河北石家庄市第四十八中学2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

标签:
特供图片版答案
2026-07-05
| 7页
| 20人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 石家庄市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.61 MB
发布时间 2026-07-05
更新时间 2026-07-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58653299.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025一2026学年度第二学期期末考试 初二物理试卷 分值:100分时间:60分钟 出题人:李梦茁审核人:鲍雨杰 一、单项选择题(每题3分,共48分) 1.下列估测数据最符合实际的是() A.物理课本对水平桌面的压力约为60N B.一名中学生双脚站立时对水平地面的压强约为100Pa C.泰山顶峰的大气压约为2X10Pa D.一个鸡蛋的重力约为0.5N 2.下列列举的语句中蕴含着深刻的道理,如果从物理学的角度来解读,也别有生趣,其中 错误的是() A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 C.“风吹草低见牛羊”说明力可以使物体发生形变 D.“以卵投石,尽天下之卵,不可毁也”是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作 用力 3.如图所示为运动员在赛场上的情景,下列分析正确的是( 丙 A.如图甲,排球运动到最高点时,处于平衡状态,合力为零 B.如图乙,冰壶越来越慢最后停下,说明运动需要力来维持 C.如图丙,踢出去的足球由于受到惯性作用继续向前运动 D.如图丁,若乒乓球竖直抛出瞬间外力全部消失,球将做匀速直线运动 4.某品牌新款汽车,它最长续航可达802km,小华与家人坐在车内试驾,下列描述正确的 是() A.汽车匀速通过弯道时,受平衡力的作用 B.汽车受到的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 C.匀速行驶时,小华对座椅的压力与座椅对小华的支持力是一对相互作用力 D.刹车后汽车会向前运动一段距离,这个过程中它所受的摩擦力不断变小 5如图所示,为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某实验小组用一个砝码、一块木块、两 块材料相同但粗糙程度不同的长木板进行了三次实验。下列说法正确的是() 较粗糙 较光沸 初二物理第1页共6页 A.木块匀速直线运动时,弹簧测力计的示数大于木块受到的滑动摩擦力大小 B.若增大弹簧测力计的拉力,使木块加速运动,木块受到的滑动摩擦力会变大 C.若在木块上放置一个砝码,重复实验,弹簧测力计的示数会变大 D.甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 6如图,是电动车违法安装的遮阳伞,其存在重大的安全隐患,这是因为电动车快速行驶时 () A.遮阳伞上方空气流速快,压强大,伞面被向下压 B.遮阳伞上方空气流速快,压强小,伞面被向上压 C.遮阳伞下方空气流速慢,压强小,伞面被向上压 D.遮阳伞下方空气流速慢,压强大,伞面被向下压 7.关于下面四个场景中,对应现象分析科学合理的是( 中 A.图甲中,用吸管和瓶子自制气压计,从山脚到山顶的过程中,吸管内液体液面会下降 B.图乙中,托里拆利实验中,若将玻璃管稍微倾斜,则管内外水银面的高度差变小 C.图丙中,轮船是采用增大排开水的体积的方法增大浮力 D.图丁中,蚊子吸食人血,因为蚊子的口器尖,即受力面积小,对皮肤的压力大 8.下列事例中人对物体做功的是( 丁 A.图甲,在草地上滚动的足球 B.图乙,提着水桶沿水平方向行走 C.图丙,石头搬而未起 D.图丁,将杠铃从地面举起 9.在新加坡举行的2025年世界游泳锦标赛跳水女子10米跳台决赛中,我国选手陈芋汐夺得 冠军。在运动员加速下落的过程,不计空气阻力,下列关于运动员的说法正确的是() A.下落过程中,运动员动能增加,重力势能增加 B.下落过程中,运动员重力势能转化为动能 C.下落过程中,运动员动能增加,机械能增加 D.下落过程中,运动员重力势能增加,机械能增加 10为探究“动能大小的影响因素”,某一科学小组利用粗糙斜面、钢球、木块等器材开展 了如图所示的活动。下列说法正确的是() A.实验中木块运动的越远,说明钢球的动能越小 B.甲和丙中,速度相同时,质量越大,钢球的动能越小 0ms2+ 张 C.甲和乙中,质量相同时,速度越大,钢球的动能越大 D.钢球从斜面上自由滚下的过程中重力势能全部转化为动能 ” 初二物理第2页共6页 11.2024年3月28日下午,中国“探索一号”科考船搭载着“奋斗者”号载人潜水器抵 达三亚基地,如图所示,圆满完成深潜科考任务,创造了深海下潜新纪录。若海水密度保 持不变,下列说法正确的是() A.“奋斗者”号在上浮过程中,所受浮力变大 B.“奋斗者”号通过改变自身的重力实现上浮和下潜 C.“奋斗者”号下潜过程中,所受海水压强变小 D.“奋斗者”号在水下作业时,所受浮力小于其排开海水的重力 12.把一个重力为5N,体积为1×1033的正方体物体投入足量的水中。当物体静止时, 下列说法中正确的是() A.物体悬浮,所受浮力为10N B.物体漂浮,所受浮力为5N C.物体悬浮,所受浮力为5N D.物体沉底,所受浮力为10N 13.小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的 实验,其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。下列说法正确的是() 水 yy 甲乙丙丁戊 A.由甲、乙、戊三图可探究浮力大小与液体密度的关系 B.由甲、乙、丁三图可知,物体浸入液体的深度越深,所受浮力越大 C.由图中数据可知物体体积为4×104m3 D.由图中数据可知盐水密度为1.2×103kgm 14.水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体,将两个完全相同的小球A、 B分别放入两烧杯中,当两球静止时,两液面高度相同,球所处的位置如图所示。下列说法 正确的是() A.甲液体的密度小于乙液体的密度 B B.小球A受到的浮力大于小球B受到的浮力 C.甲液体对容器底的压强大于乙液体对容器底的压强 D.甲液体对容器底的压力小于乙液体对容器底的压力 15.如图所示是《天工开物》中记载的踏碓(du)春米情景。踏碓架在木杠上,可绕着固定 点转动,踏碓前端装有圆锥状石块,脚反复踩踏碓后端,就可以春米。已知碓头重为200N, OA为1.5m,OB为1m,不计木杠自重和转动过程中点0处的阻力。关 于该踏礁说法正确的是( ) A.若要使木杠水平平衡,B点受力至少为300N B.脚踩踏的位置离O点越近越省力 稻米 C.被踩起的木杠属于省力杠杆 D.碓头抬起时,A点作用力的力臂不变 初二物理第3页共6页 16.如图用两个滑轮(不计绳重及摩擦)分别将重力为100N的甲、乙两物体在10s内匀速提 升0.5m。所用的拉力分别为Fm、Fz,机械效率分别为nm、n。则( A.甲图中绳子自由端移动的速度是0.1m/s B.拉力F做的有用功为25J C.拉力F、F,做的总功相等 F G D.机械效率nm>nz 甲 二、填空题(每空1分,共14分) 17.小明到“长江三峡”景点乘坐游船,航线上的“船闸”运用了 原理;有新的游 客上船后,游船排开水的重力 (选填“变大“不变”或“变小”)。排水量为1.2×103t 的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物所受河水的浮力是 N,如果河水 的密度为1.0×10kgm3,船排开河水的体积为 m3。(g=10N/kg)。 18.如图所示,重为40N的物体,在大小为20N的水平拉力作用下,沿水平面匀速运动了 5m,用时10s,则拉力的功率为 W。 77n7777777n7777777777777777777 19.如图所示,重5N的物体,用F=20N的力,将它压在竖直墙面上静止不动,将压力减 小为15N时,物体仍静止,则物体受到的摩擦力大小为 N,方向 20.如图所示,在搬运货物的时候,两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力F1=50N, 推力F2=20N,此时合力的大小为 N,合力方向为 (选填“向左” 或者“向右”)。 21.静止在同一水平桌面上的甲、乙两个物体的质量之比是3:2,其中甲物体所受重力为 150N,那么乙物体所受重力为N,若甲、乙与桌面接触部分面积之比为1:2,那 么甲、乙两物体对桌面的压强之比为 22.如图所示,在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下, 比较小车沿水平表面运动的距离,可研究阻力对物体运动的影响。牛顿在此基础上分析推 导出著名的牛顿第一定律。 豆雪 毛巾表面 棉布表面 木板表面 (1)为了得出科学结论,实验中每次都从斜面上的同一位置由静止释放小车,使其运动到 斜面底端的速度 (选填“相同”或“不相同”): (2)三次实验中,小车在水平面上滑得越远,说明阻力对小车的运动的影响越小;通过进 一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做 运 动。 (3)根据牛顿第一定律我们知道力可以改变物体的运动状态。做匀速圆周运动的物体运动 状态 (选填“在改变”或“没改变”)。 初二物理第4页共6页 三、画图题(2分) 23.如图所示,在斜面上有一个装有水的容器保持静止,容器中放入一个小球,最终静止 在水面上,画出小球的受力示意图。 四、实验题(每空2分,共24分) 24.小容同学利用弹簧测力计、合金块、溢水杯、小桶、水等器材,按照如图所示的步骤, 探究“浮力大小与物体排开液体重力大小的关系”。P*=1.0×103kgm3,g取10N/kg。 