21《一只窝囊的大老虎》暑假自学-2026-2027学年语文四年级上册统编版

21 《一只窝囊的大老虎》 1. 语言建构：认读、书写本课生字，分清多音字不同读音与用法；理解窝囊、排练、哄堂大笑等重点词语；流利朗读课文，积累描写心情、动作的词句。 2. 思维提升：梳理课文完整叙事顺序，理清 “期盼演出 — 登台表演 — 演出受挫 — 内心疑惑” 的心理变化；读懂 “我” 失落困惑的缘由，学会分析人物内心活动。 3. 审美鉴赏：赏析文中细腻的心理、动作描写，体会孩童真实、细腻的情绪变化；感受文章幽默又略带委屈的文字氛围。 4. 文化传承：明白做事不必害怕失误，敢于大胆尝试；理解每个人都有笨拙紧张的时候，学会接纳不完美的自己，包容他人的失误。 （一）生字积累 1. 易读错的字 （1）窝囊（nāng）：不读 náng （2）羡（xiàn）慕：不读 xán （3）豁 huō虎跳：不读（huò） （4）撇（piě）嘴：不读 piē （5）砸（zá）锅：不读 zā 2. 生字组词 羡（羡慕）（艳羡） 豁（豁口）（豁虎跳） 撇（撇嘴）（撇开） 砸（砸锅）（砸坏） 亏（吃亏）（亏本） 哄（哄笑）（哄闹） （二）多音字辨析 1. 哄 ① hōng 哄堂大笑、哄笑（多人一起笑） ② hǒng 哄人、哄骗（安抚、欺骗） ③ hòng 起哄、一哄而散（吵闹） 2. 露 ① lòu 露脸、露一手（口语，显现） ② lù 露水、露珠（书面） 3. 角 ① jué 角色、配角（表演人物） ② jiǎo 牛角、角落 （三）近反义词 1. 近义词 窝囊 —— 差劲 期待 —— 期盼 笨拙 —— 愚笨 羡慕 —— 向往 充分 —— 充足 忽然 —— 突然 2. 反义词 笨拙 —— 灵巧 期待 —— 失望 自信 —— 自卑 充分 —— 短缺 哄笑 —— 安静 窝囊 —— 出色 （四）词语积累 1. 词语搭配 期待上台 笨拙的表演 充分的准备 哄堂大笑 紧张地踱步 垂头丧气地回家 2. 四字词语拓展 哄堂大笑 垂头丧气 跃跃欲试 忐忑不安 手足无措 哭笑不得 满怀期待 不知所措 （五）课文梳理 1. 主要内容：课文回忆 “我” 童年一次班级演出，“我” 期盼扮演老虎，认真练习，可登台时不会豁虎跳，表演笨拙，引得全场哄笑。演出结束后 “我” 十分失落，始终疑惑为什么演老虎一定要豁虎跳。 2. 结构脉络 ① 开端：班级排练节目，“我” 十分羡慕台上角色，期盼上台表演老虎 ② 发展：老师安排 “我” 演老虎，我认真练习，满心期待正式演出 ③ 高潮：登台表演，不会豁虎跳，动作笨拙，台下哄堂大笑 ④ 结尾：演出失败，“我” 内心委屈困惑，心中留下疑问 （六）重点赏析 1. 心理描写：文中大量刻画 “我” 期待、紧张、委屈、疑惑的内心，真实还原孩子的心情，代入感强烈。 2. 标题赏析：“窝囊” 写出老虎表演笨拙失败，包含 “我” 失落、自卑的情绪，贴合全文中心。 3. 关键句赏析：为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？这句话写出主角的困惑，引发读者思考表演评判标准。 （七）写作技法 1. 写作手法：大量运用心理描写、动作描写；以第一人称叙事，真实亲切；前后心情对比（期待 vs 失落）突出人物感受。 2. 条理结构：顺叙写法，按照 “期盼 — 练习 — 演出 — 失落” 时间顺序推进，层次清晰。 3. 语言风格：语言口语化、童真质朴，幽默生动，贴合小学生生活，情感真实动人。 一、初读课文・夯实字词 1. 给加点字选择正确读音，打 “√” 窝囊（nāng náng） 羡慕（xiàn xán） 豁虎跳（huò huō） 撇嘴（piě piē） 2. 看拼音写词语 xiàn mù（ ） huò hǔ tiào（ ） piě zuǐ（ ） zá guō（ ） 3. 选词填空 【期待 笨拙 哄笑】 （1）我十分（ ）能上台表演节目。 （2）我动作十分（ ），惹得大家发笑。 （3）我的失误引来台下一片（ ）。 4. 判断对错，对打√，错打 × （1）“砸锅” 在文中比喻事情失败。（ ） （2）“哄堂大笑” 中 “哄” 读 hǒng。（ ） 二、再读课文・研读句段 1. 句式改写 （1）我期待着上台扮演一只威风的大老虎。（缩句） （2）我不会豁虎跳。我的演出搞砸了。（用关联词合并句子） （3）台下的观众都忍不住哈哈大笑。（改为拟人句） 2. 根据课文内容填空 （1）课文以第 人称写作，主角想要扮演 。 （2）演出失败的原因是我不会 ，引来全场 。 （3）表演结束后，我的心情从满心期待变成 ，心中产生疑问： 。 3. 课内阅读理解 我套上老虎皮，老虎头罩着，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 （1）本段运用了哪些描写方法？ （2）台下哄堂大笑时，“我” 心里会想什么？ 三、三读拓展・迁移感悟 拓展阅读：《第一次演讲》 三年级班会，老师选我上台分享读书心得。前一天我反复背诵稿子，满心期待能好好表现。上台那一刻，我双腿发抖，脑子一片空白，好多句子全都忘光，只能支支吾吾站在原地。 班里传来小声的议论，我脸颊发烫，匆匆说完几句就跑下台，心里又难过又自卑。后来老师安慰我，没有人第一次就能完美，紧张、出错都是很正常的。不必因为一次失误否定自己，敢于站上舞台，就已经很棒了。 1. 短文主要写了一件什么事？ 2.“我” 演讲失败后的心情是怎样的？ 3. 结合课文和短文，说说你面对失败时应该怎么做？ 参考答案 一、初读课文・夯实字词 1. 正确读音 窝囊（nāng√） 羡慕（xiàn√） 豁虎跳（huò√） 撇嘴（piě√） 2. 看拼音写词语 羡慕 豁虎跳 撇嘴 砸锅 3. 选词填空 （1）期待 （2）笨拙 （3）哄笑 4. 判断对错 （1）√ （2）× 解析：哄堂大笑的哄读 hōng 二、再读课文・研读句段 1. 句式改写 （1）我期待扮演老虎。 （2）因为我不会豁虎跳，所以演出搞砸了。 （3）台下的观众忍不住捧腹大笑起来。 2. 根据课文内容填空 （1）一 大老虎 （2）豁虎跳 哄堂大笑 （3）委屈失落 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎 3. 课内阅读理解 （1）动作描写、心理描写 （2）示例：大家是不是都觉得我演得很差劲，我真是一只窝囊的老虎。 三、三读拓展・迁移感悟 1. 短文写 “我” 第一次班会演讲紧张忘词，表现糟糕，十分难过，后被老师开导。 2. 自卑、难过、羞愧。 3. 不必因为一次失误自卑难过，每个人都会有笨拙、出错的时候；敢于尝试就是进步，学会接纳不完美的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $