山东菏泽市巨野县2025-2026学年第二学期八年级期末学业水平测试生物试题

**基本信息** 以文乔缨口鳅新发现、“稻鱼共生”生态模式等真实情境为载体，覆盖进化与适应、生态系统、生物多样性等核心知识，融合生命观念与科学思维考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|进化理论（如自然选择）、生态关系（共生/竞争）、生物多样性（物种/生态系统多样性）|结合2026年新发现物种、《科学》杂志突破等前沿素材，考查结构与功能观| |非选择题|6/60|生命起源（米勒实验）、生态系统能量流动（“草-兔-狼”模型）、生物防治（周氏啮小蜂）、实验探究（水体净化生物筛选）|以微山湖碳循环、刀鱼洄游等案例设计分层问题，突出探究实践与态度责任，如“稻鱼共生”数据对比分析生态系统稳定性|

2025-2026学年第二学期八年级期末学业水平测试 生物试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1． 上海海洋大学与浙江省森林资源监测中心等单位于2026年4月发表了新发现鱼类——文乔缨口鳅，该鱼具有双排型吻须，通常附着在水底岩石上生活。下列关于文乔缨口鳅的叙述，错误的是（　） A．其适应岩石生活的特征由遗传物质决定 B．有利变异更易在生存斗争中保留下来 C．该物种进化过程与环境无关，仅由基因决定 D．该鱼类的适应性特征是自然选择长期作用的结果 2． 科学家通过化石与进化时间轴研究发现，玫瑰等被子植物与蕨类植物有一定亲缘关系。下列说法符合生物进化规律的是（ ） A．玫瑰出现时间早于原始蕨类植物 B．高等植物都由共同的原始祖先逐渐进化而来 C．生物进化方向由体型大小决定 D．花瓣形态变异是人为选择的结果 3． 米勒实验为生命起源的化学进化提供了关键证据，下列关于该实验与生命起源的说法正确的是（ ） A．原始大气中含有大量氧气 B．米勒实验证明原始地球能直接形成原始生命 C．原始生命最可能诞生于原始海洋 D．生命起源与环境中的温度、光照无关 4． 小麦蚜虫因长期使用化学农药，抗药性不断增强，这是生物进化的典型实例。下列分析正确的是（ ） A．农药使蚜虫主动产生抗药性变异 B．抗药性增强是农药定向选择的结果 C．蚜虫抗药性变异不能遗传给后代 D． 生物进化与人类活动没有关联 5． 从猿到人的进化过程中，直立行走被视为关键转折。下列关于直立行走的进化意义，错误的是（ ） A．解放前肢，利于制造和使用工具 B．促进脑部发育，提升智力水平 C．直接导致人类语言的瞬间产生 D．拓宽视野，更好适应陆地环境 6． 校园中梧桐树枝叶繁茂，能遮挡阳光、降低周围温度，该现象说明（ ） A．环境影响生物生存 B．生物适应环境 C．生物影响并改变环境 D．生物与环境无相互作用 7．美国《科学》杂志发布的十大科学突破，其中一项是“肠道微生物对抗营养不良”，科学家发现肠道中15种关键细菌有助于婴儿健康。这表明人类和肠道微生物之间的关系最可能是 （ ） A．捕食 B．寄生 C．共生 D．竞争 8． 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．全球变暖导致珊瑚虫死亡 C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．沙漠中的仙人掌叶退化成刺 9． 一块菜地中有青菜、菜青虫、蚱蜢等生物，从生态系统的角度分析错误的是（ ） A．青菜属于生产者 B．菜青虫和蚱蜢属于消费者 C．该生态系统中包含着食物链 D．三种生物和非生物组成完整的生态系统 10． 甘肃玉门市构建“草养畜、畜产肥、肥促草”生态循环模式，该模式的核心优势是（ ） A．实现物质循环利用，绿色环保 B．只能提高经济效益，无生态价值 C．能量可以在生态系统中循环流动 D．会破坏当地原有生态平衡 11．生物课上制作生态瓶，老师给出的材料用具有：可以密封的广口瓶、蒸馏水、河水、金鱼藻、黑藻、小鱼、小虾等。下列说法正确的是（ ） A．太阳的光能是生态瓶中所有生物的最终能量来源 B．制作生态瓶应选用蒸馏水，避免杂菌影响生物生存 C．生态瓶放置在阴暗处更有利于生物长时间存活 D．生态瓶中生物种类和数量越多，生态瓶维持的时间越长 12． 随着人类探索活动的不断深入，科研活动已拓展到多种环境。以下科研场景中，最有可能超出生物圈范围的是（ ） A．科研人员在马里亚纳海沟进行探测 B．登山队员在喜马拉雅山顶开展科考 C．航天员乘组进驻“天宫”空间站 D．科研工作者在热带雨林进行生态调查 13． 能量流动是生态系统的重要功能之一、如图为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述错误的是（ ） A．草是该生态系统中的生产者，能固定太阳能 B．能量可以在草→兔→狼之间循环流动，反复利用 C．兔的能量除了流入狼，还有一部分会被自身呼吸消耗 D．草、兔和狼的遗体中含有一定的物质和能量 14．农民在农田里喷洒一种在生物体内难以分解、无法排出的杀虫剂。如图为该农田生态系统中的一条食物链，图中方框面积表示甲、乙、丙、丁四种生物体内所含杀虫剂的多少。下列有关说法错误的是 （ ） A．该食物链可以表示为丁→丙→乙→甲 B．乙和丙的关系是捕食，乙的营养级高于丙 C．四种生物中含能量最多的是丁 D．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 15．某生态系统气候干旱，植被以耐旱草本植物为主，缺乏高大的乔木；动物多善于奔跑、穴居，常见有野兔、沙鼠、羚羊等。该生态系统属于（ ） A．荒漠生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 16．保护生物圈是维护生态安全的重要举措。下列关于生态安全的说法，错误的是（ ） A．大量、长期使用农药杀虫剂，会破坏生态平衡、威胁生态安全 B．随意放生外来物种，可丰富本地生物种类 C．建设生态文明，要求人与自然和谐共生 D．生态安全是国家安全重要组成部分，关系每个人的生活 阅读以下信息，完成17-19题。 截至 2025 年底，山东省建有各级自然保护区 170 余处，保护区内记录高等植物 3500 余种，脊椎动物近 900 种，昆虫种类达上万种。随着生态保护力度持续加大，东方白鹳、丹顶鹤、中华秋沙鸭等珍稀濒危物种的野外种群数量稳步回升。 17．保护区内高等植物、脊椎动物、昆虫种类丰富，这直接体现了生物多样性中的（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 18．在原地建立自然保护区以保护野生动植物及其栖息地，这项措施属于（ ）A．迁地保护 B．就地保护 C．法制保护 D．易地保护 19．保护生物多样性的根本措施是（ ） A．保护物种多样性 B．保护生物数量多样性 C．保护遗传多样性 D．保护生态系统多样性 20． “种子资源库”被视为保护生物多样性的“保险库”，“种质资源库”的环境应保持（ ） A．低温干燥 B．温暖干燥 C．温暖潮湿 D．低温潮湿 二、非选择题（本大题共6小题，共60分） 21．（11分）生物从无到有，到如今种类繁多，经历了漫长的进化过程，该过程中将进化与适应观，结构与功能观等生命观念体现得淋漓尽致。某生物社团在研学中，结合墨西哥脂鲤的进化现象、生命起源与适应性特征，设计了以下探究问题。图1表示米勒关于“生命起源”的模拟实验装置，图2是脊椎动物的“进化树”，图3是拍摄的脂鲤照片（甲：地表正常脂鲤，乙：洞穴盲脂鲤）。 (1) 图1米勒实验中证明原始大气成分可以形成______，从而验证了生命起源______学说的可能性。 (2) 最早的陆生脊椎动物是______(填图2中的数字)；鸟类和哺乳类由共同祖先______进化而来。 (3) 墨西哥脂鲤的进化体现了自然选择的核心过程：脂鲤繁殖能力强，为争夺有限的食物和空间，会发生激烈的______；脂鲤的变异是______（填“定向”或“不定向”）的，地表脂鲤种群中偶然出现了视力退化的个体；在洞穴黑暗环境中，视力退化属于______变异（填“有利”或“不利”），这类个体更容易生存并繁殖后代，这一过程被称为______。 (4) 各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和___________；在现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？______________________________。 22．（10分）20 世纪 80 年代初，美国白蛾入侵我国，严重威胁林业生态安全。我国科学家利用周氏啮小蜂（体长仅 1mm 的寄生蜂）防治白蛾，取得了显著成效：一只柞蚕蛹可繁育 5000 只啮小蜂，它们会将卵注入白蛾蛹内，幼虫以蛹内营养为食，最终杀死白蛾，实现了“以虫治虫” 的生态防治。 (1) 美国白蛾体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于_______动物；白蛾大量啃食树叶导致树木枯萎，又体现了生物能______环境。 (2) 周氏啮小蜂将卵注入白蛾蛹内，其幼虫以白蛾蛹的营养为生，使白蛾蛹死亡，这种生物间的关系属于_________；这一实例说明动物在维持__________中起到重要作用。 (3) 啮小蜂拥有锋利的产卵器，能精准刺入白蛾蛹内产卵，这种形态结构是长期__________的结果，体现了生物对环境的__________。 (4) 树林中的树木、白蛾、啮小蜂、鸟类等生物，与阳光、水分、土壤等非生物环境共同构成了一个__________；其中树木通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的__________者。 (5) 利用啮小蜂防治白蛾后，白蛾数量下降，树林生态系统逐渐恢复稳定，说明生态系统具有一定的__________能力；这种“以虫治虫”生物防治的优点是__________________。 23．（10分）刀鱼是典型的溯河洄游性鱼类。清明前肉质鲜美，细刺软如绵；清明后肉质变老，细刺硬如针，这与其洄游繁殖的生命节律、物质能量代谢密切相关。图1为刀鱼生殖洄游生活史流程图，图2为长江口水域部分食物网示意图，请回答下列问题。 (1) 据图1分析，刀鱼在冬季海洋中大量摄食，储存的脂肪、蛋白质等有机物，主要在细胞的______中通过呼吸作用分解释放能量，以满足洄游的需求。水温升高会加快刀鱼的代谢速率，这说明生物的生命活动受______的影响。刀鱼溯河洄游期间全程停止摄食，这段时间体重会_______（填“下降”、“不变”、“上升”）。 (2) 图2的食物网中共有________条食物链，请写出其中最长的一条食物链：__________________________。 (3) 食物网中的银鱼是影响刀鱼生存的________因素，银鱼和刀鱼的种间关系是________。洄游期间刀鱼消耗的有机物中的能量，最终来自______固定的太阳能。 (4) 为保护刀鱼及其生存环境，除禁渔外，你还能提出一条保护措施：________________________。 24．（9分）某生物兴趣小组为探究“稻鱼共生”模式的生态效益，在当地稻田开展了对比实验。他们选取了两块面积、土壤条件相同的稻田，一块采用传统单种水稻模式（甲组），另一块采用“稻鱼共生”模式（乙组），其他管理条件一致。一段时间后，检测并统计了两组稻田的相关数据，如下表所示。结合 “稻鱼共生” 示意图和实验数据，回答下列问题： 组别 水稻害虫密度 （只/㎡） 杂草覆盖率 （%） 化肥施用量 （kg/亩） 水稻产量 （kg/亩） 鱼产量（kg/亩） 甲组 125 28 35 420 0 乙组 32 7 12 485 85 (1) 在生物学上，把空气、光、水分、害虫、鱼等影响水稻生命活动的环境因素统称为_________。分析数据可知，乙组的水稻害虫密度、杂草覆盖率和化肥施用量均显著低于甲组，这说明“稻鱼共生”模式中，鱼类起到了_________、_________和减少化肥使用的作用。 (2) 鱼类的粪便富含有机物，经微生物分解后可被水稻再利用，体现了生态系统的_________功能。 (3) 从生态系统稳定性角度分析，与甲组相比，乙组生态系统的_________更复杂，因此_________能力更强，更不容易发生害虫爆发。 (4) 水稻、鱼类等生物生命活动所需的能量最终来源于_________。若乙组稻田中，水稻固定的太阳能总量为 A，害虫和鱼类获得的能量分别为 B 和 C，分解者获得的能量为 D，那么 A_______B + C + D（填 “>”“<” 或 “=”）。 (5) 研究生态系统能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向_________________________________。 25．（11分）微山湖是我国北方最大的淡水湖，也是南水北调东线工程的重要调蓄湖泊，生态系统稳定，生物资源丰富，记录到动植物、微生物等各类物种 1900 余种，是我国重要的淡水生物基因库。近年来受水体富营养化、工业污染等影响，部分水域水质下降。为探究治理方案，某生物兴趣小组开展了系列实验。 Ⅰ． 生态系统碳循环与碳中和探究 下图为微山湖生态系统碳循环示意图（甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程）。请回答： (1) 淡水生态系统中的有毒物质常来自人类生活、工农业生产等途径。一般地，在一个生态系统中，食物链营养级别越____的生物体内有毒物质越多。 (2) 图中，生产者是_______（填字母），它通过______（填数字）过程固定大气中的二氧化碳，合成有机物。 (3) 为助力“碳中和”，当地实施了湿地植被修复、减少化石燃料使用等措施。请用图中数字表示要实现“碳中和”，需满足的条件是：生产者固定的二氧化碳总量=________________________。 Ⅱ．水体净化生物筛选实验 兴趣小组为筛选治理富营养化水体的最佳生物，设置了如下实验：取等量污染水样（铵盐、有机物含量超标），分别放入等量的三种生物，在相同且适宜的条件下培养，7 天后检测水体指标，结果如下表： 组别 加入生物 毒素含量（μg/L） 铵盐去除率 有机物去除率 甲 水绵 0.1 48% 0 乙 鱼腥藻 0.6 80% 0 丙 光合细菌 0 87% 94% 丁 对照组 0 0 0 (4) 实验中设置丁组的目的是_________。分析数据可知，治理该水体污染效果最好的是_________组，理由是：该生物__________________，且能同时高效去除水体中的_________和有机物，不会造成二次污染。 (5) 若要进一步验证该生物的净化效果，可设置的后续实验是：_______________________________________________________（写出 1 条即可）。 Ⅲ．生态系统保护措施分析 (6) 为维持微山湖生态系统稳定，避免污染反弹，除了筛选净化生物外，还需采取的措施有：禁止向水体排放生活污水、工业废水，禁止过度围网养殖，这些措施主要减少了______因素对生态系统的破坏。 26．（9分）资料一 ：《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（CBD COP15）第一阶段会议在我国昆明举行。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然。 资料二：广西邦亮长臂猿国家级自然保护区，保护区内植被繁茂，栖息有东黑冠长臂猿、黑叶猴、金钱豹、蟒蛇等珍稀动物，也分布着云南穗花杉、蚬木等珍稀植物。东黑冠长臂猿曾因人类乱捕滥杀、肆意破坏栖息地，种群数量急剧下降，直到2006年，我国重新发现其行踪。科研人员野外监测常受蚊虫、毒蛇威胁，但不能随意灭杀这些生物，否则会打破生态平衡。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。 (1) 资料一提到“人与自然是生命共同体”，而地球上所有生物的共同家园是________，保护它就是保护人类在内的所有生物。 (2) 资料二中东黑冠长臂猿的栖息地属于______生态系统；材料中画线部分体现了该自然保护区的_____（填“物种”“遗传”或“生态系统”）多样性。 (3) 不同珍稀生物体内基因差异显著，体现了生物______多样性；稳定的生态系统是维系区域______安全的重要基础。 (4) 资料二中的蚊虫、毒蛇______彻底杀灭（填“可以”或“不可以”），以保护生物的多样性。 (5) 据资料二分析，造成东黑冠长臂猿生物多样性面临威胁的主要人为原因是__________和__________。 (6) 资料二中建立广西邦亮长臂猿国家级自然保护区属于______（填“就地”或“迁地”）保护。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级期末学业水平测试 生物试题参考答案及评分标准 一、选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．C 2．B 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．B 9．D 10．A 11．A 12．C 13．B 14．D 15．B 16．B 17．A 18．B 19．D 20．A 二、非选择题：本题共 6 小题，共 60 分。除标注外，每空 1 分。 21.（11分） (1) 有机物（或：小分子有机物）；化学进化 (2) 4； 爬行类 (3) 生存斗争；不定向；有利；自然选择 (4) 生理功能（或：生活习性）； 因为这些生物能够适应不断变化的环境（或：它们已经适应了特定的环境并形成了与之相适应的形态结构和生理功能）（2 分） 22.（10分） (1) 节肢；影响 (2) 寄生；生态平衡 (3) 自然选择；适应 (4) 生态系统；生产 (5) 自我调节；减少农药污染（或：延缓害虫抗药性，保护生态平衡，生产安全农产品等）（答出核心要点即可） 23.（10分） (1) 线粒体； 环境（或：温度）；下降 (2) 4/四； 浮游植物→浮游动物→糠虾→银鱼→刀鱼（2分）； (3) 生物； 捕食和竞争； 浮游植物（或：生产者） (4) 减少水污染、保护湿地生态环境、建立刀鱼自然保护区等（合理即可） 24.（9分） (1)生态因素；捕食害虫（或：减少虫害）；取食杂草（或：抑制杂草生长） (2)物质循环 (3)营养结构（或：食物链和食物网）；自我调节 (4)光能（或：太阳能）；>； (5)对人类最有益的部分 25.（11分） (1) 高 (2) 乙；2 (3) 1+3+4+5 (4) 作对照；丙；不产生毒素（或：无毒）；铵盐 (5) 设置不同浓度的光合细菌处理组，探究其净化效果的最佳浓度（或：在不同温度条件下，探究光合细菌的净化效率变化；或：长期跟踪实验，观察其净化效果的稳定性）（合理即可）（2分） (6) 人为（或：人类活动） 26.（9分） (1) 生物圈 (2) 森林；物种 (3) 遗传；生态 (4) 不可以 (5) 乱捕滥杀；栖息地破坏（两个答案的顺序可调换） (6) 就地 学科网（北京）股份有限公司 $八年级生物期未学业水平测试试题 注意事项： 考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑 色墨水签字笔书写。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1.上海海洋大学与浙江省森林资源监测中心等单位于2026年4月发表了新发现鱼类一文乔缨口鳅， 该鱼具有双排型吻须，通常附着在水底岩石上生活。下列关于文乔缨口鳅的叙述，错误的是() A.其适应岩石生活的特征由遗传物质决定 B.有利变异更易在生存斗争中保留下来 C.该物种进化过程与环境无关，仅由基因决定 D.该鱼类的适应性特征是自然选择长期作用的结果 2. 科学家通过化石与进化时间轴研究发现，玫瑰等被子植物与蕨类植物有一定亲缘关系。下列说法符 合生物进化规律的是（) 地球 原始生 裸子 被子 细菌 真核 形成 命形成 植物 蕨类 植物 植物 B D EF 0 10 20 30 40 46(单位：亿年) A.玫瑰出现时间早于原始蕨类植物 B.高等植物都由共同的原始祖先逐渐进化而来 C.生物进化方向由体型大小决定 D.花瓣形态变异是人为选择的结果 3,米勒实验为生命起源的化学进化提供了关键证据，下列关于该实验与生命起源的说法正确的是() A.原始大气中含有大量氧气 B.米勒实验证明原始地球能直接形成原始生命 C.原始生命最可能诞生于原始海洋 D.生命起源与环境中的温度、光照无关 4.小麦蚜虫因长期使用化学农药，抗药性不断增强，这是生物进化的典型实例。下列分析正确的是 () A.农药使蚜虫主动产生抗药性变异 B.抗药性增强是农药定向选择的结果 C.蚜虫抗药性变异不能遗传给后代 D.生物进化与人类活动没有关联 5.从猿到人的进化过程中，直立行走被视为关键转折。下列关于直立行走的进化意义，错误的是() A.解放前肢，利于制造和使用工具 B.促进脑部发育，提升智力水平 C.直接导致人类语言的瞬间产生 D.拓宽视野，更好适应陆地环境 6,校园中梧桐树枝叶繁茂，能遮挡阳光、降低周围温度，该现象说明() A.环境影响生物生存 B.生物适应环境 C.生物影响并改变环境 D.生物与环境无相互作用 7.美国《科学》杂志发布的十大科学突破，其中一项是“肠道微生物对抗营养不良”，科学家发现肠 八年级生物期末学业水平测试试题第1页 (共6页) 道中15种关键细菌有助于婴儿健康。这表明人类和肠道微生物之间的关系最可能是() A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争 8.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关 系一致的是() A.千里之堤，溃于蚁穴 B.全球变暖导致珊瑚虫死亡 C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.沙漠中的仙人掌叶退化成刺 9.一块菜地中有青菜、菜青虫、蚱蜢等生物，从生态系统的角度分析错误的是() A.青菜属于生产者 B.菜青虫和蚱蜢属于消费者 C.该生态系统中包含着食物链 D.三种生物和非生物组成完整的生态系统 10.甘肃玉门市构建“草养畜、畜产肥、肥促草”生态循环模式，该模式的核心优势是() A.实现物质循环利用，绿色环保 B.只能提高经济效益，无生态价值 C.能量可以在生态系统中循环流动 D.会破坏当地原有生态平衡 11.生物课上制作生态瓶，老师给出的材料用具有：可以密封的广口瓶、蒸馏水、河水、金鱼藻、黑藻、 小鱼、小虾等。下列说法正确的是() A.太阳的光能是生态瓶中所有生物的最终能量来源 B.制作生态瓶应选用蒸馏水，避免杂菌影响生物生存 C.生态瓶放置在阴暗处更有利于生物长时间存活 D.生态瓶中生物种类和数量越多，生态瓶维持的时间越长 12.随着人类探索活动的不断深入，科研活动已拓展到多种环境。以下科研场景中，最有可能超出生物 圈范围的是() A.科研人员在马里亚纳海沟进行探测 B.登山队员在喜马拉雅山顶开展科考 C.航天员乘组进驻“天宫”空间站 D.科研工作者在热带雨林进行生态调查 13,能量流动是生态系统的重要功能之一、如图为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述错误的是 () 能量消耗 能量消耗 能量消耗 流 流入 草 分解者 A.草是该生态系统中的生产者，能固定太阳能 B.能量可以在草→兔→狼之间循环流动，反复利用 C.兔的能量除了流入狼，还有一部分会被自身呼吸消耗 D.草、兔和狼的遗体中含有一定的物质和能量 八年级生物期末学业水平测试试题第2页 (共6页) 14.农民在农田里喷洒一种在生物体内难以分解、无法排出的杀虫剂。图中方框面 积表示甲、乙、丙、丁四种生物体内所含杀虫剂的多少。下列有关说法错误的 丁 是() 丙 A.该食物链可以表示为丁→丙→乙→甲 乙 B.乙和丙的关系是捕食，乙的营养级高于丙 C.四种生物中含能量最多的是丁 甲 D.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 15.某生态系统气候干旱，植被以耐旱草本植物为主，缺乏高大的乔木：动物多善于奔跑、穴居，常见 有野兔、沙鼠、羚羊等。该生态系统属于（) A.荒漠生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统 16.保护生物圈是维护生态安全的重要举措。下列关于生态安全的说法，错误的是() A.大量、长期使用农药杀虫剂，会破坏生态平衡、威胁生态安全 B.随意放生外来物种，可丰富本地生物种类 C.建设生态文明，要求人与自然和谐共生 D.生态安全是国家安全重要组成部分，关系每个人的生活 阅读以下信息，完成17-19题。 截至2025年底，山东省建有各级自然保护区170余处，保护区内记录高等植物3500余种，脊 椎动物近900种，昆虫种类达上万种。随着生态保护力度持续加大，东方白鹳、丹顶鹤、中华秋沙鸭 等珍稀濒危物种的野外种群数量稳步回升。 17.保护区内高等植物、脊椎动物、昆虫种类丰富，这直接体现了生物多样性中的() A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量多样性 18.在原地建立自然保护区以保护野生动植物及其栖息地，这项措施属于() A.迁地保护 B.就地保护 C.法制保护 D.易地保护 19.保护生物多样性的根本措施是() A.保护物种多样性 B.保护生物数量多样性 C.保护遗传多样性 D.保护生态系统多样性 20.“种质资源库”被视为保护生物多样性的“保险库”，“种质资源库”的环境应保持() A.低温干燥 B.温暖干燥 C.温暖潮湿 D.低温潮湿 二、非选择题（本大题共6小题，共60分） 21,（11分)生物从无到有，到如今种类繁多，经历了漫长的进化过程，该过程中将进化与适应观，结 构与功能观等生命观念体现得淋漓尽致。某生物社团在研学中，结合墨西哥脂鲤的进化现象、生命 起源与适应性特征，设计了以下探究问题。图1表示米勒关于“生命起源'的模拟实验装置，图2是 脊椎动物的“进化树”，图3是拍摄的脂鲤照片（甲：地表正常脂鲤，乙：洞穴盲脂鲤）。 乌类 2 装置A 注入 气体 装置C一 加热器 己装置B 图1 图2 八年级生物期末学业水平测试试题 。 第3页 (共6页) (1)图1米勒实验中证明原始大气成分可以形成 ,从而验证了生命起源 学说的可能性。 (2)最早的陆生脊椎动物是（填图2中的数字）：鸟类和哺乳类由共同祖先 进化而来。 (3)墨西哥脂鲤的进化体现了自然选择的核心过程：脂鲤繁殖能力强，为争夺有限的食物和空间，会发 生激烈的 ；脂鲤的变异是 (填“定向”或“不定向”)的，地表脂鲤种群中偶然出现 了视力退化的个体；在洞穴黑暗环境中，视力退化属于变异（填“有利”或“不利”），这 类个体更容易生存并繁殖后代，这一过程被称为 (4)各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和 ；在现存的生物中，有许多 非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？ 22.(10分)20世纪80年代初，美国白蛾入侵我国，严重威胁林业生态安全。我国科学家利用周氏啮 小蜂（体长仅1mm的寄生蜂）防治白蛾，取得了显著成效：一只柞蚕蛹可繁育5000只啮小蜂，它 们会将卵注入白蛾蛹内，幼虫以蛹内营养为食，最终杀死白蛾，实现了“以虫治虫”的生态防治。 (1)美国白蛾体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于动物：白蛾大量啃食树叶导致树木 枯萎，又体现了生物能环境。 (2)周氏啮小蜂将卵注入白蛾蛹内，其幼虫以白蛾蛹的营养为生，使白蛾蛹死亡，这种生物间的关系属 于 ；这一实例说明动物在维持 中起到重要作用。 (3)啮小蜂拥有锋利的产卵器，能精准刺入白蛾蛹内产卵，这种形态结构是长期 的结果，体 现了生物对环境的 (4)树林中的树木、白蛾、啮小蜂、鸟类等生物，与阳光、水分、土壤等非生物环境共同构成了一个 :其中树木通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的 者。 (⑤)利用啮小蜂防治白蛾后，白蛾数量下降，树林生态系统逐渐恢复稳定，说明生态系统具有一定的 能力；这种“以虫治虫”生物防治的优点是 23.(10分)刀鱼是典型的溯河洄游性鱼类。清明前肉质鲜美，细刺软如绵；清明后肉质变老，细刺硬 如针，这与其洄游繁殖的生命节律、物质能量代谢密切相关。图1为刀鱼生殖洄游生活史流程图， 图2为长江口水域部分食物网示意图，请回答下列问题。 冬季海洋育肥 (大量摄食，储存脂肪、蛋白质等有机物) 【清明前】2~3月溯河洄游 (全程停止摄食，骨骼钙向性腺转移，渗透压调节脱盐)》 浮游植物 →浮游动物 4-6月长江淡水产卵 糠虾 银鱼 【清明后】产卵完成 (能量大量消耗，钙回沉骨骼，肉质哀退) 刀鱼 亲鱼降河入海 幼鱼河口育肥后入海 图1 图2 (1)据图1分析，刀鱼在冬季海洋中大量摄食，储存的脂肪、蛋白质等有机物，主要在细胞的 中 通过呼吸作用分解释放能量，以满足洄游的需求。水温升高会加快刀鱼的代谢速率，这说明生物的 生命活动受的影响。刀鱼溯河洄游期间全程停止摄食，这段时间体重会 (填“下 降”、“不变”、“上升”)。 (2)图2的食物网中共有 条食物链，请写出其中最长的一条食物链： 八年级生物期末学业水平测试试题第4页 (共6页) (3)食物网中的银鱼是影响刀鱼生存的 因素，银鱼和刀鱼的种间关系是 。洄游期间刀 鱼消耗的有机物中的能量，最终来自 固定的太阳能。 (4)为保护刀鱼及其生存环境，除禁渔外，你还能提出一条保护措施： 24.(9分)某生物兴趣小组为探究“稻鱼共生”模式的生态效益，在当地稻田开展了对比实验。他们 选取了两块面积、土壤条件相同的稻田，一块采用传统单种水稻模式（甲组），另一块采用“稻鱼 共生”模式（乙组），其他管理条件一致。一段时间后，检测并统计了两组稻田的相关数据，如下 表所示。结合“稻鱼共生”示意图和实验数据，回答下列问题： 组别 水稻害虫密度 杂草覆盖率 化肥施用量 水稻产量 (kg/亩) (kg/亩) 鱼产量(kg/亩) (只/m2) (%) 甲组 125 28 35 420 0 乙组 32 7 12 485 85 (1)在生物学上，把空气、光、水分、害虫、鱼等影响水稻生命活动的环境因素统称为 。分析数 据可知，乙组的水稻害虫密度、杂草覆盖率和化肥施用量均显著低于甲组，这说明“稻鱼共生”模 式中，鱼类起到了 和减少化肥使用的作用。 (2)鱼类的粪便富含有机物，经微生物分解后可被水稻再利用，体现了生态系统的 功能。 (3)从生态系统稳定性角度分析，与甲组相比，乙组生态系统的 更复杂，因此 能力更强， 更不容易发生害虫爆发。 (4)水稻、鱼类等生物生命活动所需的能量最终来源于 一。若乙组稻田中，水稻固定的太阳能总量 为A,害虫和鱼类获得的能量分别为B和C,分解者获得的能量为D,那么AB+C+D (填“〉”“<”或“=”)。 (⑤)研究生态系统能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向 25,(11分)微山湖是我国北方最大的淡水湖，也是南水北调东线工程的重要调蓄湖泊，生态系统稳定， 生物资源丰富，记录到动植物、微生物等各类物种1900余种，是我国重要的淡水生物基因库。近 年来受水体富营养化、工业污染等影响，部分水域水质下降。为探究治理方案，某生物兴趣小组开 展了系列实验。 I,生态系统碳循环与碳中和探究 下图为微山湖生态系统碳循环示意图（甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，1、2、3、4表 示甲、乙、丙的某些生理过程)。请回答： 大气中的二氧化碳 3 有↑ 丙 机 甲 物 a 生物数里 动植物遗体 化石燃料中的碳 (1)淡水生态系统中的有毒物质常来自人类生活、工农业生产等途径。一般地，在一个生态系统中，食 物链营养级别越的生物体内有毒物质越多。 八年级生物期末学业水平测试试题第5页 (共6页) (2)图中，生产者是（填字母），它通过（填数字）过程固定大气中的二氧化碳，合成有机 物。 (3)为助力“碳中和”，当地实施了湿地植被修复、减少化石燃料使用等措施。请用图中数字表示要实 现“碳中和”，需满足的条件是：生产者固定的二氧化碳总量= Ⅱ.水体净化生物筛选实验 兴趣小组为筛选治理富营养化水体的最佳生物，设置了如下实验：取等量污染水样（铵盐、有机 物含量超标)，分别放入等量的三种生物，在相同且适宜的条件下培养，7天后检测水体指标，结 果如下表： 组别 加入生物 毒素含量(gL) 铵盐去除率 有机物去除率 甲 水绵 0.1 48% 0 乙 鱼腥藻 0.6 80% 0 丙 光合细菌 0 87% 94% 丁 对照组 0 0 0 (4)实验中设置丁组的目的是 。分析数据可知，治理该水体污染效果最好的是 组，理由 是：该生物 且能同时高效去除水体中的 和有机物，不会造成二次污染。 (⑤)若要进一步验证该生物的净化效果，可设置的后续实验是： (写出1条即可)。 Ⅲ.生态系统保护措施分析 (6)为维持微山湖生态系统稳定，避免污染反弹，除了筛选净化生物外，还需采取的措施有：禁止向水 体排放生活污水、工业废水，禁止过度围网养殖，这些措施主要减少了因素对生态系统的破 坏。 26.(9分)资料一：《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议(CBD COP15)第一阶段会议在我 国昆明举行。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设， 强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然。 资料二：广西邦亮长臂猿国家级自然保护区，保护区内植被繁茂，栖息有东黑冠长臂猿、黑叶猴、金钱 豹、蟒蛇等珍稀动物，也分布着云南穗花杉、蚬木等珍稀植物。东黑冠长臂猿曾因人类乱捕滥杀、 肆意破坏栖息地，种群数量急剧下降，直到2006年，我国重新发现其行踪。科研人员野外监测常 受蚊虫、毒蛇威胁，但不能随意灭杀这些生物，否则会打破生态平衡。建立自然保护区是保护生物 多样性最有效的措施。 (1)资料一提到“人与自然是生命共同体”，而地球上所有生物的共同家园是 ,保护它就是保 护人类在内的所有生物。 (2)资料二中东黑冠长臂猿的栖息地属于生态系统；材料中画线部分体现了该自然保护区的 (填“物种”“遗传”或“生态系统”)多样性。 (3)不同珍稀生物体内基因差异显著，体现了生物多样性；稳定的生态系统是维系区域安 全的重要基础。 (4)资料二中的蚊虫、毒蛇 彻底杀灭（填“可以”或“不可以”），以保护生物的多样性。 (⑤)据资料二分析，造成东黑冠长臂猿生物多样性面临威胁的主要人为原因是 和 (6)资料二中建立广西邦亮长臂猿国家级自然保护区属于（填“就地”或“迁地”）保护。 八年级生物期末学业水平测试试题第6页 (共6页)2025-2026学年第二学期八年级期末学业水平测试 生物答题卡 姓名： 班级： 学校 考场： 座号： 贴条形码区 考 禁墳 缺考[】 违纪【] 1,吞厘前南先持姓名、准考证号须弱清绿，井认瓦核对考试科日：如有条形码语在规理位国好 注意 2选搦膜必28怕第填：非择件0.5瑞米色签学完书写要求字体工整.笔迹市扭】 事项3瑞严格按题号在相应答器图城内作菩，超出答题区城的管案无就：在草持纸、试卷上答题无效 4面清、不孩可.折、破。5正确徐：■m误综：√一 、 选择题(40分) 1.[AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[AJ[B][C][D] 16.[AJ[B][C][D] 2.[AJ[B][C][D] 7.[AJ[B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 17.[A[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[AJ[B][C][D] 13.[AJ[B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[AJ[B][C][D] 9.[AJ[B][C][D] 14.[AJ[B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15.[AJ[B][C][D] 20.[A][B][C][D] 二、 非选择题(60分) 21.(11分) (1) (2) (3) (4) (2分) 22.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 科目标志■ ■ -1- ■ ■ ■口 ■ 23.(10分) (1) (2) (2分) (3) (4) 24.(9分)(1) (2) (3)】 (4) (5) 25.(11分)(1) (2) (3) (4) (5)】 (2分) 26.(9分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) ■ -2- ■