山东德州市平原县2025-2026学年度第二学期期末考试八年级道德与法治试题

平原县2025—2026学年第二学期期末学业水平检测 八年级道德与法治试题 注意事项： 1．全卷共4页，满分100分；考试时间为90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号写在答题卡规定的位置上。 3．作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，作答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，只需交答题卡。 一、单选题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，共20小题，每题2分，共40分） 1．每年两会期间都会有不少“两会热词”出炉，许多代表委员的议案、提案也引起了热烈讨论，从智能经济新形态、投资于人到以旧换新促消费，从生育支持政策、带薪休年假、中小学春秋假、课间十分钟到正当防卫……这些议案、提案有利于（ ） A．满足人民的所有要求 B．尊重和保障人权 C．保障公民的政治权利 D．实现公民当家作主 2．以下是某人工智能大模型根据创作指令生成的五言绝句。该创作指令的主题最有可能是（ ） 党引德州兴 掌舵开新局，德城展翼飞。 初心为密钥，运河映朝晖。 A．改革开放是城市跃迁的动力源泉 B．创新基因是德州质变的转型密码 C．党的领导是德州蝶变的关键密钥 D．依法治国是奇迹诞生的有力保障 3．2026年5月27日，公安部副部长杨维林介绍，2025年以来公安机关部署开展了规范涉企执法专项行动，累计查纠涉企执法问题5.7万个，解除查封财物价值13.8亿元，返还扣押资金22.2亿元。开展规范涉企执法专项行动体现了（ ） ①国家尊重和保障人权，规范权力运行 ②公安机关在行使国家监察职能，依法监督企业 ③我国努力营造法治化营商环境 ④公安机关依法行政，努力让人民群众感受到公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．五一假期，小鲁一家外出旅游。出发前，妈妈到派出所更换即将过期的身份证；行车途中，爸爸主动礼让行人；在景区内，小鲁劝阻弟弟不要乱涂乱刻。据此，下列判断正确的是（ ） ①妈妈能够自觉地履行义务 ②爸爸维护了他人的人格尊严 ③小鲁具有较强的法律意识 ④弟弟的行为受到法律的保护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．随着自媒体、短视频平台兴起，越来越多的人开始随手拍摄各种照片和视频，不管是自己的日常记录，还是生活中的所见所闻，统统上传社交平台进行分享。随手拍（ ） ①是拍摄者的自由，想怎么拍就怎么拍，他人无权干涉 ②可能会侵犯他人的隐私权，泄露个人信息，有安全隐患 ③可能会在不知情的情况下泄露国家机密，应坚决予以取缔 ④要自觉遵守道德和法律，增强法治意识和安全意识 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 6．见义勇为的英雄用实际行动和平凡壮举，维护了国家、集体和人民群众的生命财产安全。同时，他们的壮举也得到了党和国家大力表彰。这表明（ ） A．权利就是义务，义务也就是权利 B．公民履行义务就能获得各种荣誉 C．法律规定公民的名誉权不受侵犯 D．我国公民的权利和义务相统一的 7．公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。下列维权方式对应正确的是（ ） ①小兰网购的衣服有质量问题，商家退货退款——和解 ②小东在超市买到假冒伪劣产品，拨打12315举报——调解 ③小郑买的新房子被延期交付，将开发商告上了法庭——诉讼 ④小程新买的烤箱出现故障，通过市消协进行了索赔——仲裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．作为国家政治生活主体的公民，依法享有参与国家政治生活的权利和自由。下列属于公民合法的政治权利的有（ ） ①成年选民张某参与本选区的人大代表选举 ②小李同学每天上学认真听课，从不迟到 ③老王就市政建设问题，向政府部门提建议 ④丽丽从超市出来时拒绝了超市保安的搜身检查 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．下列行为中，属于公民依法履行基本义务的是（ ） ①小广主动为贫困山区的儿童捐款捐物 ②小深的爸爸依法缴纳个人所得税 ③小珠积极参加学校组织的社区送温暖活动 ④小汕年满18周岁，自愿报名参军 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．《山东省民营经济促进条例》于2026年1月正式施行，某班学生在道德与法治课上，分享了其中的部分内容。 ◇出台个体工商户高质量发展支持政策。弘扬企业家精神和儒商文化，实施年轻一代民营企业家培养计划。 ◇出台法治化营商环境护企安商制度措施，创新“信用+”场景，规范涉企执法，加力解决拖欠企业账款、融资难融资贵等问题，以一流营商环境服务企业放心投资、专心创业、安心发展。 国家支持民营经济发展（ ） ①表明非公有制经济已成为我国国民经济的主导力量 ②促进了多种所有制经济共同发展，适应生产力发展要求 ③说明民营经济是我国公有制经济的重要组成部分 ④有利于激发各类市场主体活力，推动经济高质量发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．“十五五”规划提出，加强税收、社会保障、转移支付等再分配调节。促进和规范公益慈善事业发展。规范收入分配秩序和财富积累机制，支持勤劳创新合法致富，鼓励先富带后富促共富。这一举措的主要目的是（ ） A．增加国家的财政收入 B．提高劳动者的劳动报酬 C．进一步完善分配制度，促进社会公平正义 D．鼓励居民进行储蓄和投资 12．2026年两会期间，政协全国委员会坚持人民政协为人民，紧紧围绕“十五五”规划开局、进一步全面深化改革、推进中国式现代化议政建言。全国政协会议的召开（ ） ①有利于杜绝矛盾，维护社会稳定和谐 ②有利于保障基层群众自治制度的落地 ③有利于集中民智，促进科学民主决策 ④有利于凝聚人心，推进祖国和平统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．小明同学在小区公告栏看到一则会议预告（如下表）。请从给定的选项中选择一个适合本次会议内容的宣传标语（ ） 会议预告 尊敬的小区业主委员会成员： 定于6月15日下午2点，在小区活动中心召开本季度业主大会，会议议题包括： 1．讨论小区绿化改造计划。2．审议小区物业费用调整方案。 ××小区业主委员会 A．强化政府管理，提升社区服务水平 B．实行村民自治，直接行使民主权利 C．加强基层自治，共建和谐美好社区 D．完善民族区域自治，促进社区民族团结 14．广西宁明县坚持把铸牢中华民族共同体意识作为全县各项工作的主线，积极打造219国道宁明境内4个“呗侬情深”红石榴驿站，呼吁各族群众凝心聚力画出民族团结进步的同心圆。宁明县的做法（ ） ①增强了民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意识 ②体现了民族区域自治制度是我国根本政治制度 ③落实了民族政策，逐步消除民族间的文化差异 ④有利于加强民族团结，促进了各民族共同繁荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．某班计划制作“走近国家机构”学习展板，可以采用的内容是（ ） ①人民法院审理刑事、民事和行政案件——审判机关行使国家审判权 ②人民检察院依法对犯罪嫌疑人涉嫌盗窃案提起公诉——法律监督机关行使检察权 ③德州市第十八届人大四次会议听取审议政府工作报告——权力机关行使监督权 ④人民政府主动向社会公开信息，接受公众监督——公民对政府公职人员进行监察 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．《中华人民共和国国家发展规划法》自2026年3月12日通过并施行，对此理解正确的是（ ） 中华人民共和国主席令 第七十二号 《中华人民共和国国家发展规划法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第四次会议于2026年3月12日通过，现予公布，自公布之日起施行。 中华人民共和国主席 习近平 2026年3月12日 ①法律是由国家制定或认可的行为规范 ②全国人大代表行使国家立法权 ③法律面前人人平等 ④国家主席行使公布法律、发布命令的职权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．中华人民共和国中央军事委员会属于我国的国家机关。