贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县第二小学2025-2026学年五年级下学期期末道德与法治检测卷

**基本信息** 岑巩县第二小学五年级下册道德与法治期末检测卷，通过多样化题型融合家风传承、历史事件、公共生活等内容，强化政治认同与责任意识，注重生活实践与价值引领。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|5|爱国主义家风、中共诞生、遵义会议等|以经典诗句、历史情境考查政治认同| |填空题|5|家风内涵、《辛丑条约》影响、公共秩序意义等|结合历史与现实强化责任意识| |判断题|5|公共秩序责任、文明行为、历史人物等|辨析生活与历史中的道德规范| |连线题|2|家风实践、历史人物匹配|生活化场景与历史知识结合| |简答题|3|生活情境应对、公共利益维护、共享生活|联系实际生活考查道德修养| |辨析题|1|公共场所行为规范|通过争议情境培养法治观念| |综合题|1|亲子沟通矛盾|结合家庭生活提升健全人格|

岑巩县第二小学五年级下册小学道德与法治检测卷 姓名：___________ 班级：___________ 一、选择题 1．优秀的家风已铭记在我们的心灵，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的精神力量。下列诗句能够直接体现爱国主义家风的是（    ）。 A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 2．妈妈下班回家很累，还在厨房忙着做饭。小红看到后，最合适的做法是（   ）。 A．继续看自己喜欢的书籍 B．回房间写作业，不管妈妈 C．主动帮妈妈择菜，打下手 D．催妈妈快点做自己爱吃的菜 3．下面图中所反映的历史事件是（    ）。 A．资产阶级政党的成立 B．中国共产党的诞生 C．国民大革命的开始 4．1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议，确定了以（    ）为核心的正确领导路线。 A．彭德怀 B．朱德 C．毛泽东 5．“静以修身，俭以养德”出自(    )。 A．《诫子书》 B．《朱子家训》 C．《论语》 二、填空题 6．_______是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 7．《辛丑条约》签订后，民族危机__________，清政府的腐败无能使各种社会矛盾__________。 8．良好的公共秩序是人们安居乐业的( )，是社会( )和进步的基础。 9．_____是我国地质科学家、地质力学的创立人。根据他的地质力学理论，大庆、胜利等油田的发现彻底推翻了“_______”的论点，大长了中国人民的志气。 10．维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的_________、法制的____。对积极_________的行为要大力宣传或表扬，对__________公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成_________公共秩序光荣，______公共秩序可耻的社会风尚。 三、判断题 11．只要个人遵守公共秩序就行，其他不遵守公共秩序的人我们没有责任去劝阻。( ) 12．在红塔山游玩攀爬樱花树拍照是热爱自然的表现。( ) 13．“杂交水稻”之父——袁隆平。( ) 14．圆明园的废墟提醒我们：落后就要挨打，铭记历史，奋发图强。( ) 15．父母每天坚持陪我阅读，他们以身作则，把爱藏在了对我良好习惯的培养中。( ) 四、连线题 16．家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，请将下列的具体生活情景与对应的优秀家风家训搭配起来。 ①我主动帮爷爷捶背，陪伴弟弟             A．勤俭持家 ②妈妈用洗菜水浇花，节约用水             B．尊老爱幼 ③爸爸遵守交通规则，不闯红灯             C．诚实守信 ④姐姐捡到钱包之后，寻找失主             D．遵纪守法 17．连线 A．杂交水稻之父       ①李四光       B．地质力学的创始人     ②袁隆平    C．改革开放的总设计师     ③孙中山     D．两弹元勋     ④邓小平    E.禁烟民族英雄     ⑤邓稼先 F.传播马克思主义的第一人    ⑥林则徐     G.中国民主革命伟大先行者     ⑦李大钊     五、简答题 18．生活实践： 生活情境 我的做法 陌生人问路 ( ) 与小伙伴一起玩耍 ( ) 乘坐公交车 ( ) 好朋友的妈妈生病了 她心情很不好 ( ) 社区号召大家进行垃圾分类 ( ) 19．公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。如何维护公共利益？ 20．现代提倡共建共享，你知道就目前而言的共享生活有哪些？ 六、辨析题 21．小明在公园长椅上吃零食，把果皮纸屑丢了一地。小红劝他捡起来，小明说：“公园是公共场所，谁都能丢。”他这样做对吗？为什么？ 七、综合题 22．孩子想和家长主动沟通，“妈妈，我们班发生了一件有趣的事……”家长说：“没看我正忙着吗？待会儿再说。”孩子和家长之间发生了什么矛盾？如果一个家庭经常是这种情况，会有什么危害？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年6月23日小学道德与法治作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A C B C A 1．A 【详解】选项A苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是“只要对国家有利，生死都可置之度外，绝不会因个人祸福而逃避或追求”，符合题意。 选项B故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，是送别友人的诗句，不符合题意。 选项C谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，是勤俭节约的诗句，不符合题意。 故选：A 2．C 【详解】选项A继续看自己喜欢的书籍，不正确，没有关心劳累的妈妈。 选项B回房间写作业，不管妈妈，不正确，没有体现对妈妈的体谅。 选项C主动帮妈妈择菜、打下手，正确，能帮妈妈分担家务，是懂事又贴心的做法。 选项D催妈妈做自己爱吃的菜，不正确，这是不体谅妈妈劳累的表现。 故选：C 3．B 【详解】1921年七月23日晚，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。最后一天的会议被迫转移到浙江嘉兴南湖的一艘木船上继续进行，大会宣告中国共产党正式成立。 故选：B 4．C 【详解】1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议，会议确定了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。 故选：C 5．A 【详解】选项A《诫子书》，正确，该句出自诸葛亮的《诫子书》。 选项B《朱子家训》，不正确，《朱子家训》侧重家庭道德规范，无此句。 选项C《论语》，不正确，《论语》记录孔子及其弟子言行，无此句。 故选：A 6．家风 【详解】家风是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 7． 空前严重 更加尖锐 【详解】《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重，清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖锐。许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路，他们不断探求救国救民的道路，进行奋勇抗争，孙中山先生就是其中的杰出代表。 8． 保障 稳定 【详解】社会公共秩序就是指公共场所秩序。社会公共秩序是人类共同生活的需要，公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。 9． 李四光 中国贫油 【详解】李四光是我国地质科学家，发现了大庆、胜利等油田，推翻了中国贫油的论点。 10． 支持 保障 维护秩序 破坏 遵守 破坏 【详解】维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。因此，维护公共秩序，人人有责，你我携手，共创美好家园。 11．× 【详解】维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。故表述错误。 12．× 【详解】本题旨在考查识记辨认能力。 爬到樱花树上自拍，这是不尊重大自然的表现，没有做到与周围的生命休戚与共，是不文明的，应受到人们的谴责。因此，题干表述错误。 故答案为：× 13．√ 【详解】被誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。他不畏艰难，反复试验，使我国的杂交水稻研究保持世界领先水平。故题干正确。 14．√ 【详解】1860年，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁。圆明园这座举世闻名的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。圆明园的废墟提醒我们：落后就要挨打，铭记历史，奋发图强。故题干正确。 15．√ 【详解】父母通过陪伴阅读、以身作则的方式培养孩子的良好习惯。父母用行动做榜样，是爱的具体表现。故表述正确。 16． 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 帮爷爷捶背，陪伴弟弟：这体现了尊敬老人、爱护幼小的行为，所以对应 B. 尊老爱幼； 妈妈用洗菜水浇花，节约用水：这体现了节约资源、不浪费的习惯，所以对应 A. 勤俭持家； 爸爸遵守交通规则，不闯红灯：这体现了遵守法律和社会规则的行为，所以对应 D. 遵纪守法； 姐姐捡到钱包之后，寻找失主：这体现了拾金不昧、诚信的品质，所以对应 C. 诚实守信。 17． 【详解】本题考查中国民族英雄和革命先烈。结合所学进行连线即可。 18． 让警察叔叔帮忙 友好协商，共同决定 主动给有需要的人让座 安慰她，讲笑话给她听 和家人、朋友一起行动 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 当陌生人问路时，让警察叔叔帮忙； 与小伙伴一起玩耍，可以友好协商，共同决定； 乘坐公交车时，主动给有需要的人让座； 好朋友的妈妈生病了，她心情很不好时，可以安慰她，讲笑话给她听； 社区号召大家进行垃圾分类，我们和家人、朋友一起行动。 19．答：公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。 【解析】略 20．我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。 【详解】学生结合生活中的实际情况，找出共享的资源即可。 21．不对。公共场所更应该自觉遵守秩序，维护公共秩序，人人有责。 【详解】本题旨在考查公共秩序需要人人遵守的相关知识。学生首先要对材料中的做法对错进行明确表态，然后要对其行为从原因等角度进行分析即可。 22．矛盾：孩子渴望即时交流分享，家长忽视孩子当下沟通诉求，沟通时机未契合。 危害：长期这样，孩子会觉得家长不重视自己、不在乎自己的生活与感受，亲子间的情感联结会逐渐弱化，亲子关系变得疏离；孩子分享欲、表达欲受打击，可能变得沉默寡言，不愿再主动交流；也不利于孩子学习沟通技巧、情感表达，影响社交能力发展；家庭中缺乏良好沟通互动，氛围会变得压抑、冷漠，缺少温馨感与凝聚力。 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中孩子和家长之间发生的矛盾是沟通时机未契合；这样的危害可以从亲子关系层面、孩子成长层面、家庭氛围层面阐述。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $