第4课《 “飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，核心涵盖新闻特写文体特征、跳水瞬间描写技巧及语言艺术。课堂导入通过解析“飞天”“凌空”词义，结合敦煌壁画文化意象引出吕伟，搭建文化与文本的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以文化自信为根基，标题“飞天”融合敦煌文化增强认同，注重语言运用，通过动词精准分析、修辞赏析提升表达能力。采用动作分解、正侧面描写结合的方法，培养思维与审美创造，如类文阅读对比新闻与特写差异，对接中考考点。学生能提升读写能力，教师可高效教学与备考。

统编版语文8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月4日 1.4 “飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 第一单元 统编版八年级上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习题（含答案） （满分：100分 字数适配千字练习 时长：40分钟） 一、基础积累（24分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（6分）（ ） A. 凌空（lín） 翘首（qiáo） 屏息敛声（bǐng） B. 轻盈（yíng） 悄然（qiǎo） 眼花缭乱（liáo） C. 酷似（sì） 沸腾（fú） 如梦初醒（xǐng） D. 由衷（zhōng） 新秀（xiù） 震耳欲聋（lóng） 2. 下列词语书写无误的一项是（6分）（ ） C. 裁判 浩翰 沉静自若 D. 掠过 绷直 眼花瞭乱 3. 文学常识与文本填空。（12分） （1）本文是一篇________（文体），属于新闻的一种，以生动的描写、细腻的画面感再现新闻瞬间，兼具新闻的________性和文学的艺术性。 （2）这篇新闻特写记叙了________（赛事名称）上，中国跳水运动员吕伟凭借完美的________跳水动作，惊艳全场、勇夺桂冠的精彩瞬间。 二、词语运用与语句赏析（26分） 4. 赏析下列句中加点词语的表达效果。（16分） （1）只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 （2）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 5. 文章标题巧用“飞天”一词，有何妙处？请简要分析。（10分） 三、内容理解与文本分析（30分） 6. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（10分） 7. 作者细致描摹吕伟跳水的整套动作，分解起跳、腾空、入水三个环节，这样细致描写有什么作用？（10分） 8. 文中多处描写观众、裁判的反应，属于什么描写？对表现吕伟的跳水技艺有何作用？（10分） 四、综合探究与拓展运用（20分） 9. 结合全文，谈谈这篇新闻特写传递出怎样的家国情怀与体育精神。（10分） 10. 本文文字优美、画面感极强，请结合文章的写作手法，谈谈对你写作写景、写场面文章的启发。（10分） --- 参考答案 一、基础积累 1. B 解析：A项“凌空”读líng；C项“沸腾”读fèi；D项无错误，对比择优选B，A、C存在明确注音错误。 2. A 解析：B项“瀑发”应为“爆发”；C项“浩翰”应为“浩瀚”；D项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。 3.（1）新闻特写、真实 （2）印度新德里亚运会、10米高台 二、词语运用与语句赏析 4.（1）“轻轻一蹬”用词精准传神，写出吕伟起跳动作轻盈、利落、娴熟，毫无笨重之感，生动展现出她扎实的专业功底和轻盈优美的跳水姿态。 （2）“拥抱”运用拟人的修辞手法，将气泡人格化，温柔灵动；“悄然不惊”写出入水水花极小，极致凸显吕伟入水动作干净利落、完美标准，极具画面美感。 5. “飞天”源自敦煌壁画，是轻盈飘逸、绝美灵动的象征。标题以此比喻吕伟的跳水姿态，生动形象地写出她凌空跳水的优美轻盈、宛若仙子，极具文学美感，同时吸引读者阅读兴趣，凸显运动员的高超技艺。 三、内容理解与文本分析 6. 本文以生动细腻的笔触，特写了亚运会上中国跳水运动员吕伟，完成10米高台跳水动作的精彩瞬间，通过细致的动作、神态和侧面描写，展现了她精湛绝伦的跳水技艺，记录了她夺魁的荣耀时刻。 7. 作者拆分跳水全过程，分层细致描摹，将转瞬即逝的瞬间放慢、细化，让短暂的动作清晰可感、画面立体鲜活。既精准展现吕伟动作的标准、轻盈、完美，又凸显新闻特写以小见大、聚焦瞬间的文体特点，极具感染力。 8. 属于侧面描写。通过描写观众的屏息凝神、热烈沸腾和裁判的认可，从侧面烘托出吕伟跳水动作的惊艳完美、无可挑剔，突出其技艺高超，让文章内容更丰满，更具真实感。 四、综合探究与拓展运用 9. 文章通过记录运动员赛场夺魁的精彩瞬间，展现了中国体育健儿刻苦训练、精益求精、奋勇拼搏的体育精神。运动员凭借实力为国争光，彰显了强烈的家国荣誉感和爱国情怀，传递出自信昂扬、奋勇争先的中国青年力量。 10. 这篇文章启发我写场面作文时，要善于聚焦细节、拆分画面，将瞬间动作细化描写；同时巧用正面描写与侧面描写结合的手法，丰富画面层次；适当运用比喻、拟人等修辞，让文字生动优美、富有画面感，摆脱平铺直叙，让文章更生动、更有感染力。 新课导入 说一说“飞天”和“凌空”是什么意思。 “飞天”指壁画或石刻中在空中飞舞的神。 “凌空”指高高地在空中或高升到空中。 “飞天”仙女 中国跳水女运动员吕伟 比喻 吕伟11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”这样的称号送给了她。1982年吕伟夺冠后，出现了许多关于她的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的一篇——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。 整体感知 你知道什么是新闻特写吗？ 新闻特写，是指以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 字词清单 凌空（ ） 翘首（ ） 酷似 潇洒（ ） 轻盈（ ） 悄然（ ） 由衷（ ） 屏息敛声（ ）（ ） 眼花缭乱（ ） 如梦初醒 夺魁（ ） 掠过（ ） 慷慨（ ） 绷直（ ） 一刹那（ ） 震耳欲聋 línɡ 意为“缠绕”，注意左边是“纟”旁。 注意与“振聋发聩”的“振”区别开。 qiáo xiāo yínɡ qiǎo zhōnɡ bǐnɡ liǎn liáo kuí lüè kǎi bēnɡ chà 注意左边为“氵”旁。 翘 （ ）翘首 （ ）翘尾巴 qiào qiáo 屏 （ ）屏障 （ ）屏息 bǐnɡ pínɡ 多音字 悄 （ ）悄悄 （ ）悄然 qiǎo qiāo 刹 （ ）刹车 （ ）一刹那 chà shā 意为“（人体的一部分、物体的一头儿）向上仰起”时读qiào，其余情况一般读qiáo。 作名词或意为“遮挡”时，读pínɡ；意为“抑止，除去”时，读bǐnɡ。 形近字 （ ）撩拨 （ ）眼花缭乱 liáo 缭 （ ）瞭望 瞭 撩 liào liáo （ ）萧条 （ ）潇洒 xiāo 潇 萧 xiāo 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 词语集注 褒义词 近义词：恍然大悟。 只能用于形容声音。 眼花缭乱：指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，侧重于事物复杂，无法辨清。 目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来，侧重于东西太多。 请同学们阅读课文，用表格的形式梳理其新闻要素。 何时 何地 何人 何事 如何 1982年11月24日 达卡多拉游泳场 吕伟 女子十米跳台跳水比赛 在跳水比赛中夺魁 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 这则新闻特写报道了跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌这一事件。课文着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.7秒）来细致刻画。 吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的？ 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的解说方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。 探究写法 本文采用了什么写作手法？有什么效果？ 本文开头起笔不凡，采用了动静结合、侧面衬托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云”“掠过的鸟”“翘首的观众”这些动态的物象加以衬托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。 文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写，而对外国记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛，印度观众的惊叹的描写则是侧面描写。这样结合起来写，更有力地凸显了吕伟跳水动作的完美、跳水技艺的精湛和跳水表演的精彩绝伦。 课文除了运用正侧面描写、动静结合的写法外，还运用了一些修辞手法，你能找出来吗？ 如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，形象地表现了吕伟跳水动作的迅速、完美、无可挑剔。 比喻 如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化了，说时间“特别慷慨”，实际上是突出了吕伟的跳水动作完成得既迅疾又潇洒。 拟人 本文的语言有什么特点？ 本文的语言客观、准确，体现了新闻语言的重要特点。作者不仅准确使用“舒”“举” “蹬”“飞”“托”“插”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。 本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。例如，以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又体现了“身体犹如被空气托住”的动作特点。又如，以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，既呼应了前文的“修长美妙”，又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文对她入水的精彩描写。 作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美，相得益彰。 拓展延伸 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台跳水赛金牌。 请仔细阅读上面的消息，说说这则消息与本篇新闻特写的异同。 这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。 同： 这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。 异： 消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。不同点是消息往往要报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段展开。 与这篇消息相比，你认为新闻特写有哪些独特的传播价值？ 一般来说，消息是要报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实。新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段，将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强，为消息（甚至通讯）所不及。同时，由于新闻特写呈现的事实是真切细致的，而越真切细致的事实往往越能打动读者，因此，新闻特写往往能赋予新闻事实以温度，使读者深受感染。 从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道的需求有不同的层次，对一些重大的或引人注目的新闻事件，他们往往不满足于了解“发生了什么”，还想进一步了解“事情是怎样发生的”，甚至想现场目击“具体情况如何”。在文字新闻中，新闻特写是最能满足第三种需求的，它能与消息、通讯互相配合，使新闻报道更有层次，更加丰满、立体。 布置作业 欣赏学校运动会上运动健儿们的精彩表现，运用本文中学到的写作方法，写一篇200字左右的新闻特写。 【任务一：撰写宣传文案】 1.下面是小琳为本次活动撰写的宣传文案的部分内容，请你进行校对，完成相应的题目。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (1)请确认宣传文案中加点字的读音。(只填序号) ①翘首(A.qiào B.qiáo) 　　. ②屏息敛声(A.bǐnɡ B.bīnɡ) 　　. (2)校对宣传文案时发现其中有错别字，请改正。 ①箫洒　 　 ②眼花瞭乱　　. 返回 • • • • B A 潇 缭 积累和运用 基础型学习任务群 返回 【任务二：发出运动号召】 2.小晨想号召更多的同学参与到体育运动中来，于是写了下面这段文字，请你阅读后完成练习。 ①“体育强则中国强，国运兴则体育兴。”②体育不仅是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。③它是满足人民群众对美好生活的向往、促进人的全面发展的重要手段。④让我们一起“动起来”、享受运动带给生活的快乐与美好，为健康中国建设作出新的更大贡献。 • • • • 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (1)第②句中的加点词语“幸福”按照感情色彩划分是　 　 . 词，“重要”按照词性划分是　 　词。 (2)请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. ▲(3)第④句中有一处标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 褒义 形容 它是手段。 将顿号改为逗号。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 【任务三：解读体育标识】 3. 小欣为本次活动设计了阳光 体育标识，请你仔细观察，说说其内容和含义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　. 内容：标识上方是变形的奥运五环围绕着一 个太阳，下方是“阳光体育”的汉字变体形式和英文书写形式。含义：阳光体育让生活更加丰富多彩。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 本课基础补充练 4.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 凌空(　　) 酷似(　　) 轻yínɡ(　　) yóu(　　)衷 如梦初xǐnɡ(　　) línɡ • • sì 盈 由 醒 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 5.新闻特写，是指以　 　 作为主要表现手段，截取新闻事件中　 　、　 　、　 　 的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 形象化的描写 最具有价值 最生动感人 最富有特征 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 考点 新闻标题的作用 (★练习见第8题) 本文以《……》为标题，有什么作用？ 新闻标题一般分为引题、正题、副题等，各种标题作用如下： 引题：引题位于正题的前面，有交代形势、背景，烘托气氛，揭示原因、意义等作用。 返回 返回 正题：正题是指一篇新闻的大标题，有总结概括新闻主要内容、揭示新闻主旨、评价新闻内容及激发读者阅读兴趣等 作用。 副题：副题一般跟在正题之后，主要用来解释正题，对正题内容进行必要的补充、延伸，以进一步深化正题效果。 返回 返回 ①引题：交代……形势、背景/揭示……原因、意义，烘托……气氛。②正题：高度概括……的内容，揭示新闻……的主旨。③副题：解释了正题……的内容，指出……的时间、地点等，对正题作进一步的补充说明。 返回 返回 课文以《“飞天”凌空》为正题，有什么作用？(3分) “飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。(1分)“‘飞天’凌空”生动形象地写出了跳水姑娘的动作如仙女的舞姿般优美绝伦；(1分)增强了文章的画面感，使吕伟跳水的动作更加可视可感，激发了读者的阅读兴趣。(1分) 返回 返回 类文阅读提优练 “小胖”这场球，太费心脏了！ 岳冉冉 王昀加 ①新华社巴黎8月1日电 所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒乓球协会主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥这是一场重要的比赛，此前我国另一位男单选手爆冷出局，国乒男团的万千期望系于“小胖”樊振东一身；这也是一场艰难的比赛，对手——日本队的张本智和实力强劲，是冠军的有力争夺者。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑦前五局，张本智和以比分3∶2领先。 ⑧关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6∶4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7∶5领先，张本智和追到6∶7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11∶7，将比分扳至3∶3。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑨局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑩揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4∶2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，将比分追至6∶4。6∶5，6∶6，6∶7，张本智和又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑪7∶7！ ⑫双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑬与此同时，各大社交平台上，“心脏不好”成为网络热词。网友们纷纷表示“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负荷过载了！” 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑭关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11∶7！樊振东4∶3逆袭张本智和，挺进半决赛。他张开双臂，犹如一位凯旋的将军，接受现场雷鸣般的掌声与欢呼声。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑮没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。赛后采访说到获胜关键时，樊振东认为还是“意志力”：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” (选自“新华网”，有删改) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 6. 这篇新闻报道了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　. 示例：中国乒乓球运动员樊振东逆袭张本智和，取得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利，挺进半决赛。(2分) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 7. 新闻第⑩～⑭段是如何表现决胜局的紧张气氛的？请结合具体内容分析。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　. 主要运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。(1分)运用正面描写，如多次描写比分的交替，表现比赛的紧张气氛。(1分)运用侧面描写，如多次描写现场观众、教练、广大网友的反应，从侧面表现出比赛的紧张气氛。(1分) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ★8. 有人说这篇新闻的标题《“小胖”这场球，太费心脏了！》很有特色，请具体分析其作用。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 . 　　　　 . 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　. ①设置悬念，吸引读者的注意力，激发阅读兴趣。②生动形象地表现了新闻的主要内容。标题中的“小胖”指的是樊振东，他是中国乒乓球队的顶尖选手，这个标题突出了他赢得比赛的艰难。③标题中的“太费心脏了”具有鲜明的口语特色，生动形象地渲染了比赛的紧张和激烈氛围，让读者感同身受，易于读者理解和接受。(每点1分) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 9. 小琴想要还原新闻结尾记者对樊振东的采访，请你帮他写出空缺项，补全采访提纲。(3分) 采访方式(1分) 示例：了解樊振东的比赛感受和获胜关键(1分) 示例一：这场比赛你的获胜关键是什么？(1分) 示例二：在前 六局3∶3平局的情况下，你当时心里在想些什么？(1分) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 板书设计 “飞天”前 沉静自若，风度优雅 （正面描写） “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 运动员 观众 屏息敛声 “飞天”时 凌空翔舞，疾如流星 轻盈笔直，自天而降 眼花缭乱 “飞天”后 震耳欲聋的掌声和欢呼声 （侧面描写） $