6N 题白白 电子秤 77777777777777777777 (1)在步骤A、B中,使用弹簧测力计分别测出空桶和合金块的重力,合金块的重力大小 为 N; (2)通过上述实验可初步得出:浸在水中的物体所受浮力的大小 物体排开水的 重力(选填“大于”、“等于”或“小于”): (3)通过实验数据可以计算出合金块的密度为 g/cm3(保留一位小数); (4)另一实验小组在C步骤的操作中,只将合金块的一部分浸在水中,其他步骤操作正确, 则 (选填“能”或“不能”)得到与(2)相同的结论: (5)在C步骤中当合金块的底部从接触水面开始,到合金块浸没到更深的位置,图甲、乙、 丙、丁中能表示出此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是 F/N F/N F/N F/N h/m h/m h/m 分 乙 丙 入 (6)实验小组同学又将装满水的溢水杯放到电子秤上,再用弹簧测力计挂着铝块,将其缓 慢浸入溢水杯中。在铝块浸入水的过程中,溢水杯底所受水的压力将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 25.小磊利用刻度均匀的杠杆“探究杠杆的平衡条件”,实验过程如图所示。 Z (1)挂钩码前,将装置静止放在图甲的水平桌面上,此时杠杆 (选填“平衡” 或“不平衡”)。 初二物理第5页共6页 (2)为使杠杆在水平位置平衡,可以向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母, 这样做的目的是 (3)杠杆水平平衡后,在图乙所示的B位置挂上两个钩码,可在D位置挂上 个钩 码,使杠杆再次在水平位置平衡。 (4)小磊用弹簧测力计代替钩码,先在图乙A点竖直向下拉使杠杆平衡,当拉力朝着C 方向时,杠杆仍保持平衡,发现此时弹簧测力计的示数会 (选填“增大”或“减 小”)。 (5)小磊学习后发现了劳动课上使用扁担的一条技巧是不用手扶,就可让扁担稳稳地横在 肩上。若想让扁担稳稳地横在肩上,较重的一端应该 (选填“靠近”或“远离”) 肩膀。 五、计算题(26题6分,27题6分,共12分) 26.如图所示,放置在水平桌面上的柱形容器中装有适量的水,细绳的一端固定在柱形容 器的底部,另一端系在体积为4×1043的木块的下面,使木块浸没在水中。已知容器内底 面积为80cm2,当木块静止时细绳对木块竖直向下的拉力为2N,此时容器中水的深度为20cm。 取g=10N/kg,水的密度为1.0×103kgm3,求: (1)木块受到的浮力大小: (2)水对容器底部的压力大小: (3)木块的密度。 27.工人使用如图所示的滑轮组提升重物G,在绳自由端施加竖直向下500N的拉力F,使 重力大小为900N的重物G以0.2/s的速度匀速竖直上升5s。不计绳重与摩擦,求: (1)工人拉绳子做功的功率: (2)滑轮组的机械效率; (3)若用该装置匀速提起500N的重物时,拉力多少N? 初二物理第6页共6页 石家庄市第四十八中学2025一2026学年度第 二学期期末考试 初二物理试卷答案 一、 选择题(每题3分,共48分) 1-5 DDDCC 6-10 BCDBC 11-16 BBCCAD 二、填空题(每空1分,共14分) 17、连通器; 变大;1.2×107;120018、10;19、 5;竖直向上 20、70;向右 21、100;3:1 22、 (1)相同;(2)匀速直线运动 (3) 在改变 三、画图题 (共2分) 23.图略 四、实验题 (每空2分,共24分) 24.(1)3.8N(2)等于(3)2.7;(4)能(5)丁 (6)不变 25.(1)平衡;(2)右;便于测量力臂 (3)3 (4)增大(5)靠近 五、计算题(26题6分,27题6分,共12分) 26.()木块浸没,e=V=4×10-m Fm=pkge=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-m3=4N (2)h=20cm=0.2m p=pkgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa S=80cm2=8×10-m F=pS=2000Pa×8×10-3m2=16N (3)木块静止受力平衡:F溶=G+凡 G=F7-F=4N-2N=2N 27.由图可知滑轮组绳子段数n=2 (1)绳子自由端速度:v=nv物=2×0.2m/5=0.4m/s P=Fv绳=500N×0.4m/s=200W (2)机械效率: -盟x1%=段× F9×100%=G 2万×100%=,60N×100%=90% (3)不计绳重摩擦,F=G+G动 动湖轮重力:G动=2F-G=2×500N-900N=100N 提升G=500N重物时: F'=G+G边=500N+100N=300N n 2

资源预览图

河北石家庄市第四十八中学2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题
1
河北石家庄市第四十八中学2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题
2
河北石家庄市第四十八中学2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。