下列关于中华人民共和国中央军事委员会的说法，正确的有（ ） ①中央军事委员会实行书记负责制 ②中央军事委员会由主席和副主席组成 ③中央军事委员会主席由全国人大选举产生 ④中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．十四届全国人大四次会议于2026年3月5日上午9时在北京人民大会堂开幕，会议首次审议《中华人民共和国生态环境法典（草案）》《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》等法律，这些法律草案是落实党中央决策部署的重要立法。上述材料体现了（ ） ①中国共产党领导立法、保证执法 ②全国人大行使最高决定权和立法权 ③我国进一步完善社会主义法律体系 ④党的主张通过法定程序上升为国家意志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．“警察同志，我父亲病重需要转院，时间紧迫，实在是没有合适的车位，不得已才在此停车，还望理解。”“祝您父亲早日康复！”一位车主的纸条留言和交警开出的特殊“罚单”温馨提示单，同框出现在社交平台上，广大网友纷纷为交警的柔性执法点赞。交警的柔性执法（ ） A．表明轻微违法无须承担相应责任 B．有违严格执法的要求，是不作为的表现 C．不利于建设法治政府和法治社会 D．以人性化举措执法，能取得更好的治理效果 20．某社区提出了“近邻党建，让社区更美”的工作思路，大力弘扬近邻文化，普及法治文化，让居民真真切切地感受到家门口的幸福。这一做法表明（ ） ①法律与道德各有特点，法治与德治互不相干 ②社区的治理需要法律与道德共同发挥作用 ③法为治理国家之重器，法治之力量优于德治 ④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料分析题（4道题，共计60分） 21．【学宪法 讲宪法】 某校开展“学宪法 讲宪法”系列活动，请你参与其中。（16分） 活动一【讲述宪法故事】 故事一 1953年，在中国共产党的领导下成立中华人民共和国宪法起草委员会。1954年6月，向全民公布宪法草案，征求全国人民意见。经过多次讨论修改和完善，1954年9月20日，第一届全国人民代表大会投票表决，全票通过。 故事二 1982年宪法起草之时，对章节顺序上进行了调整，把“公民的基本权利和义务”一章放在“国家机构”一章之前。十三届全国人大一次会议，将宪法宣誓制度写入宪法，增加了国家工作人员就职时应当公开进行宪法宣誓的内容。 故事三 2026年十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。这是世界上首部对一国生态环境立法作出系统整合的法典，具有重要的时代意义。其第一条规定“根据宪法，制定本法”。 （1）结合上述宪法故事，运用所学，谈谈你对宪法的认识。（8分） 活动二【解答同学疑问】 宪法规定，全国人民代表大会每年举行一次。以下是我国十四届全国人民代表大会会议议程的摘选。 会议议程摘选 ◆审议政府工作报告 ◆审议全国人民代表大会常务委员会工作报告 ◆审议最高人民法院政府工作报告 ◆审议最高人民检察院工作报告 （2）运用所学，回答同学的疑问。（4分） 活动三【宪法文创设计】 为进一步宣传宪法精神，校团委面向全校开展了一场宪法文创设计大赛，请设计一款能在校园中宣传宪法的文创产品，欢迎你积极参加活动，亮出你的创意吧！ 要求：文创产品名称有创意，设计理念详细且全面，不仅考虑到外观图案与宪法元素的结合，还突出了产品的互动性和趣味性，能很好地实现宣传宪法精神的目的。 （3）请你设计一款在校园中宣传宪法的文创产品。（4分） 文创产品名称 设计理念 22．【AI创作谨记权利义务 智能反腐规范权力运行】 材料一 近年来，AI换脸拟声技术兴起：网友运用AI技术替换影视作品中演员的脸，在二次创作中增加观影乐趣；普通人利用AI换脸软件，体验变脸变身的乐趣，甚至还能用AI换脸，“复活”逝去亲人的音容相貌，珍藏时光和回忆……可以说，AI技术带来了前所未有的创作自由。 材料二 2026年6月8日，四川康定市地震发生后，一张“小男孩被埋图”在网上获得数万转评赞。经公安机关核查，图片系某网民利用AI拼凑生成，上传网络以博取关注，该网民已被依法行政拘留。 （1）结合上述材料，谈谈我们应该如何对待AI换脸拟声技术？（6分） 材料三 某市纪委监委创新运用AI技术搭建“政治生态监测平台”。平台运行后，该区政府一名公职人员在工程招标中违规操作，其异常的审批流程数据、资金流向数据等被AI算法捕捉，系统自动发出风险预警。经纪委监委进一步调查核实，该公职人员存在收受贿赂、滥用职权的行为，最终依法受到惩处。 （2）结合材料中某市运用AI技术惩治腐败的案例，谈谈政府工作人员应如何从中吸取教训，正确行使职权？（6分） 23．【了解国家制度，做合格公民】 新时代以来，我国取得一系列历史性成就，尤其是经济实力跃上新台阶，经济发展既保持了量的合理增长，也实现了质的稳步提升。 材料一 国内生产总值由2012年的54.8万亿元上升到2024年的1349万亿元，稳居世界第二。 材料二 我国生态环境法典立法全过程征求全社会百万条意见；五年规划编制广泛征求专家、企业、基层群众建议，民主贯穿决策全过程。 材料三 我国基本医保覆盖13.6亿人、参保率超95%，养老保险近10亿人；义务教育巩固率超95%，群众安全感超98%，低保助残、惠民医疗、平安建设夯实民生福祉。 结合上述材料及所学知识，分析我国政治制度和经济制度的优越性。（12分） 24．【守护家乡蓝天，提升法治素养】 材料一 根据情境回答问题。 情境一 党的十八大以来，全国人大通过了宪法修正案，将生态文明写入宪法；全国人大常委会制定了土壤污染防治法等法律，修订了大气污染防治法等法律。 情境二 2018年，生态环境部组建。2019年，生态环境部七大流域（海域）生态环境监督管理局挂牌成立，整合了相关部门污染防治和生态保护执法职责、队伍，进一步加强生态环境保护工作。 情境三 党的十八大以来，人民法院及时审结数百万件涉环境污染、自然资源开发利用等各类环境资源案件，严惩破坏生态环境犯罪，一系列标志性案件载入史册，有力推动了生态环境法治进程。 （1）运用有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的（6分） 材料二 德州市有不少细心的居民发现，身边多了一道色彩靓丽的“风景线”——垃圾分类投放亭。然而，许多垃圾分类投放亭却成了摆设……垃圾虽小，却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集，运输和处理模式粗放，推进垃圾分类迟缓，增加了处理量和难度，造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓，是因为“有倡议缺标准，有试点少管理，靠自发无惩戒”。道德与法治课上，同学们针对身边垃圾分类存在的问题展开了讨论，小敏认为：以道德来引领，用法治来约束，坚持法治和德治相结合，才能有效解决垃圾分类难题。 （2）阅读材料，结合所学知识，对小敏的观点进行评析。（8分） 材料三 党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。 （3）当地政协委员在调查本地区的生态文明建设情况后，撰写了一份政协提案，请你帮助完善提案内容。（6分） 标题 关于加强本地区垃圾分类管理的提案 提案者 ×××（政协委员） 案由 本地区垃圾分类设施覆盖率不足，居民分类意识薄弱，垃圾混投现象普遍，影响生态环境质量。 案据 调查显示，本地区垃圾分类设施覆盖率仅为65%，居民对分类标准知晓率不足40%，混投率达30%以上。 方案 ①_________________________； ②_________________________； ③_________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 平原县2025-2026学年第二学期八年级道德与法治 参考答案及评分标准 一 选择题（每小题2分，共40分） 1-5 BCCAD 6-10 DABCC 11-15 CDCBA 16-20 BDDDD 选择题解析及命题意图 1.B【试题解析】A“所有要求” 绝对化；C题干侧重民生、人权，并非单纯政治权利；D人民当家作主，不是公民，选 B。 【命题意图】以两会代表委员议案提案热点素材，考查尊重和保障人权、人民当家作主、公民政治权利，引导学生区分绝对性错误表述（所有要求、公民当家作主），辨析人权与政治权利内涵。 核心素养：政治认同，理解我国全过程人民民主保障人民利益。 2. C【试题解析】诗句“党引、初心为密钥” 直接对应党的领导是关键，选C。 【命题意图】结合德州本地五言绝句诗词材料，贴合地域特色，考查坚持中国共产党的领导，引导学生提取诗词关键词 “党引、初心为密钥” 匹配核心知识点，区分改革开放、创新、依法治国无关选项。 核心素养：政治认同，强化党是一切工作领导核心的认知 3. C【试题解析】②错误，监察委员会行使监察职能，公安机关无监察权，排除②选C。 【命题意图】以公安部规范涉企执法专项行动时政素材，考查规范权力运行、人权保障、公安机关职权、监察机关职能区分，辨别易混机关职能（公安机关≠监察机关），排除错误题肢，理解法治化营商环境意义。 核心素养：法治观念，认识公权力规范运行的价值 4. A【试题解析】②礼让行人是遵守交通法规，和人格尊严无关；④弟弟乱涂乱画是违法行为，不受法律保护；①办身份证是履行配合户籍管理义务，③劝阻违法具备法治意识，①③选A。 【命题意图】以家庭出游生活化场景，贴近学生日常，考查公民基本义务、人格尊严、法律的保护与约束，引导学生区分义务行为、人格尊严、法律保护/约束等易混概念。 核心素养：法治观念，引导学生在生活中自觉履行法定义务 5. D【试题解析】①自由有边界，不能随意拍摄；③“坚决取缔” 一刀切错误；②④正确选D。 【命题意图】以短视频随手拍社会热点现象，考查自由与法治、隐私权、依法行使权利。 引导学生破除 “自由无边界” 误区，辨别 “全部取缔” 绝对化错误表述。 核心素养：法治观念，树立网络生活依法行事的意识 6. D【试题解析】A权利义务不能等同；B 履行义务不一定获得荣誉；C无关；D权利义务统一，英雄履行义务获表彰，选D。 【命题意图】以见义勇为英雄受表彰正能量素材，考查公民权利与义务相统一。 引导学生纠正“权利=义务”“履行义务必获荣誉”等错误认知，区分名誉权无关选项。 核心素养：健全人格、责任意识 7. A【试题解析】④消协调解不是仲裁，排除④，①②③选A。 【命题意图】以网购、消费、购房、家电售后等生活化维权案例，考查区分维权方式（和解、调解、仲裁、诉讼），引导学生精准辨别消协调解与仲裁的不同主体，区分四种法定维权途径。 核心素养：法治观念，掌握依法维权的基础途径 8. B【试题解析】①选举权、③建议权属于政治权利；②受教育权利义务；④人身自由，选B。 【命题意图】以四种公民日常行为对比，考查公民政治权利（选举权、监督权）、人身自由、受教育权，引导学生区分政治权利、人身自由、受教育权不同权利类别。 核心素养：政治认同，明晰公民参与国家管理的合法渠道 9. C【试题解析】②依法纳税、④服兵役是宪法基本义务；①③是道德自愿行为，选C。 【命题意图】以捐款、参军、纳税、志愿活动对比，考查公民基本义务（依法纳税、依法服兵役）、道德自愿行为，引导学生区分宪法规定的强制性基本义务与自愿性道德奉献行为。 核心素养：责任意识，自觉树立履行法定义务的观念 10. C【试题解析】①国有经济是主导；③民营经济是非公有制；②④正确选C。 【命题意图】以《山东省民营经济促进条例》为地方时政素材，考查非公有制经济（民营经济）地位、公有制与国有经济的区分，引导学生纠正 “民营经济是国民经济主导力量、公有制组成部分”常见易错知识点。 核心素养：政治认同，理解我国基本经济制度的优势 11. C【试题解析】再分配、先富带后富目的是分配公平、共同富裕，选C。 【命题意图】以“十五五”规划再分配调节政策时政材料，考查分配制度、共同富裕、公平正义，引导学生区分调节收入分配的核心目的，排除财政收入、劳动报酬、储蓄投资等偏离主旨选项。 核心素养：政治认同，理解国家促进共同富裕的政策导向 12. D【试题解析】①“杜绝矛盾”错误；②基层群众自治无关政协；③④政协职能，选D。 【命题意图】以全国两会政协议政建言时政背景，考查人民政协职能、基层群众自治、民族统一，引导学生排除“杜绝矛盾”绝对化表述，区分政协与基层群众自治制度。 核心素养：政治认同，理解人民政协协商民主的独特优势 13. C【试题解析】小区业主大会属于城市居民自治，基层群众自治，选 C。 【命题意图】以小区业主大会本地生活化情境，考查基层群众自治制度（城市居民自治）、村民自治、民族区域自治、政府管理区分，引导学生区分居委会（居民自治）、村委会、政府、民族自治四类主体。 核心素养：公共参与，认识社区基层自治的作用 14. B【试题解析】②根本政治制度是人民代表大会制度；③消除文化差异错误；①④选B。 【命题意图】以广西民族团结驿站民族工作素材，考查民族团结、中华民族共同体意识、民族区域自治制度、民族文化差异。引导学生区分根本政治制度与民族区域自治制度，纠正“消除民族文化差异”错误观点。 核心素养：政治认同，铸牢中华民族共同体意识 15. A【试题解析】④监察委员会行使监察权，政府无监察职能；①②③正确选A。 【命题意图】以四类国家机关工作场景对比，考查国家机构职权（法院、检察院、人大、政府、监察委员会）区分，引导学生精准区分政府政务公开与监察委员会监察职能。 核心素养：法治观念，清晰掌握各类国家机关核心职权 16. B【试题解析】②全国人大行使立法权，不是人大代表；③材料未体现法律面前人人平等；①④选B。 【命题意图】以国家主席令公布新法时政材料，考查法律特征、全国人大立法权、国家主席职权、法律面前人人平等，引导学生区分人大立法权与人大代表权利。 核心素养：政治认同、法治观念，理解立法流程与国家主席法定职权 17. D【试题解析】①军委实行主席负责制；②军委由主席、副主席、委员组成；③④正确选 D。 【命题意图】本题是国家机构易混知识点，考查中央军事委员会组成、负责制、产生与负责对象，引导学生纠正“书记负责制、仅由主席副主席组成” 教材易错表述。 核心素养：政治认同，全面掌握我国各类国家机关设置 18. D【试题解析】①材料无“保证执法”；②审议法律草案是立法权，未体现决定权；③④完善法律体系、党领导立法，选D。 【命题意图】以两会审议多部法律草案重大时政，考查党领导立法、全国人大立法权、社会主义法律体系、党的主张上升为国家意志，引导学生区分立法权与决定权，辨别材料未体现“保证执法”相关内容。 核心素养：政治认同，理解坚持党领导立法的法治逻辑 19. D【试题解析】A轻微违法也要担责；B柔性执法是合理执法；C利于法治建设；D正确。 【命题意图】以交警柔性执法网络热点生活化案例，考查严格执法、法治政府、权利与责任，引导学生辩证看待柔性执法，破除 “轻微违法无责任、柔性执法不作为”片面认知。 核心素养：法治观念，理解人性化、文明执法的价值 20. D【试题解析】①法治德治不相干错误；③法治优于德治错误；②④相辅相成选D。 【命题意图】以社区近邻党建、德法共治基层治理案例，考查法治与德治的关系，引导学生纠正“法治德治无关、法治优于德治”两类典型错误观点。 核心素养：法治观念，树立依法治国和以德治国相结合的治理思维 二 材料分析题（四小题，共60分） 21.(1）答：①宪法是国家的根本法，是治国安邦总章程，具有最高法律效力。《生态环境法典》依据宪法制定，说明宪法是其他法律立法基础和立法依据。 ②宪法保障公民权利：1982宪法将公民基本权利置于国家机构之前，设立宪法宣誓制度，体现国家尊重和保障人权，一切权力属于人民。 ③宪法制定修改体现人民意志：1954宪法起草广泛征求全民意见，由全国人大表决通过，我国宪法是党和人民意志的集中体现。 ④坚持党的领导：第一部宪法起草由党领导成立起草委员会，我国宪法确认中国共产党的领导地位。 ⑤宪法规范国家权力运行：宪法宣誓制度约束国家公职人员，规范权力，保障权力为人民服务。 【评分标准】（8分，4点，每点2分，答出任意4点满分） 观点1分，结合材料分析1分；只写课本知识点不结合材料最多扣3分； 关键词：根本法、最高法律效力、保障人权、人民意志、党的领导、规范权力，缺少核心关键词酌情扣分。 【命题意图】 结合四段宪法史料，综合考查八年级下册第一单元宪法核心知识点：宪法地位、特征、人权保障、党与宪法关系、权力规范；培养学生材料提取、理论结合材料分析能力，树立宪法至上意识。 （2）①全国人民代表大会（全国人大）或最高国家权力机关（1分） ②我国的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会制度是我国根本政治制度，全国人大是最高国家权力机关；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由人大产生，对人大负责，受人大监督；全国人大审议“一府两院”工作报告，行使监督权，监督国家机关依法履职，保障人民当家作主。 【评分标准】一点1分，答出任意三点得3分，关键点：国家权力机关、根本政治制度、人大与其他国家机关关系、监督权。 【命题意图】 考查根本政治制度、全国人大性质、人大监督权，区分权力机关与其他国家机关关系，夯实国家机构基础考点。 （3）合理即可。示例 文创产品名称：宪法守护星・校园打卡徽章 设计理念：①外观：徽章印宪法宣誓誓词、12・4 国家宪法日标识，色彩鲜明。 ②互动：校园设置宪法知识打卡点，集齐印章可兑换徽章，趣味学习。 ③目的：让宪法精神融入校园生活，增强学生宪法意识。 【评分标准】名称1分，设计理念3 分，紧扣宪法元素、宣传目的等，言之有理即可得分。 【命题意图】 实践性开放题型，考查学生对宪法知识的灵活运用，落实学科实践，引导学生主动宣传宪法，增强法治实践素养。 22. （1）①我国公民享有言论自由、文化创作等方面的权利。但同时，行使权利有界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。AI换脸不得恶意篡改他人肖像、造谣、侮辱他人，侵犯他人人格尊严。②权利与义务相统一，每个公民都是权利的享有者，又是义务的承担者。③公民在运用AI行使创作权的过程中，也应该自觉履行义务，努力增强自身的法治意识和道德修养，规范自己的行为，做守法的合格公民。④增强媒介素养，辨别信息真伪，不制作、传播AI虚假内容，自觉维护网络秩序与国家安全。 【评分标准】（6分，每点2分，答出任意3点得满分） 关键词：权利行使有边界、权利与义务相统一、守法、法治意识、道德修养、媒介素养。结合材料AI造谣案例分析加分。 【命题意图】 结合当下AI热点，考查公民权利与义务、自由与法治关系、人格尊严权、网络法治，贴合社会现实，引导学生理性使用新兴技术，树立法治底线思维。 22（2）国家机关及其工作人员应坚持以人民为中心，全心全意为人民服务；行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，坚决纠正不作为、慢作为，乱作为，坚决克服懒政、怠政；规范权力运行，主动接受纪检、群众等监督，不利用职权谋取私利。 【评分标准】（6分，三点，每点2分）依法用权、接受监督、政府宗旨，每点2分。 【命题意图】 结合数字反腐新场景，考查第二单元规范权力运行、依法行政、监察机关职能，引导学生理解对公权力的约束，树立权力受监督理念。 23（1）政治制度优越性：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，为经济社会发展提供根本政治保证，保障国家发展方向正确、人民主体地位充分发挥、法治环境稳定有序；（6分） （2） 经济制度优越性：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制，既发挥了社会主义制度集中力量办大事的优势，又激发了市场主体活力，促进了生产力发展和经济高质量发展。（6分） 【评分标准】经济制度和政治制度优越性各6分，每点2分，各答出3个关键点得满分。关键词：根本政治保证、国家发展、人民主体、法治环境；经济制度、集中力量办大事、市场主体活力、生产力发展、经济高质量发展。其他答案合理也可酌情给分。 【命题意图】 整合经济制度、政治制度核心考点，分维度考查制度优越性，结合经济、民主、民生三则材料，培养学生多角度材料概括、综合答题能力，理解中国特色社会主义制度优势。 24.（1）①全国人大及其常委会（权力机关）行使立法权，出台《生态环境法典》等环保法律，完善生态法治体系。②人民政府（行政机关）履行职能，进一步加强生态环境保护工作。生态环境部开展环保治理，落实环保法律法规，垃圾分类、环境监管，依法行政。 ③司法机关（人民法院）依法审理污染环境案件，打击环境违法犯罪，推动生态环境法治进程。 【评分标准】每点2分，共6分。人大立法、政府监管执法、司法机关司法保障，三点完整结合环保主题作答满分。 【命题意图】考查国家机构职能区分，结合生态环保热点，区分权力、行政、司法机关职权，落实国家机构单元核心考点。 （2）小敏的观点正确。①国家治理需要法律和道德共同发挥作用，二者相辅相成、相得益彰。②法治具有强制性：垃圾分类存在“无惩戒”问题，法律划定行为底线，通过法规约束混投、违规丢弃垃圾行为，依靠强制力规范居民行为。③德治具有教化作用：依靠道德宣传提升居民环保意识，自觉主动分类，弥补法律无法覆盖全部生活细节的不足。④做法：一方面完善垃圾分类法律法规，明确处罚标准；另一方面开展环保宣传教育，弘扬绿色文明，以道德引领、法治约束，二者结合才能彻底解决垃圾分类难题。 【评分标准】判断正误（1分）；法治作用（2分）；德治作用（2分）；二者关系+结合材料谈做法（3分），共8分。 【命题意图】考查法治与德治关系，结合本地垃圾分类生活化情境，辨析类题型训练辩证思维，落实法治教育生活化。 （3） ①政府加大垃圾分类设施建设投入，完善硬件设施；②社区开展垃圾分类宣传教育，普及分类标准知识，通过“积分兑换”等方式提高居民参与积极性；③学校将垃圾分类知识纳入课程，培养青少年环保习惯。④出台垃圾分类管理细则，建立奖惩机制，对混投行为适度惩戒，对规范分类居民给予奖励。 【评分标准】方案分别对应材料三大问题：设施覆盖率低、群众知晓率低、缺少惩戒管理，每条2分，答出3点得满分，贴合材料、切实可行即可得分。 【命题意图】依托人民政协职能，设置实践类提案答题，考查学生解决社会问题的实操能力，理解政协建言献策职能，提升公共参与素养。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $