山东省临沂市蒙阴县2025—2026学年度下学期期末教学质量调研 七年级历史试题

**基本信息** 七年级历史期末卷以非选择题为核心，通过唐朝兴衰、民族关系等专题设计，融合唯物史观与家国情怀，实现知识整合与能力分层。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|基础史实判断|覆盖隋唐至明清基础考点，如安史之乱影响、行省制等| |非选择题|4题/60分|唐朝统治措施、民族政权并立、边疆管理、科技与制度创新|第24题科技推荐与论述题，要求结合活字印刷术等史料实证，体现历史解释能力；第23题整合民族政策与国家统一，强化时空观念与家国情怀|

2025—2026学年度下学期期末教学质量调研 七年级历史试题 2026.7 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20道题，每小题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．隋炀帝时期，江南经济逐渐赶上北方，南北经济交流的需求日益迫切，为了加强南北之间的水路交通、巩固国家统一，隋炀帝采取的重大举措是 A．推行郡县制 B．修建长城 C．开凿大运河 D．开创科举制 2．唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出 A．文学创作折射社会现实 B．唐诗代表了中国文化最高水平 C．诗人喜好决定唐诗风格 D．文学作品能直接反映王朝更替 3．邮票是承载历史记忆的特殊文物。某校历史老师展示了一套以唐代高僧为主题的邮票，对图中人物贡献的解读正确的是 A．打通了古代东西方往来的大动脉 B．为中日文化交流作出了卓越贡献 C．增进了中国同非洲国家友好往来 D．为中国佛教的发展作出重大贡献 4．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。如图中①处对应的时代特征是 A．统一多民族国家的建立与巩固 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的巩固和发展 D．政权分立与民族融合 5．唐朝灭亡之后50多年间，黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同在山西建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面形成的实质是 A．阶级矛盾激化的结果 B．唐末藩镇割据的延续 C．皇族内部的争权夺利 D．宦官外戚专权的产物 6．宋朝政府派文臣担任各地州县的长官，管理地方财政，逐步形成了节度使“皆不签书（掌管）钱谷事”，地方事务“悉归本州知州、通判兼总之”的制度。其后，节度使逐渐成为表示崇高级别、寄寓优厚待遇的荣誉官衔。这一变化 A．造成地方军事实力超过中央 B．导致地方出现藩镇割据局面 C．分割宰相的军政和财政大权 D．有利于宋朝中央集权的加强 7．《辽史·百官志》记载辽统治者“以国制治契丹，以汉制待汉人”。据考古发掘，辽上京北城为契丹人居住，南城为汉人居住的汉城。这反映了辽的治国策略是 A．崇文抑武 B．因俗而治 C．重农抑商 D．休养生息 8．国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 9．一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。某历史社团以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动。历史社团为此编排了一部舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为 剧目一：大势论当前，急诏促回军 剧目二：狱讼满江红，悲歌言壮志 剧目三：东窗定毒计，三字铸奇冤 A．《精忠报国——岳飞》 B．《金戈铁马——辛弃疾》 C．《刚正不阿——寇准》 D．《碧血丹心——陆秀夫》 10．研读史料是历史研究和学习的重要方式之一。下面两则史料能够共同印证的是 纪靖康元年中事也。春正月五日，金人拥兵犯京城……闰十一月二十五日，陷京师……明年……四月一日，退师，拥二帝北去。 ——宋·丁特起《靖康纪闻》 现存于辽宁省博物馆的卤簿钟，是北宋徽宗宣和年间铸造的大型青铜礼乐器。靖康二年（1127年），该钟随徽、钦二帝被金军掳至燕京。 A．金灭北宋的原因 B．金灭北宋的影响 C．金灭北宋的真实性 D．金灭北宋的性质 11．“小钱币，大历史”。以下图片体现了我国古代货币的发展历程，经历了包括外形、铸造权等方面的一系列重大转变，其中制造材质发生的变化反映了 开元通宝（唐朝） 交子（北宋） 会子（南宋） A．中央集权制度的确立 B．商品经济的繁荣 C．朝廷控制了社会经济 D．对外交往的频繁 12．毛泽东在《新民主主义论》中指出：一定的文化是一定社会的政治和经济的反映。推动下图所示文化现象出现的主要因素是 A．民族关系的发展 B．专制统治的加强 C．北方人口的南迁 D．经济重心的南移 13．如图，比较宋元时期的中外交通，其共同点是 A．一路向西 B．海陆并重 C．海路活跃 D．起点相同 14．历史老师向同学们推荐了一本史书：它历时19年编撰，记述了1300多年的历史；它“鉴于往事，有资于治道”，皇帝也为此书赐名。该书是 A．《史记》 B．《明史》 C．《资治通鉴》 D．《授时历》 15．宋应昌《经略复国要编》记载：“关白（日本古代官名，这里指丰臣秀吉）之应朝鲜，实所以图中国，而我兵之救朝鲜，实所以保中国。”材料表明，明朝进行援朝战争的主要原因是 A．中朝两国休戚相关 B．东南沿海倭寇猖獗 C．朝鲜国王遣使求援 D．大明王朝国势骤衰 16．郑和船队是当时世界上最庞大的船队，郑和下西洋没有征讨和杀伐，仅仅只有严格的自卫。郑和所到之处，首先向国王、头人等进行礼节性访问，宣读皇帝诏书，赠送大量物品，然后即开展贸易活动。这说明郑和下西洋 A．具有和平交往的特点 B．推动全球贸易的发展 C．主要目的是宣扬国威 D．成为世界航海的壮举 17．一天早晨，朱元璋问官员宋讷，昨天晚上为什么发怒？宋讷很惊讶。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像，一时间宋讷毛骨悚然，慌忙解释是因下属打坏了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐，却知天下事”，与下列措施有关的是 A．分诸子为王 B．设立锦衣卫 C．设立东厂 D．废除丞相 18．“脱离罗刹入乐土，自此畜牧安升平。渥巴锡汗识向背，迁莺出谷兹为荣。”诗歌反映的历史事件是 A．顺治册封五世达赖 B．乾隆平定噶尔丹叛乱 C．清朝设置驻藏大臣 D．土尔扈特部回归祖国 19．马克思说：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”与“人为地隔绝于世”相关的史实是 A．设立军机处 B．人地矛盾加剧 C．大兴文字狱 D．实行闭关政策 20．梳理时间轴是学习历史的重要方式。下图时间轴反映了 A．君主专制的不断强化 B．选官制度的持续发展 C．地方行政机构的调整 D．对外交往的深入推进 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，第21题12分，第22题14分，第23题18分，第24题16分，共60分。 21．（12分）七年级（3）班历史学习小组开展“唐朝治乱兴衰，以史为鉴”主题探究活动。请你结合下列材料，完成问题。 材料一 唐太宗在位二十余年，广纳贤才，知人善任，施行与民休息的政策，同时推行一系列革新措施，开创了唐朝的繁荣局面，史称“贞观之治”。 武则天统治时期，鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才；她继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；整顿吏治、发展经济、革新税制，使唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 【任务一：解锁唐朝兴盛密码】 （1）历史学习小组要总结唐朝前期治世的共性经验。请你根据材料一，归纳唐太宗、武则天、唐玄宗统治前期，唐朝出现“繁荣”与“盛世”局面的共同原因。（4分） 材料二 唐朝部分年代的人口统计表 年份 726年 742年 755年 760年 821年 总人口（约） 4142万 4531万 5292万 1699万 1576万 ——根据葛剑雄主编《中国人口史》 【任务二：追踪唐朝盛衰转折】 （2）学习小组在探究中查阅到唐朝中期人口统计数据（材料二），发现755—760年人口数据出现显著异动，请你完成以下分析： ①这一时期唐朝人口呈现怎样的变化趋势？（2分） ②引发这一人口变化趋势的标志性历史事件是什么？（2分） ③这一事件给唐朝带来了怎样的严重后果？（4分） 22．（14分）中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）读材料一左图，写出建立政权①的民族是__________；政权②的名称是__________。读右图，写出西夏所在的位置__________（填字母）。（6分） （2）材料一反映出这一时期的历史发展趋势是________________________________________。（2分） 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122——1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）据材料二，指出辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。（2分）结合所学，概括这一时期民族往来对中华民族发展的作用。（4分） 23．（18分）统一多民族国家的巩固与发展是中国古代文明的一大主题。阅读下列材料，完成问题。 【史料探究·图文实证】 ①唐朝阎立本《步辇图》 ②《纪效新书》中抗倭之船 ③雅克萨之战使用的神威无敌大将军铜炮 ④新疆伊犁将军府 ⑤班禅金印 ⑥清朝《平定准噶尔图卷》 （1）结合上述所有史料，归纳中国古代中央政府治理边疆、处理民族关系的主要方式。（4分） （2）图①《步辇图》描绘了唐朝与哪一少数民族政权交往的场景？（2分）结合所学，概括这一交往事件的历史意义。（4分） （3）图②③反映了明清时期对外关系的哪一共同主题？（2分）结合所学，说出领导图②抗倭斗争的核心英雄人物是谁？（1分）组织图③雅克萨之战的清朝皇帝是谁？（1分） （4）从统一多民族国家发展的角度，概括图④、⑤、⑥对应的治理举措，对中国历史发展产生的历史意义。（4分） 24．（16分）为感悟中国古代文明的创新力量，七年级历史兴趣小组开展“创新驱动发展——古代中国的科技与制度探索”主题研学活动，围绕科技创新、制度创新两大主线搜集史料，分层开展探究。请你作为小组成员，参与完成以下研学任务。 【研学主题一：科技创新——文明传播的中国智慧】 ◆史料展示：天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 ◆研学示例：造纸术 推荐理由：东汉宦官蔡伦改进造纸工艺，之后得以流传和发展，并传播到世界各地。造纸术的发明，极大促进了文化的传播与发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （1）请你仿照示例，从中国古代“四大发明”中另选一项（造纸术除外），为其撰写一段研学推荐理由。（3分） 【研学主题二：制度创新——国家治理的中国探索】 材料一 直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。 ——摘自[美]费正清《中国：传统与变迁》 材料二 （他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——摘编自《中国政治制度史》 （2）材料一、材料二分别对应中国古代哪两项重要的制度创新？（2分）结合所学知识，指出材料一所反映的制度在隋朝和唐朝的创新表现。（4分） 【研学主题三：成果输出——主题研学报告论证】 （3）兴趣小组将以“创新推动社会发展”为核心撰写研学总结报告。请你结合上述材料与所学知识，从“制度创新”的角度，用具体史实论证创新对社会发展的推动作用。（7分）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末教学质量调研 七年级历史参考答案及评分标准 第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A D B B D B C A C B D C 题号 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A A B D D A 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，第21题12分，第22题14分，第23题18分，第24题16分，共60分。 21．（1）统治者重用贤才，知人善任；重视发展经济，采取措施促进农业生产；进行政治改革，革新政治制度；减轻人民负担，缓和社会矛盾。（符合题意任意两点）（4分） （2）趋势：陡然减少。（2分） 事件：安史之乱。（2分） 后果：社会经济遭到严重破坏，尤其是北方地区；使唐朝的国势由盛转衰；逐渐形成藩镇割据局面。（4分） 22．（1）契丹族。金。A。（6分） （2）历史发展趋势：由民族政权并立走向国家统一。（2分） （3）特点：有战有和，和为主流。（2分） 作用：促进了各民族经济文化交流，加速了民族交融，巩固了多元一体的中华民族格局。（4分） 23．（1）主要方式：和亲（友好民族交往）；平定分裂叛乱；反击外来侵略；设置行政管理机构；册封边疆民族首领。（4分，答出任意2点即可） （2）少数民族：吐蕃。（2分）意义：促进了吐蕃经济和社会发展，也增进了唐蕃的友好关系（4分） （3）共同主题：反抗外来侵略，维护国家主权。（2分） 史实：②戚继光（1分）③康熙帝（1分） （4）历史意义：加强了对边疆地区的有效管辖；巩固了国家统一；促进边疆稳定与发展；推动民族交融；奠定了我国疆域基础；促进统一多民族国家的巩固与发展。（4分，答两点即可） 24．（1）示例1：指南针推荐理由：指南针发明于战国时期，北宋末年应用于航海。由阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。（3分） 示例2：活字印刷术推荐理由：由北宋时期的匠人毕昇发明了活字印刷术，之后经蒙古人的西征传入欧洲，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。（3分） （2）科举制、行省制；（2分） 隋朝：隋文帝开始用分科考试选拔官吏；隋炀帝正式设立进士科，科举制正式诞生。（2分，任答一点即可） 唐朝：唐太宗增加考试科目；武则天创立殿试和武举；唐玄宗将诗赋作为进士科主要考试内容。（2分，任答一点即可） （3）示例： 创新推动社会进步 制度创新是国家发展、社会进步的重要保障，历代王朝通过制度革新稳固统治、推动发展。隋炀帝时，设置进士科，标志着科举制的创立。科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。元朝创新推行行省制度，完善了地方行政管理体系，加强了中央对辽阔疆域的管辖，有效维护了国家统一与疆域完整。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 这些制度创新顺应时代发展趋势，解决了前代治理弊端，提升了国家治理能力，稳定了社会秩序，极大推动了古代社会的发展与进步。 学科网（北京）股份有限公司 $