】B：面对挫折，我们需要保持正确的态度，主动调整自己，承认、正视挫折带来的失败以及自身不足，才能发掘生命力量战胜挫折，B符合题意。 ACD：逃避现实、自暴自弃抱怨命运、推卸责任都是面对挫折的错误态度，不利于克服挫折，ACD说法错误。 8. 在日常生活中，我们要学会自我保护。下列做法正确的是（ ） A. 独自一人去偏僻的地方见网友 B. 对性骚扰行为保持沉默，不敢声张 C. 遇到危险时，快速离开，去安全的地方 D. 随意透露个人隐私信息给陌生人 【答案】C 【解析】 【详解】A：独自一人去偏僻地点见网友，极大增加遭遇不法侵害的风险，A错误。 B：遭遇性骚扰应当及时向家长、公安机关求助，保持沉默会纵容侵害者，B错误。 C：遇到危险时快速撤离到安全区域，优先保障自身安全，是正确的自我保护做法，C正确。 D：随意向陌生人透露个人隐私，容易被不法分子利用，引发诈骗、人身侵害等风险，D错误。 9. 在涉及性的问题上，青少年应该（ ） A. 通过网络随意获取性知识 B. 自重自爱，言谈举止不越界 C. 与异性同学随意亲密接触 D. 对性的话题不加任何限制 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络性信息良莠不齐，随意获取容易接触到不健康、错误的内容，会误导青少年，故A说法错误； B：青少年身心尚未成熟，在相关问题上自重自爱、把握言行界限，是保护自我、促进身心健康发展的正确做法，故B说法正确； C：青少年与异性交往需要把握合理分寸，随意亲密接触违背了异性交往的原则，故C说法错误； D：对性话题不加任何限制，不利于青少年身心健康发展，故D说法错误； 10. 下列关于情感的说法错误的是（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感是短暂的、易变的 C. 情感比情绪更为深刻、稳定 D. 情感与情绪相互联系 【答案】B 【解析】 【详解】B：情绪是短暂的、易变的，而情感是生活中逐步积累形成的，相对稳定，故B说法错误； ACD：根据所学，情感是人基本的精神需求，情感比情绪更为深刻、稳定，情感与情绪相互联系，故ACD说法正确； 11. 在集体生活中，我们会产生各种情感体验。下列做法有助于获得积极情感体验的是（ ） A. 只关注自己的利益，不顾他人感受 B. 积极参与集体活动，为集体贡献力量 C. 对集体事务漠不关心 D. 在集体中特立独行，不配合他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：只关注个人利益、不顾他人感受，会引发集体人际矛盾，无法获得积极情感，A说法错误； B：积极参与集体活动、为集体贡献力量，能在集体中收获归属感、成就感等积极情感，B符合题意； C：对集体事务漠不关心，无法融入集体，难以获得积极情感体验，C说法错误； D：在集体中特立独行不配合他人，不利于建立良好集体人际关系，得不到积极情感，D说法错误； 12. 小明在考试中取得了好成绩，他感到非常高兴。这种情绪属于（ ） A. 基本情绪中的“喜” B. 复杂情绪 C. 消极情绪 D. 情感体验 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的基本情绪分为喜、怒、哀、惧四类，题干中小明因取得好成绩感到高兴，直接对应基本情绪中的“喜”，故A符合题意。 B：复杂情绪是由基本情绪衍生出的特殊情绪（如愧疚、焦虑等），本题的高兴是最直接的基本情绪反应，故B不符合题意； C：高兴属于积极情绪，不是消极情绪，故C错误。 D：情感是相对稳定、持久的心理感受，题干是短暂的情绪反应，不属于情感，故D错误。 13. 在情绪管理方面，下列做法不正确的是（ ） A. 学会觉察自己的情绪 B. 选择合适的场合表达情绪 C. 随意发泄情绪，不顾及他人感受 D. 通过帮助他人培养积极健康的情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：正确的情绪管理首先需要学会觉察自身情绪，故A正确； BC：情绪的表达会影响周围的人，因此需要我们选择合适的场合表达情绪，顾及他人感受，不能随意发泄情绪，故B正确，C错误； D：我们可以通过帮助他人等方式培养积极健康的情绪，故D正确。 14. 在青春期，我们可能会对异性产生朦胧的情感。面对这种情感，我们应该（ ） A. 任其发展，不加控制 B. 慎重对待，理智处理 C. 公开表白，追求对方 D. 压抑情感，不与异性交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：任其发展不加控制，会影响学习与身心健康，A错误； C：青春期身心发育未成熟，主要任务是学习，尚不具备承担亲密关系的能力，主动追求的做法错误，C错误； D：正常异性交往可以实现优势互补，压抑情感、拒绝交往不利于身心健康，D错误； B：面对青春期的朦胧情感，正确的态度是慎重对待、理智处理，B正确。 15. 下列行为属于勇敢保护自己的是（ ） A. 遇到侵害时，默默忍受 B. 对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” C. 为了面子，不告诉任何人 D. 独自一人与侵害者搏斗 【答案】B 【解析】 【详解】A：默默忍受会纵容侵害行为，无法保护自身合法权益，故A错误。 B：面对侵害明确说“不”、严厉拒绝，是勇敢维护自身安全与权益的表现，故B正确。 C：隐瞒侵害不告知他人，会让侵害持续发生，不利于保护自己，故C错误。 D：青少年体力能力远不及不法侵害者，独自搏斗会使自身陷入更大危险，不属于正确的自我保护，故D错误。 二、非选择题（共55分） 16. 【青春情绪智慧管理】 材料一 小华周末和同学玩游戏没有完成作业，周一被老师批评了，他感到非常沮丧和伤心。后来，他意识到自己应该先完成作业再玩游戏，并决心以后合理安排时间。 材料二 在学校的运动会上，班级同学齐心协力，最终获得了团体总分第一名的好成绩。大家欢呼雀跃，感到无比自豪。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小华的情绪变化说明了什么？ （2）材料二中同学们的情感体验属于哪种类型？这种情感体验有什么意义？ （3）结合两则材料，谈谈我们应该如何学会管理自己的情绪？ 【答案】（1）①情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。②小华的情绪由沮丧、伤心到决心改变，说明情绪是可以调节和管理的。 （2）①材料二中同学们的情感体验属于积极情感体验（或集体情感）。②积极情感体验可以提高人的积极性和活动能力，增强集体凝聚力，促进个人成长和社会进步。 （3）①学会认识自己的情绪，觉察自身情绪的变化和原因。②学会调节情绪，运用注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等方法来调节情绪。③学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华没完成作业被老师批评，感到沮丧和伤心，可知影响情绪的因素； 意识到自己应该先写作业后，决心以后合理安排时间，可知情绪是可以调节的。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 同学们齐心协力获得第一名，欢呼雀跃，无比自豪，可知积极的情感体验； 小问2：略。 【小问3详解】 从设问可知考查管理情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华被老师批评后能及时改正，可知学会认识自己的情绪，学会调节情绪，掌握调节情绪的方法； 同学们获得第一名之后欢呼雀跃，可知学会合理表达情绪，培养积极健康的情绪。 17. 【青春交往理智护航】 材料一 进入青春期，小磊发现自己对小丽产生了一种特别的感觉，他总想在小丽面前表现自己，渴望得到小丽的肯定和欣赏。小磊感到很困惑，不知道该怎么办。 材料二 在一次同学聚会中，小雅发现一位男同学讲了一些不雅的黄色笑话，她感到很不舒服。小雅应该怎么做？几位同学有不同的看法： 第一位同学：应该默默忍受，不要声张。 第二位同学：应该严厉拒绝，明确说“不”。 第三位同学：应该说出来，让信任的成年人协助处理。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小磊对小丽的这种别样的感觉是什么？面对这种情感，小磊应该怎么做？ （2）材料二中，你赞同哪位同学的观点？请说明理由。 （3）在异性交往中，我们应该注意哪些问题？ 【答案】（1）①小磊对小丽的这种别样的感觉，是青春期萌发的一种对异性的朦胧情感。②面对这种情感，小磊应该慎重对待，理智处理。要认识到这是一种正常的心理现象，但不能任其发展，要学会把握分寸，将精力投入到学习和集体活动中。 （2）我赞同第二位或第三位同学的观点。理由：面对不雅语言，应该勇于说“不”，严厉拒绝。另外，还可以寻求帮助，将事件说出来让信任的成年人协助处理。默默忍受会纵容不良行为的发生，给自己带来伤害。 （3）①应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要把握分寸。②要自尊自爱，言谈举止不越界，不做出格行为。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查异性情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入青春期，小磊对小丽产生一种特别的感觉，总想在小丽面前表现自己，渴望得到肯定和欣赏，可知青春期对异性朦胧的情感。 小问2：略。 【小问2详解】 赞同第二位同学的观点，理由联系面对性侵害和性骚扰时正确的做法。 【小问3详解】 略。 18. 【自我保护健康成长】 材料一 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 材料二 某校八年级学生小倩在放学回家的路上，遇到一名陌生男子尾随。该男子试图接近小倩并进行骚扰。小倩立即加快脚步，跑到人多的地方，并大声呼救。该男子见状，迅速逃离。 阅读材料，回答问题： （1）材料二中小倩的做法是否正确？请说明理由。 （2）结合材料一，谈谈我们应该如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ （3）请列举至少两条自我保护的小贴士。 【答案】（1）小倩的做法是正确的。理由：①当侵害行为发生时，她严厉且坚定地呵斥对方，及时制止了侵害行为。②她敢于并善于保护自己，跑到人多的地方并大声呼救，体现了自我保护意识强。 （2）①我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。②遇到性骚扰、性侵害等危险时可快速离开，去安全的地方。③对侵害行为严厉坚定地拒绝，明确说“不”。④寻求帮助，让信任的成年人协助处理或及时报警。 （3）示例：①保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话，如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方。 【解析】 【小问1详解】 未成年人要掌握自我保护的方法，面对性骚扰和性侵害等，要敢于并善于保护自己，及时制止侵害行为，小倩跑到人多的地方大声呼救是具有自我保护意识的表现。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查两条自我保护的小贴士，为开放性试题，符合题意即可。 19. 【品味情感传递温暖】 材料一 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。我们可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。 材料二 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，说说我们应该如何获得积极的情感体验？ （2）结合材料二，谈谈我们应该如何正确看待消极情感？ （3）作为中学生，我们应该如何传递情感正能量？ 【答案】（1）①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。 （2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （3）①我们要学会用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。②我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，与他人共享欢乐、分担痛苦。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查获得积极的情感体验的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活，可知对生活的热爱；不断地投入生活、深入生活、感受生活； 通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，可知与人交往、积极参与有意义的社会活动； 可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感，可知用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确看待消极情感的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，可知消极情绪的影响； 接受挫折的考验，学会转化消极情感，可知接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $