第18课《我的白鸽》暑期预习达标讲义2026—2027学年统编版语文七年级上册

部编版七年级上册语文 第18课《我的白鸽》 暑期预习达标讲义 班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________ 板块一 基础预习·字词过关 一、预习前置任务 在正式学习本课之前，请完成以下三项任务： 任务一：默读课文，梳理文章的情节脉络。本文以"我"与白鸽的相处经历为线索，请圈画出文中表示时间推进的词语（如"一周没过""那天早晨""又是一个美丽的早晨"等），理清文章的结构层次。 任务二：找出文中描写白鸽外形、动作的精彩语句，注意作者运用了哪些修辞手法（如比喻、拟人、通感等），在旁边做好批注。 任务三：重点阅读文章最后一段，思考："世界对我来说就是白鸽"这句话有什么深刻含义？作者为什么把"白鸽"作为感知世界的核心象征？ 二、本课学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写10个生字，理解"惬意、遗憾、纯粹、洞达豁朗、怦然、蜕变"等重点词语。 目标二（理解分析）：能梳理文章"渴望白鸽→得到白鸽→筑巢育雏→幼鸽飞翔→精神升华"的情节脉络，分析作者的情感变化。 目标三（能力运用）：学习通过细节描写和多感官描写来表现事物的写法；理解"白鸽"的象征意义及作者对生命本真之美的追求。 三、重点与难点 重点：积累生字词和文学常识；梳理文章结构，分析作者对白鸽的情感变化；赏析文中精彩的修辞手法（比喻、博喻、通感）。 难点：理解白鸽从具体生物升华为"生命之美、自然之美、理想之美"象征的深层含义；体会"世界对我来说就是白鸽"的哲理。 四、作家作品简介 陈忠实（1942—2016），陕西西安灞桥区人，中国当代著名作家，曾任中国作家协会副主席。1965年开始发表作品，1993年出版长篇小说《白鹿原》，1997年获第四届茅盾文学奖，该作品被教育部列入"大学生必读"系列。代表作还有短篇小说集《乡村》、中篇小说集《初夏》等。2016年4月29日在西安去世。 《我的白鸽》原题《告别白鸽》，写于1996年8月，是一篇散文。文章记录了作者1988年独居乡下祖屋创作《白鹿原》期间，与一对白鸽相伴的生活片段。从渴望白鸽、得到白鸽，到见证白鸽筑巢育雏、幼鸽成长飞翔，最终白鸽成为作者感知世界的核心象征。课文被选入2024年修订版统编初中语文七年级上册教材第五单元。 1. 必会生字表 生字 拼音 部首 课文出处与提示 喙 huì 口 "又长又粗的喙"——鸟兽的嘴。注意与"缘"区分 惬 qiè 忄 "惬意"——满意、舒服。注意不读xiá 憾 hàn 忄 "遗憾"——不满意、悔恨。左"忄"右"感" 粹 cuì 米 "纯粹"——纯正不杂。注意与"碎"区分 豁 huò 谷 "洞达豁朗"——通达开朗。左"害"右"谷" 肴 yáo 月 "美味佳肴"——精美的饭菜。注意与"淆"区分 蜕 tuì 虫 "蜕变"——指本质发生变化。注意不读shuì 绚 xuàn 纟 "绚丽"——灿烂美丽。注意不读xún 邋 lā 辶 "邋遢"——不整洁。注意与"猎"区分 翱 áo 羽 "翱翔"——在空中回旋地飞。左"白"右"羽"下"本" 2. 核心词语详解 词语 释义 近义词 反义词 课文原句 惬意 满意、称心、舒服 舒适、舒心 难受、别扭 挺诱人的一种惬意的神色 遗憾 不满意、悔恨、惋惜 可惜、惋惜 满意、称心 不无遗憾地说 纯粹 纯正不杂，不含其他成分 纯正、纯净 混杂、驳杂 纯粹的乡村情调 洞达豁朗 通达开朗，洞察事理 豁达、开朗 固执、狭隘 老舅的那双洞达豁朗的眼睛 怦然 形容心跳的声音，指内心受到触动 —— —— 心不由怦然颤动起来 蜕变 人或事物发生质的变化 转变、转化 停滞 急切地期盼它们的蜕变和成长 邋遢 不整洁，不利落 褴褛、懒散 整洁、利落 毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢 绚烂 光彩鲜明耀眼 灿烂、绚丽 暗淡、昏暗 夕阳绚烂的光线投射过来 本真 事物本来的、真实的面目 质朴、纯真 虚伪、做作 仍然不及幼鸽自身的本真之美 排解 排除、解除（寂寞等） 化解、消除 增添、加重 常常难以诉述难以排解 3. 易混易错专项——多音字辨析 字 读音一 词例 读音二 词例 落 luò（下降） 降落、飞落、落栖 là（遗漏） 丢三落四 折 zhé（转变） 折转、折断 shé（亏损） 折本、摔折 旋 xuán（转动） 旋转、回旋 xuàn（旋转的） 旋风、旋子 解 jiě（解除） 排解、解开 jiè（押送） 押解、解元 即时检测： ①.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 惬意（qiè） 遗憾（hàn） 蜕变（tuì） B. 喙（yuán） 纯粹（cuì） 邋遢（lā） C. 豁朗（huò） 绚烂（xún） 佳肴（yáo） D. 惬意（xiá） 蜕变（shuì） 翱翔（áo） ②.（2分）下列对词语的理解，正确的一项是（ ） A. "惬意"意思是痛苦、难受。 B. "怦然"形容内心受到触动。 C. "洞达豁朗"形容人非常固执己见。 D. "蜕变"意思是保持原样不变。 4. 字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 拼音 书写 拼音 书写 qiè yì（ ） yí hàn（ ） chún cuì（ ） huò lǎng（ ） pēng rán（ ） tuì biàn（ ） lā ta（ ） xuàn làn（ ） jiā yáo（ ） áo xiáng（ ） běn zhēn（ ） pái jiě（ ） fū huà（ ） bǔ yù（ ） 板块二 课文精读·考点精练 一、整体结构梳理 本文以"我"与白鸽的相处经历为线索，展现了从渴望白鸽到白鸽成为精神象征的完整历程。 情节阶段 主要内容 我的情感 白鸽状态 渴望白鸽 向老舅询问白鸽，开始等待 寂寞、期盼 —— 得到白鸽 老舅送来一对白鸽；安置在纸箱中 欣喜、关切 被捆扎翅膀，试探性进食 建立信任 白鸽飞落手臂抢啄玉米；从试探到信赖 期盼、感动 从警惕到信赖 筑巢育雏 雌鸽产卵孵化；幼鸽破壳而出 欣喜、神秘 雄鸽自由飞翔，雌鸽孵蛋 见证成长 幼鸽丑陋到蜕变；增加喂食次数 急切期盼、沉醉 幼鸽长成雪白的漂亮鸽子 展翅飞翔 四只白鸽在山原河川上空翱翔 震颤、陶醉 世界对我来说就是白鸽 二、逐段精析 【精析一】渴望与得到白鸽——寂寞中的温情 老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容……说他还养着一群鸽子……我禁不住问："有白色的没有？纯白的？"老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说："有倒是有……只有一对。"…… 我就等待着，并不焦急，从产卵到孵化再到幼鸽独立生存，差不多得两个月……我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作……对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。……我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情一方圣洁。 出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。……我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。 分析要素 内容 段落核心大意 写作者因长期独居写作而感到双重"寂寞"（乡村生活的寂寞+写作瓶颈的寂寞），于是渴望得到一只白鸽。老舅体贴地送来一对白鸽，作者感受到了亲情的温暖。 重点词句赏析 "纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞"——"纯粹""质朴""平庸"三词层层递进，写出独居生活的单调。"一缕温情一方圣洁"——数量词"一缕""一方"写出白鸽在作者心中的珍贵和纯净。"怦然颤动"——拟声词，生动写出被感动的瞬间。 对应考点 铺垫手法（用寂寞为白鸽的出现作铺垫）；心理描写；关键词句的理解。 【精析二】幼鸽飞翔到精神升华——白鸽的象征意义 那是一个下午，我准备到河边上去散步……两只幼鸽在墙头上转来转去……从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。……刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。…… 我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。……四只白鸽突然折转方向，向北飞去……两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。……这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 分析要素 内容 段落核心大意 描写幼鸽长成后的美丽和作者的心灵震撼；两只老白鸽带领两只小白鸽在山原河川上自由飞翔，作者看到这一幕，发出了"世界对我来说就是白鸽"的感慨，白鸽成为感知世界的核心象征。 重点词句赏析 "牛乳似的柔嫩的白色"——比喻，写出幼鸽羽毛的洁白柔嫩。"刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子"——博喻，连用三个比喻极力描绘幼鸽的纯洁本真之美。"世界对我来说就是白鸽"——点题句，表明白鸽已从具体生物升华为作者感知和理解世界的象征。 对应考点 博喻修辞的分析；通感手法；"白鸽"的象征意义；结尾句的深层含义。 三、核心考点专题突破 （一）博喻修辞手法 要点 内容 定义判断 作者连用____（荷花/梨花/俏妹子）等多个比喻来描写____（幼鸽），从不同角度突出其____（本真之美/纯洁之美）。 答题模板 作者连用____（荷花/梨花/俏妹子）等多个比喻来描写____（幼鸽），从不同角度突出其____（本真之美/纯洁之美）。博喻的作用在于多方面多角度地描绘事物，使形象更加丰富立体。如本文将幼鸽比作"荷花""梨花""俏妹子"，分别突出其娇嫩、纯洁和质朴之美。 课内例句 作者连用____（荷花/梨花/俏妹子）等多个比喻来描写____（幼鸽），从不同角度突出其____（本真之美/纯洁之美）。博喻的作用在于多方面多角度地描绘事物，使形象更加丰富立体。如本文将幼鸽比作"荷花""梨花""俏妹子"，分别突出其娇嫩、纯洁和质朴之美。 （二）通感与多感官描写 要点 内容 定义判断 作者通过____（视觉/听觉/触觉等多种感官）描写白鸽，如"____（听玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响）"是听觉，"四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼"是触觉，多种感官融合使描写更加细腻生动。 答题模板 作者通过____（视觉/听觉/触觉等多种感官）描写白鸽，如"____（听玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响）"是听觉，"四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼"是触觉，多种感官融合使描写更加细腻生动。 课内例句 作者通过____（视觉/听觉/触觉等多种感官）描写白鸽，如"____（听玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响）"是听觉，"四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼"是触觉，多种感官融合使描写更加细腻生动。 （三）象征手法的运用 要点 内容 定义判断 白鸽在文中从____（具体的生物）逐步升华为____（生命之美/自然之美/理想之美的象征），"世界对我来说就是白鸽"一句揭示了白鸽的____（象征意义），表达了对自由、美好、安宁生活的珍视与向往。 答题模板 白鸽在文中从____（具体的生物）逐步升华为____（生命之美/自然之美/理想之美的象征），"世界对我来说就是白鸽"一句揭示了白鸽的____（象征意义），表达了对自由、美好、安宁生活的珍视与向往。 课内例句 白鸽在文中从____（具体的生物）逐步升华为____（生命之美/自然之美/理想之美的象征），"世界对我来说就是白鸽"一句揭示了白鸽的____（象征意义），表达了对自由、美好、安宁生活的珍视与向往。 四、主旨与写作技法 一、主旨规范表述 本文通过记叙作者在独居写作期间与一对白鸽从渴望、得到，到筑巢育雏、幼鸽飞翔的全过程，展现了人与动物之间真挚美好的情感。白鸽从具体的生物升华为"生命之美、自然之美、理想之美"的象征，表达了作者对自由、美好、安宁生活的珍视，以及对生命本真之美的追求。 二、核心写作技法 技法一：以时间为序，线索清晰。 以白鸽的生命历程为线索，从渴望→得到→筑巢→育雏→成长→飞翔，结构完整，脉络分明。时间词语"一周没过""那天早晨""又是一个美丽的早晨""这一天""那是一个下午"自然推进情节。 技法二：比喻丰富，形象生动。 大量运用比喻和博喻。将幼鸽比作"牛乳""荷花""梨花""俏妹子"，多角度地描绘了幼鸽的纯洁本真之美；将白鸽的飞翔与关中大地山水相映衬，画面壮美。 技法三：多感官融合，细腻传神。 综合运用听觉（鸽子喉咙的撞击声、翅膀的啪啪声）、触觉（爪子掐进皮肉的刺疼）、视觉（雪白的羽毛、绚烂的夕阳）等多种感官描写，使读者身临其境。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字形（每题2分，共6分） 1.（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 惬意（qiè） 纯粹（cuì） 遗憾（hàn） B. 喙（yuán） 蜕变（tuì） 绚烂（xuàn） C. 豁朗（huò） 邋遢（liè） 佳肴（yáo） D. 惬意（xiá） 蜕变（shuì） 翱翔（áo） 2.（2分）下列多音字读音不完全相同的一项是（ ） A. 降落 飞落 落栖 B. 排解 解开 解释 C. 旋转 回旋 凯旋 D. 丢三落四 降落 落后 3.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惬意 遗撼 纯粹 洞达豁朗 B. 惬意 遗憾 纯粹 洞达豁朗 C. 怯意 遗憾 纯碎 洞达豁朗 D. 惬意 遗憾 纯萃 洞达豁郎 （二）词语解释（每题2分，共8分） 4.（8分）解释下列句中加点词语的意思： ① 挺诱人的一种惬意的神色（惬意：_____________） ② 常常难以诉述难以排解（排解：_____________） ③ 心不由怦然颤动起来（怦然：_____________） ④ 仍然不及幼鸽自身的本真之美（本真：_____________） （三）课文内容填空（每空2分，共8分） 5.（8分）根据课文内容填空： ① 《我的白鸽》的作者是________，他的代表作长篇小说《________》获茅盾文学奖。 ② 《我的白鸽》原题《________》，写于________年。 ③ 文中将幼鸽比作"________""含珠带露的梨花""养在深山________的俏妹子"。 ④ 文章最后一句写道："这一刻，世界对我来说就是________。" （四）文学常识（每题4分，共8分） 6.（4分）下列关于陈忠实和《我的白鸽》的表述，正确的一项是（ ） A. 陈忠实，陕西西安人，代表作《白鹿原》获诺贝尔文学奖 B. 陈忠实，陕西西安人，《白鹿原》获茅盾文学奖，2016年去世 C. 《我的白鸽》原题《飞翔的白鸽》，写于1996年8月 D. 《我的白鸽》是一篇小说，选自《陈忠实小说选》 7.（4分）下列关于《我的白鸽》内容的理解，正确的一项是（ ） A. 白鸽是作者自己从市场上买回来的 B. 作者将白鸽养在了一个木笼子里 C. 作者独居乡下老屋创作《白鹿原》期间与白鸽相伴 D. 文章结尾作者将白鸽全部放飞不再回来 二、课内阅读题（共40分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【文段一】 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。 1.（4分）这段文字写了什么内容？请用一句话概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.（4分）"扑啦啦"属于什么词？连续使用两次有什么表达效果？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.（4分）"四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼"从什么角度进行描写？有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.（4分）"竟然不忍心抖掉鸽子"表现了作者怎样的情感？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.（4分）"一种早就期盼着的信赖终于到来"中"信赖"指什么？这句话在全文结构中起什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【文段二】 两只幼鸽在墙头上转来转去……从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。……刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。 我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。……四只白鸽突然折转方向，向北飞去……两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭……这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 6.（4分）文中连用三个比喻描写幼鸽，这叫什么修辞手法？有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.（4分）"最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美"这句话传达了什么观点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.（4分）"心灵震颤，甚至畏怯"表现了作者面对美时的什么感受？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.（4分）"这一刻，世界对我来说就是白鸽"有什么深刻含义？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.（4分）从全文来看，白鸽对作者的生活和创作产生了哪些影响？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、小练笔（共30分） 【题目要求】陈忠实笔下的白鸽纯净美好，成为了他感知世界的象征。在你的生活中，是否也有一个对你来说特别有意义的动物或事物？请仿照作者的写法，运用比喻和细节描写，写一段不少于150字的文字，描绘你与它的故事。 【评分标准】描写具体（10分）+ 运用比喻（10分）+ 情感真挚（10分）= 共30分 答（请在下方写作）： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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A（B项"喙"应读huì，非yuán；C项"邋遢"中"邋"应读lā，非liè；D项"惬意"应读qiè，非xiá；"蜕变"应读tuì，非shuì） 2. D（A项"降落""飞落""落栖"中"落"均读luò；B项"排解""解开""解释"中"解"均读jiě；C项"旋转""回旋""凯旋"中"旋"均读xuán；D项"丢三落四"读là，"降落""落后"读luò，不完全相同） 3. B（A项"遗撼"应为"遗憾"；C项"怯意"应为"惬意"，"纯碎"应为"纯粹"；D项"纯萃"应为"纯粹"，"豁郎"应为"豁朗"） （二）词语解释 ① 惬意：满意、称心、舒服　② 排解：排除、解除（寂寞等）　③ 怦然：形容心跳的声音，指内心受到触动　④ 本真：事物本来的、真实的面目 （三）课文内容填空 ① 陈忠实　白鹿原　② 告别白鸽　1996　③ 刚刚绽开的荷花　人未识　④ 白鸽 （四）文学常识 6. B（A项《白鹿原》获茅盾文学奖非诺贝尔奖；C项原题《告别白鸽》非《飞翔的白鸽》；D项是散文非小说，选自散文集《告别白鸽》） 7. C（A白鸽是老舅送来的；B白鸽养在纸箱中非木笼；D结尾四只白鸽自由飞翔，并非被放飞不再回来） 【即时检测答案】 ①A（B"喙"应读huì非yuán；C"绚烂"应读xuàn非xún；D"惬意"应读qiè非xiá，"蜕变"应读tuì非shuì）　②B（A"惬意"为满意舒服；C"洞达豁朗"为通达开朗；D"蜕变"指发生质的变化） 二、课内阅读题答案 第1题（4分）： 写了白鸽第一次飞落到作者手上抢食的情景，白鸽从警惕试探到完全信赖作者的过程。 第2题（4分）： "扑啦啦"是拟声词。连续使用两次，生动再现了两只白鸽先后飞落的声音，使画面更加鲜活，同时也表现了白鸽对作者的亲近和信赖。 第3题（4分）： 从触觉角度进行描写。"痒痒的刺疼"细腻地写出了白鸽爪子掐进皮肤的真实感受，这种身体上的"痛"与内心"不忍心抖掉"形成对比，突出了作者对白鸽的珍爱之情。 第4题（4分）： 表现了作者对白鸽深深的珍爱和感动。虽然爪子掐得疼，但作者更珍惜这来之不易的信赖，这种"不忍心"体现了人与动物之间真挚的情感。 第5题（4分）： "信赖"指白鸽从最初的警惕试探（"挤在纸箱四方洞口探头探脑"）到主动飞落作者身上抢食的完全信任。这句话在全文结构中是一个重要的转折点——标志着作者与白鸽的关系从陌生进入了亲密阶段，为后文的情感深化奠定了基础。 第6题（4分）： 运用了博喻的修辞手法。连用"荷花""梨花""俏妹子"三个比喻，从不同角度（娇嫩、纯洁、质朴）描绘幼鸽的本真之美，使形象更加丰富立体，让读者充分感受到幼鸽的纯净之美。 第7题（4分）： 这句话传达了一个深刻的观点：再美好的语言和修辞也无法完全描绘出生命本身的真实之美。任何比喻都有其局限性，而生命本真的美是超越一切语言的。这表现了作者对生命的敬畏和对美好事物的深刻理解。 第8题（4分）： "心灵震颤"表明美带给作者强烈的内心冲击；"甚至畏怯"更进一步，写出面对极致的纯净之美时，人会产生一种不敢触碰、不忍破坏的敬畏之情。这种感受不是简单的欣赏，而是一种灵魂深处的震撼。 第9题（4分）： 这句话有三层含义：①白鸽已成为作者生活的核心内容，给他带来了无限的快乐和慰藉；②白鸽从具体的生物升华为美的象征，代表了作者对生命、自然和理想的全部美好感受；③白鸽成为作者感知和理解世界的独特方式——通过白鸽，作者看到了世界最美好的一面。 第10题（4分）： 白鸽对作者产生了深远的影响：①打破了作者独居写作的寂寞，为老屋带来生机；②白鸽育雏的过程影响了作者的创作心态，使其更加沉静；③白鸽的美丽和自由使作者在枯燥的写作中找到精神慰藉；④白鸽最终成为作者感知世界的核心象征。 三、小练笔（参考示例） 【评分说明】描写具体、运用比喻、情感真挚者，可酌情给满分。 （参考示例）外婆家有一只老黄狗，叫大黄。它不是什么名贵品种，只是乡间最常见的那种土狗。每到暑假，我刚走到村口，大黄就会远远地摇着尾巴跑过来，像一团金色的毛线球滚过青石板路。它围着我转圈，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，尾巴摇得像一架小风车。有一次我在院子里看书，一只大公鸡突然气势汹汹地朝我冲来，大黄立刻挡在我面前，低低地吼了一声，把公鸡吓得落荒而逃。那一刻它回头看我的眼神，像极了守护珍宝的卫士。外婆说，大黄老了，走不远了。可每次我离开村子，它还是会站在老槐树下，目送我走远——就像陈忠实笔下的白鸽，它也成了我记忆中关中最美的风景。 （点评）本文能选取亲身经历的事例，运用比喻（"金色的毛线球""像一架小风车"）和细节描写（"湿漉漉的鼻子""低低地吼了一声"），写出了动物与人之间真挚的情感，与课文"以物寄情"的写法一脉相承。 学科网（北京）股份有限公司 $